Los juegos en ef

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Presentación con los diferentes tipos de juegos en la educación física escolar.

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Los juegos en ef

  1. 1. Los juegos en la Educación Física
  2. 2. Definiciones <ul><li>Según Huizinga : &quot;El juego es una acción o actividad voluntaria que se desarrolla sin interés material realizada dentro de ciertos límites fijos de tiempo y espacio, según una regla libremente consentida pero completamente imperiosa, provista de un fin en sí misma y acompañada de un sentimiento de tensión y alegría &quot;. </li></ul><ul><li>Y según Blanchard y Cheska es: &quot;Una actividad en la que intervienen la destreza física, la estrategia y la suerte, o cualquier combinación de esos elementos y que igual como ocurre con el deporte, suelen desarrollarse en las mismas condiciones ambientales de ocio&quot;. </li></ul>
  3. 3. Características del Juego <ul><li>El juego es placentero, divertido. </li></ul><ul><li>El juego no tiene metas o finalidades extrínsecas. Tiene finalidad en sí mismo. </li></ul><ul><li>El juego es voluntario y espontáneo. </li></ul><ul><li>El juego implica cierta participación activa por parte del jugador. </li></ul><ul><li>Posee la tranquilidad y alegría emocional de saber que sólo es un juego. </li></ul><ul><li>Es expresivo, comunicativo, productivo, explorador, comparativo... </li></ul>
  4. 4. Tipos de juegos Más allá de una clasificación por edades o estadíos evolutivos, las variantes que a continuación se detallan se caracterizan por su temática o su carácter preponderante.
  5. 5. Juegos Tradicionales <ul><li>Al hablar de juegos tradicionales nos referimos a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, pasando de generación en generación, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia. Son juegos que aparecen en diferentes momentos o épocas del año, que desaparecen por un período y vuelven a surgir. </li></ul>
  6. 6. Juegos Cooperativos <ul><li>Son juegos en los que la colaboración entre participantes es un elemento esencial. Pretenden que todos/as tengan posibilidades de participar, y evitan el estereotipo del &quot;buen&quot; o &quot;mal&quot; jugador, en cuanto que todo el grupo funciona como un conjunto en el que cada persona puede aportar diferentes habilidades y/o capacidades. </li></ul>
  7. 7. Juegos de lanzamiento y recepción <ul><li>Son las habilidades motrices básicas del ser humano en que se incluyen los móviles. </li></ul><ul><li>Su dificultad y su carácter atávico hace que despierten un gran interés en el alumnado. </li></ul>
  8. 8. Juegos de Persecución <ul><li>A este género pertenecen los clásicos “pilla-pilla” y sus múltiples variantes. Muy emocionantes pues nos conectan también con los tiempos remotos en los que uno cazaba o era cazado. Nos enseñan a desplazarnos en todas direcciones y a saber cómo achicar espacios y economizar así esfuerzos. </li></ul>
  9. 9. Juegos Predeportivos <ul><li>Tienen una relación más directa con las habilidades específicas del deporte que se quiere trabajar, pero con un aspecto mucho más lúdico que el mero ejercicio aplicado. </li></ul>
  10. 10. Juegos sensoriales <ul><li>Estos juegos desarrollan la sensibilidad menos utilizada (auditiva, olfativa y táctil). Nos ayudan a reconocer el entorno y a orientarnos en él sin ayuda de la vista. Pueden provocar rechazo por la inseguridad que suscitan, pero bien introducidos puede sacárseles mucho partido. </li></ul>
  11. 11. Autor: Ibán Federico Montufo Urquízar.

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