El documento describe estrategias para desarrollar las dimensiones del pensamiento y la autoevaluación. Propone estrategias afectivas como pensar de manera independiente y desarrollar la humildad intelectual. También sugiere estrategias cognitivas a nivel micro como comparar ideas críticamente y hacer inferencias, y a nivel macro como desarrollar la propia perspectiva, clarificar conclusiones y razonar dialógicamente evaluando diferentes perspectivas e interpretaciones. El objetivo es ejercitar un pensamiento crítico, justo e independiente.

1. Estrategias para desarrollar las
dimensiones del pensamiento y
autoevaluación
analizar los
cotenidos
evaluar la
información
estrategias afectivas
estrategias cognitivas
macro habilidades
estrategias cognitivas
micro destrezas

2. estrategias
a fe c t i va s
pensar de manera independiente
desarrollar la introspección egocentrica y sociecentrica
ejercitar una mente justa
explorara pensamientos con sentimientos sibyacente y viceversa
desarrollar humildad intelectual yjuicio abierto.
desarrolllar la valentia intelectual
desarrollar la integridad intelectual
desarrollar la perserverancia intelectual
desarrollar la confianzaen la razón.

3. estrategias
cognitivas
m i c r o
destrezas
Comparar y contrastar ideas con la práctica actual.
Pensar criticamente sobre el pensa, usar vocabulario critico
Examinar o evaluar supuestos
Notar diferencias y similitudes significativas
Distiguir hechos relevantes de hechos irrelevantes.
Hacer inferncias, prediiciones e interpretaciones.
Evaluar evidencias y hechos.
Reconocer contradicicones.
Explorar implicaciones y consecuencias.

4. estrategias
cognitivas
macro
habilidades
afinar generalizaciones y evitar simplificaciones reduccionistas.
compartir situaciones anológicas
desarrollar la perpectiva propia, crear o explora
creencias,argumentos o teorias.
clarificar temas centrales, conclusiones o creencias.
clarificar y analizar el sentido de las palabras y las frases.
desarrollar criterios para evaluación
evaluar credibilidad de fuentes de información
cuestionar a fondo.
analizar o evalaura argumentos, interpretaciones, creencias y
teorías.
generar o valorar soluciones
analizar o evaluar acciones
leer criticamente: clarificando o criticando textos
escuchar criticamente (El arte del diálogo silencioso)
hacer conenxiones interdisciplinarias
practicar discusiones socraticas
razonar dialógicamente. (Comparar, interpretaciones o terias)
razonar dialecticamente (Evaluar perspectivas, interpretaciones o
teorías)

6. Elementos del razonamiento.
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