Jardín                                    de      Infantes                                              Guía de estudio de...
Los escritores de         Jardín de InfantesAudrey Boyle Andersson..........................Suecia              Vikki Mont...
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LECCIÓN 1    TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 1; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 2, PP. 23-24; EL CAMINO A CRISTO, CAP. 1. ...
Antes de que oscureciera la Tierra en el tercer día,Dios miró todas esas cosas hermosas y deliciosas. A élle gustó lo que ...
Para hacer y decirSábado                                                   Martes    Si es posible, realicen la lección de...
LECCIÓN 2          TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 1: 24-31; 2: 4-23; 3: 20; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 2, PP. 23-30....
Dios y Adán observaron los animales. Adánvio a todos los animales con su pareja. EntoncesDios le dijo a Adán:   —No es bue...
Para hacer y decirSábado                                                    para memorizar a alguien. Ayúdele con la   Si ...
LECCIÓN 3                            TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 2: 1-3; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 2, P. 27.    ...
—Tenemos un día completo para pasarlo juntos.Le dio a Eva una naranja grande, olorosa y dulce yle enseñó cómo pelarla y se...
Para hacer y decirSábado                                                    completar el espacio de este día en su    Lean...
LECCIÓN 4                            TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 3: 1-21; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 3, PP. 31-41...
cubrirse y esconderse. Cuandodesobedecieron a Dios, perdieron susvestidos de luz, así que juntaron unashojas de higuera, l...
Para hacer y decirSábado                                                    brazos. Refuerce la idea de que Dios nos ama  ...
LECCIÓN 5                            TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 6: 5-18; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 7, PP. 69-82...
El barco iba a ser de tres pisos de alto,uno escaleras abajo, un piso en el medio yotro más arriba. ¡Iba a ser un barcoinm...
Para hacer y decirSábado                                                  Martes    Lean juntos Génesis 6: 5 al 8 y el    ...
LECCIÓN 6                            TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 6: 19-7: 24; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 7, PP. 7...
Todos se volvieron a ver. Dos leones se acercaban ala multitud. Pero parecía que los leones ni siquieraveían a la gente. T...
Para hacer y decirSábado                                                 Miércoles    Para repasar el versículo para memor...
LECCIÓN 7                  TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 7: 6-24; 8: 1-12; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 8, PP. 83-84....
—Durante cuarenta días —respondió Noé sonriendo—.Dios dijo que llovería durante cuarenta días. No tepreocupes. Cuarenta dí...
Para hacer y decirSábado                                                   Martes    Anime a su niño a compartir su tarjet...
LECCIÓN 8                      TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 8: 13-9: 17; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 8, PP. 83-88. ...
Entonces Noé construyó un altar y reunió a su familiaalrededor de él. Agradecieron a Dios por cumplir su promesa desalvarl...
Para hacer y decirSábado                                                   Martes    Den hoy una caminata. Observen los co...
LECCIÓN 9        TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 12: 1-9; HECHOS 7: 2-7; HEBREOS 11: 8-12; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP....
empacar todas sus pertenencias. Abraham y sus siervos juntaronlas ovejas y otros animales. Sara y sus siervas prepararon l...
Para hacer y decirSábado                                                   su comida. Hable acerca de Abraham y cómo se   ...
LECCIÓN 10                     TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 12: 7-9; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 11, PP. 105-109.  ...
una gran cantidad de árboles de encino en unlugar llamado Siquem.   Ese día el Señor se le apareció aAbraham. Le señaló ha...
Para hacer y decirSábado                                                   por ser nuestro Salvador. ¿Qué clase de ofrenda...
LECCIÓN 11                        TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 13, PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 12, PP. 111-113.    ...
—¡Tío! —exclamó Lot cuando vio a Abraham—. ¡Qué agradable es verte! ¿Qué te traehasta mi tienda a la mitad del día?    —Ve...
Para hacer y decirSábado                                                Martes    Ayude a su niño a regalar el número 1 he...
LECCIÓN 12                            TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 14; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 12, PP. 113-116....
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  1. 1. Jardín de Infantes Guía de estudio de la Biblia ContenidoGuía de estudio de la Bibliapara la clase de Jardín de Infantes (3-5 años)Currículum Eslabones de la graciaAño A, primer trimestre GRACIAEDITOR . ................................................Falvo Fowler ES EL AMOR DE DIOS POR NOSOTROSASISTENTE EDITORIAL . ......................Linda Schomburg 1. «En el principio . . .» (7 de enero) . . . . . . . . . . . . . . . . .5DIRECTORES MUNDIALESDE ESCUELA SABÁTICA . ......................Jonathan Kuntaraf 2. Amigos de Dios (14 de enero) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Gary B. Swanson ES- 3. Un día especial (21 de enero) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11PECIALISTA DEL CURRÍCULUM. ..........Lyndelle B. Chiomenti 4. Escondidos de Dios (28 de enero) . . . . . . . . . . . . . . . .14CONSEJERO DE LAASOCIACIÓN GENERAL . ......................Geoffrey G. MbwanaCONSEJERO EDITORIAL. ......................Ángel M. RodríguezDIRECCIÓN DE ARTE/DISEÑO. ............Madelyn Gatz ADORACIÓNILUSTRACIONES . ..................................David Wenzel ALABAMOS A DIOS POR SUS ACTOS DE AMORARTE LINEAL. ........................................Mary BausmanMINISTERIOS INFANTILES 5. Noé construye un barco (4 de febrero) . . . . . . . . . . . .17DE LA DIVISIÓN INTERAMERICANA ....Dinorah Rivera 6. Un desfile de animales (11 de febrero) . . . . . . . . . . . .20 7. Un zoológico flotante (18 de febrero) . . . . . . . . . . . . .23Una publicación del Departamento de Ministerios Personales 8. El arcoíris de la promesa de Dios (25 de febrero) . . . .26y Escuela Sabática de la Asociación Generalde los Adventistas del Séptimo DíaDivisión Interamericana8100 SW 117 Avenue COMUNIÓNMiami, Florida 33172 SIGNIFICA AMARSE UNOS A OTROSEE. UU. 9. Abraham sigue a Dios (3 de marzo) . . . . . . . . . . . . . . .29Edición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 10. Los altares de Abraham (10 de marzo) . . . . . . . . . . . .32Los textos bíblicos han sido tomados de la versión Dios Habla Hoy. 11. Lot escoge primero (17 de marzo) . . . . . . . . . . . . . . . .35Copyright © Sociedades Bíblicas Unidas 1979. 12. Abraham al rescate (24 de marzo) . . . . . . . . . . . . . . . .38 13. El bebé especial de Sara (31 de marzo) . . . . . . . . . . . .41 1
  2. 2. Los escritores de Jardín de InfantesAudrey Boyle Andersson..........................Suecia Vikki Montgomery .....................Estados UnidosJackie Bishop ..............................Estados Unidos Rebecca Gibbs O’Ffill.................Estados UnidosDeeAnn Bragaw ..........................Estados Unidos Evelyn Omaña.....................................VenezuelaLinda Porter Carlyle...................Estados Unidos Denise Pereyra............................Estados UnidosHelga Eiteneir ......................................Alemania Dawn Reynolds...........................Estados UnidosRené Alexenko Evans .................Estados Unidos Janet Rieger...........................................AustraliaAdriana Itin Femopase........................Argentina Judi Rogers .................................Estados UnidosRené Garrigues-Goodwin ...........Estados Unidos Denise Ropka-Kasischke ............Estados UnidosFeryl Harris ................................Estados Unidos Eileen Dahl Vermeer...............................CanadáDonna Meador ............................Estados UnidosAgradecimiento especial a...Bailey Gillespie y Stuart Tyner del Centro de Evangelismo Juvenil John Hancock en la Universidadde La Sierra, Riverside, California por el trabajo inicial en la planificación del currículum Eslabones de lagracia; y a Patricia A. Habada por coordinar el proyecto y llevarlo a término. 2
