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  3. 3. Se solicitan... 7 secuencias de enseñanza, planes de clase planes de clase 6 planes anuales 6 planes de unidad, secuencias de… 5 planes anuales, planes de unidad,… 5 4 secuencias de enseñanza 3 planes de unidad, secuencias de… 2 planes anuales, secuencias de… planes de unidad, planes de clase 1 planes de unidad 1 planes anuales, planes de clase 1 NC 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
  4. 4. Se solicitan... 27 planes de clase 26 secuencias de enseñanza 15 planes de unidad 13 planes anuales 1 NC 0 5 10 15 20 25 30
  5. 5. Los planes de clase tienen una descripción… 18 24 detallada de las anticipaciones sintética de las actividades a realizar
  6. 6. Los planes que se elaboran… están enmarcados en una secuencia 3 1 1 2 se elaboran sueltos, independientes de otras clases a veces enmarcados y otras sueltos 35 de las dos formas, en distintas oportunidades NC
  7. 7. La elaboración de planes es… 1 individual para todos 3 4 optativa a partir de un momento grupal para todos 6 28 siempre optativa NC
  8. 8. El tiempo con que reciben el contenido a enseñar en el nivel secundario es… 1 12 1 16 12 entre un mes y quince días antes menos de quince días y más de una semana un mes o más de anticipación una semana NC
  9. 9. El tiempo previsto para la presentación de los planes antes de dar las clases es… 3 una semana 1 4 18 16 menos de quince días y más de una semana entre un mes y quince días antes un mes o más de anticipación NC
  10. 10. Una vez que los alumnos practicantes reciben el tema: Se reúnen con el profesor de Práctica para acordar cómo encarar el trabajo de programación 1 1 10 Rara vez Generalmente Siempre NC 30
  11. 11. Una vez que los alumnos practicantes reciben el tema: inician la búsqueda de información vinculada a la enseñanza de este tema 1 1 6 Rara vez Generalmente Siempre NC 34
  12. 12. Una vez que los alumnos practicantes reciben el tema: el profesor de Práctica facilita materiales para seleccionar actividades a realizar en la enseñanza 1 6 16 Rara vez Generalmente Siempre NC 19
  13. 13. Una vez que los alumnos practicantes reciben el tema: hay planes o registros de clases para analizar sobre la enseñanza de ese tema 1 7 5 13 16 Nunca Rara vez Generalmente Siempre NC
  14. 14. Una vez que los alumnos practicantes reciben el tema: se requiere un diagnóstico previo de los que los chicos conocen sobre el tema a enseñar 1 2 5 22 12 Nunca Rara vez Generalmente Siempre NC
  15. 15. Una vez que los alumnos practicantes reciben el tema: se realizaron ayudantías previas de por lo menos tres semanas en el grupo en el que se va a dar clases 1 10 21 6 4 Nunca Rara vez Generalmente Siempre NC
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