http://www.fortesolutions.freeiz.com/ Hoy mas que nunca debemos desarrollar nuestra creatividad para ser mas competitivos en cualquier área de nuestra vida...las escuelas "matan" la creatividad, ahora tienes que resucitarla... acá varias técnicas y sugerencias para lograrlo. Este es un compendio que hice en la red durante todo un año. Éxito en todo.

1. Ministerio Orión

2. INTRODUCCION
Comparto con ustedes todo el material (apuntes) que he encontrado en internet y que me ha
servido para mejorar mi creatividad y ser más innovador en mi área de trabajo.
Lo que he aprendido de la vida es que Dios es el más creativo y nosotros sus imitadores.
Más aportes gratuitos para mejorar tu vida en: Ministerio Orión
Att. Ing. Freddy Silva

3. sábado, 12 de marzo de 2011
15:36
Técnicas de creatividad
ANALISIS MORFOLOGICO
1. ¿Qué es y para qué?
Es una de las técnicas más valiosas para generar gran cantidad de ideas en un corto
período de tiempo, consistente en descomponer un concepto o problema en sus
elementos esenciales o estructuras básicas. Con sus rasgos o atributos se construye
una matriz que nos permitirá multiplicar las relaciones entre tales partes. Así pues,
en su forma más básica, el Análisis Morfológico no es más que la generación de
ideas por medio de una matriz.
2. ¿Cómo?
Especificar el problema.
Seleccionar los parámetros del problema.
Para determinar si un parámetro es lo suficientemente importante para añadirlo, hay
que preguntarse: "¿Seguiría existiendo el problema sin el parámetro que estoy
pensando para la matriz?"
3. Hacer una lista de las variaciones.
Debajo de cada parámetro hay que relacionar tantas variaciones como se deseen
para ese parámetro. El número de parámetros y variaciones determinará la
complejidad de la matriz. Generalmente, es más fácil encontrar ideas nuevas dentro
de un marco sencillo que dentro de uno complejo. Por ejemplo, una matriz con diez
parámetros, cada uno de los cuales tiene diez variaciones y produce 10.000
millones de combinaciones potenciales. (se parece a la Flor de Loto)
4. Probar combinaciones diferentes.
Cuando la matriz esté terminada, hay que hacer recorridos al azar a través de los
parámetros y variaciones, seleccionando uno o más de cada columna y luego
combinánrlos de formas completamente nuevas. Se pueden examinar todas las
combinaciones de la matriz para ver la manera en que afectan al problema. Si se
está trabajando con una matriz que contiene diez o más parámetros, puede que sea
útil examinar toda la matriz al azar, y luego ir restringiéndose gradualmente a
porciones que padezcan especialmente fructíferas.
Es una técnica muy adecuada para generar ideas en un trabajo exploratorio, pero
también se distingue por su complejidad para realizarla. Es muy apropiada para:
* Nuevos productos o servicios o modificaciones a los que ya existen.
* Aplicaciones para nuevos materiales.

4. * Nuevos segmentos del mercado.
* Nuevas formas de desarrollar una ventaja competitiva.
* Nuevas técnicas promocionales para productos y servicios.
* Identificación de oportunidades para la localización de nuevas unidades
empresariales.
Ejemplo:
Un editor está buscando nuevos productos y decide trabajar con cuatro parámetros:
clases de libros, propiedades de los libros, procesos de edición y formas de
información.
Matriz de las ideas para editorial
ANALOGÍA
¿Qué es y para qué sirve?
Consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente
se compara ese problema o situación con otra cosa. Gordon, creador de la Sinéctica
(método creativo basado en el uso de las analogías) insistía en que "se trata de
poner en paralelo mediante este mecanismo unos hechos, unos conocimientos o
unas disciplinas distintas". Por ejemplo, un problema empresarial lo intentamos
resolver buscando algún problema análogo en otras disciplinas: en la biología, en la
historia, en un deporte colectivo...
¿Cómo?
1. Saber cuál es el problema
Ejemplo: Fabricar una bañera que ocupe el menor espacio posible.

5. 2. Generación de las ideas
Esta segunda fase es la de alejamiento del problema con la imaginación. Es la fase
imaginativa y producimos analogías, circunstancias comparables.
El grupo ha propuesto como analogías la cascada, el ciclón, el molino de agua…
3. Selección de las ideas
La tercera fase es la de seleccionar: tenemos una larga lista de analogías y es el
momento de seleccionar las que consideremos más adecuadas y cruzarlas con el
problema.
Intersección:
"Se necesita un ciclón a domicilio… una tromba de agua… vertical… las paredes
serán cilindros que encajan… cuando no nos servimos de ella, formará un asiento o
un elemento decorativo…en servicio será un cilindro…y los chorros de agua
partirán del suelo o de las paredes y reconstruirán nuestro ciclón…"
(Ejemplo tomado de "La creatividad en la empresa". Guy Aznar)
En el trabajo que corresponde con las analogías seleccionadas, Guy Aznar propone
tres hipótesis:
1. Se comprende perfectamente el contenido de la analogía y se cruza con el
problema.
2. Se profundiza en la analogía a nivel intelectual: mayor conocimiento de la
analogía.
3. O dedicar la atención a profundizar la analogía desde el interior: esto es,
identificarse sobre la analogía.
CREAR ENSUEÑOS
¿Qué es y para qué?
Es una técnica para crear durante el sueño. Con ella se intenta aprovechar el poder
creativo del sueño. Numerosos científicos y poetas han recalcado continuamente
esta posibilidad. En el sueño o en los momentos de sopor es mayor la probabilidad
para que las imágenes surgidas se traduzcan en ideas originales. En esos momentos,
el inconsciente se manifiesta con más facilidad pues los bloqueos existentes en la
consciencia desaparecen y las ensoñaciones aparecidas pueden ser el principio de la
solución.
¿Cómo?
Tanto a nivel individual como en el trabajo grupal, hay un problema que reclama
nuestra atención.