  3. 3. Necesidades básicas de los niños Todos los niños tienen algunas FÍSICAS • Libertad: para escoger y explorarnecesidades básicas, así como • Empiezan a desarrollar dentro de límites determinados.necesidades propias de su edad y la coordinación de los músculos • Poder: para tener algo de autonomíaetapa de desarrollo. Las necesidades más grandes en situaciones de aprendizaje.básicas de los niños son: • Carecen de un sentido seguro del • Límites seguros establecidos equilibrio por los padres y maestros.FÍSICAS • Son sumamente activos • Recreación: aprender a través• Alimento • Se cansan con facilidad, pero se del juego, disfrutar el éxito.• Abrigo restablecen pronto con el descanso • Disciplina y entrenamiento:• Vivienda • Carecen de coordinación muscular para proveer seguridad y estructuraMENTALES para los movimientos más precisos a sus vidas.• Capacidad de decisión y de llevar • Son curiosos y les gusta explorar a cabo sus planes el medio que los rodea NECESIDADES ESPIRITUALESEMOCIONALES • Aprenden a través de la exploración Los niños de Jardín de Infantes• Sentido de pertenencia MENTALES necesitan conocer:• Aprobación y reconocimiento • Tienen capacidad limitada para • Que Dios los ama y los cuida.• Expresiones de aceptación y amor comprender lo que escuchan • Cómo mostrar reverencia por Dios. incondicional sin un apoyo visual • Que Dios los hizo, los conoce• Libertad con límites definidos • Tienen memoria rápida y los valora.• Buen humor, oportunidades para • Memorizan las cosas que no • La diferencia entre lo bueno reír entienden y lo malo.ESPIRITUALES EMOCIONALES • Cómo elegir lo bueno con la ayuda• Conocimiento general del cuidado • Lloran fácilmente de Dios. amoroso de Dios • Son capaces de verbalizar respuestas• Perdón por los errores y emocionales Reglas generales oportunidad para empezar • Aprenden a postergar la satisfacción La medida de atención de un niño, de nuevo de sus necesidades sin descontrolarse en minutos, es igual a su edad más• Seguridad de la aceptación de Dios • Experimentan el espectro completo uno. Así que potencialmente, la• Experiencia en la oración, de emociones negativas atención promedio de un niño de respuestas a la oración • Aprenden formas de expresar 3 años es de cuatro minutos si le• Oportunidad para crecer en la las emociones negativas interesa lo que está ocurriendo. gracia y el conocimiento de Dios SOCIALES/RELACIONALES • Se centran en ellos mismos: el Los niños de Jardín de Infantes:Los niños del Jardín de Infantes mundo gira alrededor de ellos • Disfrutan de la repetición, con la En la Iglesia Adventista del • Juegan solos en presencia de sus condición de que no los canse.Séptimo Día consideramos que el amigos, en lugar de jugar con ellos • Empiezan a hacer sencillosJardín de Infantes corresponde a los • Les gusta hacer amigos y estar con razonamientos de causa a efecto.niños entre 3 y 5 años. No obstante, el ellos • Hacen algunas generalizaciones, adesarrollo de ellos varía de uno a otro. menudo incorrectas.Por lo tanto, es importante conocer a Otras necesidades • Aprenden mejor por medio de lacada niño de su Escuela Sabática. NECESIDADES DE DESARROLLO participación activa.Generalmente, la siguiente descripción En adición a las necesidades básicas • Mantienen periodos cortos decorresponde a las características de los mencionadas anteriormente, los niños atención: de tres a seis minutos.niños entre 3 y 5 años. de Jardín de Infantes necesitan: 3
  4. 4. Carta para los padresEstimados padres: Tienen en sus manos la nueva edición de la GUÍA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA paraJardín de Infantes del currículum Eslabones de la gracia, elaborada durante más decuatro años de estudio y preparación, con la colaboración de numerosos redactoresde todo el mundo y de diseñadores y especialistas que contribuyeron con sushabilidades y talentos. Tal como sucede con otras lecciones del currículum Eslabones de la gracia, laslecciones del Jardín de Infantes se introducen en la Escuela Sabática; y la GUÍA DEESTUDIO DE LA BIBLIA tiene el propósito de servir como refuerzo diario para losalumnos. Las actividades diarias sugeridas en la sección “Para hacer y decir” se handiseñado con la idea de que se usen en el culto familiar. Por supuesto que si loprefieren, pueden llevarlas a cabo en cualquier momento del día. Los materiales sugeridos para las actividades de la sección “Para hacer y decir”requieren el empleo de objetos comunes que tienen en sus hogares. Sin embargo, lesrecomendamos que repasen las actividades diarias antes de comenzar a usar laGUÍA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA, con el fin de asegurarse de que tienen todos losmateriales necesarios. Notarán que numerosas actividades diarias incluyen la lectura de pasajes bíblicos.Este es el tiempo apropiado para enseñar a los niños que los relatos que aprenden seencuentran en la Biblia, que es la Palabra de Dios. Busquen los pasajes indicados alcomienzo de cada lección. Señalen los pasajes mientras leen cada relato. Cuando suhijito o hijita haya crecido lo suficiente, entréguenle una Biblia personal, y enséñenlea tratarla con reverencia, porque es la Palabra de Dios. Oren con frecuencia con su hijito o hijita; y cuando lo hagan, inclúyannostambién a nosotros en sus oraciones. Oremos los unos por los otros mientrasprocuramos juntos conducir a nuestros niños a Cristo. Cordialmente Los Editores 4
  5. 5. LECCIÓN 1 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 1; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 2, PP. 23-24; EL CAMINO A CRISTO, CAP. 1. «En el principio...» ¿Alguna vez has hecho un buen dibujo de un animal y te has sentido contento por eso? Dios hizo animales de verdad ¡y estuvieron muy bien hechos! n día, Dios decidió hacer un mundo U completamente nuevo. Tenía un plan maravilloso. Dios miró un lugar de oscuridad y agua. Estaba demasiado oscuro como para poder ver algo, y no había sonidos excepto el del agua. Entonces Dios dijo: —Haya luz. ¡Y hubo luz! Dios dividió la luz y la oscuridad. A la luz la llamó “día” y a la oscuridad la llamó “noche”. Y ese fue el final del primer día de nuestro mundo. Y Dios dijo: —¡Esto es bueno! El segundo día, Dios creó el aire y el bellísimo cielo azul que circundaba al mundo nuevo. Y la tarde y la mañana formaron el Versículo segundo día de la Tierra. Al día siguiente, dijo Dios: para memorizar: «Dios vio que todo lo —Que el agua debajo del cielo se junte, y aparezca la tierra seca. que había hecho, De repente el agua se juntó en ciertos lugares y apareció la tierra seca. estaba muy bien» (GÉNESIS 1: 31). Dios llamó a los espacios secos “tierra”, y a las aguas las llamó “mares”. Pero todavía había más trabajo que hacer en ese día. Dios habló de Mensaje: nuevo, y la tierra se volvió hermosamente verde con prados y árboles. Dios hizo un mundo maravilloso porque Flores rojas, anaranjadas, moradas y amarillas se mecían con la suave me ama. brisa. En las plantas y en los árboles crecían cosas sabrosas para comer.Edición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 5
  6. 6. Antes de que oscureciera la Tierra en el tercer día,Dios miró todas esas cosas hermosas y deliciosas. A élle gustó lo que vió. —Es bueno —dijo. Al siguiente día, dijo Dios: —¡Haya luces en el cielo! Y sucedió. El sol brillante entibiaba la Tierra día trasdía, y en la noche la luna iluminaba con sus rayosatravesando las tranquilas aguas de los mares. Millones ymillones de estrellas titilaban en el cielo nocturno. YDios dijo: —Esto es bueno. Aunque la Tierra era hermosa, todavía era un lugarsilencioso. ¡Pero eso estaba a punto de cambiar! En el quinto día, Dioshabló otra vez. —Que el agua se llene de seres vivientes —dijo—, y haya aves que vuelen sobre la tierra. Delfines y ballenas retozaban en los mares. Peces de brillantes colores danzaban en losmanantiales. Los oceános estaban llenos de criaturas nadando. Pájaros de todos colores gorjeaban y graznaban y chirriaban y arrullaban. Dios los bendijo a todos, y dijo: —¡Esto es bueno! Cuando un nuevo día amaneció, Dios habló otra vez. Esta vez trajo a la vida criaturas en la tierra. Animales grandes como el elefante y el hipopótamo, con pasos firmes paseaban sobre la tierra. Leones y tigres meneaban sus largas colas. Canguros y conejos brincaban por ahí. Los cachorros retozaban y los caballos relinchaban. Dios miró el hermoso mundo que había creado y sonrió. ¡Qué mundo animado y encantador! Entonces dijo: —¡Esto es muy bueno! Y así era. 6
