1. 2013-2014
3RD ESO
BIOLOGY
Teacher: Soraya Mazón Suárez
|

2. INDEX
Criterios de calificación
2
Unit 1. Health and disease
4
Unit 2. Food and disease
12
Unit 3. Illnesses related to the digestive system
21
Unit 3. Illnesses related to the respiratory system
28
Unit 4. Illnesses related to the circulatory system
40
Unit 4. Illnesses related to the excretory system
45
Unit 5. Illnesses related to the reproductive system
50
Unit 6. Illnesses related to the nervous system
64
Unit 6. Illnesses related to the endocrine system
65
1

3. Criterios de calificación:
Los alumnos serán evaluados en base a cinco apartados: trabajo en clase y en casa, esfuerzo,
comportamiento, y pruebas objetivas. Al inicio del curso se realizará una prueba de evaluación inicial para
constatar el punto de partida y el nivel de los alumnos.
Cada apartado se evaluará del siguiente modo:
Pruebas Objetivas al menos 2 por evaluación, no necesariamente con el mismo peso. En estas pruebas
objetivas están incluidas las pruebas escritas y puntualmente la realización de trabajos
Trabajo
Actitud
EXP El cuaderno se revisará al menos una vez por trimestre. La nota del cuaderno se
evaluará teniendo en cuenta los contenidos, la presentación y el esfuerzo, hasta un
máximo de 10 puntos. No traer la tarea hecha supondrá un negativo que restará un
punto de la nota inicial, hasta un mínimo de 0 (esto quedará reflejado en el
cuaderno del profesor con negativos y en el parte de la clase).
En este porcentaje se tendrán en cuenta las intervenciones adecuadas y
controles periódicos orales de la materia, sumando 1 punto con cada
respuesta correcta hasta un máximo de 10. También se valorará el interés
de los alumnos hacia la asignatura. Asimismo, cada falta leve de
comportamiento restará un punto de la nota inicial de 10 y cada falta grave
restará la totalidad de los puntos
PARTE IMPARTIDA EN ESPAÑOL
11% de la nota en inglés
Vocabulario
11% de la nota en inglés
Comprensión y expresión escrita
5%
33% DE LA NOTA FINAL:
Expresión Oral
10%
67% DE LA NOTA FINAL
PARTE IMPARTIDA EN INGLÉS
85%
11% de la nota en inglés
Las pruebas escritas se considerarán superadas cuando se responda correctamente al 50% de su
contenido, sin haberse cometido errores graves. En la calificación de estas pruebas se tendrán en cuenta: la
correcta comprensión de los conceptos y métodos de la materia, la habilidad en su aplicación, etc.
Si un alumno/a falta a un control, y presenta el justificante de no asistencia debidamente firmado por sus
padres en un plazo de 48 horas, se le realizará la prueba de dicha materia en el siguiente control. Si fuera el
último al que no ha asistido, se le repetiría la prueba siempre que hubiera tiempo antes de la sesión de
evaluación. Si no realiza alguna de las pruebas objetivas, deberá presentarse a la recuperación de esa
evaluación.
En los trabajos y pruebas escritas se tendrán en cuenta asimismo la ortografía y la presentación. Por estos
conceptos se podrá penalizar al alumnado con 0,2 puntos por falta de ortografía, con un máximo de 2 puntos.
Además, si la presentación es inadecuada se podrá penalizar al alumnado con un máximo de 0,5 puntos.
Si un alumno/a es sorprendido copiando o dejando copiar a un compañero/a, le será retirada
inmediatamente la prueba, siendo ésta calificada con un 0.
2

