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Nuestra Señora de Belén
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AUTORES
GLORIA ORDOÑEZ HOYOS Lic. Química y Biología -Grado 10 y 11 Area
Ciencias Naturales – Química
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Actividades
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Indagación
Para identificar el problema se utilizaron los
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Area y competencia
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CONCLUSIONES DEL PROYECTO
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CONCLUSIONES DEL PROYECTO
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CONCLUSIONES DEL PROYECTO
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CONCLUSIONES DEL PROYECTO
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EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
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BIBLIOGRAFÍA
• ISAZA, Carlos A. M, ISAZA M Gustavo, Jesualdo Fuentes
y MARULANDA M Tulio. Fundamentos de farmacología
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  1. 1. AL RESCATE DE LAS PLANTAS MEDICINALES BELENITAS CON EL APOYO DE LAS TIC GRADO DECIMO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELEN
  2. 2. Estudiantes grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Sede Secundaria Belén - Nariño 2014 GINNA MERCY TORRES ERAZO Formadora
  3. 3. AUTORES GLORIA ORDOÑEZ HOYOS Lic. Química y Biología -Grado 10 y 11 Area Ciencias Naturales – Química MARGOTH ZAMBRANO DELGADO Lic. Educación Básica – Enfasis en Ciencias Naturales Grado 6 y 7 Area Ciencias Naturales - Biología
  4. 4. 1 Los estudiantes del Grado 10 de la I.E. Nuestra Señora de Belén desconocen las propiedades curativas de algunas plantas medicinales de la región. 2 Problematización Las nuevas generaciones por utilizar los medicamentos farmacéuticos no hacen uso de las plantas medicinales, como una alternativa para calmar pequeñas dolencias de salud.
  5. 5. 4 Ante pequeñas dolencias los estudiantes del Grado en estudio no hacen uso las plantas medicinales del entorno. PROBLEMATIZACIÓN 3 La mayoría de estudiantes de la población en estudio utilizan con frecuencia los medicamentos farmacéuticos para calmar pequeñas dolencias, desconociendo el efecto curativo de algunas plantas medicinales que existen en la región.
  6. 6. Objetivo general Valorar las propiedades curativas de algunas plantas medicinales de la región y darlas a conocer mediante un folleto virtual a la comunidad para implementar su aplicación.
  7. 7.  Realizar una encuesta diagnóstica a cerca de la utilización de las plantas medicinales en el hogar.  Identificar mediante un trabajo de campo las plantas medicinales más comunes de la región.  Indagar mediante revisión bibliográfica y oral las propiedades curativas de las plantas medicinales que se tienen en la región con la ayuda de las TIC.  Diseñar y elaborar una cartilla informativa virtual, utilizando las TIC, sobre los beneficios curativos de algunas plantas medicinales de la región. Objetivos específicos
  8. 8. Actividades ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ❖ Objetivo Especifico 1 Realizar una encuesta diagnóstica a cerca de la utilización de las plantas medicinales en el hogar. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable Diseño y diligenciamiento de una encuesta diagnóstica. Identificar el porcentaje de uso de las plantas medicinales en la actualidad. Encuesta en línea Correo electrónico Los estudiantes fortalecen sus habilidades en el uso de internet y correo electrónico Margot Zambrano D. ❖ Objetivo Especifico 2 Identificar mediante un trabajo de campo las plantas medicinales más comunes de la región. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable Salida al campo Identificar y reconocer las diferentes plantas medicinales de la región. Cámara fotográfica Identificación de las plantas medicinales existentes en la región. Margot Zambrano D. ❖ Objetivo Especifico 3: Indagar mediante revisión bibliográfica y oral las propiedades curativas de las plantas medicinales que se tienen en la región con la ayuda de las TIC. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable  Conversaciones con personas poseedoras de conocimientos empíricos del uso de las plantas medicinales. Recopilar información sobre el uso de las plantas medicinales en la salud. Grabadora Conocimiento de la aplicación de las plantas medicinales Margot Zambrano D.  Revisión bibliográfica en internet. Fundamentación teórica de las propiedades de las plantas medicinales. Computadores USB Impresora CD Incrementación del conocimiento sobre el uso y efecto de las plantas medicinales regionales. Gloria Ordóñez Hoyos ❖ Objetivo Especifico 4: Diseñar y elaborar una cartilla informativa virtual, utilizando las TIC, sobre los beneficios curativos de algunas plantas medicinales de la región. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable Diseño y elaboracion de la cartilla virtual. Fomentar en los y las estudiantes, la aplicación de los conocimientos curativos de las plantas medicinales regionales en su vida cotidiana Computadores Cámaras Impresora Contar con información inmediata sobre el uso y efecto curativo de las plantas medicinales existentes en el municipio de Belén. Gloria Ordóñez Hoyos
  9. 9. Indagación Para identificar el problema se utilizaron los siguientes instrumentos:  una encuesta a la población objeto de estudio.  observación directa de pequeños problemas de salud en algunos estudiantes y en muchas ocasiones se automedican, desconociendo los efectos secundarios que estos les producen en el organismo.  algunos estudiantes no tienen acceso a tratamientos farmacológicos.