  7. 7. Para hacer y decirSábado Martes Si es posible, realicen la lección de Escuela Infle un globo y amárrelo con un listón o hiloSabática en un lugar hermoso de la naturaleza y de colores. Escriba en él: “Dios me dio el airelean «En el principio...». Hablen acerca para respirar”. Ponga el globo en el cuarto de sudel versículo para memorizar y niño como un recuerdo del aire, que es unléanlo juntos. regalo de Dios. Agradezca a Dios por el aire ¿Qué significa el versículo que respiramos. Después de orar, cantenpara memorizar? juntos el versículo para memorizar (ver p. 44).Domingo Pida a su niño que le cuente Miércolesla historia de la lección. Entonces Salga por la noche a mirar las estrellas.pregunte: ¿Cómo crees que se Si no puede ver las estrellas, tome una lámparasintió Dios mientras estaba de mano y un colador dentro de un cuartohaciendo el mundo? ¿Qué dijo obscuro. Prenda la lámpara a través del coladorDios acerca de todas las cosas que para crear el efecto de estrellas en el cielo.había hecho? Agradezca a Dios por la luz que puso Canten juntos el en el cielo para nosotros.versículo para memorizar(ver p. 44). Jueves Ayude a su niño a compartir con alguien lo Hagan unaque dibujó en la Escuela Sabática sobre los seis caminata juntos ydías de la creación. cuente cuántas flores (o pájaros o árboles)Lunes pueden ver. Si es Plante algunas semillas de crecimiento rápido conveniente, corteen algodón húmedo en una salsera. (Rábanos, algunas flores paraalfalfa y frijol, todas brotan rápidamente.) llevarlas a casa y póngalasRiéguelas todos los días y vea cuán rápido crecen. en agua. Como alternativa, ponga un camote dulce o la Agradezcan a Dios por las cosas que crecen.parte más ancha de una zanahoria vieja en agua.Algo le empezará a crecer para el fin de la Viernessemana. Pida a su niño que imagine ser algo que Dios Agradezca a Dios por hacer que las cosas ha hecho y que el resto de la familia adivine quécrezcan. Canten juntos el versículo para es. Canten una alabanza juntos. Luegomemorizar (ver p. 44). agradezcan a Dios por el mundo maravilloso que 7
  8. 8. LECCIÓN 2 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 1: 24-31; 2: 4-23; 3: 20; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 2, PP. 23-30. Amigos de Dios ¿Tienes un amigo? ¿Alguien con quien reunirte a menudo? ¿Alguien a quien aprecias mucho? En el principio de nuestro mundo, Dios hizo dos amigos especiales. Así es como sucedió: ios miró feliz el hermoso mundo que D había hecho. ¡Era perfecto! ¡El aire fresco! ¡La tibieza de la luz del sol! La suavidad del césped verde y los árboles altos que parecían alcanzar el cielo azul. Flores rojas y amarillas, anaranjadas y moradas, se movían como si asintieran, con la suave brisa. Los peces saltaban y chapoteaban en los mares y los ríos. Hermosos pájaros se remontaban por el aire mientras lo llenaban con felices trinos. Los canguros y conejos saltaban, los gatos maullaban, la lanuda oveja balaba, los gallos cantaban, y los caballos galopaban. ¡Qué lugar tan hermoso! El mundo de Dios era perfecto. Pero Dios deseaba hacer otra cosa más. —Hagamos al hombre a nuestra imagen —dijo. Así que Dios se inclinó y tomó un puñado de tierra y luego otro. Hizo la figura de un hombre. Pero el hombre estaba muy quieto Versículo sobre el césped. No tenía vida. para memorizar: «Y creó Dios al Entonces Dios se arrodilló en el polvo de la tierra junto al hombre a su imagen» hombre. Luego hizo algo que solo Dios puede hacer: se inclinó sobre (GÉNESIS 1: 26). el hombre y sopló vida en su nariz. El hombre se estiró. Luego bostezó, entonces se sentó y lo primerísimo que vio fue a Dios. Mensaje: Dios llamó al hombre Adán y lo llevó a un hermoso jardín llamado Dios nos hizo para que fuéramos sus Edén. amigos. —Este jardín y todo lo que hay en él es para ti, Adán. CuídaloEdición distribuída por: por mí —le dijo.RECURSOS ESCUELA SABATICA 8
  9. 9. Dios y Adán observaron los animales. Adánvio a todos los animales con su pareja. EntoncesDios le dijo a Adán: —No es bueno que estés solo. Haréalguien para ti. Así Dios hizo caer a Adán en unprofundo sueño. Mientras estabadormido, Dios tomó una de las costillasde Adán, y de ella formó una mujer.Cuando Adán despertó de su sueño,vio la hermosa mujer que Dios habíahecho. Juntos cuidarían de todas lascosas que Dios había creado para ellos.Adán llamó a la mujer Eva, porque ellaera la primera madre en todo el mundo. Adán yEva fueron la primera familia que vivió en la tierra recién creada. Dios bendijo a Adán y a Eva. —Tengan muchos hijos —les dijo—. Llenen el hermoso mundo que he creado paraustedes. Disfruten todo lo que he hecho para ustedes. Dios amaba a Adán y a Eva. Quería que fueran felices, que fueran sus amigos para siempre. Dios observaba a Adán y a Eva mientras disfrutaban la hermosa Tierra que había creado esa semana. Todo era perfecto. Él estaba satisfecho. Y Dios dijo: —Esto está muy bien. Y fue la tarde y la mañana, el sexto día de la Tierra. ¿Estás contento porque Dios hizo un mundo maravilloso para disfrutar? Agradezcámosle por todo lo que hizo. 9
  10. 10. Para hacer y decirSábado para memorizar a alguien. Ayúdele con la Si es posible dé la lección al aire libre. Use mímica, si es necesario.mímicas mientras repiten juntos el versículo Que su niño la alimente a usted, y luegopara memorizar. (Ver p. 44.) aliméntelo usted. Pregunte: ¿Cómo se siente al ayudar a alguien? ¿Y al ser ayudado?Domingo Pídale a su niño que le cuente la historia Miércolesbíblica. Si su niño no terminó de colorear su Lea la historia bíblica ensilueta durante la Escuela Sabática, que termine Génesis 1: 24 al 31 y 2: 4 alhoy en la casa. Trate de hacer una silueta de otro 23 y 3: 20.miembro de la familia y pídale a esa persona que Con su niño, cuente yse acueste sobre una gran pieza de papel y haga el mencione por lo menostrazo alrededor de ella. Píntela o decórela. cinco amigos de Dios Usando los mismos movimientos que que conocen ambos.aprendió ayer, digan el versículo paramemorizar juntos. Jueves Haga un canto oLunes aplauda rítmicamente las Mírense en el espejo su niño y usted. ¿Es palabras: “Dios me hizo paracualquiera de ustedes exactamente igual a otra ser su amigo”.persona en el mundo? ¿Por qué crees que Dios Repitan juntos el versículohizo a cada persona un poquito diferente? para memorizar. Agradécele a Dios por crearlos. ViernesMartes Observen el calendario juntos. Hoy es el Ayude a su niño a sexto día. Este es el día en el que Dios creó alregalar a alguna hombre y a los animales. ¿Que día sigue?persona la figura de Mañana descubriremos qué hizo Dios en elsu huella digital que séptimo día.hizo en la Escuela Durante el culto familiar, represente laSabática. Que le diga a historia de Dios creando a Adán y a Eva. Queesa persona cómo y por qué toda la familia repita el versículo parahizo Dios a las personas. memorizar con la mímica. Pídale a su niño que le enseñe el versículo 10
  11. 11. LECCIÓN 3 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 2: 1-3; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 2, P. 27. Un día especial ¿Qué día te gusta más? ¿Sabes que Dios hizo un día especial para que lo disfrutes con tu familia? va se levantó y miró a su alrededor. E Los tibios rayos de luz del sol ya estaban sobre el horizonte de la tierra. La noche anterior había visto cómo desaparecía el sol lentamente. “Voy a preguntarle a Dios qué pasó con el sol durante la noche” —pudo haber pensado. Imaginemos lo que pasó el resto del día. Las ramas de los árboles susurraban por encima de la cabeza de Eva. Un pajarito de plumas brillantes rojas, verdes y amarillas se detuvo allí. Eva sonrió alegremente. Levantó la mano, y el pajarito descendió volando y se posó en ella. Un enorme león caminaba entre los árboles. Con semblante de satisfacción, el león se tendió en el césped y se arrimó a la pierna de Eva. Eva acarició su hermosa melena. El león ronroneó. Las mariposas jugaban sobre el Versículo para memorizar: césped. Los elefantes trompeteaban en algún lugar distante. «Dios bendijo Suavemente, Eva le dio una palmadita en el hombro a Adán. el séptimo día, y lo santificó» Adán abrió los ojos y le sonrió. En ese momento oyeron una voz que (GÉNESIS 2: 3). se acercaba. —¡Es Dios! —exclamaron felices—. ¡Dios ha venido al jardín! Mensaje: Dios se sentó con Adán y Eva. Y mientras acariciaba al león que Dios hizo el sábado para nosotros ronroneaba les dijo: porque nos ama.Edición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 11
  12. 12. —Tenemos un día completo para pasarlo juntos.Le dio a Eva una naranja grande, olorosa y dulce yle enseñó cómo pelarla y separarla en gajos. Evacompartió su naranja con Adán. Entoncessaboreó el delicioso jugo. —Vengan —los invitó Dios—. Vamos aexplorar. Los tres pasearon por el Edén, elhermoso jardín que Dios había creadoespecialmente para Adán y Eva. Diostomó una orquídea color lavanda y sela dio a Eva. También tomó algunasfrutas que colgaban de una vid. —Les van a gustar estas uvas —les dijo. Adán y Eva escucharon a la distancia el ruido de un gran río antes de verlo. El aguaresplandecía en la mañana y brillaba como si estuviera cubierta de pequeños diamantes.Cuando el río salía del jardín se dividía en cuatro ríos más pequeños. Eva miró tan lejoscomo le alcanzaba la vista y se preguntó hasta dónde iba cada uno de los ríos. Dios pasó todo el día con Adán y Eva. Adán y Eva probaron nuevos alimentos. Danzarony corrieron por los prados. Se unieron a los ángeles en cantos de alabanza a Dios. —Yo bendigo este día y lo hago santo —les explicó Dios mientras disfrutaban juntos de las horas del sábado—, porque estoy descansando de la creación de este nuevo mundo. Cada séptimo día será sábado. Será nuestro día especial para estar juntos. Y fue la tarde y la mañana del primer séptimo día de la Tierra. Fue el final de la primera semana del maravilloso mundo de Dios. Fue el primer sábado. Y el sábado todavía nos llega cada séptimo día de la semana. Es nuestro tiempo especial para estar con Dios, para disfrutar de todo lo que hizo para nosotros. 12
