SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
Projeto Nós propomos! Cidadania, Sustentabilidade e Inovação
na Educação Geográfica 2014/15
Escola Secundária da Sertã
Tema: Reabilitação do centro histórico da vila da Sertã
4 de maio de 2015
Diogo Morais, Andreia Ferreira, Carina Rodrigues, Cesária Pereira, Inês Guimarães
(alunos) Ilda Bicacro (professora)
Fundamentação
O nosso grupo escolheu este tema de trabalho porque
ficámos sensibilizados com a questão do despovoamento do
centro histórico da nossa vila e com a degradação do mesmo.
Propomo-nos caracterizar o problema e desenvolver trabalho
de investigação a fim de discutir e procurar soluções que
possam renovar a paisagem urbana da vila.
Nós escolhemos este tema de trabalho
porque ficámos sensibilizados com a
questão do despovoamento do centro
histórico da nossa vila e com a
degradação da mesma
Questões de investigação
Que
características
tem o centro
histórico da
vila da Sertã?
Porque está a
“morrer” o centro
da vila?
O que fazer
para reabilitar
e povoar o
centro da
vila?
Estudo
teórico da
reabilitação
dos centros
urbanos
Pesquisa
bibliográfica
Elaboração de
inquéritos e
entrevistas
Reportagens
fotográficas
Sessões na
CMS sobre
PDM
Tratamento
de dados
Conclusão e
proposta de
grupo
Metodologia
A vila da Sertã e o seu centro Histórico
O centro histórico da vila corresponde ao “esporão” existente
entre as duas ribeiras: a Ribeira da Sertã e a Ribeira Pequena ou
de Amioso.
Nas últimas três
décadas a vila
“explodiu”, tendo
descido para se
desenvolver nas
zonas aplanadas,
em especial na
margem esquerda
da Ribeira da Sertã
ESS_11D_Centro Histórico da vila da Sertã.kmz
Resultados (I)
A falta de estacionamento é o problema
mais referido pelos comerciantes do centro
histórico, seguindo-se a qualidade do
prédio.
Os comerciantes vivem
maioritariamente no núcleo
antigo.
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
57,80%
0%
24,40%
15,60%
2,20%
Q2- Problemas com que se debate o negócio
Resultados (II)
Uma esmagadora
maioria (88,9%)
respondeu que nunca
tinham apresentado
proposta à CM.
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
Sim Não
11,10%
88,90%
Q3 - Já apresentou proposta para alterações à CM
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
Menos de 5 anos Entre 5 e 15 anos Mais de 15 anos
8,90%
37,80%
53,30%
Q4 - Idade da empresa
Há uma grande maioria de
comércios com mais de 15
anos (53,30%).
Apenas 8,9% tem menos de 5
anos.
Resultados (III)
Uma esmagadora maioria (93% )
dos inquiridos não gostariam de
mudar a localização do seu
negócio.
“ Gosto muito de estar aqui no centro da vila, só
um grande problema me faz sair daqui”
Comerciante identificado
0,0%
20,0%
40,0%
60,0%
80,0%
100,0%
Sim Não
93,30%
Q5 - Gostaria de retirar o seu negócio do
centro da vila?
Resultados (IV)
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
6,70%
51,10%
11,10%
6,70%
2,20%
11,10% 11,10%
Q6 - Que proposta gostaria de apresentar à CM para melhorar as
condições do centro histórico da vila?
A falta de estacionamento é, sem dúvida, a solução
adiantada pelos comerciantes para a revitalização dos seus
negócios e do centro histórico da vila.
Estamos ainda muito dependentes deste meio de
transporte, não havendo circulação automóvel, os
consumidores afastam-se e os comércios e serviços veem a
sua clientela a diminuir.
Nós Propomos!
Propomos que as habitações do centro histórico da vila sejam
reconstruidas para vários fins ( culturais, turísticos e
habitacionais), conservando sempre as linhas arquitetónicas
antigas para manter na sua essência os traços
característicos e únicos;
Propomos que seja concedida uma linha de crédito muito
apetecível para a reconstrução dos edifícios em ruína, com a
clausula de que sejam habitados pelo próprio ou para alojar
jovens casais (com rendas com tetos máximos por m2);
Propomos que seja construído um parque de estacionamento
subterrâneo (em silo) na praça da república que possa servir
quer o comércio e serviços quer os “novos” residentes.
Fontes
- Farinha, A. L. (1930). A Sertã e o seu concelho. Lisboa. Oficinas S. José.
- Lopes, R. (2013). História da Sertã. CMS. Sertã.
http://www.cm-serta.pt/
http://sertaprincesadabeira.blogspot.pt/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Urbanismo
http://www.arcgis.com/
- SIG – Google Earth
- Google maps

