DISEÑO UN BLOG
Objetivos
Diseñarán un blog en donde, a través de recabar y seleccionar información, y utilizando su
creati...
Materiales de apoyo
Instalando un buen diseño para tu blog (Victor Hugo Manzanilla)
http://www.blogexito.com/instalando-un...
Rúbrica de coevaluación: Visitando el Blog de vectores de mis compañeros
INSTRUCCIONES: Coloque una en la casilla que corr...
aumentan el interés
del lector.
Derechos de
autor
No se incluyen las
fuentes cuando se
incluyen citas.
Se citan las fuente...
Lista de cotejo de heteroevaluación: Evaluación de Blog por el Docente
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Diseño un blog de física

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Documento que menciona algunas características y parámetros para evaluar un blog. En mi caso lo ocupé con mis alumnos de informática.

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Diseño un blog de física

  1. 1. DISEÑO UN BLOG Objetivos Diseñarán un blog en donde, a través de recabar y seleccionar información, y utilizando su creatividad pueda ilustrar la definición y características de un vector, así como de los sistemas de vectores para su aplicación en los temas subsecuentes. Reforzar el trabajo colaborativo e intergrupal mediante el compromiso individual y el desarrollo de la actividad. Comprender e identificar las características de un vector y su campo vectorial y campo escalar para su utilización en la suma y resta de vectores mediante métodos gráficos y analíticos. Actividades que van a realizar Se reunirán en su equipo formal para establecer los criterios del diseño del blog que realizarán tomando en cuenta lo existente en los textos y en la red de internet abordando el tema desde la definición de un vector, las características de un vector y los sistemas de vectores que existen. Funciones o roles de los miembros del equipo El equipo formal estará conformado por 4 o integrantes, de los cuales deben atender a los siguientes roles:  El diseñador del blog promueve la elección de los colores, de las presentaciones, de las ayudas audiovisuales.  Recopilador de información de fuentes de información como libros de física general, textos de internet e incluso wikis afines a los temas de la unidad  Seleccionar la información pertinente de vectores y sus características para que se obtengan redacciones claras sobre los temas.  También, se deben seleccionar imágenes del tipo jpg o gif las cuales ayuden al lector del blog a identificar las partes de un vector, sus características y los sistemas de vectores. Incluso se pueden elegir videos del contenido en el texto del blog.  Cuando se haya investigado, seleccionado y redactado la información se debe tomar en cuenta las referencias para ser colocadas como sitios de interés. Al término de la realización del blog, el equipo formal llevará acabo una presentación frente al grupo de lo realizado.
  2. 2. Materiales de apoyo Instalando un buen diseño para tu blog (Victor Hugo Manzanilla) http://www.blogexito.com/instalando-un-buen-diseno-para-tu-blog/ Estrategias de búsqueda en internet http://www.uprm.edu/socialsciences/manualprofesor/id77.htm https://www.youtube.com/watch?v=bIjrseyXg_o Introducción a los vectores http://www.fisic.ch/cursos/segundo-medio/vectores/ Cantidad escalar y cantidad vectorial https://www.youtube.com/watch?v=hzZEhZS0IdE Operaciones con vectores http://es.slideshare.net/enrique0975/suma-y-resta-de-vectores-grafica-y-analiticamente RÚBRICA DE COEVALUACIÓN: La imprimirá solo una rúbrica cada equipo y con ella evaluará al equipo (blog) que se le haya designado por el docente. Esta información estará en la wiki de la asignatura. LISTA DE COTEJO DE HETEROEVALUACIÓN: La imprimirán individualmente y ésta será la forma en que se le evaluará a cada quien en su exposición el día designado por el docente. LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN: Esta lista será impresa UNA POR EQUIPO y se evaluarán a sí mismos dependiendo de su desempeño en las sesiones que se reúnan para diseñar, elaborar y exponer su blog. Cabe mencionar que sólo se contemplan tres sesiones: 1) Definir integrantes y roles de cada integrante del equipo. 2 y 3) Diseñar, seleccionar información, imágenes, videos y referencias de cantidad y calidad. 4) Exposición del blog frente a sus compañeros.
