SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DOS HORÁRIOS
DEFINIÇÃO DE CRITÉRIOS Artigo 2º Despacho n.º 11120B/2010 - Organização do ano lectivo 2010/2011 1 – No uso das competências que em matéria de gestão lhe são legalmente cometidas, cabe ao Conselho Pedagógico do agrupamento de escolas ou escola não agrupada aprovar os critérios gerais a que obedecerá a elaboração dos horários.
Intervalo de almoço Sempre que as actividades escolares decorram nos períodos da manhã e da tarde, o intervalo do almoço não poderá ser inferior auma hora (60 minutos).
Aulas de Educação Física(ponto 4.4 do Despacho Nº 13 170 / 2009)  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A distribuição das unidades lectivas, da mesma disciplina, deverá ser feita, preferencialmente, em dias intercalados.,[object Object]
No Secundário deverá ser salvaguardado 2 meios dias sem componente lectiva, para o estudo e trabalho individual dos alunos. (in, notas do relatório da inspecção 2006/07),[object Object]
No 3º Ciclo – Ciências  da Natureza/Ciências Físico-químicas no  tempo correspondente a 90 minutos;
Nos 7º e 8º anos, na  disciplina de Educação  Tecnológica e  na segunda   disciplina de Educação Artística, oferta da escola, as turmas poderão ser desdobradas em dois turnos, de organização semestral ou em organização anual com desdobramento alternado quinzenalmente.,[object Object],[object Object]
Horários dos docentes Artigos 2º e 3º, do Despacho nº 11 120-B/2010  2 – Na elaboração do horário de trabalho docente é obrigatoriamente registada a totalidade das horas correspondentes à respectiva prestação semanal de trabalho, com excepção da componente não lectiva destinada a trabalho individual e da participação em reuniões, Não  arrastar p/o horário (…) que não possam ser realizadas nos termos da alínea c) do nº3 de artigo 82 do ECD.
Horários dos docentes Nº 2º,  do artigo 94º, do ECD ,[object Object]
O serviço dos docentes não deve ser distribuído por mais de dois turnos diários, podendo, no entanto, ocorrer reuniões no 3º turno.
Pontos 5 e 6 do artigo 3º do despacho nº 11 1200-B/2010,[object Object]
 Componente lectiva – 22h / artigo 77º do ECD
Horas de compensação/supervenientes de acordo com a seguinte tabela:  ,[object Object],[object Object]
Acréscimo correspondente da componente não lectiva ao nível de estabelecimento;
Impossibilidade de prestação de serviço extraordinário, salvo em situações em que tal se manifeste necessário para completar o horário.
Componente não lectiva de trabalho individual:
Na determinação do nº de horas destinadas a trabalho individual e à participação em reuniões, deverá ser tido em conta o nº de alunos, turmas e níveis atribuídos, não podendo ser inferior a 8h na educação pré-escolar e 1º ciclo e para os outros ciclos, 10h para os docentes com menos de 100 alunos e 11 para os docentes com 100 alunos ou mais.,[object Object]
Horários dos docentes Pontos 4 e 5 do artigo 6º do Despacho nº 11 120-B/2010 ,[object Object],4 – Incumbe aos órgãos de gestão determinar  o número de horas a atribuir à componente não lectiva de estabelecimento, nos termos do artigo 82º do ECD, garantindo , em qualquer circunstancia, um mínimo de uma hora para além das reuniões para as quais o docente seja convocado, respeitando-se o disposto no artigo 76º do ECD. 5 – As horas determinadas nos termos do número anterior são utilizadas prioritariamente no exercício das funções referidas nas alíneasa), j), k), l) e m) do nº 1.
Horários dos docentes Despacho nº 9744 de 7 de Abril de 2009 ,[object Object]
Exercem as funções de coordenação do departamento no âmbito da CNL do respectivo horário semanal e do número de horas correspondente à redução da CL a que têm direito, de acordo com o disposto no artigo 79.º do ECD;
A redução da componente lectiva é fixada de acordo com os seguintes critérios:a) Departamento que integre até 15 docentes — redução de 6 horas; b) Departamento que integre entre 16 e 30 docentes — redução de 7  horas;  c) Departamento que integre mais de 30 docentes —  redução de 8 horas. ,[object Object],[object Object]
 O exercício de outros cargos de supervisão pedagógica, deve ser atribuído aos docentes providos na categoria mais elevada da carreira;
 Sempre que as horas referidas anteriormente se revelem insuficientes, a escola pode recorrer ao crédito de acordo com a seguinte tabela:,[object Object]
 Avaliação de Desempenho
 Coordenação de Departamento / Coordenação de ano/ciclo Coordenação de Projectos, (artigo 42º e 46º do Decreto-Lei nº 75/2008)
 Coordenação do Desporto Escolar
 Apoio individual a alunos
 Sempre que as horas referidas anteriormente não se revelem suficientes, a escola pode recorrer ao Crédito atribuído à Escola.,[object Object]
Cargos com crédito próprio:
Direcção de turma (2h por turma)
Coordenação pedagógica do ensino recorrente (2h por turma)
Delegado à profissionalização
Assessoria Técnico-pedagógica(Despacho n.º 16551/2009)
 Equipa PTE – (quando esgotada a componente de escola e redução do artigo 79 (Despacho nº 700/2009)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