Más contenido relacionado

Similar a Reabilitação do centro histórico da vila da Sertã

Gerenciamento de Processos de Negócios-BPM e Desdobramento da Estratégia
Gerenciamento de Processos de Negócios-BPM e Desdobramento da EstratégiaGerenciamento de Processos de Negócios-BPM e Desdobramento da Estratégia
Gerenciamento de Processos de Negócios-BPM e Desdobramento da EstratégiaRodrigo Dantas, PMP, Msc
 
O crescimento da vila da Sertã, encontros e desencontros do planeamento urbano
O crescimento da vila da Sertã, encontros e desencontros do planeamento urbanoO crescimento da vila da Sertã, encontros e desencontros do planeamento urbano
O crescimento da vila da Sertã, encontros e desencontros do planeamento urbanoIlda Bicacro
 
Relatório Socioambiental Damha
Relatório Socioambiental DamhaRelatório Socioambiental Damha
Relatório Socioambiental DamhaDamha Urbanizadora
 
TI no Varejo - verde-se
TI no Varejo - verde-seTI no Varejo - verde-se
TI no Varejo - verde-seRio Info
 
Será uma cidade leanearizável
Será uma cidade leanearizávelSerá uma cidade leanearizável
Será uma cidade leanearizávelRM consulting
 
Sinalização cicloviária rj ta abcp 2012
Sinalização cicloviária rj ta abcp 2012Sinalização cicloviária rj ta abcp 2012
Sinalização cicloviária rj ta abcp 2012Rafael Salerno
 
Entrevista - Luís Pimentel | Açoreaníssima
Entrevista - Luís Pimentel | AçoreaníssimaEntrevista - Luís Pimentel | Açoreaníssima
Entrevista - Luís Pimentel | AçoreaníssimaLuís Pimentel
 
Atps competencias profissionais
Atps competencias profissionaisAtps competencias profissionais
Atps competencias profissionaisiolanda1924
 
A reinvenção da sociedade empreendedora curso superior de tecnologia semest...
A reinvenção da sociedade empreendedora   curso superior de tecnologia semest...A reinvenção da sociedade empreendedora   curso superior de tecnologia semest...
A reinvenção da sociedade empreendedora curso superior de tecnologia semest...HELENO FAVACHO
 
Transformação Digital - Pré, durante e pós-pandemia.
Transformação Digital - Pré, durante e pós-pandemia.Transformação Digital - Pré, durante e pós-pandemia.
Transformação Digital - Pré, durante e pós-pandemia.André Cruz
 
Gestão de marcas, inovação e criatividade itaú - projeto de serviço inovado...
Gestão de marcas, inovação e criatividade   itaú - projeto de serviço inovado...Gestão de marcas, inovação e criatividade   itaú - projeto de serviço inovado...
Gestão de marcas, inovação e criatividade itaú - projeto de serviço inovado...Adriana Batista
 
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014SV_Partners
 
Impacta Empreenda 360 - Programa Start-Up Brasil
Impacta Empreenda 360 - Programa Start-Up BrasilImpacta Empreenda 360 - Programa Start-Up Brasil
Impacta Empreenda 360 - Programa Start-Up BrasilImpacta Eventos
 
Programa de governo claudinho da geladeira
Programa de governo claudinho da geladeiraPrograma de governo claudinho da geladeira
Programa de governo claudinho da geladeiraLuís Carlos Nunes
 

Similar a Reabilitação do centro histórico da vila da Sertã (20)

Gerenciamento de Processos de Negócios-BPM e Desdobramento da Estratégia
Gerenciamento de Processos de Negócios-BPM e Desdobramento da EstratégiaGerenciamento de Processos de Negócios-BPM e Desdobramento da Estratégia
Gerenciamento de Processos de Negócios-BPM e Desdobramento da Estratégia
 
O crescimento da vila da Sertã, encontros e desencontros do planeamento urbano
O crescimento da vila da Sertã, encontros e desencontros do planeamento urbanoO crescimento da vila da Sertã, encontros e desencontros do planeamento urbano
O crescimento da vila da Sertã, encontros e desencontros do planeamento urbano
 
Aveiro Mais Jovem
Aveiro Mais JovemAveiro Mais Jovem
Aveiro Mais Jovem
 
Relatório Socioambiental Damha
Relatório Socioambiental DamhaRelatório Socioambiental Damha
Relatório Socioambiental Damha
 