6. Antes de ir a dormir, conviene dejar en una mesa cercana papel y lápiz para anotar
inmediatamente los sueños, imágenes o asociaciones que nos lleguen a la mente,
antes de que podamos conciliar el sueño así como en el instante de despertar. Estas
anotaciones se comentan luego en el grupo para ver si es posible extraer material
que sirva para resolver el problema.
Para poder aprovecharse de esta técnica, se recomienda organizar las sesiones de
trabajo del grupo por la tarde e interiorizar los elementos del problema antes de ir a
dormir.
EL ARTE DE PREGUNTAR
¿Qué es?
Alex Osborn, experto en creatividad y creador del Brainstorming, afirmaba que "la
pregunta es la más creativa de las conductas humanas". Osborn desarrolló una serie
de preguntas para el Brainstorming que puede ser aplicada en la exploración del
problema.
¿Para qué?
Este es un conjunto fundamental de preguntas que se usan para formular en el
problema todos los enfoques que sean posibles y, así, abrir la perspectiva que
tenemos del problema. También son útiles para la percepción de nuevos usos,
aplicaciones o posibilidades de un producto o un servicio.
Lista de control de preguntas
¿Cuándo? ¿Qué clase de? ¿Con qué?
¿Por qué? ¿Cuáles? ¿En qué?
¿Qué? ¿Para cuál? ¿Acerca de qué?
¿Por medio de qué? ¿Con quién? ¿De qué?
¿Qué clase de? ¿De dónde? ¿Hacia dónde?
¿Para qué? ¿Por qué causa? ¿Por cuánto tiempo?
¿A quién? ¿De quién? ¿Más?
¿Para quién? ¿Cómo? ¿Más a menudo?
¿Quién? ¿En qué medida? ¿Menos?
¿Todos? ¿Cuánto?
¿No todos? ¿A qué distancia? ¿Para qué?
¿Importante? ¿Dónde? ¿De dónde?
¿Otra vez? ¿En qué otro lugar? ¿Más difícil?
¿Cuántas veces?
¿Cómo?
Ejemplo: La motivación de los trabajadores. ¿Cómo incrementarla?
Planteamiento del Problema: exploración.
Preguntas a plantear:
¿Cuándo están motivados los trabajadores?
¿Por qué aumenta su motivación?
¿Por cuánto tiempo están motivados?
¿Con quién incrementan la motivación?
¿Todos se motivan?

7. ¿Por medio de qué se motivan?
Tras el planteamiento de estas preguntas y sus correspondientes respuestas, la
visión del problema es más abierta. Tenemos más perspectivas para abordarlo y
pasar a la etapa de generación de ideas.
MAPAS MENTALES
¿Qué es?
Es una técnica creada por Tony Buzan, investigador en el campo de la inteligencia
y presidente de la Brain Foundation.
La importancia de los mapas mentales radica en que son una expresión de una
forma de pensamiento: el pensamiento irradiante. El mapa mental es una técnica
gráfica que permite acceder al potencial del cerebro.
¿Para qué?
Es una técnica de usos múltiples. Su principal aplicación en el proceso creativo es
la exploración del problema y la generación de ideas. En la exploración del
problema es recomendable su uso para tener distintas perspectivas del mismo.
¿Cómo?
Para su elaboración se siguen los siguientes pasos:
*Se toma una hoja de papel, grande o pequeña, según sea un mapa grupal o
individual.
*El problema o asunto más importante se escribe con una palabra o se dibuja en el
centro de la hoja.
*Los principales temas relacionados con el problema irradian de la imagen central
de forma ramificada.
*De esos temas parten imágenes o palabras claves que trazamos sobre líneas
abiertas, sin pensar, de forma automática pero clara.
*Las ramificaciones forman una estructura nodal.
Los mapas mentales se pueden mejorar y enriquecer con colores, imágenes,
códigos y dimensiones que les añaden interés, belleza e individualidad.
LISTADO DE ATRIBUTOS
¿Qué es y para qué sirve?
Es una técnica creada por R.P. Crawford, ideal para la generación de nuevos
productos. También puede ser usada en la mejora de servicios o utilidades de
productos ya existentes.