O bom professor
O bom professorO bom professor
O bom professorConsolacao
 
Observação sala de aula pedro reis
Observação sala de aula pedro reisObservação sala de aula pedro reis
Observação sala de aula pedro reissitedcoeste
 
Mapa conceitual verificação ou avaliação
Mapa conceitual verificação ou avaliaçãoMapa conceitual verificação ou avaliação
Mapa conceitual verificação ou avaliaçãoSharllesGuedes
 
Resiliência e pedagogia da presença
Resiliência e pedagogia da presençaResiliência e pedagogia da presença
Resiliência e pedagogia da presençaAdriana Guimarães
 
Como elaborar um relatório de estágio
Como elaborar um relatório de estágioComo elaborar um relatório de estágio
Como elaborar um relatório de estágioMariajoao F Silva
 
Didática relação professor /aluno
Didática relação professor /alunoDidática relação professor /aluno
Didática relação professor /alunotaniaamorim23
 
Abordagem sócio cultural
Abordagem sócio culturalAbordagem sócio cultural
Abordagem sócio culturalAriella Araujo
 
Construindo itens de forma contextualizada
Construindo itens de forma contextualizadaConstruindo itens de forma contextualizada
Construindo itens de forma contextualizadaRuanna Guido
 
Relato memorial sobre a minha educação
Relato memorial sobre a minha educaçãoRelato memorial sobre a minha educação
Relato memorial sobre a minha educaçãoCélia Tavares
 
Relatório final oficina de formação isabel ricardo
Relatório final  oficina de formação isabel ricardoRelatório final  oficina de formação isabel ricardo
Relatório final oficina de formação isabel ricardoJoão Alves Ribeiro Ferreira
 
Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...
Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...
Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...Fundação Victor Civita
 
Eja apresentação final
Eja apresentação finalEja apresentação final
Eja apresentação finalNívea Silva
 
Taxonomia de Bloom-apresentacao-resumo.pdf
Taxonomia de Bloom-apresentacao-resumo.pdfTaxonomia de Bloom-apresentacao-resumo.pdf
Taxonomia de Bloom-apresentacao-resumo.pdfJorgeNetoAndradeNobr
 
Guia de apoio à elaboração de um trabalho escrito 2º ciclo - portal concelhio
Guia de apoio à  elaboração de um trabalho escrito   2º ciclo - portal concelhioGuia de apoio à  elaboração de um trabalho escrito   2º ciclo - portal concelhio
Guia de apoio à elaboração de um trabalho escrito 2º ciclo - portal concelhioRedeConcelhiaVFX
 
Noções economia e finanças [modo de compatibilidade]
Noções economia e finanças [modo de compatibilidade]Noções economia e finanças [modo de compatibilidade]
Noções economia e finanças [modo de compatibilidade]Daniel Moura
 
Análise de o empréstimo, de machado de assis
Análise de o empréstimo, de machado de assisAnálise de o empréstimo, de machado de assis
Análise de o empréstimo, de machado de assisma.no.el.ne.ves
 

Mais procurados (20)

O bom professor
O bom professorO bom professor
O bom professor
 
Observação sala de aula pedro reis
Observação sala de aula pedro reisObservação sala de aula pedro reis
Observação sala de aula pedro reis
 
Módulo 3 - Controle e Monitoramento
Módulo 3 - Controle e MonitoramentoMódulo 3 - Controle e Monitoramento
Módulo 3 - Controle e Monitoramento
 