TI no Varejo - verde-se
TI no Varejo - verde-seTI no Varejo - verde-se
TI no Varejo - verde-se
 
Será uma cidade leanearizável
Será uma cidade leanearizávelSerá uma cidade leanearizável
Será uma cidade leanearizável
 
Sinalização cicloviária rj ta abcp 2012
Sinalização cicloviária rj ta abcp 2012Sinalização cicloviária rj ta abcp 2012
Sinalização cicloviária rj ta abcp 2012
 
Entrevista - Luís Pimentel | Açoreaníssima
Entrevista - Luís Pimentel | AçoreaníssimaEntrevista - Luís Pimentel | Açoreaníssima
Entrevista - Luís Pimentel | Açoreaníssima
 
ENCOAD 2017 - Crise Política e Falta de Profissionalização: Oportunidade de t...
ENCOAD 2017 - Crise Política e Falta de Profissionalização: Oportunidade de t...ENCOAD 2017 - Crise Política e Falta de Profissionalização: Oportunidade de t...
ENCOAD 2017 - Crise Política e Falta de Profissionalização: Oportunidade de t...
 
Atps competencias profissionais
Atps competencias profissionaisAtps competencias profissionais
Atps competencias profissionais
 
A reinvenção da sociedade empreendedora curso superior de tecnologia semest...
A reinvenção da sociedade empreendedora   curso superior de tecnologia semest...A reinvenção da sociedade empreendedora   curso superior de tecnologia semest...
A reinvenção da sociedade empreendedora curso superior de tecnologia semest...
 
Teletrabalho Sustentável - uma contribuição para salvar o planeta e os negóci...
Teletrabalho Sustentável - uma contribuição para salvar o planeta e os negóci...Teletrabalho Sustentável - uma contribuição para salvar o planeta e os negóci...
Teletrabalho Sustentável - uma contribuição para salvar o planeta e os negóci...
 
Transformação Digital - Pré, durante e pós-pandemia.
Transformação Digital - Pré, durante e pós-pandemia.Transformação Digital - Pré, durante e pós-pandemia.
Transformação Digital - Pré, durante e pós-pandemia.
 
dependencias_jvinhas
dependencias_jvinhasdependencias_jvinhas
dependencias_jvinhas
 
PPP 2016 dialogado 18-03-16
PPP 2016 dialogado 18-03-16PPP 2016 dialogado 18-03-16
PPP 2016 dialogado 18-03-16
 
Lean Escola
Lean EscolaLean Escola
Lean Escola
 
Gestão de marcas, inovação e criatividade itaú - projeto de serviço inovado...
Gestão de marcas, inovação e criatividade   itaú - projeto de serviço inovado...Gestão de marcas, inovação e criatividade   itaú - projeto de serviço inovado...
Gestão de marcas, inovação e criatividade itaú - projeto de serviço inovado...
 
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
 
Impacta Empreenda 360 - Programa Start-Up Brasil
Impacta Empreenda 360 - Programa Start-Up BrasilImpacta Empreenda 360 - Programa Start-Up Brasil
Impacta Empreenda 360 - Programa Start-Up Brasil
 
Programa de governo claudinho da geladeira
Programa de governo claudinho da geladeiraPrograma de governo claudinho da geladeira
Programa de governo claudinho da geladeira
 

Más de Ilda Bicacro

unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdfunicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdfIlda Bicacro
 
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdfA nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdfIlda Bicacro
 
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...Ilda Bicacro
 
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptxEB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptxIlda Bicacro
 
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdfProjeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdfIlda Bicacro
 
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptx
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptxInterculturalidade EB1 Cumeada.pptx
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptxIlda Bicacro
 
Direitos das crianças
Direitos das criançasDireitos das crianças
Direitos das criançasIlda Bicacro
 
ESS_Trocas e Baldrocas.pdf
ESS_Trocas e Baldrocas.pdfESS_Trocas e Baldrocas.pdf
ESS_Trocas e Baldrocas.pdfIlda Bicacro
 
Cernache do Bonjardim em (re)construcao NP 2022.pdf
Cernache do Bonjardim em (re)construcao NP 2022.pdfCernache do Bonjardim em (re)construcao NP 2022.pdf
Cernache do Bonjardim em (re)construcao NP 2022.pdfIlda Bicacro
 
Respeita a diferenca.pdf
Respeita a diferenca.pdfRespeita a diferenca.pdf
Respeita a diferenca.pdfIlda Bicacro
 
ESS_EspacosExterioresESS.pdf
ESS_EspacosExterioresESS.pdfESS_EspacosExterioresESS.pdf
ESS_EspacosExterioresESS.pdfIlda Bicacro
 