8. ¿Qué es y para qué sirve?
Es una técnica creada por R.P. Crawford, ideal para la generación de nuevos
productos. También puede ser usada en la mejora de servicios o utilidades de
productos ya existentes.
¿Cómo?
Para que esta técnica dé resultados, primero se debe realizar un listado de las
características o de los atributos del producto o servicio que se quiere mejorar para,
posteriormente, explorar nuevas vías que permitan cambiar la función o mejorar
cada uno de esos atributos.
Con un ejemplo se entenderá bien:
Supongamos que una empresa desea identificar algunas ideas para mejorar una
batidora de alimentos (este es el problema)
Ahora, los pasos:
Primer paso: Hacer una lista de los atributos actuales del modelo. Así:
* Fabricado en acero inoxidable
* Mango de madera
* Se realiza a mano
* Velocidad variable
* Puede utilizarse por cualquier persona
* Se necesitan dos manos para utilizarlo
(La lista se puede ampliar con otros atributos técnicos)
Segundo paso: Cada uno de los atributos se analiza y se plantean preguntas sobre la
forma en que se podrían mejorar; por ejemplo:
* Mangos de madera:
o ¿Se podrían hacer de otro material?
o ¿Podrían tener pequeños un mango adaptable a la mano?
o ¿Podrían fabricarse en diferentes colores?
o ¿Podrían tener un diseño completamente diferente?
* Se necesitan dos manos para utilizarlo:
o ¿Podría fabricarse para que pudiese ser utilizado con una mano (p.ej., por persona
con discapacidades)?
o ¿Se podría incorporar un dispositivo para que pudiese ser operado con una sola
mano?
o ¿Debería tener un motor?

9. Y así sucesivamente. Cuantas más preguntas para cada atributo, mejor…
Tercer paso: Las mejores ideas que hayan surgido en el paso 2 se seleccionan para
su evaluación posterior.
(Tomado de "Creatividad y marketing". Simon Majaro)
jueves, 02 de junio de 2011
4:38
Técnicas de creatividad
Análisis morfológico
Otros nombres: Caja morfológica, Morfología, Caja de las Ideas.
El Análisis Morfológico es un método analítico-combinatorio creado en 1969 por Fritz
Zwicky, astrónomo del California Institute of Technology (Caltech).
Su objetivo es resolver problemas mediante el análisis de las partes que lo componen.
Se basa en la concepción que cualquier objeto del nuestro pensamiento está
compuesto o integrado por un cierto número de elementos y en la consideración que
estos tienen identidad propia y pueden ser aislados. Por tanto, parte de una Lista de
atributos para generar nuevas posibilidades.
El método tiene 3 etapas claramente diferenciadas:
1. El análisis
2. La combinación
3. La búsqueda morfológica
Los pasos a seguir son los siguientes:
1. Escoger el problema a resolver, situación u objeto a mejorar, etc.
2. Analizar que atributos (o elementos, o parámetros) lo componen.
o Los atributos pueden referirse a partes físicas, procesos, funciones,
aspectos estéticos, etc.
o Es conveniente seleccionar los atributos relevantes. Michalko propone la
pregunta "¿Sin este atributo, el problema continuaría existiendo?" para
determinar si es relevante o no.
3. Analizar las variantes o alternativas posibles de cada atributo.
4. Combinar, haciendo todas las combinaciones posibles, cogiendo cada vez una
variante de cada atributo. El número total de combinaciones posibles se
denomina "producto morfológico".
o Supongamos que en el paso 2 hemos encontrado 3 atributos: A, B y C.
o Supongamos que el atributo A tiene 3 variantes (A1, A2 y A3), el B también
tiene 3, (B1, B2 y B3) y el C tiene 2 (C1 y C2).
o El producto morfológico es el conjunto de todas las combinaciones posibles
= 3 x 3 x 2 = 18. En nuestro ejemplo són las combinaciones:
A1-B1-C1
A1-B1-C2
A1-B2-C1
A1-B2-C2
A1-B3-C1
A1-B3-C2
A2-B1-C1
A2-B1-C2

10. A2-B2-C1
A2-B2-C2
A2-B3-C1
A2-B3-C2
A3-B1-C1
A3-B1-C2
A3-B2-C1
A3-B2-C2
A3-B3-C1
A3-B3-C2
5. Búsqueda morfológica, que consiste en analizar combinaciones y ver sus
posibilidades creativas. Se puede hacer de dos maneras:
o Al azar: se escoge al azar una variante de cada atributo. Una manera de
hacerlo es disponer tantos recipientes como atributos y en cada uno poner
papelitos con sus variantes. Se coge un papelito de cada recipiente y se
analiza la combinación. Después se vuelven a poner los papelitos en su
recipiente de origen y se repite la operación.
o Por enumeración ordenada: consiste en enumerar todas las combinaciones
posibles, tal como hemos hecho en el punto 4, y analizarlas todas
sistemáticamente.
Si el número de variantes es elevado, el número de combinaciones puede
volverse inmanejable. Una simplificación que suele hacerse es eliminar
aquellas combinaciones parciales de dos o más variantes que se
consideren inviables y en consecuencia, eliminar todas las que de ellas se
derivarían.
Ejemplo
Nuestro objetivo de mejorar un libro de texto. ¿Cuáles son los atributos actuales de un
libro de texto?
En la tabla siguiente hemos puesto los atributos de un libro en las cabeceras de las
columnas, y debajo hemos listado algunas variantes:
medida/forma encuadernación tapa páginas coste imagenes
pequeña carpesaro dura grandes barato fotos
grande cosido papel pequeñas caro dibujos
alargada espiral plástico satinadas dos de colores
precios
redonda a la izquierda ninguna gruesas normal hologramas
muy pequeña por arriba delgada cantos por simbólicas
redondeados fascículos
Haciéndolo al azar podríamos escoger la combinación 1-2-3-4-5-1, que resulta ser:
medida pequeña, cosido, tapas de plástico, páginas gruesas, por fascículos y con
fotos.
Esto nos puede sugerir un libro de texto pequeño que quepa en el bolsillo, lo que
permitiría que los alumnos pudiesen llevar el libro de texto encima más fácilmente y
estudiar en cualquier tiempo muerto. Que fuese cosido y con las tapas de

