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resta, como: juntar, agregar, ganar y avan...
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Eno1 ppt2 significados_clase2_febrero2015

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  1. 1. •Resolver problemas sencillos que involucren distintos sentidos de la suma y la resta, como: juntar, agregar, ganar y avanzar (para la suma) y separar, quitar, perder y retroceder (para la resta). •Resolver problemas se suma y de resta, donde la presentación de los datos aparezca de distintas formas: dibujos, enunciados; tablas de doble entrada, como listas de precios, entre otros. Para 1º grado/año, se plantea que los alumnos hayan recibido las enseñanzas que les permitan:
  2. 2. •Resolver problemas de resta como diferencia a través de diversas estrategias de cálculo •Resolver problemas de unión dos colecciones con incógnita en una colección, que se resuelvan por medio de una resta. •Explorar problemas de suma y de resta con incógnita en el estado inicial (donde hay que averiguar cuánto había al principio), por medio de diversas estrategias, como dibujos y sumas, e intercambiando ideas acerca de cuáles son los cálculos que las resuelven. •Resolver problemas de suma y de resta con incógnita en la transformación (lo que se junta, agrega, gana, separa, quita, pierde, desplaza) •Resolver problemas de uno o de varios pasos que involucren distintos sentidos de la suma y la resta, como: juntar, agregar, ganar y avanzar (para la suma) y separar, quitar, perder y retroceder (para la resta) Para 2º grado/año, se propone
  3. 3. •Resolver problemas de uno o de varios pasos que involucren distintos sentidos de la suma y la resta, como: juntar, agregar, ganar y avanzar (para la suma), y separar, quitar, perder, retroceder y diferenciar (para la resta), reconociendo la suma o la resta como la operación que resuelve este tipo de problemas. •Resolver problemas de suma y resta con incógnita en el estado inicial (donde hay que averiguar “cuánto había al principio”) por medio de diversas estrategias de cálculo, identificando cuáles son los cálculos que los resuelven. •Resolver problemas de unión de dos colecciones con incógnita en una colección, que se resuelvan por medio de una resta. •Resolver problemas de suma y resta con incógnita en la transformación. •Resolver problemas de suma y resta que impliquen varios pasos y varios datos, reconociendo y registrando los distintos cálculos que hay que hacer en cada paso. Para 3º grado/año, se plantea:

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