ESS_Dar vida as Ribeiras .pptx
ESS_Dar vida as Ribeiras .pptxESS_Dar vida as Ribeiras .pptx
ESS_Dar vida as Ribeiras .pptxIlda Bicacro
 
ESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxIlda Bicacro
 
ESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxIlda Bicacro
 
ESS_Org Transito Serta.pptx
ESS_Org Transito Serta.pptxESS_Org Transito Serta.pptx
ESS_Org Transito Serta.pptxIlda Bicacro
 
ESS_Campismo Caravanismo.pptx
ESS_Campismo Caravanismo.pptxESS_Campismo Caravanismo.pptx
ESS_Campismo Caravanismo.pptxIlda Bicacro
 
AES_ BARCOS-SUSTENTÁVEIS-DA-SERTA-5C-21-22.pdf
AES_ BARCOS-SUSTENTÁVEIS-DA-SERTA-5C-21-22.pdfAES_ BARCOS-SUSTENTÁVEIS-DA-SERTA-5C-21-22.pdf
AES_ BARCOS-SUSTENTÁVEIS-DA-SERTA-5C-21-22.pdfIlda Bicacro
 
AES_ Uso Excessivo Tecnologia.pdf
AES_ Uso Excessivo Tecnologia.pdfAES_ Uso Excessivo Tecnologia.pdf
AES_ Uso Excessivo Tecnologia.pdfIlda Bicacro
 
ESS_Mudar De...A Vida.pdf
ESS_Mudar De...A Vida.pdfESS_Mudar De...A Vida.pdf
ESS_Mudar De...A Vida.pdfIlda Bicacro
 

Más de Ilda Bicacro (20)

unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdfunicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
 
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdfA nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
 
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
 
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptxEB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
 
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdfProjeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
 
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptx
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptxInterculturalidade EB1 Cumeada.pptx
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptx
 
Direitos das crianças
Direitos das criançasDireitos das crianças
Direitos das crianças
 
ESS_Trocas e Baldrocas.pdf
ESS_Trocas e Baldrocas.pdfESS_Trocas e Baldrocas.pdf
ESS_Trocas e Baldrocas.pdf
 
Cernache do Bonjardim em (re)construcao NP 2022.pdf
Cernache do Bonjardim em (re)construcao NP 2022.pdfCernache do Bonjardim em (re)construcao NP 2022.pdf
Cernache do Bonjardim em (re)construcao NP 2022.pdf
 
Respeita a diferenca.pdf
Respeita a diferenca.pdfRespeita a diferenca.pdf
Respeita a diferenca.pdf
 
Pos Sec Serta.pdf
Pos Sec Serta.pdfPos Sec Serta.pdf
Pos Sec Serta.pdf
 
ESS_EspacosExterioresESS.pdf
ESS_EspacosExterioresESS.pdfESS_EspacosExterioresESS.pdf
ESS_EspacosExterioresESS.pdf
 
ESS_Dar vida as Ribeiras .pptx
ESS_Dar vida as Ribeiras .pptxESS_Dar vida as Ribeiras .pptx
ESS_Dar vida as Ribeiras .pptx
 
ESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptx
 
ESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptxESS_multiculturalidade.pptx
ESS_multiculturalidade.pptx
 
ESS_Org Transito Serta.pptx
ESS_Org Transito Serta.pptxESS_Org Transito Serta.pptx
ESS_Org Transito Serta.pptx
 
ESS_Campismo Caravanismo.pptx
ESS_Campismo Caravanismo.pptxESS_Campismo Caravanismo.pptx
ESS_Campismo Caravanismo.pptx
 
AES_ BARCOS-SUSTENTÁVEIS-DA-SERTA-5C-21-22.pdf
AES_ BARCOS-SUSTENTÁVEIS-DA-SERTA-5C-21-22.pdfAES_ BARCOS-SUSTENTÁVEIS-DA-SERTA-5C-21-22.pdf
AES_ BARCOS-SUSTENTÁVEIS-DA-SERTA-5C-21-22.pdf
 
AES_ Uso Excessivo Tecnologia.pdf
AES_ Uso Excessivo Tecnologia.pdfAES_ Uso Excessivo Tecnologia.pdf
AES_ Uso Excessivo Tecnologia.pdf
 
ESS_Mudar De...A Vida.pdf
ESS_Mudar De...A Vida.pdfESS_Mudar De...A Vida.pdf
ESS_Mudar De...A Vida.pdf
 