11. plástico nos continua sugiriendo un libro fuerte, apto para mucho trote. La opción de
hacerlo por fascículos que inicialmente está pensado como un atributo de precio
(para pagar los libros de texto a plazos), también podría llevarnos a pensar en libros
menos voluminosos y, por tanto, más fáciles de llevar encima. Indirectamente también
seria una forma de aligerar las maletas que los niños llevan con exceso de peso. El
hecho de tener fotos, ¿qué podría aportar en este contexto? ¿Libros muy visuales?
¿Que los conocimientos entren mucho por la vista? Tal vez este atributo no nos
sugiera ninguna idea novedosa o no encaje con el diseño que nos ha ido saliendo.
¡Inténtalo!
Usa el análisis morfológico para mejorar o resolver una de las siguientes propuestas.
Busca como mínimo cinco o seis atributos y, al menos, cinco o seis alternativas de
cada uno. Después, escoge al azar una combinación y encuentra una mejora práctica
y útil.
 mejora un autobús
 mejora las cabinas telefónicas
 mejora una silla
 diseña un nuevo modelo de reloj
 resuelve el problema de la baja participación en las campañas de reciclaje
 mejora un paraguas
 mejora el juego del baloncesto
Combination - the esence of creative imagination." Dr. Myron S. Allen
Pegado de <http://www.innovaforum.com/tecnica/morfolog_e.htm>
martes, 22 de marzo de 2011
7:42
Haga preguntas
Pregunte "Por qué" cinco veces
De: "What a Great Idea" por Chic Thompson.
Pregunte "por qué" está ocurriendo el problema y luego pregunte "por qué" cuatro veces más.
Por ejemplo...
1. Por qué se paró la máquina?
Se quemó un fusible por una sobrecarga
2. Por qué hubo una sobre carga?
No había sufiente lubricación en los rodamientos
3. Por qué no había suficiente lubricación?
La bomba no estaba bombeando lo suficiente
4. Por qué no se estaba bombeando suficiente lubricante?
El eje de la bomba estaba vibrando como resultado de la abrasión
5. Por qué había abrasión?
No había filtro, lo que permitía el paso de partículas a la bomba
Solución: La instalación de un filtro resolvió el problema.

12. Las Seis Preguntas Universales
Los generadores de ideas deben estar consientes de una sencilla verdad universal. Hay
solamente seis preguntas que un humano puede contestarle a otro:
Qué?
Donde?
Cuándo?
Cómo?
Por qué?
Quién?
Usted probablemente quiera dibujar un mapa mental del problema con estas seis preguntas
como nodos del mapa.
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/haga_preguntas.htm>
Cambia tu forma de pensar
sábado, 19 de febrero de 2011
22:10
SI QUIERES CAMBIAR TU FORMA DE PENSAR…
Destrona tus
ídolos y desafía
el status quo
Las personas y compañías que han establecido el patrón de
cómo hacer las cosas son los que han propiciado el “siempre se
ha hecho así”… quizás en su momento y lugar fue la mejor
aproximación… ¿pero lo sigue siendo?
Sé inocente, Elimina tus ideas preconcebidas. Te limitan y encorsetan sobre
míralo todo por cómo ver las cosas. Escúchalo todo como si fuera la primera vez
primera vez que lo hicieras, como si fueras un niño.
Reformula la
pregunta y
piensa “Out-of-
the-box”
Todos intentamos resolver las problemas en los términos que se
nos presenta. Plantea el problema en su sentido más amplio….¿y
si en lugar de fijarte en la pregunta y sus restricciones piensas
en la meta?. Fija el resultado y ve aguas arriba.
Piensa en donde No enfoques las cosas pensando qué es lo que tienes en tu
le aprieta el “catálogo” para ofrecer, sino cual es el “dolor” o frustración del
zapato a la cliente que puedes arreglar.
gente ”Cuando uno tiene un martillo, todo lo que ve son clavos”