Mapa conceitual verificação ou avaliação
Mapa conceitual verificação ou avaliaçãoMapa conceitual verificação ou avaliação
Mapa conceitual verificação ou avaliação
 
Resiliência e pedagogia da presença
Resiliência e pedagogia da presençaResiliência e pedagogia da presença
Resiliência e pedagogia da presença
 
Controle e Monitoramento 2012
Controle e Monitoramento 2012Controle e Monitoramento 2012
Controle e Monitoramento 2012
 
Como elaborar um relatório de estágio
Como elaborar um relatório de estágioComo elaborar um relatório de estágio
Como elaborar um relatório de estágio
 
Didática relação professor /aluno
Didática relação professor /alunoDidática relação professor /aluno
Didática relação professor /aluno
 
Abordagem sócio cultural
Abordagem sócio culturalAbordagem sócio cultural
Abordagem sócio cultural
 
Construindo itens de forma contextualizada
Construindo itens de forma contextualizadaConstruindo itens de forma contextualizada
Construindo itens de forma contextualizada
 
Relato memorial sobre a minha educação
Relato memorial sobre a minha educaçãoRelato memorial sobre a minha educação
Relato memorial sobre a minha educação
 
Relatório final oficina de formação isabel ricardo
Relatório final  oficina de formação isabel ricardoRelatório final  oficina de formação isabel ricardo
Relatório final oficina de formação isabel ricardo
 
Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...
Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...
Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...
 
Formação Continuada Coordenadores Pedagógicos 2
Formação Continuada Coordenadores Pedagógicos 2Formação Continuada Coordenadores Pedagógicos 2
Formação Continuada Coordenadores Pedagógicos 2
 
Projeto sala do educador
Projeto  sala do educadorProjeto  sala do educador
Projeto sala do educador
 
Eja apresentação final
Eja apresentação finalEja apresentação final
Eja apresentação final
 
Taxonomia de Bloom-apresentacao-resumo.pdf
Taxonomia de Bloom-apresentacao-resumo.pdfTaxonomia de Bloom-apresentacao-resumo.pdf
Taxonomia de Bloom-apresentacao-resumo.pdf
 
Guia de apoio à elaboração de um trabalho escrito 2º ciclo - portal concelhio
Guia de apoio à  elaboração de um trabalho escrito   2º ciclo - portal concelhioGuia de apoio à  elaboração de um trabalho escrito   2º ciclo - portal concelhio
Guia de apoio à elaboração de um trabalho escrito 2º ciclo - portal concelhio
 
Noções economia e finanças [modo de compatibilidade]
Noções economia e finanças [modo de compatibilidade]Noções economia e finanças [modo de compatibilidade]
Noções economia e finanças [modo de compatibilidade]
 
Análise de o empréstimo, de machado de assis
Análise de o empréstimo, de machado de assisAnálise de o empréstimo, de machado de assis
Análise de o empréstimo, de machado de assis
 

Semelhante a Normas:horários escolares 2010

Regulamento de pessoal docente
Regulamento de pessoal docenteRegulamento de pessoal docente
Regulamento de pessoal docenteProjeto Rondon
 
906 consu-normas-para-distribuição-de-carga-horária
906 consu-normas-para-distribuição-de-carga-horária906 consu-normas-para-distribuição-de-carga-horária
906 consu-normas-para-distribuição-de-carga-horáriaFrancisco Arapiraca
 
Res se 77_17122010_atribuição2011[1]
Res se 77_17122010_atribuição2011[1]Res se 77_17122010_atribuição2011[1]
Res se 77_17122010_atribuição2011[1]SILVIA MESSIAS
 
Res. 002 10 - atividades docentes
Res. 002 10 - atividades docentesRes. 002 10 - atividades docentes
Res. 002 10 - atividades docentesProjeto Rondon
 
Cumprimento do módulo ii
Cumprimento do módulo iiCumprimento do módulo ii
Cumprimento do módulo iiguestac9fd4
 
Despacho Normativo 4 a_2016
Despacho Normativo 4 a_2016Despacho Normativo 4 a_2016
Despacho Normativo 4 a_2016psicologiaestoi
 
Despacho ano letivo 2016 17
Despacho ano letivo 2016 17Despacho ano letivo 2016 17
Despacho ano letivo 2016 17anapaulavilas
 