Último

ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 

Reabilitação do centro histórico da vila da Sertã

  • 1. Projeto Nós propomos! Cidadania, Sustentabilidade e Inovação na Educação Geográfica 2014/15 Escola Secundária da Sertã Tema: Reabilitação do centro histórico da vila da Sertã 4 de maio de 2015 Diogo Morais, Andreia Ferreira, Carina Rodrigues, Cesária Pereira, Inês Guimarães (alunos) Ilda Bicacro (professora)
  • 2. Fundamentação O nosso grupo escolheu este tema de trabalho porque ficámos sensibilizados com a questão do despovoamento do centro histórico da nossa vila e com a degradação do mesmo. Propomo-nos caracterizar o problema e desenvolver trabalho de investigação a fim de discutir e procurar soluções que possam renovar a paisagem urbana da vila.
  • 3. Nós escolhemos este tema de trabalho porque ficámos sensibilizados com a questão do despovoamento do centro histórico da nossa vila e com a degradação da mesma Questões de investigação Que características tem o centro histórico da vila da Sertã? Porque está a “morrer” o centro da vila? O que fazer para reabilitar e povoar o centro da vila?
  • 4. Estudo teórico da reabilitação dos centros urbanos Pesquisa bibliográfica Elaboração de inquéritos e entrevistas Reportagens fotográficas Sessões na CMS sobre PDM Tratamento de dados Conclusão e proposta de grupo Metodologia
  • 5. A vila da Sertã e o seu centro Histórico O centro histórico da vila corresponde ao “esporão” existente entre as duas ribeiras: a Ribeira da Sertã e a Ribeira Pequena ou de Amioso. Nas últimas três décadas a vila “explodiu”, tendo descido para se desenvolver nas zonas aplanadas, em especial na margem esquerda da Ribeira da Sertã ESS_11D_Centro Histórico da vila da Sertã.kmz
  • 6. Resultados (I) A falta de estacionamento é o problema mais referido pelos comerciantes do centro histórico, seguindo-se a qualidade do prédio. Os comerciantes vivem maioritariamente no núcleo antigo. 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 57,80% 0% 24,40% 15,60% 2,20% Q2- Problemas com que se debate o negócio
  • 7. Resultados (II) Uma esmagadora maioria (88,9%) respondeu que nunca tinham apresentado proposta à CM. 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0% Sim Não 11,10% 88,90% Q3 - Já apresentou proposta para alterações à CM 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% Menos de 5 anos Entre 5 e 15 anos Mais de 15 anos 8,90% 37,80% 53,30% Q4 - Idade da empresa Há uma grande maioria de comércios com mais de 15 anos (53,30%). Apenas 8,9% tem menos de 5 anos.
  • 8. Resultados (III) Uma esmagadora maioria (93% ) dos inquiridos não gostariam de mudar a localização do seu negócio. “ Gosto muito de estar aqui no centro da vila, só um grande problema me faz sair daqui” Comerciante identificado 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% Sim Não 93,30% Q5 - Gostaria de retirar o seu negócio do centro da vila?
  • 9. Resultados (IV) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 6,70% 51,10% 11,10% 6,70% 2,20% 11,10% 11,10% Q6 - Que proposta gostaria de apresentar à CM para melhorar as condições do centro histórico da vila? A falta de estacionamento é, sem dúvida, a solução adiantada pelos comerciantes para a revitalização dos seus negócios e do centro histórico da vila. Estamos ainda muito dependentes deste meio de transporte, não havendo circulação automóvel, os consumidores afastam-se e os comércios e serviços veem a sua clientela a diminuir.
  • 10. Nós Propomos! Propomos que as habitações do centro histórico da vila sejam reconstruidas para vários fins ( culturais, turísticos e habitacionais), conservando sempre as linhas arquitetónicas antigas para manter na sua essência os traços característicos e únicos; Propomos que seja concedida uma linha de crédito muito apetecível para a reconstrução dos edifícios em ruína, com a clausula de que sejam habitados pelo próprio ou para alojar jovens casais (com rendas com tetos máximos por m2); Propomos que seja construído um parque de estacionamento subterrâneo (em silo) na praça da república que possa servir quer o comércio e serviços quer os “novos” residentes.
  • 11. Fontes - Farinha, A. L. (1930). A Sertã e o seu concelho. Lisboa. Oficinas S. José. - Lopes, R. (2013). História da Sertã. CMS. Sertã. http://www.cm-serta.pt/ http://sertaprincesadabeira.blogspot.pt/ http://pt.wikipedia.org/wiki/Urbanismo http://www.arcgis.com/ - SIG – Google Earth - Google maps