  13. 13. Para hacer y decirSábado completar el espacio de este día en su Lean juntos Génesis 2: 1 al 3. Pida a su niño calendario. Este día Dios hizo la tierra y lasque diga el versículo para memorizar. (Ver p. 44.) plantas. Si es posible, salgan y vean algunas de Ayude a su niño para que entregue la las plantas hechas por Dios.invitación que hizo en la Escuela Sabática o Use la mímica para repetirayúdele a hacer una invitación a la Escuela el versículo paraSabática para que se la dé a un amigo. memorizar juntos y luegoAgradezca a Dios por los amigos. compartan con algún miembro de la familia.Domingo Hagan un calendario de siete días. Cada día, Miércolesayude a su niño a dibujar en el espacio Si es un día soleado,correspondiente alguna de las cosas que Dios lleve a su niño fuera para disfrutar de la luz delcreó ese día. El domingo Dios hizo la luz y la sol. Después saque a su niño por la noche paraoscuridad. Agradezca a Dios por la luz. Repitan ver la luna y las estrellas. Agradezca a Dios porjuntos el versículo para memorizar, usando la estas luces que creó para nosotros. Repitanmímica aprendida en la Escuela Sabática. juntos el versículo para memorizar. Complete el espacio correspondiente al miércoles en elLunes calendario. Este día Dios hizo el sol, la luna y las Lean la historia de la estrellas.lección juntos, luegocompleten el espacio Juevescorrespondiente del Complete el espacio del calendariocalendario. Este día Dios correspondiente al día jueves. Este día Dios hizohizo el aire y el agua. Salgan las aves y los peces. Digan juntos el versículoal aire libre y respiren profundamente el aire para memorizar, luego agradezcan a Dios por losfresco. Cada vez que tomen agua hoy, pájaros y los peces.agradezcan a Dios por ella. Repitan el versículopara memorizar. Tomen una respiración Viernesprofunda mientras lo dicen juntos. Complete el espacio del viernes en el calendario. Este día Dios hizo los animales y losMartes seres humanos. Dígale que imite el sonido de su Haga un plan para el próximo sábado animal favorito. ¿Por qué es su favorito?ayudando a su niño a elegir un amigo que Haga planes para disfrutar mañana de lasinvitará para el sábado. Haga planes para hacer cosas que Dios creó. Canten “Qué feliz el sábadoalgunas cosas favoritas juntos. Ayude a su niño a es” y den gracias a Dios por todo lo que hizo y por el sábado. 13
  14. 14. LECCIÓN 4 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 3: 1-21; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 3, PP. 31-41. Escondidos de Dios ¿Alguna vez has hecho algo que te avergüenza? Hace mucho tiempo Adán y Eva hicieron algo así. Adán y a Eva les gustaba mucho el A hogar que Dios les había hecho en el Jardín del Edén. Cada día aprendían algo nuevo. Un día Eva se encontró sola en el centro del jardín junto a un hermoso árbol. Ella sabía que había solamente un árbol en el jardín cuyo fruto Dios había dicho que no era para comer. Repentinamente, escuchó una voz. —¿Así que Dios dice que no pueden comer de ningún árbol del jardín? ¿Quién era? Eva levantó la vista. Allí en las ramas del árbol vio una hermosa serpiente, ¡que hablaba con ella! —Podemos comer del fruto de los árboles del jardín —respondió Eva—. Pero del fruto de este árbol no podemos comer o moriremos Versículo —añadió. para memorizar: —No morirán —dijo la serpiente, que realmente era Satanás—. «El Señor es bueno; Dios solo está tratando de privarlos de algo que es especial para su amor es eterno» (SALMO 100: 5). ustedes. Mira, pruébalo. Realmente es muy bueno. Eva miró la fruta. Parecía deliciosa. Así que decidió creerle a la Mensaje: Dios nos ama serpiente. Ella sabía muy bien que no debía comer, pero tomó la todo el tiempo, fruta y la comió. Entonces cortó más y le dio algunas a Adán. aun cuando Adán también decidió desobedecer a Dios. Rápidamente tomó la hacemos mal. fruta y la comió. Repentinamente, se avergonzaron y quisieronEdición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 14
  15. 15. cubrirse y esconderse. Cuandodesobedecieron a Dios, perdieron susvestidos de luz, así que juntaron unashojas de higuera, las cosieron y secubrieron con ellas. Más tarde ese día,Dios fue a caminar con ellos. Perocuando escucharon que Dios losllamaba, se escondieron de él. —Adán —llamó Dios—. ¿Dónde estás?¡Eva! ¡Adán! ¿Dónde están? Finalmente Adán contestó: —Escuché que llamabas, y tuve miedo, asíque me escondí. Dios sabía lo que había pasado. —¿Comiste del fruto del árbol que te dije que no comieras? —le preguntó. Era difícil admitir ante Dios que le habían desobedecido. Al principio Adán culpó a Eva, y luego Eva culpó a la serpiente. Dios estaba muy triste. Les dijo a Adán y a Eva que tendrían que dejar su hermoso hogar en el jardín porque habían desobedecido. Pero Dios todavía los amaba. Él usó pieles de animales para vestirlos. Y les prometió que un día su propio Hijo moriría para redimirlos de sus pecados. Dios verdaderamente amaba a Adán y Eva. Y te ama a ti y a mí también, aun cuando hacemos algo malo todavía nos ama. Él siempre está listo para perdonarnos si sentimos tristeza por lo que hemos hecho. 15
  16. 16. Para hacer y decirSábado brazos. Refuerce la idea de que Dios nos ama Si es posible, vayan a un parque o jardín aun cuando hacemos algo malo.bonito y repasen la historia de la lección juntos.Ayude a su niño a dar a alguien la hoja de Miércoleshiguera que hizo en la Escuela Sabática y que le Mueva las manecillas encuente a esa persona acerca del pecado de Adán un reloj a diferentesy Eva. Refuerce la idea de que Dios todavía horas y pregúnteleamaba a Adán y Eva, a pesar de que habían a su niño lo quehecho mal. Canten juntos “Sí, Cristo me ama”. hizo temprano Ver la página 45 para repetir el versículo para en la mañana, almemorizar con la mímica. mediodía, etc. En cada horaDomingo pregúntele: ¿A Repasen juntos la historia de la lección. esta hora te amaPregunte: ¿Cómo piensas que se sintió Adán Jesús? Enfatice quecuando Eva vino con la fruta? (Ver Patriarcas y Dios nos ama en todoprofetas, p. 39.) ¿Cómo te parece que tiempo. Canten juntos los versos de “Cristo mese sintió Dios cuando Adán y ama”, y luego agradézcale por su amor.Eva se escondieron de él?Puede disfrutar leyendo Jueveslos capítulos 3 y 4 de Pídale a su niño que dibuje a Eva comiendoPatriarcas y profetas. la fruta. Explíquele que cuando somos desobedientes, como Adán y Eva, Dios está muyLunes triste. Luego ayude a su niño a dibujar un Abra su Biblia en corazón alrededor del dibujo. Haga énfasis enGénesis 3 y muestre a su niño que aun cuando hacemos cosas que están mal,dónde encontrar la lección. Lean juntos los Dios todavía nos ama. Agradezca a Dios porqueversículos 1 al 13 y 21 al 24. Para repasar o su amor nunca se acaba.enseñar el versículo para memorizar ver lapágina 45. Viernes En el culto familiar repasen la historia bíblicaMartes leyendo Génesis 3. Entonces ayude a su familia Jueguen juntos al escondite. Deje que su a representar la historia. Cuando termine laniño se esconda, simulando ser Adán o Eva, historia, enfatice que Dios nos ama todo elmientras que usted representa a Dios que lo está tiempo, seamos buenos o malos, todos los días.buscando. “Encuentre” al niño y llévelo en sus Canten las dos estrofas de “Cristo me ama”, entonces agradezca a Dios por su amor. 16
  17. 17. LECCIÓN 5 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 6: 5-18; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 7, PP. 69-82. Noé construye un barco ¿Sabes cómo hacer un barco de madera? Hace mucho tiempo Dios le dijo a Noé que construyera un gran barco. Pero Noé no sabía cómo. ¿Quién te parece que le enseñó a hecerlo? ios miró el mundo que había hecho. Había sido muy hermoso en el D principio. Pero la gente se había vuelto muy mala. Solo un pequeño grupo de personas seguía amando y adorando a Dios. La mayoría de la gente hacía toda clase de cosas malas y no podía dejar de pensar en el mal. Dios vio que había mucho pecado y sufrimiento en la tierra; estaba triste de haber creado a los seres humanos. Dios decidió que destruiría la tierra y empezaría de nuevo. Dios fue a hablar con su amigo Noé, un buen hombre, y uno de los pocos que todavía amaban y adoraban a Dios. Dios dijo a Noé: —He decidido destruir la tierra porque hay mucha maldad en ella. Voy a enviar un gran diluvio con mucha agua que cubrirá toda Versículo la tierra. Pero quiero salvar a las personas que me amen. Haz un para memorizar: barco grande, así tú y tu familia se salvarán. Hazlo suficientemente «Obedeceremos al grande para que los animales puedan entrar en el barco contigo. Señor nuestro Dios» (JEREMÍAS 42: 6). Dios dijo a Noé cómo hacer el barco. —Usa madera de ciprés —le dijo—, unas tablas grandes de Mensaje: madera. Cubre por dentro y por fuera el barco con brea, para que no Adoramos a Dios cuando le le entre el agua. Haz el barco muy, muy largo, muy ancho y muy obedecemos. alto.Edición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 17