4. En cada período de evaluación se redondearán las calificaciones obtenidas a números naturales (de 1 a
10) y se calificará con INSUFICIENTE al alumnado que:
-
-
Obtenga un resultado inferior a 5: su calificación será la obtenida aplicando los pesos anteriores.
Aun habiendo alcanzado el 5, no haya alcanzado un 30% (3 puntos) en alguna de las pruebas
objetivas: INSUFICIENTE 4 como máximo.
Aun habiendo alcanzado el 5, obtenga un resultado inferior a 3 en la parte impartida en lengua
inglesa
Tenga un resultado inferior al 40% en la media de las pruebas objetivas: INSUFICIENTE 4 como
máximo.
Aun habiendo alcanzado el 5, falten a más del 20% del total de horas de la materia, aunque estén
justificadas (salvo casos excepcionales valorados como tales por la Dirección o la Coordinación de
Etapa): INSUFICIENTE 4 como máximo.
Haya sido anotados en el Parte Diario de clases en al menos 3 ocasiones debido a su mal
comportamiento (faltas graves) si el Departamento, a petición del profesor, así lo considera.
Si el resultado alcanza o supera el 5 se considerará aprobada la evaluación, calificándose con
SUFICIENTE si el resultado es 5, con BIEN si es 6, con NOTABLE si es 7 u 8 y con SOBRESALIENTE para 9 ó
10.
Cuando la calificación de la primera o segunda evaluaciones haya sido INSUFICIENTE, deberá ser
recuperada con posterioridad mediante una prueba escrita que se deberá realizar entre 1 y 3 semanas lectivas
después de la sesión de evaluación. La prueba escrita englobará contenidos de toda la evaluación. La nueva
calificación pasará a ser la obtenida al aplicar los porcentajes anteriores a las calificaciones obtenidas en el
periodo de recuperación. La recuperación de la tercera evaluación se realizará en el examen final.
Se considerará superada el área cuando se hayan superado las tres evaluaciones. En este
caso la calificación definitiva será la media aritmética de las tres evaluaciones antes de efectuar el
redondeo y utilizando dos decimales.
Si alguna de las evaluaciones no ha sido superada, el alumno/a realizará un examen final de
aquellas evaluaciones que tenga suspensas. La nueva calificación pasará a ser la obtenida al aplicar
los porcentajes de la tabla, bien a las notas de cada evaluación, si este examen está dividido en partes
o a la media de las mismas si es un único examen.
-
Si las supera todas, su calificación final será la media aritmética de las tres evaluaciones antes
de efectuar el redondeo.
Si alguna no está superada, su calificación final será la media aritmética de las tres
evaluaciones antes de efectuar el redondeo con un máximo de INSUFICIENTE 4.
El alumnado que no haya superado el área dispondrá de una prueba extraordinaria, a celebrar
en los primeros días del mes de septiembre, que constará de contenidos de todo el curso. Sólo se
considerará superada si se obtiene una calificación no inferior al 45%. La calificación, en esta
convocatoria, se obtendrá mediante el redondeo de la calificación de la prueba.
3

5. 4

6. 5

7. 6

8. 7

9. 8

10. 9

11. 10

12. 11

13. 12

14. 13

15. 14

16. 15

17. 16

18. 17

19. 18

20. 19

21. 20

22. 21

23. 22

24. 23

25. 24

26. 25

27. 26

28. 27

29. 28

30. 29

31. 30

32. 31

33. 32

34. 33

35. 34

36. 35

37. 36

38. 37

39. RESPIRATORY SYSTEM
DESEASE
CAUSES
SYMPTOMS
PREVENTION
TREATMENT
38

40. LISTENING
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
What are flu symptoms?
How many people had killed the flu viruses the last century?
How many pandemics have occurred in the last century?
What was the most serious pandemic recorded?
What was the reason of that pandemic?
What organic molecule is on the surface of a virus?
What is the swine flu?
SPEAKING AND WRITING
Discuss in groups and answer the questions:
1. What is a pandemic?
2. How does a pandemic occur?
3. How does a virus transmit?
Useful expressions to explain your opinion:
“I agree with.”
“I disagree with…”
“I think…”
“I (strongly) believe…”
“In my opinion…”
Summarize the conclusion, agreements and disagreements (1 sheet each group)
39

41. 40

42. 41

43. 42

44. 43

45. 44

46. 45

47. 46

48. 47

49. 48

50. 49

51. 50

52. 51

53. 52

54. 53

55. 54

56. 55

57. 56

58. 57

59. 58

60. 59

61. 60

62. 61

63. 62

64. 63

65. 64

66. 65