  10. 10. Area y competencia Area: Ciencias naturales ISAZA, Carlos A. M, ISAZA M Gustavo, Jesualdo Fuentes y MARULANDA M Tulio. Fundamentos de farmacología en terapéutica. Quinta edición, Medellín, 2008 PEREZ, A. Enrique. Plantas medicinales y venenosas de Colombia. Ediciones Furugugu, Medellín, 2000. www.botanical- online.com/medicinalesprincipioshistoria www.elherbolario.com/seccion/98/PLANTA S-MEDICINALES
  11. 11. Con el desarrollo de las actividades los estudiantes mejoraron en el uso de la internet y del correo electrónico. Conocieron algunas sustancias producidas por las plantas como: taninos, terpenos, aceites esenciales, sustancias aromáticas. Se iniciaron en el campo de la investigación, participando en el desarrollo de las actividades planeadas en el proyecto, como la indagación y observación. Areas y competencias
  12. 12. Los estudiantes respondieron la encuesta virtual, aprovechando la clase de computación y posteriormente la enviaron al correo electrónico del profesor del área, para su tabulación y análisis de los resultados. Se utilizó como recurso para esta actividad la red de computadores de la institución. Producto evidencia: APLICACIÓN DE ENCUESTA DIAGNOSTICA VIRTUAL
  13. 13. Con la salida al campo, los estudiantes conocieron algunas plantas medicinales de la región, unas cultivadas en los huertos y otras que crecen en forma silvestre. Identificaron las carácterísticas de las plantas, formas de reproducción y cultivo. Para evidenciar esta actividad se utilizó la cámara digital. PRODUCTO EVIDENCIA: SALIDA AL CAMPO
  14. 14. Los estudiantes indagaron a personas poseedoras de conocimientos empíricos de las propiedades curativas y uso de las plantas medicinales. Se informaron a cerca del poder curativo que poseen las parte de las plantas medicinales que se utilizan en la región, al igual conocieron que algunas de ellas son tóxicas. Para recopilar la información se utilizó la entrevista, como medio de comunicación, de las TIC, gravadora y cámara digital. PRODUCTO EVIDENCIA INDAGACION
  15. 15. Con la revisión bibliográfica, el grupo en estudio, tuvo la oprtunidad de consultar e incrementar el conocimiento sobre el uso y efecto de las plantas medicinales regionales, en su poder curativo. Para la consulta se utilizaron páginas virtuales sobre propiedades y usos de plantas medicinales, seleccionando las de la región. PRODUCTO EVIDENCIA REVISION BIBLIOGRAFICA
  16. 16. En el diseño de la revista virtual se recopiló toda la información obtenida en las salidas al campo, las entrevistas y la revisión bibliográfica de internet. El recurso educativo digital utilizado como apoyo para el desarrollo de la actividad fueron los programas de PowerPoint y Word. REVISTA
  17. 17. CONCLUSIONES DEL PROYECTO Al realizar las actividades programadas en el presente estudio, los estudiantes del Grado Décimo, identificaron las plantas medicinales más comunes de la región, conociendo sus efectos curativos y pueden utilizarse en el tratamiento de un gran número de enfermedades o dolencias.
  18. 18. CONCLUSIONES DEL PROYECTO Las preparaciones más frecuentes, que se pueden llevar a cabo en los hogares, son: infusión, decocción, maceración, tintura, jarabes, zumos, vahos, cataplasma y emplasto, cocimiento, compresa, ensalada, gargarismo o enjuague, jugo, lavados, tintura y vaporizaciones.
  19. 19. CONCLUSIONES DEL PROYECTO Con el diseño y elaboración de la cartilla informativa virtual, utilizando las TIC, se da a conocer los beneficios curativos de algunas plantas medicinales de la región, a la comunidad para implementar su aplicación, como alternativa a la medicina farmacéutica. Con el conocimiento adquirido en el desarrollo del proyecto, los estudiantes valoran la existencia y propiedades curativas de algunas plantas medicinales de la región y las podrán utilizar en la cotidianidad.
  20. 20. CONCLUSIONES DEL PROYECTO Los estudiantes del Grado Décimo y Docentes del equipo de estudio, mejoraron sus habilidades y destrezas en el manejo de las TIC, porque, durante todo el proceso se utilizaron estas valiosas herramientas.
  21. 21. EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES Los estudiantes del Grado Décimo de la Institucion Educativa “Nuestra Señora de Belén,inicialmente desconocían las propiedades curativas de algunas plantas medicinales de la región, por utilizar los medicamentos farmacéuticos no hacian uso de éstas, actualmente con el conocimiento adquirido se les presenta una alternativa para calmar pequeñas dolencias de salud. Estudiantes y Docentes incrementaron el conocimiento y aplicación de las TIC.
  22. 22. BIBLIOGRAFÍA • ISAZA, Carlos A. M, ISAZA M Gustavo, Jesualdo Fuentes y MARULANDA M Tulio. Fundamentos de farmacología en terapéutica. Quinta edición, Medellín, 2008 • PEREZ, A. Enrique. Plantas medicinales y venenosas de Colombia. Ediciones Furugugu, Medellín, 2000. • www.botanical- online.com/medicinalesprincipioshistoria • www.elherbolario.com/seccion/98/PLANTAS- MEDICINALES • www.es.wikipedia.org/wiki/Plantamedicinal
  23. 23. ¡Gracias!

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