1. INITIATIVE FRANCOPHONE POUR LA
FORMATION À DISTANCE DES MAÎTRES
La formation des éducateurs aux TIC dans le cadre d’IFADEM: la
place des ressources éducatives libres
ELA 2014, KAMPALA (OUGANDA), 29 MAI 2014
Par MM.
Papa Youga DIENG Coordonnateur IFADEM, OIF
Jean-François MAYNIER, Coordonnateur IFADEM, AUF

2. Améliorer la qualité de l’éducation de base
par la formation continue des maîtres du
primaire
o S’appuyer sur un dispositif de FAD associant
autoformation, tutorat, formation présentielle et usage
des TIC.
o Cibler prioritairement les instituteurs en service en zone
rurale.
o Partenariat novateur : OIF-AUF, AFD, ACDI, APEFE,
Québec.
Finalité d’IFADEM

3. Autoformation, tutorat et regroupements
Transfert de compétences à l’expertise locale
Intégration des technologies de l’information et de la
communication appliquées à l’éducation (TICE)
Valorisation de la formation
Gouvernance basée sur la co-construction : CP – CCI –
GE – CN
Le dispositif de formation IFADEM

5. Une initiation aux TICe
 des milliers d’instituteurs qui découvrent
l’ordinateur et internet
 organisation de la formation
o intégrée dans les premiers regroupements
(systématisation)
o dans des espaces numériques proches de leur
cadre de travail
o des formateurs TICE pays
 évaluation de la formation

6.  création d’espaces en partenariat avec les
ministères
 une implantation dans les ENI
 un appui sur les CNF
 un personnel formé pour l’animation des
espaces
 Au total 22 espaces numériques installés
Des espaces numériques de proximité

7.  « se former aux TICe ? pour faire quoi ? »
o pour découvrir de nouveaux outils
o pour se former (améliorer ses compétences
linguistiques et didactiques)
o pour partager, échanger
o pour préparer ses cours
L’esprit de la formation TICe dans IFADEM

8.  se familiariser avec différents outils
o utilisation de la téléphonie mobile (pour renforcer
l’assiduité, la motivation et les échanges)
o intégration de tablettes avec projecteur intégré dans
le cadre de la formation des instituteurs pour
l’analyse de pratiques de classes
o mise en ligne des ressources éducatives (livrets de
formation) sur tablettes et site IFADEM
L’intégration des TIC dans IFADEM

9.  la mise en place d’une équipe de concepteurs
 l’accompagnement de la conception par des
experts linguistes
 l’utilisation des TIC dans la démarche de
conception
La démarche de conception

10. Pour en savoir plus :
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