Projeto despacho-organização-do-ano-letivo-abril-2016
Projeto despacho-organização-do-ano-letivo-abril-2016Projeto despacho-organização-do-ano-letivo-abril-2016
Projeto despacho-organização-do-ano-letivo-abril-2016Paula Vagarinho
 
Edital do processo de atribuição de classes.2015 leandro (2)
Edital do processo de atribuição de classes.2015 leandro (2)Edital do processo de atribuição de classes.2015 leandro (2)
Edital do processo de atribuição de classes.2015 leandro (2)semecti
 
Resolução see nº 2.253
Resolução see nº 2.253Resolução see nº 2.253
Resolução see nº 2.253Arthur Costa
 
126 2010 retificacao do-rg-de-avaliacao-1-e-2-ciclo-integrado-final
126 2010 retificacao do-rg-de-avaliacao-1-e-2-ciclo-integrado-final126 2010 retificacao do-rg-de-avaliacao-1-e-2-ciclo-integrado-final
126 2010 retificacao do-rg-de-avaliacao-1-e-2-ciclo-integrado-finaljmneves
 

Semelhante a Normas:horários escolares 2010 (20)

Seminario gp-Untis 2009
Seminario gp-Untis 2009Seminario gp-Untis 2009
Seminario gp-Untis 2009
 
Orientacoes 2014 15
Orientacoes 2014 15Orientacoes 2014 15
Orientacoes 2014 15
 
Regulamento de pessoal docente
Regulamento de pessoal docenteRegulamento de pessoal docente
Regulamento de pessoal docente
 
906 consu-normas-para-distribuição-de-carga-horária
906 consu-normas-para-distribuição-de-carga-horária906 consu-normas-para-distribuição-de-carga-horária
906 consu-normas-para-distribuição-de-carga-horária
 
Perguntas org al 1213
Perguntas org al 1213Perguntas org al 1213
Perguntas org al 1213
 
Atribuição de aulas apeoesp
Atribuição de aulas   apeoespAtribuição de aulas   apeoesp
Atribuição de aulas apeoesp
 
Res se 77_17122010_atribuição2011[1]
Res se 77_17122010_atribuição2011[1]Res se 77_17122010_atribuição2011[1]
Res se 77_17122010_atribuição2011[1]
 
Res. 002 10 - atividades docentes
Res. 002 10 - atividades docentesRes. 002 10 - atividades docentes
Res. 002 10 - atividades docentes
 
Reunião Geral
Reunião GeralReunião Geral
Reunião Geral
 
Cumprimento do módulo ii
Cumprimento do módulo iiCumprimento do módulo ii
Cumprimento do módulo ii
 
Despacho Normativo 4 a_2016
Despacho Normativo 4 a_2016Despacho Normativo 4 a_2016
Despacho Normativo 4 a_2016
 
Despacho ano letivo 2016 17
Despacho ano letivo 2016 17Despacho ano letivo 2016 17
Despacho ano letivo 2016 17
 
Dn 4 a_2016
Dn 4 a_2016Dn 4 a_2016
Dn 4 a_2016
 
Despacho normativo 7_a
Despacho normativo 7_aDespacho normativo 7_a
Despacho normativo 7_a
 
Projeto despacho-organização-do-ano-letivo-abril-2016
Projeto despacho-organização-do-ano-letivo-abril-2016Projeto despacho-organização-do-ano-letivo-abril-2016
Projeto despacho-organização-do-ano-letivo-abril-2016
 
Comentário mec
Comentário mecComentário mec
Comentário mec
 
Edital do processo de atribuição de classes.2015 leandro (2)
Edital do processo de atribuição de classes.2015 leandro (2)Edital do processo de atribuição de classes.2015 leandro (2)
Edital do processo de atribuição de classes.2015 leandro (2)
 
Resolução nº. 43/15 - CEPE
Resolução nº. 43/15 - CEPEResolução nº. 43/15 - CEPE
Resolução nº. 43/15 - CEPE
 
Resolução see nº 2.253
Resolução see nº 2.253Resolução see nº 2.253
Resolução see nº 2.253
 
126 2010 retificacao do-rg-de-avaliacao-1-e-2-ciclo-integrado-final
126 2010 retificacao do-rg-de-avaliacao-1-e-2-ciclo-integrado-final126 2010 retificacao do-rg-de-avaliacao-1-e-2-ciclo-integrado-final
126 2010 retificacao do-rg-de-avaliacao-1-e-2-ciclo-integrado-final
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 

