1. Romantismo
Inês Silva Martins
Educação Musical
29 de maio de 2013

2. Introdução
Neste trabalho vou falar sobre a
época do romantismo, quando
começou, quando acabou, de um dos
famosos compositores de
romantismo, de Beethoven e se era
considerado como emprego. Também
vou mostrar 3 músicas de Beethoven,
algumas imagens desta época e o
que achei e aprendi com este
trabalho.

3. Romantismo
O Romantismo foi um estilo musical
que nasceu em meados de 1750 e que
terminou por volta de 1810.
Inicialmente é apenas uma atitude,
um estado de espírito, mas toma mais
tarde a forma de um movimento, e o
espírito romântico passa a ser uma
visão de mundo centrada no indivíduo.
Os autores românticos voltaram-se
cada vez mais para si mesmos,
retratando o drama humano, amores

4. Romantismo (continuação)
O Romantismo é a arte do sonho e
fantasia. Valoriza as forças
criativas do indivíduo e da
imaginação popular. Opõe-se à arte
equilibrada dos clássicos e baseia-
se na inspiração fugaz dos momentos
fortes da vida: na fé, no sonho, na
paixão, no instinto, na saudade, no
sentimento da natureza e na força
das lendas nacionais.

5. Compositores de
Romantismo
Umberto
Giordano Ludwig Van

6. Beethoven
Ludwig van Beethoven, conhecido
apenas como Beethoven, nasceu,
provavelmente, a 16 de dezembro de
1770 e foi batizado no dia seguinte, 17
de dezembro de 1770.
Foi um compositor alemão, do período
de mudança entre o Classicismo (século
XVIII) e o Romantismo (século XIX). É
considerado um dos pilares da música
ocidental, pelo indiscutível
desenvolvimento, tanto da linguagem

7. Beethoven

8. Fur Elise - Beethoven
http://www.youtube.com/watch?v=3K
N3v7cJiDg

9. Moonlight Sonata -
Beethoven
http://www.youtube.com/watch?v=vQ
VeaIHWWck

10. Symphonie Nº 9 - Beethoven
http://www.youtube.com/watch?v=t3
217H8JppI

11. Conclusão
Eu achei que este trabalho nos
ajuda a refletir o que é a
verdadeira música e também como
ela era antigamente.
Aprendi que para ser um bom músico
é este tipo de música que temos que
ouvir e não algumas músicas que
existem atualmente e que com elas
não se aprende simplesmente nada.