2. Педагогическое кредо:
«Везде исследуйте всечасно, что есть велико и
прекрасно…»
М. В. Ломоносов
Цель педагогической деятельности:
содействовать всестороннему развитию личности
ребѐнка посредством проекто-исследовательской
деятельности, в основу которой положен
принцип: «От действия к мысли».
3. Сведения о работе
Начало трудовой деятельности – 15 августа 1972 года (после
окончания Юрьев-Польского педагогического училища Владимирской
области по специальности «Учитель начальных классов»)
Образование: высшее (окончила в 1977 году Владимирский
государственный педагогический институт им. П.И. Лебедева
Полянского по специальности «Преподаватель русского языка и
литературы»).
Категория: высшая с 26 октября 2004 года, приказ №786 от 26.10.2004
года КО и ПО Ленинградской области; подтверждение высшей
категории в 2009 году г. Санкт-Петербург Выборгский район.
Высшая категория по дополнительному образованию с 2011 года.
Награды: Почѐтная грамота Министерства просвещения РСФСР (1980
год); звание «Отличник народного просвещения (1994 год); с 2000 года
– Ветеран труда.
Стаж педагогической работы – 35 лет, в данной должности (учитель
начальных классов) – 35 лет.
4. Название курсов Кол-во
часов
Где пройдены и
когда
Документ,
подтверждающий
прохождение
курсов
«Психолого-педагогические основы
успешного обучения».
144 ч ГОУ ВПО «ЛГУ имени А.С,
Пушкина (2008 г.).
Свидетельство №8599,
г. Санкт-Петербург 2008 г.
Проблемно-целевые курсы
«Педагогическая мастерская
ценностно-смысловой ориентации –
эффективные средства
воспитания».
36 ч Санкт-Петербургская АППО
(июнь 2008 г.)
Справка от 7 июня 2008 г.
Анализ художественного
произведения в литературном
образовании младших школьников».
72 ч Санкт-Петербургская АППО
(в течение 2008-2009 уч. г.)
Удостоверение № 2748 от
18 мая 2009 г.
«Методическое обеспечение
образовательного процесса в
УМК «Перспектива»
72 ч Санкт-Петербургская АППО
(с 23 марта 2009 по 15 мая
2009 уч. г.)
Удостоверение № 2903 от
15 мая 2009 г.
Курсы повышения квалификации
5. Курсы повышения квалификации
Название курсов Кол-во
часов
Где пройдены и
когда
Документ,
подтверждающий
прохождение
курсов
«ИКТ в образовании:
совершенствование дидактического
инструментария современного
учителя-предметника»
72 ч Санкт-Петербургская АППО
(с 12 мая 2009 по 26 мая
2009 уч. г.)
Удостоверение № 3319 от
26 мая 2009 г.
«Использование интерактивных
технологий в образовательном
процессе»
18 ч При Региональном центре
оценки качества образования
и информационных
технологий Санкт-Петербурга
(18.09.2010)
Справка №24 от 18
сентября 2010 г.
«Основы содержания
современного образования:
федеральный государственный
образовательный стандарт»
72 ч При ИМЦ Выборгского
района (30.06.11)
Удостоверение № 0084 от
30 июня 2011 г.
«Использование прикладных
программных средств и Интернет-
технологий в начальной школе
для повышения эффективности
учебного процесса»
36 ч При ИМЦ Курортного района
(21.10.2011)
Справка № 71 от 21
октября 2011 г.
7. Модуль I
«Познавательные процессы»
- совершенствование познавательных потребностей
(диагностика через анкетирование школьников),
- развитие познавательной сферы.
8. Модуль II
«Исследовательские умения»
- обучение детей специальным
знаниям, необходимым в исследовательском
поиске,
- формирование и развитие у детей умений и
навыков в исследовательской деятельности.
10. «Коллективное творчество»
«На классном часе я узнала, что
толерантность – это
дружба, мир, рукопожатие, терпимость»
(Савостьянова Елизавета)
«Если все будут уважать друг друга, то
войны не будет» (Юдинцева Алина)
«Я узнала, что толерантность и дружба
(между народами) очень взаимосвязаны».
(Яковец Валерия)
12. Модуль V
«Наблюдения, опыты и
эксперименты»
- формирование значимого отношения к базовой ценности
знания,
- формирование и развитие умений экспериментировать
(добывать знания самостоятельно)