  18. 18. El barco iba a ser de tres pisos de alto,uno escaleras abajo, un piso en el medio yotro más arriba. ¡Iba a ser un barcoinmenso! Noé escuchó cuidadosamente todo loque Dios le dijo que hiciera. Entonces obedecióy empezó a construir el barco que nosotrosahora llamamos arca. La construcción de un barco tan grandeera un trabajo enorme, y esto le llevómucho, mucho tiempo. Noé necesitabaayuda. Sus tres hijos, Sem, Cam y Jafet, leayudaron. Y otros ayudaron también. Fueron al bosque y con sus hachas talaronlos cipreses. Con la madera de los árboles hicieronlas tablas y las alisaron. Entonces empezaron a unir las tablas. Lentamuy lentamente, armaron el barco. Exactamente como Dios les había dicho, cubrieron el barco con brea, un tipo de betún, así podría flotar con seguridad. Noé siguió las instrucciones de Dios muy cuidadosamente. La Biblia dice que hizo todo como Dios le mandó. Y Dios estaba con ellos y cuidó de ellos. Dios desea que nosotros también sigamos sus instrucciones. Nuestras Biblias nos dicen qué quiere Dios que hagamos. Cuando obedecemos a Dios, lo estamos adorando. Esa es una de las maneras como le agradecemos por su cuidado. 18
  19. 19. Para hacer y decirSábado Martes Lean juntos Génesis 6: 5 al 8 y el Use una pieza de madera, o un barco deversículo 18. Hable acerca de las juguete y deje que su niño lo haga flotarrazones que tenía Dios para en la bañera. Enfatice que, si está bienmandar un diluvio. (Usted construido, un barco siempre flotarápuede disfrutar de la lectura sobre el agua. La familia de Noé y losde la primera mitad del animales estuvieron a salvo en el arcacapítulo 7 de Patriarcas y porque obedecieron las instrucciones de Dios yprofetas para su devoción personal de esta construyeron bien el barco. Repasen juntos elsemana). Ayude a su niño a pensar en las formas versículo para memorizar. Agradezca a Dios porcomo Dios cuida a su familia. Dios tuvo un plan mantener a la familia de Noé y a su familia, todopara cuidar de aquellos que lo amaban y él el tiempo a salvo.cuida de nosotros también. Ayude a su niño apensar en las formas en que Dios cuida de su Miércolesfamilia. Armen juntos el rompecabezas del Con ollas y vasijas, o con herramientas deversículo para memorizar hecho en la Escuela juguete y bloques de madera, haga los sonidosSabática y repitan el versículo varias veces. que se escuchaban mientras se estaba construyendo el arca. Si es posible visite unDomingo lugar donde se está construyendo una casa y vea De la Biblia (Génesis 6: 14-16), lean juntos el armazón de madera. Agradezca a Dios por sulas instrucciones que Dios le dio a Noé para la hogar.construcción del arca. ¿Dónde aprendemosahora las instrucciones de Dios para nosotros? JuevesEnfatice que la obediencia a Dios es una parte Haga un arca con palillos, pegándolos sobrede nuestra alabanza a él. Pregunte: ¿Cómo lo el modelo que trajo de la Escuela Sabática. (Siobedeces? (Que el niño dé ejemplos específicos no tiene el modelo, dibuje un barco sencillode obediencia.) Digan juntos el versículo para sobre un papel para que su niño lo pueda usar.)memorizar. Pida a Dios ayuda para que su Repasen juntos el versículo para memorizar,familia siga sus instrucciones así como lo luego agradézcanle a Dios por las instruccioneshizo fielmente Noé. que nos da en la Biblia.Lunes Viernes Repasen juntos Lean juntos la historia bíblica en GénesisGénesis 6: 15 y 16. 6: 5 al 18. Pregúntele: Si tú fueras hijo de Noé,Luego vaya afuera, si le es ¿cómo te sentirías construyendo un gran barco?posible, a un lugar amplio. Canten un corito acerca de la construcción delMida el tamaño del arca. Use piedras o palos arca. Agradezcan a Dios por todo lo aprendidopara marcar el tamaño. Se calcula que el arca esta semana.tenía 137,2 metros de largo; 22,86 metros deancho; y 13,72 metros de alto. 19
  20. 20. LECCIÓN 6 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 6: 19-7: 24; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 7, PP. 74-82. Un desfile de animales ¿No te parece divertido mirar un desfile? Hace mucho tiempo Noé y sus vecinos observaron un extraño desfile de animales. l hijo de Noé acomodó el último E saco de grano con la otra comida que estaba en el arca, luego vino a pararse al lado de su padre ante la puerta. Noé permaneció en silencio durante un buen rato. Finalmente dijo: —Está listo. Hemos hecho todo lo que el Señor nos ha mandado. Noé descendió por la rampa. Una multitud de personas se había reunido alrededor de ella. La gente se reunía con frecuencia para escuchar a Noé hablar acerca del diluvio venidero, y luego se reían, se reían y se reían con ganas. Lo llamaban “viejo loco”. —El agua nunca ha cubierto la tierra —le decían a gritos—. ¿Por qué habríamos de creer que ahora sí la cubrirá? —Porque Dios me ha dicho que lloverá —respondía siempre Noé. Versículo Pero aquellas personas no amaban a Dios. No les importaba lo para memorizar: que Dios decía. «Siempre te daré —Ya casi ha llegado el tiempo —dijo Noé a la gente—. El arca gracias por lo que has hecho» está terminada. ¡El diluvio viene! Entren en el arca —les suplicó. (SALMO 52: 9). Dios anhela salvarlos con todo su corazón . Y todos se reían a más no poder. Las lágrimas llenaban los ojos de Mensaje: Demos gracias a Noé. Nadie le creía. Nadie creía en Dios. Dios porque él nos De repente, alguien gritó: cuida. —¡Leones!Edición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 20
  21. 21. Todos se volvieron a ver. Dos leones se acercaban ala multitud. Pero parecía que los leones ni siquieraveían a la gente. Tenían sus ojos fijos en elarca. Subieron decididamente la rampa ydesaparecieron en el interior del arca. —¡Elefantes! ¡Elefantes! —gritó un niñito. Dos enormes elefantes grises trotaban hacia elarca. Ellos también subieron la rampa y entraronal arca. —¿Qué clase de truco es este? —gritó alguienairadamente—. ¿Qué estás haciendo para que losanimales hagan eso? El rostro de Noé se iluminó con una gransonrisa. —Es Dios —exclamó—. Dios está dirigiendo a los animaleshacia el arca. Yo no tengo nada que ver con eso. Todo ese día estuvieron entrando los animales al arca. La multitud observaba en silencio. Cuando el último animal estuvo cómodamente instalado adentro, Noé se acercó una vez más a la puerta del arca. —Esta es su última oportunidad —les dijo Noé en son de súplica—. Por favor, entren y sálvense. Pero nadie se movió. Así que Noé se dio media vuelta y entró silenciosamente al arca. Dios tenía un plan seguro para cuidar de Noé y su familia junto con los animales en el interior del arca. Y tiene un plan para cuidarnos a nosotros también. 21
  22. 22. Para hacer y decirSábado Miércoles Para repasar el versículo para memorizar pida Pídale a su niño que describa las formas ena su niño que lo diga con el que aprendieron en que Dios cuida de las personas y los animales.la Escuela Sabática. Entone un canto de alabanza para agradecer a Lean juntos Génesis 7: 1 al 3 y 7 al 9. Dios por su cuidado. Cante un canto que hableAgradezca a Dios por darnos la Biblia. de los animales. (Es posible que usted quiera leer el capítulo 7 Para divertirse, “ladre” como un cachorritode Patriarcas y con la melodía del corito “Cristo me ama”, luegoprofetas para su maúlle como un gato. Luego cante con la letradevoción personal del corito.esta semana.) JuevesDomingo Pida a su niño que imite el sonido de algún Nombren animal para que usted adivine qué animal estájuntos las formas que imitando. Luego imite usted a algunos animales.Dios usa para que los padres cuiden a ¿Cuántos puede identificar su niño? Si tienesus hijos. Hable acerca de las maneras de cuidar galletas de animales, ayude a su niño a identificara los animales. Si usted tiene una mascota, anime a algunos de ellos. O use un libro de cuadrosa su hijo a ayudar a cuidarla. Darle comida y con el mismo propósito.agua es un buen comienzo. Si es posible, organice un viaje al zoológico. ViernesAgradezca a Dios por los animales. Represente la historia de Noé usando animales de peluche, si es posible. Usted puedeLunes hacer un arca Cuente la lección bíblica a su niño. poniendo una Pregúntele: ¿Querían entrar muchas personas cobija sobre unacon Noé al arca? ¿Por qué? ¿Qué hizo Noé para mesa. (No olvidetraer a todos los animales al arca? ¿Por qué? la comida. Tenga¿Quién entró con Noé en el arca? ¿Por qué? un emparedado¿A quién conoces que ama a Dios? para que coman juntos sentados en el “arca”.)Martes Repase el Ayude a su niño a dibujar el arca de Noé. versículo para memorizar¿Cuántos animales puedes dibujar entrando al llevando el ritmo con aplausos. Luego cantearca? Cante un canto que hable de animales, “Cristo me ama” y agradezca a Dios por cuidarluego agradezca a Dios por haber creado a los de nosotros y por salvar a los animales para queanimales para que los disfrutáramos. los disfrutemos. 22
