1. Institut Montgròs

3.  per donar rigor. -EXPLICACIÓ PRÈVIA
-CRITERIS i PERCENTATGES.
-RÚBRIQUES.
Consensuat, Compartit, Escrit, Res
pectat
 coherència a l’activitat Avaluació TASQUES GLOBALITZADES:
•Producte Final + Exposició Oral
didàctica. • Avaluació del grup.
(evolució acadèmica) Avaluació TASQUES SISTEMÀTIQUES:
•Tasques a l’aula, deures, lectures.
• Avaluació individual.
 coherència a l’activitat Context social i econòmic:
condicions família.
pedagògica.
(evolució personal) Informació individual:
USEE, IM, Competencial, Excel·
lència, Repetidor/a....

4. Avaluació: PRODUCCIÓ AVALUACIÓ: CONEIXEMENT
ESTANDARITZADA SABER
Finalitat: COMPARAR Finalitat: ORIENTAR L’ACCIÓ
Èmfasi en la informació per la Èmfasi en el coneixement
producció
MODEL ESTADÍSTIC, ACREDITATIU MODEL COMPRENSIU, GENERATIU
Descansa en un model d’autoritat Descansa en el valor de la
subjectivitat compartida i
el judici ponderat.

5. Abans dels dies d’ AVALUACIÓ:
• Lectura del PROTOCOL d’avaluació FINAL:
1. Lectura de l’ORDRE 8 de març.
2. Lectura del Quadre de Decisió prèviament
complimentat pels tutors/es.
3. Torn obert de paraules: argumentacions.
4. Votacions a mà alçada.
5. Complimentació Quadre Decisió .
6. Entrega al secretari del centre.