13. Cambia el marco Todas las personas tenemos una serie de creencias
de referencia limitantes que conforman un marco que reduce las posibles
respuestas a un problema… No dejes que las reglas y prejuicios
te aten y plantea las preguntas desde un “¿y por qué no..?”
Disfruta de la
ambigüedad
El mundo de la creatividad y de las ideas innovadoras está
irremediablemente mas allá de tu cálida zona de confort.
Siéntete cómodo con la incertidumbre, la ambigüedad y el
cambio continuo, ya que serán los compañeros de éste viaje.
Atrévete, se un Si piensas que puedes cambiar el mundo… posiblemente puedas.
poco loco Confía en ti. Si no lo intentas nunca sabrás si es posible. “Yes,
you can”
Trocea el Si el problema se te antoja demasiado complicado, y no ves
problema cómo abordarlo… ¿porque no lo partes en componentes mas
manejables? Es mas fácil aparcar 4 coches que un autobús..
Juega
Sal de la rutina diaria, de tu oficina y haz un poco el tonto.
Cuando te diviertes y estás relajado las ideas fluyen mucho
mejor.
Separa forma de Si te centras en la función que debe ser cumplida (el QUÉ) y
función y busca obvias la forma en la que se ha hecho siempre (el COMO)
alternativas descubrirás un nuevo mundo de posibilidades…
Rodéate de
gente que
piensa diferente
a ti
Ama la diversidad. Sé tolerante, abre la mente y escucha (no
sólo oigas) a los demás. Si miras a tu alrededor y descubres que
todos piensan como tu… ¡huye!. Intenta luchar contra el
síndrome “NIH – Not invented here”
No te obsesiones Que algo suceda muchas veces no depende sólo de ti…
con los Esfuérzate y pon toda tu pasión en la parte que tú puedes hacer
resultados para que suceda, pero no te preocupes más allá de ello. Si te
equivocas o no lo consigues, no te preocupes…. habrás
descubierto cosas interesantes por el camino

14. Lucha contra la
comodidad de la
uniformidad y la
ortodoxia
Todas las personas sentimos la necesidad de sentirnos aceptados
por nuestros semejantes, de ser iguales…. En la zona gris sólo
hay mediocridad y más de lo mismo, sé diferente aunque eso
suponga a veces ser mal visto.
Trabaja en las Como dice Guy Kawasaki en su libro “Rules for revolutionaries”,
fronteras las cosas interesantes pasan en las superficies de contacto o
fronteras donde se producen las interacciones, no en la gran
nada de la uniformidad….
Ponle pasión… y Con todo lo anterior podrás mejorar tu capacidad creativa… pero
trabaja como un como decía el genial Pablo Picasso: "La musa de la inspiración
esclavo existe…. pero debe encontrarte trabajando"
martes, 22 de marzo de 2011
8:15
Los Seis sombreros del Pensamiento
Un resumen por Sylvie Labelle
A comienzo de los años 80's, el Doctor Bono inventó el método de los Seis Sombreros de
pensamiento. Este método es un marco de referencia para el pensamiento y puede incorporar
pensamiento lateral. El sistema le da su lugar al valioso pensamiento crítico, pero no permite
que éste domine, como ocurre en el pensamiento ordinario. El doctor Bono organizó una red
de entrenadores expertos para introducir el método de los Seis Sombreros del
Pensamiento. La empresa Advanced Pracal Thinking (APTT) de Des Moines, Iowa, USA, licencia
este entrenamiento para todo el mundo, excepto Canada y Europa. APTT organiza a los
entrenadores y suministra los únicos materiales escritos y autorizados por el Dr. Bono para el
entrenamiento.
Organizaciones como Prudential Insurance, IBM, Federal Express, British Airways, Polaroid,
Pepsi cola, DuPont, y Nippon Telephon and Telegraph, utilizan los Seis Sombreros del
Pensamiento.
Los seis sombreros representan seis maneras de pensar y se deben considerar como
direcciones de pensamiento más que etiquetas para el pensamiento. Esto quiere decir que los
sombreros se utilizan proactivamente y no reactivamente.
El método promueve mayor intercambio de ideas entre más personas. En el mundo de Bono
se "separa el ego del desempeño". Cualquiera es capaz de contribuir a la exploración sin
afectar el ego de los demás puesto que todos están utilizando el sombrero amarillo o
cualquiera otro. El sistema de los seis sombreros fomenta el desempeño más bien que la
defensa del ego. Las personas pueden contribuir bajo cualquier sombrero aunque inicialmente
hayan sustentado un punto de vista opuesto.
La clave es que cada sombrero es una dirección de pensamiento en vez de ser una etiqueta de
pensamiento. La justificación teórica para utilizar los Seis Sombreros del Pensamiento es que:
 Fomenta el pensamiento paralelo

15.  Fomenta el pensamiento en toda amplitud
 Separa el ego del desempeño
El libro "Six Thinking Hats" (de Bono, 1985), explia el sistema, aunque ha tenido algunas
actualizaciones y cambios en la ejecución del método.
El siguiente es un resumen hecho por John Culvenor y Dennis Else, Engineering Creative
Design, 1995)
Los Seis Sombreros del Pensamiento
Hay seis sombreros metafóricos y el participante puede ponerse y quitarse estos sombreros
para indicar el tipo de pensamiento que está utilizando. La acción de ponerse y quitarse el
sombrero es esencial. Los sombreros nunca deben ser utilizados para categorizar a los
individuos, aunque su comportamiento parezca inducirnos a hacerlo. Cuando se realiza en
grupo, todos los participantes deben utilizar el mismo sombrero al mismo tiempo.
Pensamiento con el Sombrero Blanco
Este tiene que ver con hechos, cifras, necesidades y ausencias de información. "Pienso que
necesito un poco de pensamiento de sombrero blanco en este punto..." significa: Dejemos los
argumentos y propuestas y miremos los datos y las cifras.
Pensamiento con el Sombrero Rojo
Este tiene que ver con intuición, sentimientos y emociones. El sombrero rojo le permite al
participante exponer una intuición sin tener que justificarla. "Poniéndome mi sombrero rojo,
pienso que es una propuesta terrible". Usualmente, los sentimientos e intuiciones solamente
pueden ser introducidas en una consideración si son sustentadas por la lógica. Por lo general
el sentimiento es genuino pero la lógica no es auténtica. El sombrero rojo autoriza
plenamente al participante para que exponga sus sentimientos sobre el asunto sin tener que
justificarlo o explicarlo.
Pensamiento con el Sombrero Negro
Este es el sombrero del juicio y la cautela. Es el sombrero más valioso. En ningún sentido es
un sombrero negativo o inferior a los demás. El sombrero negro se utiliza para señalar por qué
una sugerencia no encaja en los hechos, la experiencia disponible, el sistema utilizado, o la
política que se está siguiendo. El sombrero negro debe ser siempre lógico.
Pensamiento con el Sombrero Amarillo
Tiene que ver con la lógica positiva. Por qué algo va a funcionar y por qué ofrecerá
beneficios. Debe ser utilizado para mirar adelante hacia los resultados de una acción
propuesta, pero también puede utilizarse para encontrar algo de valor en lo que ya ha
ocurrido.