  23. 23. LECCIÓN 7 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 7: 6-24; 8: 1-12; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 8, PP. 83-84. Un zoológico flotante ¿Qué haces cuando llueve día tras día? La Biblia nos habla de Noé y cuarenta días de lluvia. ¿Qué hizo Noé? oé, su esposa, sus tres hijos y sus N esposas descansaban seguros dentro del arca. También los animales. Dios mismo había cerrado y asegurado la puerta. Esperaron durante siete días. Y entonces la lluvia empezó a caer. Así lo había dicho Dios. La lluvia cayó del cielo. Tronaba sobre el techo del arca. Pero Noé y su familia, las personas que amaban a Dios, estaban a salvo. La lluvia siguió cayendo. Todo el día. Cada día. Pronto el agua cubrió toda la extensión de la tierra y el arca empezó a flotar. Todavía la lluvia seguía cayendo. Día y noche. Cada día. Pero todos los que estaban en el arca estaban a salvo. Noé y su familia agradecieron a Dios por cumplir su promesa. Era lo primero que hacían cada mañana y lo Versículo último que hacían cada noche. Todos los días cantaban himnos de para memorizar: alabanza para el Señor. «¡El Señor es grande! ¡Nuestro Dios es Y la lluvia todavía seguía cayendo. Todo el día. Cada día. Noé digno de alabanzas!» revisaba frecuentemente a los animales. Algunos roncaban (SALMO 48: 1). suavemente en sus jaulas. Respiraban lentamente: Inspiración y expiración... para adentro y para afuera. Otros mordisqueaban la Mensaje: Demos gracias a Dios comida que Dios le había dicho a Noé que pusiera en el arca. porque cumple sus —¿Cuánto tiempo más va a estar lloviendo? —preguntó uno de promesas. los hijos de Noé—. Pareciera como si fuera a llover para siempre.Edición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 23
  24. 24. —Durante cuarenta días —respondió Noé sonriendo—.Dios dijo que llovería durante cuarenta días. No tepreocupes. Cuarenta días no es para siempre. Y la lluvia siguió cayendo. Todo el día. Cada día.Finalmente el agua cubrió las cumbres de las montañasmás altas. No se podía ver tierra por ninguna parte.Entonces Dios detuvo la lluvia. Había llovidoexactamente cuarenta días. Lenta, lentamente, el agua empezó a descender. Undía el arca encalló contra la ladera de una montaña yallí se quedó. Noé esperó durante muchos, muchos días.Entonces envió uno de los cuervos. El gran cuervovoló sobre el agua, pero no encontró un lugar dondeposarse. Así que regresó al arca. Siete días después Noé puso en libertad a una de las palomas. Pero no pudo encontrar unlugar para quedarse, así que también regresó volando al arca. Noé esperó siete días más. Entonces llevó otra vez a la pequeña paloma a la ventana y esperó a que se fuera volando. Noé esperó. Esperó y observó. Finalmente, la paloma regresó al arca. Esta vez traía una ramita de olivo en el pico. —¡Las plantas están empezando a crecer de nuevo! —exclamó Noé. Siete días después, de nuevo, Noé dejó en libertad a la paloma. Esta vez la avecilla no regresó. Entonces Noé supo que las aguas se habían evaporado. Noé supo que Dios había cumplido su promesa. El diluvio había pasado. Y ellos estaban a salvo. 24
  25. 25. Para hacer y decirSábado Martes Anime a su niño a compartir su tarjeta de Utilice, piedras (cascajo), frijol, u objetosagradecimiento, que hizo en la Escuela Sabática, similares para contar los cuarenta días de lluvia.con alguien a quien Dios le haya encomendado Coloque los objetos para contar en línea, unoque cuide de él o de ella. Si no hizo la tarjeta, después de otro, para mostrar que llovió porayude a su niño a hacer una. muchos días. Cuente el número de días que Noé Repase el versículo para memorizar. Anime a esperó antes de enviar a cada una de las avessu niño a decir: “Grande es el Señor”, entonces (4 períodos de 7). Entone un canto acerca de lausted responda: “Y digno de suprema alabanza”. lluvia. Agradezca a Dios por cuidar de su familiaRepítanlo algunas veces, entonces inviertan los en los días lluviosos.papeles. Trate de utilizar la mímica de la página 45. Miércoles Converse acerca de las promesas. PrometaDomingo que van a hacer algo juntos más tarde este Lean juntos la historia de la Lección, en mismo día. Cuando haya cumplido la promesa,Génesis 7: 17 al 20; 8: 1 y 6 al 12 así su niño pregunte quién cumplió una promesa hoy.sabrá que esto está registrado en Ayude a su niño a entender que Dios cumplela Biblia (usted puede disfrutar sus promesas de cuidar de nosotros cada día.al leer los capítulos 7 y 8 de Agradezca a Dios por cumplir sus promesas.Patriarcas y profetas para sudevoción personal de esta Juevessemana). Pongan migajas de pan o semillas afuera, Haga un calendario del cerca a una ventana, y observen a los pajaritosclima para esta semana. que vienen a comerlas. ¿Cuántos pajaritos viste?Empiece con el día de hoy. De acuerdo ¿De qué colores eran? Repitan el versículo paraal clima, añada un sol, gotas de lluvia, o unas memorizar y luego agradezcan a Diosnubes en el espacio correspondiente a cada día por las aves.de la semana. ViernesLunes Hagan algunas cosas Repase la historia de la lección con su niño. imaginando que estánPregúntele: encerrados en el arca mientras ¿Cómo crees que habrá sido vivir en el arca? llueve. ¿Qué hubieran hecho¿Qué crees que sintieron Noé y su familia durante tanto tiempo? Elija unacuando cesó de llover? ¿Cómo te habrías sentido o dos ideas y háganlas juntos.al ver a la paloma regresar con una rama verde Repitan juntos el versículode olivo? ¿Qué prometió Dios a Noé? ¿Cumplió para memorizar. Canten unaDios su promesa? canción acerca de la lluvia. Agradezcan a Dios Si es posible visiten esta semana un aviario por cumplir sus promesas de velar por lapara disfrutar las hermosas aves que Dios hizo. seguridad de su famila. 25
  26. 26. LECCIÓN 8 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 8: 13-9: 17; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 8, PP. 83-88. El arcoíris de la promesa de Dios ¿Has visto un arcoíris? Algunas veces puedes verlo tras haber llovido. Noé y su familia vieron el primer arcoíris que Dios hizo. ¿Sabes por qué? os animales estaban cansados. Los L elefantes trompeteaban nerviosamente. Los monos chillaban constantemente y se mecían sin rumbo por las barras de su jaula. Los pericos gritaban. Todo el mundo estaba deseando salir del arca. —Ya es la hora. Es tiempo de salir del arca —finalmente le dijo Dios a Noé. Así que Dios mandó a un ángel a abrir la pesada puerta. Los bulliciosos animales descendieron por la rampa. Los caballos relinchaban parándose sobre sus patas traseras mientras iniciaban la carrera. Los canguros saltaban alegremente para adelante y para atrás. Las águilas remontaron el vuelo, y los leones rugieron. Noé y su familia se sentían felices y tristes al mismo tiempo. Versículo para memorizar: Estaban muy felices de estar fuera del arca. Pero estaban tristes por «He puesto mi arcoíris lo que encontraron afuera. ¡La tierra estaba muy fea! Inmensas rocas en las nubes, y servirá cubrían la tierra. Aunque había nuevo césped por todos lados y como señal» (GÉNESIS 9: 13). bastantes árboles y plantas empezando a brotar en la tierra, nada se veía como el hermoso mundo que ellos habían dejado cuando Mensaje: entraron al arca. Demos gracias a Dios por sus promesas. Pero estaban a salvo. Dios había cumplido su promesa.Edición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 26
  27. 27. Entonces Noé construyó un altar y reunió a su familiaalrededor de él. Agradecieron a Dios por cumplir su promesa desalvarlos del terrible diluvio. Alabaron a Dios por su protección.Dios dio a Noé y a su familia una bendición muy especial. —Tengan muchos bebés —dijo Dios—. Llenen la tierra. Entonces Dios les hizo una promesa: —Les prometo a ustedes, y a todos los que vengan después deustedes, que nunca volveré a destruir el mundo completamente conun diluvio. Miren al cielo, y verán la señal de mi promesa. Noé y su familia miraron hacia arriba. Un brillante arcoíris seextendía en los cielos. Ellos nunca antes habían visto algo parecido. —Siempre que vean el arcoíris en las nubes —dijo Dios—,pueden estar seguros de que yo cumpliré mi promesa. Noé y su familia se quedaron cerca del altar por muchotiempo. Cantaron himnos de alabanza. Elevaron sus oraciones de agradecimiento. Tenían el arcoíris de la señal. Sabían que Dios cumplía siempre sus promesas. Y nosotros también lo sabemos. Dios nunca volverá a cubrir toda la tierra con agua. Él todavía mantiene su arcoíris de la promesa. Así como Dios cumplió su promesa a Noé y a su familia, las cumplirá con nosotros ahora. Sus promesas las encontramos en su Palabra, la Biblia. Podemos estar seguros de que él las cumplirá porque nos ama mucho. 27