  3. 3. Rúbrica de coevaluación: Visitando el Blog de vectores de mis compañeros INSTRUCCIONES: Coloque una en la casilla que corresponda a la calificación asignada por los evaluadores, colocar la calificación y hacer la sumatoria. Criterios 0 0.5 1.0 Calificación Objetivos del Blog No ofrece información sobre los objetivos del blog. Ofrece información sobre los objetivos pero la misma es vaga e imprecisa. Ofrece información clara, precisa y completa sobre los objetivos del blog. Gramática y ortografía Presenta frecuentes errores gramaticales y ortográficos Incluye algunos errores gramaticales y ortográficos. La gramática y la ortografía son casi siempre correctas. . Cantidad de los hiperenlaces Se incluyen muy pocos enlaces. Se incluyen la mitad de los enlaces requeridos. Se incluyen un número significativo de enlaces Calidad de los hiperenlaces Los enlaces no son de fuentes confiables y relevantes Más del cincuenta por ciento de los enlaces son de fuentes confiables y relevantes. Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes. Comentarios en su blog En muy pocas ocasiones responde a los comentarios en su blog. Generalmente responde a los comentarios en su blog. Siempre responde a los comentarios y preguntas de su blog. Materiales visuales y suplementarios No incluye elementos visuales Los elementos visuales son pobres y no abonan a la presentación. Las imágenes son seleccionadas al azar, son de pobre calidad y distraen al lector. Incluye elementos visuales tales como tablas, ilustraciones gráficas y multimedios. Las imágenes son relevantes al tema del blog y los artículos, tienen el tamaño adecuado, son de buena calidad y Materia: Física 1 Grupo: Fecha: Profesor: Emisael Alarcón Allende Equipo evaluado: Equipo evaluador:
  4. 4. aumentan el interés del lector. Derechos de autor No se incluyen las fuentes cuando se incluyen citas. Se citan las fuentes pero se utilizan imágenes sin el debido permiso. Se citan las fuentes de manera adecuada. Solo se incluyen imágenes de dominio público o con permiso del autor de las mismas. Grado de integración del blog con el material que se discute en la clase Los artículos del blog no hacen referencia a los asuntos que se mencionan en las lecturas y en las actividades de la clase. Los artículos del blog hacen alguna referencia a los asuntos que se mencionan en las lecturas y en las actividades de la clase. Los artículos del blog demuestran conciencia de los conceptos y temas que se mencionan en las lecturas y en las actividades de las clases. Calidad de los artículos (Organización y coherencia) Las ideas son difíciles de seguir ya que tienden a ser incoherentes o están pobremente organizadas. Pierde el foco en algunas ocasiones. Hay un desarrollo lógico de ideas pero no fluye o no se presenta de forma cohesiva. Se mantiene el foco a través del blog. Desarrollo lógico de las ideas. La redacción se caracteriza por la fluidez y la cohesión. Calidad de los artículos (Información es correcta) Se provee un gran número de datos incorrectos. La mayor parte de la información y datos que se presentan son correctos. Toda la información que se provee es correcta. TOTAL CALIFICACIÓN= (Total obtenido x 0.5 / 10)
  5. 5. Lista de cotejo de heteroevaluación: Evaluación de Blog por el Docente Indicador Valor Puntos Presentación del o los expositores Presentación del tema 0.2 Planteamiento del objetivo 0.1 Conocimiento del tema Organización de la exposición (abordaje del tema) 0.2 Expresión oral (vocabulario, expresión corporal) 0.1 Actitud (motivación, arreglo personal) 0.2 Recursos (diapositivas, acetatos, rota folios) 0.2 Total 1.0 Calificación: (Total obtenido / 2) Materia: Física 1 Grupo: Fecha: Profesor: Emisael Alarcón Allende Alumno evaluado:
  6. 6. Lista de cotejo de autoevaluación: Evaluación de mi desempeño INSTRUCCIONES: Coloque una en la casilla que corresponda a la calificación asignada por sesión. INDICADORES SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3 SESIÓN 4 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 Sigo instrucciones Participo en forma colaborativa Resuelvo los problemas en equipo Respeto opiniones de mis compañeros Total de puntaje obtenido por sesión Calificación = (Total obtenido x 0.5 / 8) Materia: Física 1 Grupo: Fecha: Profesor: Emisael Alarcón Allende Nombre del alumno: Nombre del equipo:

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