16. Pensamiento con el Sombrero Verde
Este es el sombrero de la creatividad, alternativas, propuestas, lo que es interesante, estímulos
y cambios.
Pensamiento con el Sombrero Azul
Este es le sombrero de la vista global y del control del proceso. No se enfoca en el asunto
propiamente dicho sino en el 'pensamiento' acerca del asunto. "Poniéndome el sombrero
azul, siento que deberíamos trabajar más en el pensamiento con el sombrero verde en este
punto". En términos técnicos, el sombrero azul tiene que ver con el meta-conocimiento.
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/seis_sombreros.htm>
martes, 22 de marzo de 2011
8:09
Pensamiento Lateral
Edward de Bono escribió en "Serious Creativity", cómo llegó a estar él interesado en un tipo de
pensamiento que los computadores no pueden realizar: pensamiento creativo y
perceptivo. La definición en el Concise Oxford Dictionary dice: "buscar la solución de un
problema mediante métodos no ortodoxos o aparentemente ilógicos".
El pensamiento lateral tiene que ver con moverse a los lados al resolver un problema para
ensayar diferentes percepciones, diferentes conceptos y diferentes puntos de vista. El término
cubre una variedad de métodos incluidas provocaciones que nos llevan fuera de nuestra línea
cotidiana de pensamiento. El pensamiento lateral se consigue intercambiando patrones en un
sistema auto-organizado y tiene mucho que ver con la percepción.
Por ejemplo, la abuelita está sentada tejiendo y Susan de tres años de edad la tiene molesta
porque está jugando con la lana. Uno de los padres sugiere poner a Susan dentro de su
corralito. El otro sugiere que sería mejor idea poner a la abuelita en el corralito para
protegerla de Susan. Esa es una respuesta de pensamiento lateral!
El término "Pensamiento Lateral" puede ser utilizado en dos sentidos:
 Específico: En conjunto de técnicas sistemáticas utilizadas para cambiar conceptos y
percepciones y generar unos nuevos.
 General: Explorando múltiples posibilidades y aproximaciones el lugar de persistir en
una única aproximación.
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/pensamiento_lateral.htm>

17. La lluvias de ideas (Brainstorming)
miércoles, 16 de marzo de 2011
8:25
Recorte de pantalla realizado: 18/03/2011; 17:10
martes, 22 de marzo de 2011
7:31
Entradas Aleatorias (Random Input)
De: "Teaching your child to think" de Edward de Bono:
El método de las "Palabras Aleatorias" es una poderosa técnica de pensamiento lateral que es
muy fácil de utilizar. Es por mucho la más simples de todas las técnicas de creatividad y es
ampliamente utilizada por la gente que necesita crear nuevas ideas (por ejemplo, para nuevos
productos).
Los eventos "iluminadores" nos permiten penetrar en nuestros patrones de pensamiento en
punto diferente. La asociación de una palabra aplicada a una situación "fuera de contexto"
genera nuevas conexiones en nuestra mente, produciendo con frecuencia un efecto "Eureka"
instantáneo, una idea o intuición.
Las entradas aleatorias pueden ser palabras o imágenes. Algunas técnicas para obtener
palabras aleatorias (deben ser sustantivos) son:
 Abra un diccionario o un periódico en una página al azar y escoja una palabra.
 Use un programa de computador que produzca una palabra aleatoria. Tengo el
programa Hypercard para Apple Macintoch que usa una lista de 236 palabras.
Es importante utilizar la primera palabra que usted encuentre.
Una vez haya escogido una palabra, haga una lista de sus atributos o asociaciones con la
palabra. Luego revise cada uno de esos puntos y vea cómo aplica al problema que está
resolviendo.