  28. 28. Para hacer y decirSábado Martes Den hoy una caminata. Observen los colores ¿Me puedes mencionar todos los colores delde la naturaleza. ¿Encontraron todos los colores arcoíris? ¿Cuántos colores hay? ¿Cuántas frutas ydel arcoíris? Usando marcadores color rojo, flores puedes encontrar de diferentes colores?anaranjado, amarillo, verde, azul, y morado (en Agradezcan a Dios por su promesa y porese orden) escriba el versículo para todos los colores que hacen nuestro mundo másmemorizar, usando un color diferente atractivo. Repitan juntos el versículo parapara cada memorizar.palabra.Recorte las Miércolespalabras, luego Haga una bandera de arcoíris con papelesayude a su de colores, cintas de colores, papel crepé, oniño a poner cualquier cosa de color que tenga en casa. Dejelas palabras en el mismo orden del que su niño ondee la bandera mientras cantanarcoíris y repitan juntos el versículo. Repítanlo juntos “¿Quién hizo el arco hermoso?”.hasta que ambos aprendan el versículo. Guardelas palabras para otro día. Jueves Temprano por la mañana, prometa a su niñoDomingo que harán una cosa especial juntos, Lean juntos la historia de la lección en más tarde. Cumpla su promesa,Génesis 8: 15 al 21 y 9: 13 al 15. (Si desea, entonces háblele acerca de laspuede leer el capítulo 8 de Patriarcas y profetas promesas de Dios. Cuéntelepara su devoción personal en esta semana.) acerca de la ocasión en que unaPregunte: ¿Cómo crees que se sintió Noé cuando de las promesas de Dios le ayudó.salió del arca? ¿Cómo piensas que se sintieron Juntos, repitan ellos animales al salir del arca? ¿Por qué Noé le versículo para memorizar,dio gracias a Dios? ¿Ha cumplido Dios su luego agradezcan a Dios porpromesa? Agradezca a Dios por cumplir la cumplir sus promesas.promesa que hizo con el arcoíris. ViernesLunes Represente la historia de Busque un pedazo de papel celofán de color la lección para el culto familiar,y mire a través de él. ¿Qué pasa con el mundo a enfatizando el arcoíris de la promesa de Dios.tu alrededor? ¿Te gustaría que todas las cosas Deje que su niño ondee su bandera de arcoírisfueran del mismo color? Coloque en orden los que hizo el miércoles y canten canciones decolores del arcoíris del versículo para alabanza. Cuando ore, pida a cada persona quememorizar, luego repitan juntos el versículo agradezca a Dios por cumplir una promesapara memorizar (ver p. 46). Agradezca a Dios significativa para ellos, luego terminepor todos los colores que puso a nuestro agradeciendo a Dios por el arcoíris de sualrededor. promesa. 28
  29. 29. LECCIÓN 9 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 12: 1-9; HECHOS 7: 2-7; HEBREOS 11: 8-12; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 11, PP. 103-109. Abraham sigue a Dios ¿Alguna vez te has cambiado de casa? ¿De ciudad? ¿De país? Cambiarse de residencia no es fácil. Hay muchas cosas que empacar. Muchos amigos que dejar. Hace mucho tiempo Dios le dijo a Abraham que dejara su hogar y se fuera a otro país. ¿Qué piensas que hizo Abraham? braham! —llamó una voz. -¡A Abraham miró a su alrededor. No podía ver a nadie. —¿Quién me habla? —preguntó. —¡Abraham! Yo soy el Señor, el Dios que hizo los cielos y la tierra. Abraham se quedó muy quieto. Contuvo la respiración. Y escuchó muy atentamente. Realmente Dios estaba hablándole. —Quiero que salgas de esta ciudad de Ur —dijo Dios—. Deja la casa de tus padres y ve a otra tierra que yo te mostraré. Versículo —Voy a hacer de tu familia una gran nación —siguió diciendo para memorizar: Dios—. Te voy a proteger. Te voy a bendecir. Y por medio de tu «Procuren pues tener el amor» familia, toda la tierra será bendita. (1 CORINTIOS 14: 1). Dios le explicó a Abraham que de su familia, muchos años más Mensaje: tarde, nacería el Salvador del mundo. Ese Salvador era Jesús, que Las familias nacería en Belén muchos años después. cristianas se aman Lo que Dios le pidió a Abraham que hiciera no era fácil. Pero y siguen a Dios. Abraham y Sara querían seguir a Dios, así que empezaron aEdición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 29
  30. 30. empacar todas sus pertenencias. Abraham y sus siervos juntaronlas ovejas y otros animales. Sara y sus siervas prepararon lastiendas para el viaje. Abraham era un hombre rico. Tenía grandesrebaños de ovejas y otros animales. No dejaría nada,especialmente ninguno de sus siervos que leayudaban a cuidar de los animales. Así que Abraham y Sara tomaron todas suspertenencias. Ellos sabían que nunca volverían. El sobrino de Abraham, Lot, decidió ir con Abraham ySara. Así que Lot, su familia y sus siervos empacaron todassus pertenencias también. Juntaron todos sus animales yprepararon las tiendas para el viaje. Lot también era rico,aunque probablemente no tanto como su tío. Así que seríauna inmensa carabana la que viajaría durante muchos díasantes de llegar al lugar especial que Dios tenía para ellos. Finalmente llegó el día en que todo estaba listo. Abraham y Sara se levantaron muy temprano. Los sirvientes también. Lot, su familia y sus sirvientes estuvieron listos. Todos ayudaron a cargar sus pertenencias sobre los animales. El aire estaba lleno de “Be-e-e-es” mientras los rebaños se arremolinaban nerviosamente. Finalmente, Abraham, Sara, Lot y todos sus sirvientes emprendieron el viaje por el polvoriento camino. Era largo, largo el camino hacia la tierra donde Dios quería que fueran. Por supuesto, Abraham no sabía exactamente adónde iba. Pero sabía que Dios los estaba guiando, y eso era suficiente. Abraham y todos los que estaban con él seguirían a Dios. 30
  31. 31. Para hacer y decirSábado su comida. Hable acerca de Abraham y cómo se Ayude a su prepararon para el viaje. ¿Qué llevarían?niño a compartir ¿Qué comerían?su imán y lacadena de clips Miércoleshecha en la Converse sobre la gente que fueEscuela Sabática con Abraham en su viaje (Sara, Lot y sucon la persona que él familia y los siervos). Si tu familia fuera aelija. ¿A quién ir a un viaje largo, ¿quién piensas querepresentan los clips? podría ir contigo? Cuente las personas¿El imán? Canten un mientras las nombra. Agradezca a Dioscántico acerca de compartir, luego ore por la por guiarle cuando viaja.persona que recibió este regalo. Use la mímica de la página 46 para repetir Juevesjuntos el versículo para memorizar cada día de Cante “He decidido seguir a Cristo”. Lleve elesta semana. ritmo con instrumentos fabricados con botellas chicas, llenas de granos de arroz o frijol o piedrasDomingo pequeñas. Ayude a su niño a llevar el ritmo del Lean juntos la historia de la lección en corito con estos instrumentos mientras cantan.Génesis 12: 1 al 5. Pregunte: ¿Qué le dijo Dios a Agradezca a Dios por guiar a su familia hoy.Abraham que hiciera? ¿Cómo crees que se sintióAbraham al dejar su casa? ¿Qué tendrías que Viernesempacar para llevar en el viaje con Abraham? Repase la historia bíblicaOre para que Dios guíe a su familia esta semana. para el culto. Pida a cada persona que hable acerca deLunes la ocasión cuando Dios lo Juegue con su niño a “seguir al líder”. guió a él o a su familia paraTúrnense para ser el líder. Pregunte: ¿Quién hacer algo especial en unquieres que guíe nuestra familia? (Dios.) Hable lugar especial. Deje quede las formas como Dios guía a su familia. su niño use losAgradezca a Dios por su Palabra, la Biblia, que instrumentos quenos ayuda a saber cómo nos guía cada día. hicieron ayer, para que lleve el ritmo del cantoMartes “He decidido seguir a Planee una caminata larga con su niño, pero Cristo” mientras lo cantanno le revele el destino final. Decida la ropa que juntos. Agradezca a Diosse pondrán, qué van a comer, etc. Condúzcalo por guiar a su familiapor el camino hacia el lugar especial y disfruten esta semana. 31
  32. 32. LECCIÓN 10 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 12: 7-9; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 11, PP. 105-109. Los altares de Abraham ¿Dónde adora a Dios tu familia? ¿Tienen un lugar especial para el culto familiar? ¿Dónde adoran el sábado? Abraham no tenía un templo al que asistir. Ni siquiera tenía un lugar en su casa. Pero él adoraba a Dios donde quiera que iba. Y también dirigía a otros en la adoración a Dios. braham, Sara, y Lot viajaron durante A muchos días. Algunas veces caminaban. Algunas veces Sara se montaba en un gran camello. Los siervos corrían hacia atrás o hacia adelante, cuidando que los rebaños de ovejas y cabras no se desperdigaran. Los animales de carga llevaban las tiendas y todas sus demás pertenencias. Algunas personas se acercaban a observar la extraña gran caravana que paseaba por allí. —¿Quiénes son ustedes? —le preguntaban a Abraham—. ¿A dónde van? —Yo soy Abraham —respondía él—. Adoro al único Dios verdadero quien vive en el cielo. Él me dijo que dejara mi casa en la ciudad de Ur y viajara a un nuevo país. Estoy obedeciendo sus Versículo para memorizar: palabras. «Con alegría La gente que lo escuchaba nunca había oído hablar del Dios de adoren al Señor» Abraham. Algunas veces decían: (SALMO 100: 2). —Cuéntanos más acerca de tu Dios. Mensaje: Algunas de las personas que escuchaban decidirían adorar al Las familias Dios de Abraham y unirse a esa gran caravana. cristianas adoran juntas a Dios. Finalmente, después de un largo viaje, Abraham y todos los queEdición distribuída por: estaban con él llegaron a la frontera de Canaán. Acamparon cerca deRECURSOS ESCUELA SABATICA 32