Normas:horários escolares 2010

  • 1. NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DOS HORÁRIOS
  • 2. DEFINIÇÃO DE CRITÉRIOS Artigo 2º Despacho n.º 11120B/2010 - Organização do ano lectivo 2010/2011 1 – No uso das competências que em matéria de gestão lhe são legalmente cometidas, cabe ao Conselho Pedagógico do agrupamento de escolas ou escola não agrupada aprovar os critérios gerais a que obedecerá a elaboração dos horários.
  • 3. Intervalo de almoço Sempre que as actividades escolares decorram nos períodos da manhã e da tarde, o intervalo do almoço não poderá ser inferior auma hora (60 minutos).
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. No 3º Ciclo – Ciências da Natureza/Ciências Físico-químicas no tempo correspondente a 90 minutos;
  • 8.
  • 9. Horários dos docentes Artigos 2º e 3º, do Despacho nº 11 120-B/2010 2 – Na elaboração do horário de trabalho docente é obrigatoriamente registada a totalidade das horas correspondentes à respectiva prestação semanal de trabalho, com excepção da componente não lectiva destinada a trabalho individual e da participação em reuniões, Não arrastar p/o horário (…) que não possam ser realizadas nos termos da alínea c) do nº3 de artigo 82 do ECD.
  • 10.
  • 11. O serviço dos docentes não deve ser distribuído por mais de dois turnos diários, podendo, no entanto, ocorrer reuniões no 3º turno.
  • 12.
  • 13. Componente lectiva – 22h / artigo 77º do ECD
  • 14.
  • 15. Acréscimo correspondente da componente não lectiva ao nível de estabelecimento;
  • 16. Impossibilidade de prestação de serviço extraordinário, salvo em situações em que tal se manifeste necessário para completar o horário.
  • 17. Componente não lectiva de trabalho individual:
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Exercem as funções de coordenação do departamento no âmbito da CNL do respectivo horário semanal e do número de horas correspondente à redução da CL a que têm direito, de acordo com o disposto no artigo 79.º do ECD;
  • 22.
  • 23. O exercício de outros cargos de supervisão pedagógica, deve ser atribuído aos docentes providos na categoria mais elevada da carreira;
  • 24.
  • 25. Avaliação de Desempenho
  • 26. Coordenação de Departamento / Coordenação de ano/ciclo Coordenação de Projectos, (artigo 42º e 46º do Decreto-Lei nº 75/2008)
  • 27. Coordenação do Desporto Escolar
  • 29.
  • 31. Direcção de turma (2h por turma)
  • 32. Coordenação pedagógica do ensino recorrente (2h por turma)
  • 35. Equipa PTE – (quando esgotada a componente de escola e redução do artigo 79 (Despacho nº 700/2009)
  • 36. Modalidade equipa do Desporto Escolar
  • 37. Director do Centro Novas Oportunidades (Despacho nº14310/2008 de 23 de Maio)
  • 38. C. Centro Novas Oportunidades (pontos 7 e 8 de Despacho nº14310/2008, 23 / Maio)
  • 39. Mediador Pessoal e Social (EFA)(ponto 19 do Despacho nº14310/2008 de 23 Maio)
  • 40.
  • 41. Director de turma do ensino diurno
  • 42. Responsável pelo grupo / equipa do desporto escolar
  • 44. Director do Centro Novas Oportunidades (ponto 3 do Despacho nº 14310/2008 de 23 de Maio)
  • 45. Coordenação do Centro Novas Oportunidades(pontos 7 e 8 de Despacho nº14310/2008 de 23 de Maio)
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50. A distribuição do serviço docente, no 2.º ciclo, deve assegurar que cada docente leccione à mesma turma as disciplinas, ou áreas disciplinares, relativas ao seu grupo de recrutamento.
  • 51. O director de turma deve leccionar à mesma turma:a) As disciplinas ou áreas disciplinares atinentes ao seu grupo de recrutamento; b) A área curricular não disciplinar de Formação Cívica; c) Sempre que possível uma das áreas curriculares não disciplinares de Área de Projecto ou de Estudo Acompanhado.
  • 52.
  • 53. PERMUTAS - Importante para o Livro de Ponto WebUntis
  • 55. Mapa de Substituições p/ imprimir
  • 56.
  • 58.