18. Cómo funciona? El cerebro es un sistema que se auto-organiza y es muy bueno para hacer
conexiones. Casi cualquier palabra aleatoria estimulará ideas sobre el asunto. Siga las
asociaciones y funciones de la palabra escogida, utilice también aspectos de la palabra como
metáforas.
Posiblemente usted querrá hacer un mapa mental con la palabra aleatoria.
Ejercicio
1. Usted está cansado de recibir mensajes de e-mail no solicitados (propaganda, cadenas
etc.) y está buscando una solución. Su palabra aleatoria es BANANO.
2. Usted necesita contarle un cuento a su hijo a la hora de dormir. Su palabra aleatoria es
HUEVO.
Roger von Oech excribió en "A Kick in the Seat of the Pants":
Una buena forma de convertir su ático mental en un cuarto de tesoros es usar "conceptos
disparadores", palabras que provoquen una asociación fresca de ideas en su mente. Como
piedras cayendo en un estaque estimulan otras asociaciones, alguasn de ellas pueden ayudarle
a encontar algo nuevo.
El escribió en "A Whack on the Side of the Head" sobre varias culturas que tenian
oraculos. Los antiguos griegos usaron las predicciones ambiguas del oraculo de Delphi, los
chinos usaron el I Ching, los egipcios consultaban el Tarot, los escandinavos usaron el Runes y
los indios norteamericanos usaron las ruedas medicinales. El propósito de estos oráculos no
fue tanto el predecir el futuro sino ayudar al usuario a indagar profundamente en sus propias
mentes.
Usted puede crear su propio oráculo haciendo estas tres cosas:
1. Haga una pregunta. Esto enfoca su mente. Tal vez deba escribir la pregunta para
concentrar su atención.
2. Genere una trozo de información aleatoriamente. La selección aleatoria es importante
porque lo imprevisible de esta nueva entrada lo forzará a mirar al problema de una
nueva forma.
3. Interprete el trozo de información como una respuesta a su pregunta.
Lo más importante es tener una mente abierta y receptiva.
¡ PERMITA QUE UN TROZO ALEATORIO DE INFORMACION
ESTIMULE SU PENSAMIENTO !
He aquí un método que yo (Charles Cave) he desarrollado recientemente:
Yo hago mis propias tarjetas de imágenes aleatorias cortando figuras de folletos publicitarios y
revistas que aparecen en mi casilla de correo. Una tarjeta puede ser escojida aleatoriamente y
utilizada como una palabra aleatoria. Escoja figuras sin texto para permitir una aproximación
que utlice más el lado derecho del cerebro. Mis tarjetas incluyen fotografias de bolígrafos,
muebles, artículos de cocina, obras de arte, edificios, paisajes y diseños abstractos. Las
tarjetas pueden ser barajadas y tomar una tarjeta al azar.

19. martes, 22 de marzo de 2011
8:54
Flor de Loto [Lotus Blossom]
El Diagrama de la Flor de Loto (© Axon)
El Diagrama de la Flor de Loto (Lotus Blossom Diagram) fue desarrollado por Yasuo
Matsumura, presidente de Clover Management Research (Chiba City, Japón). El
Diagrama de la Flor de Loto es una herramienta cognitiva-analítica que proporciona un
medio visual para registrar la relación entre un concepto central y los subconceptos
asociados. Usarlo, desarrolla el pensamiento analítico y puede fomentar el
pensamiento creativo.
© http://www.infoview.com.sg/adl/text/bulb6.htm
Se podrían hacer comparaciones con el Mind Map pero la estructura y funciones de
los Mind Map y los diagramas de Flor de Loto difieren ampliamente. Los Mind Map
alientan el pensamiento divergente y la inclusión de todos los componentes de cada
unidad de pensamiento - por lo tanto una estructura de ramas, arbórea. Los diagramas
de Flor de Loto piden al usuario que focalice el pensamiento en un número limitado de
resultados clave de una situación dada.
Diagrama Flor de Loto hecho con el programa ©Axon99
La técnica creativa (© Cave, Michalko)

20. Este ejercicio implica empezar con un problema o tema central y trabajar hacia afuera,
usando círculos cada vez más amplios o "pétalos". El tema central lleva a ideas las
cuales se convierten ellas mismas temas centrales, y así sucesivamente. Los temas
que se van desplegando provocan nuevas ideas y nuevos temas.
1. Haz un diagrama como el de arriba..
Haciendo clic en estos enlaces podrás obtener una plantilla interactiva fichero
Excel o bien imprimirte una plantilla a partir de un fichero PDF.
2. Escribe tu problema o tema central en el centro del diagrama.
3. Piensa en ideas o aplicaciones relacionadas y escríbelas en los círculos
que están alrededor (etiquetados de la A a la H).
Por ejemplo, el tema central de una empresa era "establecer un clima creativo".
Rodearon esta frase del círculo central con: "ofrecer concursos de ideas", "crear
un ambiente estimulante", "tener encuentros de pensamiento creativo", "generar
formas de romper los propios moldes", "crear una actitud positiva", "establecer un
comité de ideas creativas", "hacer que el trabajo sea divertido" y "expandir el
significado de trabajo".
4. Usa las ideas escritas en los círculos de la A a la H como temas centrales
para las cajas círculos que están alrededor.
Por ejemplo, si hubieses escrito "crear un ambiente estimulante" en el círculo A,
lo tendrías que copiar en el círculo etiquetado con A que está directamente
debajo, dónde se convertiría en el tema central para una nueva caja, y así
sucesivamente.
5. Intenta pensar en ocho nuevas ideas que impliquen el nuevo tema central
y escríbelas en los cuadrados que lo rodean. Utiliza estimuladores de ideas para
ayudarte a generar ideas. Llena tantas cajas como puedas.
6. Continúa el proceso hasta que hayas completado todo lo que puedas del
diagrama.
7. Evalúa tus ideas.
Una de las ideas que la empresa adoptó fue disponer una sala especial para
pensamiento creativo. La dotaron de libros sobre creatividad, videos, juguetes y juegos
educativos, beanbags, plastilina para modelar, etc. La decoraron con fotos de los
empleados cuando eran bebés, como un recordatorio que todos nacemos inocentes y
creativos.
Un ejecutivo de marketing en paro hizo servir la técnica Flor de Loto para generar
ideas, que necesitaba por conseguir un trabajo. Su tema central fue "trabajo". Una de