  33. 33. una gran cantidad de árboles de encino en unlugar llamado Siquem. Ese día el Señor se le apareció aAbraham. Le señaló hacia todas lasdirecciones. —Abraham —dijo Dios—, te voy a daresta tierra a ti y a tus hijos, a los hijos de tushijos y a sus hijos. Abraham vio que las personas que vivíanen Canaán adoraban ídolos. Hasta adorabansus ídolos en muchos de los árboles dondeel Señor se le había aparecido a Abraham.En lugar de eso, Abraham construyó unaltar entre los árboles. Puso un corderosobre el altar y él y su familia adoraron allí.Agradecieron a Dios por conducirlos através del largo viaje. Agradecieron a Dios por su protección y seguridad, y agradecieron aDios por cuidar sus rebaños y manadas también. Cuando Abraham dejó el lugar y loscananitas vinieron a adorar sus ídolos, vieron el altar que Abraham había construido al Dios verdadero. Supieron que se había adorado al Dios vivo. Abraham, Sara, Lot, sus sirvientes y toda la gente que se había unido con ellos viajaron lejos y más lejos en la tierra de Canaán. Dios los conducía. Él estaba mostrándole a Abraham toda la tierra que pertenecería a sus hijos. Y cada vez que Abraham se detenía para acampar, construía un altar y guiaba a su gente en la adoración del verdadero Dios. Así como Abraham, el pueblo de Dios construye lugares especiales para adorarlo. Nuestro templo es uno de ellos. Vamos allí cada semana para adorarlo. 33
  34. 34. Para hacer y decirSábado por ser nuestro Salvador. ¿Qué clase de ofrendas Encuentre o dibuje seis piedras damos a Dios ahora? (Dinero, tiempo, hacery escriba en cada una de cosas buenas, obediencia.) Ayude a su niño aellas una palabra del pensar en una cosa para ofrendarle a Dios hoy.versículo para Planifique algo para hacer juntos.memorizar. Numere las ADORENpiedras en el orden en Martesque aparecen en el Represente la historia de Abraham y construyaversículo. (La sexta un altar. Algunos libros o almohadas puedenpiedra es para poner la cita servir de bloques para construirlo. Use las piedrascompleta). Mezcle las para repetir el versículo juntos. Agradezca a Diospiedras. Ayude a su niño a por el lugar donde lo adora su familia.colocar las piedras en el orden correcto mientrasdice el versículo para memorizar. Repítalo Miércolescuanto sea necesario. Luego quite una piedra y Hagan una gran caminata juntos. Habledeje que su niño diga la palabra que falta. acerca de la larga caminata que Abraham y su familia hicieron para llegar a Canaán. Si esDomingo apropiado, invite a los amigos y vecinos para Lean juntos la historia de la lección en que los acompañen en la caminata. CuandoGénesis 12: 7 al 9. Pregúntele: ¿Cómo te sientes lleguen a casa, agradezcan a Dios por su cuidadodespués de un largo viaje? ¿Cómo crees que y protección durante todo el día.Abraham y su familia se sintieroncuando llegaron a Canaán? ¿Qué Juevescrees que sintieron los Cuente a su niño acerca del culto especialcananitas de adoración en el que van a participarcuando (bautismos, día de Acción de Gracias,vieron el altar Navidad, programa de Pascua, etc.).del Dios de Planifique el culto de adoración paraAbraham? mañana con su niño. Decidan los himnos queAgradezca a Dios cantarán y qué harán. ¿Podrían construir unporque puede altar?adorarlo dondequiera que usted esté. ViernesLunes Abraham y su familia adoraron a Dios. Repase la historia, y entonces pregunte: ¿Qué Adoren a Dios con su familia esta noche. Asípuso Abraham en su altar? (Un cordero.) ¿Le como lo hizo Abraham. Siga el plan que hizodamos corderos a Dios ahora? Diga a su niño ayer. Agradezca a Dios por su familia y porque el cordero representaba a Jesús y que las guiarlos día tras día.ofrendas que damos ahora son para agradecerle 34
  35. 35. LECCIÓN 11 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 13, PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 12, PP. 111-113. Lot escoge primero Cuando juegas con otros, ¿compartes? ¿Dejas que los demás escojan primero? Abraham lo hizo. Dejó que Lot eligiera primero. braham escuchó gritos de enojo a la A distancia. Miró a su esposa Sara. —Deben de ser los pastores —dijo tristemente—. Están peleando otra vez. Abraham se paró afuera bajo el sol abrasador. —¡Oh, señor Abraham!, ¡señor Abraham! —gritaban varios pastores mientras corrían hacia él. —¿Qué pasó ahora? —preguntó Abraham. —Oh, señor —uno de los pastores empezó—, comenzamos a arrear nuestros rebaños de ovejas esta mañana; pero los sirvientes de tu sobrino Lot nos seguían a todas partes. ¡Cada vez que encontramos un buen lugar donde las ovejas puedan Versículo pastar, ellos nos tiran piedras y palos a nosotros y a las ovejas! para memorizar: Abraham cerró los ojos. Quería que los problemas se acabaran. «No está bien que haya pleitos entre Pero sabía que no podría ser así. Tanto él como Lot eran ahora muy nosotros» ricos, tenían enormes rebaños de ovejas y cabras. Sus siervos habían (GÉNESIS 13: 8). estado peleando por los pastos frescos y pozos de agua durante Mensaje: mucho tiempo. Era hora de acabar con aquellos pleitos. Las personas amables —Voy a atender esto —dijo Abraham a sus siervos. Pronto ponen a los demás estuvo frente a la tienda de Lot. en primer lugar.Edición distribuída por:RECURSOS ESCUELA SABATICA 35
  36. 36. —¡Tío! —exclamó Lot cuando vio a Abraham—. ¡Qué agradable es verte! ¿Qué te traehasta mi tienda a la mitad del día? —Ven a caminar conmigo —respondió Abraham—.Quiero mostrarte algo. Los dos hombres subieron a una pequeña colina.De allí podían ver todo el valle que se extendíaante ellos. —Lot, nuestros sirvientes están peleandopor los pastos y el agua —dijo Abraham—. Latierra aquí no es suficiente para atender a losrebaños de ambos. No tengamos pleito entre túy yo. Es hora de que nos separemos. Lot asintió. Él sabía que su tío tenía razón. Abraham miró hacia todos los lados del paísque Dios le había prometido a él, y dijo: —Escoge tú dónde quieres vivir. Si tú vas a laizquierda, yo iré a la derecha. Si tú vas a la derecha, yo iré a la izquierda. Lot miró a través de la tierra. A la izquierda vio buenos pastos. Podría ser un buen lugar para vivir. Pero a la derecha, los pastizales eran mejores y el río les supliría toda el agua que necesitaran. ¡Ese podría ser un gran lugar para vivir! —¡Yo iré a la derecha! —dijo Lot. —De acuerdo —contestó Abraham—. Yo iré a la izquierda. Abraham caminó con Lot hasta su tienda y luego continuó hasta su hogar. —Sara —llamó a su esposa—, tenemos que empacar. Los pleitos entre los pastores pronto se acabarán. Nos cambiaremos de residencia. 36
  37. 37. Para hacer y decirSábado Martes Ayude a su niño a regalar el número 1 hecho Hagan una caminataen la Escuela Sabática, a la persona que él desea juntos. Hablen acerca de laponer en primer lugar esta semana. (Si su niño derecha y la izquierda. Ayudeno lo hizo en la Escuela Sabática, recorte un a su niño a señalar hacia cadanúmero 1 grande en papel. Escriba el nombre dirección, entonces decida en quéde la persona que su niño desea poner en dirección van a caminar. Dé algunasprimer lugar y que él lo decore.) Pida a Dios indicaciones relacionadas con laayuda para que su niño siempre ponga a otros izquierda/derecha (levanta la manoen primer lugar. derecha, pisa fuerte con el pie Pídale a su niño que le enseñe el versículo izquierdo, toca tu ojo derecho,para memorizar haciendo la mímica que dobla tu rodilla izquierda).aprendió en la Escuela Sabática. Recuerda, cuando Lot tomó su decisión él fue a la derecha; Abraham fue a la izquierda.Domingo Lean juntos la historia de la lección en MiércolesGénesis 13: 2 y 5 al 11. (Puede disfrutar leyendo Ayude a su niño a planificar una formaen su estudio personal el capítulo 12 de secreta de decir “te amo” a alguien en su familiaPatriarcas y profetas, las primeras tres páginas.) al dejar que esa persona elija algo primero.Pregunte: ¿Cómo puso Abraham a Lot en primer ¿Podría ser en un juego? ¿Un libro para leer?lugar? ¿Cómo crees que se sintió Abraham al Recuerda, al ser amables, nosotros seremosdejar a Lot escoger primero? como Abraham y como Jesús. ¿Cómo puedes parecerte a Abraham? Agradezca a Dios por los familiares amables. Jueves Provea una oportunidad para practicar laLunes costumbre de compartir. Deje que su niño invite Haga la a un amigo a jugar o prepare un regalo paramáscara de una compartir con alguien. Canten un canto deoveja en un plato “Compartir”, luego agradezcan a Dios por tenerde cartón u otro algo para compartir con otros.papel grueso.Recorte los ojos, Viernesdibújele unas Pida a su niño que cuente la historia deorejas y unos Abraham y Lot en el culto familiar, o representenlabios, y péguele la historia como familia. Tengan dulces (deunas bolitas de diferentes tamaños) que él o ella pueda compartiralgodón. Deje que su niño con la familia, dándole a otros la oportunidad desostenga la máscara mientras escoger primero. Canten el canto de compartircanta un canto acerca de ovejas o corderos. juntos. Ore para que su niño siempre estéAgradezca a Dios por los animales. dispuesto a poner a otros en primer lugar. 37
  38. 38. LECCIÓN 12 TEXTOS CLAVE Y REFERENCIAS: GÉNESIS 14; PATRIARCAS Y PROFETAS, CAP. 12, PP. 113-116. Abraham al rescate ¿Quién te ayuda cuando tienes problemas o miedo? Abraham ayudó a Lot cuando sus enemigos lo capturaron y lo llevaron cautivo. Sucedió así... braham se sentó cerca de la puerta de A su tienda, disfrutando la brisa fresca de la tarde. Repentinamente se paró y se puso la mano sobre los ojos para hacerse sombra. Podía ver a un hombre que corrÀ

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