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  Es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora...
A nivel educativo, las aplicaciones de escritorio (procesadores de texto) constituyen una de las primeras herramientas de ...
Es considerada una herramienta pedagógica de primer orden si aprovechamos sus potencialidades, y para ello no es necesario...
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  Esta herramienta esencialmente no invasora permite corregir, criticar o aclarar el texto original, respetando las ideas ...
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Centro Bolivariano de Informática y Telemática República del Paraguay Los Teques Estado Miranda Interfaz Gráfica de  OpenO...
PLANIFICACIÓN VISITA DE LOS(AS)  NIÑOS(AS) AL CBIT <ul><li>Preescolar Sección “A,B,C,D” </li></ul><ul><li>Objetivos  Explo...
PLANIFICACIÓN VISITA DE LOS(AS)  NIÑOS(AS) AL CBIT <ul><li>Sexto  “A,B,C,D”- o a distancia. </li></ul><ul><li>Objetivos  E...
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Procesadores de Texto

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Decanato de Investigaciones y Postgrado UNEFA Autores: CELIE GALANTON JURITMA LUZARDO ROSANA MARÍN MARÍA MUJICA ILSE WIX Procesador de Texto
  2. 2.   Es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora. Representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, siendo mucho más potente y versátil que ésta. PROCESADOR DE TEXTO
  3. 3. A nivel educativo, las aplicaciones de escritorio (procesadores de texto) constituyen una de las primeras herramientas de trabajo que el usuario del computador conoce e incorpora en sus actividades. PROCESADOR DE TEXTO
  4. 4. Es considerada una herramienta pedagógica de primer orden si aprovechamos sus potencialidades, y para ello no es necesario más que un conocimiento técnico elemental. PROCESADOR DE TEXTO
  5. 5. <ul><li> Su uso didáctico puede ser abordado por el maestro o facilitador desde dos perspectivas: </li></ul><ul><li>Valiéndose de las potencialidades de la aplicación (el docente crea documentos para ser utilizados como recursos didácticos en las actividades de aprendizaje). </li></ul><ul><li>• En el desarrollo de proyectos que respondan a necesidades o problemas del contexto escolar y que permitan desarrollar en el estudiante una actitud positiva hacia la investigación, el trabajo cooperativo, la participación y la autonomía. </li></ul>PROCESADOR DE TEXTO
  6. 6. Superior Investigar Transcribir Modificar 2º Etapa Editar Copiar, cortar Pegar 1º Etapa Editar Ortografía Lectura Preescolar Vocales Dibujos Planificación
  7. 7. Esta herramienta esencialmente no invasora permite corregir, criticar o aclarar el texto original, respetando las ideas de cada participante. Finalmente, el procesador de textos unido a un buen sistema de correo electrónico permite, además, que una determinada idea viaje, se transforme y enriquezca sin límites de manera clara, amable y rápida a través de la red. Funcionalidades de Procesador de Texto
  8. 8. - Conocimiento y dominio del programa - Elección del material didáctico - Viabilidad de las actividades PLANIFICACIÓN
  9. 9. Centro Bolivariano de Informática y Telemática República del Paraguay Los Teques Estado Miranda Interfaz Gráfica de OpenOffice Writer
  10. 10. PLANIFICACIÓN VISITA DE LOS(AS) NIÑOS(AS) AL CBIT <ul><li>Preescolar Sección “A,B,C,D” </li></ul><ul><li>Objetivos Explorar las distintas herramientas de Open Office Writer, manejo y uso del teclado. </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul><ul><li>Aplicación Open Office Procesador de texto </li></ul><ul><li>Transcribir las vocales A,E,I,O,U </li></ul><ul><li>Actividades </li></ul><ul><li>Inicio: Saludo Afectivo y Cognitivo (5min.) </li></ul><ul><li>Desarrollo: El facilitador escribe en la pizarra las vocales, explica a los niños paso a paso como van a transcribir en el documento o hoja en blanco. </li></ul><ul><li>Cierre: Juego, despedida Cognitiva y Afectiva. (10 min) ‏ </li></ul>
  11. 11. PLANIFICACIÓN VISITA DE LOS(AS) NIÑOS(AS) AL CBIT <ul><li>Sexto “A,B,C,D”- o a distancia. </li></ul><ul><li>Objetivos Explorar las distintas herramientas, menús y barras de OpenOffice. org. WRITER - Procesador de texto </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul><ul><li>1. Barra de Título de Ventana </li></ul><ul><li>2. Menú Principal </li></ul><ul><li>2.1 Menú Archivo </li></ul><ul><li>- Guardar documento actual - Guardar como…. </li></ul><ul><li>Actividades </li></ul><ul><li>Inicio: Saludo Afectivo y Cognitivo (5 min.)‏ </li></ul><ul><li>Desarrollo : El docente explica el entorno gráfico cada una de las barras de Open Offcie Writer, luego entrega un texto a los alumnos, y explica como debe guardarse el documento. </li></ul><ul><li>Cierre: Juego, despedida Cognitiva y Afectiva. (5 min)‏ </li></ul>
  12. 12. Regleta Barra de Titulo Barra de Menú principal Barra de Herramientas Barra de Objeto Barra de Estado Botones de Navegación
  13. 16. GRACIAS POR SU ATENCION!!

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