21. las ideas que rodeaban la caja central era "crear un resumen". "Resumen" se convirtió
entonces en nuevo tema central y, utilizando estimuladores de ideas, le surgieron una
serie de variantes sobre la idea del resumen. Por ejemplo, puso anuncios en varios
diarios con el titular "Recompensa de 50.000 dólares." La letra menuda de debajo
explicaba que un empresario podía ahorrarse 50.000 dólares por el hecho de no pagar
a un cazatalentos para buscar a una persona con su talento para el marketing. Cuando
los empresarios interesados llamaban al teléfono que había en el anuncio, escuchaban
una grabación de su resumen. Recibió cuarenta y cinco ofertas de trabajo.
Pegado de <http://www.innovaforum.com/tecnica/lotus_e.htm>
sábado, 12 de marzo de 2011
15:36
Reverso
Muchas veces, la solución a un problema está en su reverso. En esta nota, siete
puntos para conocer esta metodología de resolución de problemas
Como todos sabemos, el mundo está repleto de oposiciones, y por supuesto, cualquier
atributo, concepto o idea serían muy difíciles de entender, o directamente de entrar en
el sistema semiótico y tener sentido, sin su contrario. ¿O cómo definiría la belleza sin
la fealdad, el día sin la noche?
El creativo Charles Thompson ha desarrollado algunas técnicas sobre como
aprovechar este modelo binario de oposiciones con el fin de aumentar nuestra
creatividad. Veamos su metodología y algunos de sus conceptos.
Lao-Tzu escribió el Tao te Ching para enfatizar la necesidad de que un líder que
intentaba ser exitoso, pudiera ver y entender las oposiciones por todas partes. Dos
conceptos formulados son especialmente importantes:
1. El líder sabio sabe cómo ser creativo. Para dirigir, el líder primero aprende a seguir.
2. Para prosperar, el líder simplemente aprende a vivir. En ambos casos, es la misma
interacción la fuente de creatividad.
Todo comportamiento se compone de contrarios. Por eso, sería interesante que
aprendamos a ver las cosas desde atrás, dentro, fuera, y al revés.
La metodología
En orden de llevar todo esto a la práctica, se deberían tener en cuanta los siguientes
siete puntos:
1. Piense el problema al revés. Cambie una afirmación positiva por una negativa, y
viceversa.
2. Intente definir lo que no es.
3. Vea aquello que los demás no ven, para comenzar a resolverlo desde allí.
4. Utilice el método "que pasaría si…" como brújula.
5. Cambie la dirección o la ubicación de su perspectiva.
6. Piense lo que haría si está buscando el resultado opuesto
7. Torne la derrota en victoria o la victoria en derrota
Entendiendo cada punto
Vemos a que se refieren más concretamente cada uno de los puntos:
1. Cambiando la afirmación positiva en negativa
Por ejemplo, si se encuentra tratando con alguna persona que esté a cargo de los
Servicios al Cliente de una empresa, pero que no logra responderle satisfactoriamente,
hágase una lista completa de lo que podría hacer ese servicio si fuera verdaderamente
muy malo.
Posiblemente, se sorprenda agradablemente al ver algunas de las cosas que en
realidad se están haciendo bien, y pueda ser más conciliador con esta persona, o bien

22. esté seguro de sus razones y de la falta de un buen, servicio, lo cual se podrá
expresar mucho más claramente.
2. Descarte selectivo
Para no perder el tiempo en la búsqueda de soluciones, sepa primero cuales son las
cosas que no es necesario modificar, y consecuentemente ocuparse de ellas. Entienda
cual es la verdadera causa y descarte de sus pensamientos aquellas que no necesitan
ser tomadas en cuenta
3. Haciendo lo que nadie más hace
Por ejemplo, los japoneses introdujeron cambios trascendentales en los relojes, al
crear el reloj de cuarzo, que la industria suiza, pionera hasta ese momento de la
industria del reloj (a cuerda), jamás imaginó.
4. El método "que pasaría si…": la mejor guía
Se debe hacer una lista de pares de acciones opuestas, que podrían ser aplicadas al
problema. Sólo se debe preguntar a su mismo "que pasaría si yo…" y conectar esta
frase con cada uno de los pares de oposiciones. Como ejemplo:
• Es personal/es general
• Se estira/se encoge
• Se congela/se derrite
•…
5. Desde otro ángulo
Cambie radicalmente la perspectiva, incluso mediante el cambio de posición física.
Aborde el problema caminando alrededor del mismo, o haciendo alguna concepción
diferente a las habituales.
6. Otro resultado para un mismo objetivo
Si, por ejemplo, quiere aumentar las ventas, piense sobre como podrían disminuir las
mismas. ¿Qué tendría que hacer para que suceda esto último? El contrario a esta
respuesta podría ser la solución.
7. No hay mal que por bien no venga…
Si algo sale mal, piense en de los aspectos positivos de la situación. Si se reprobó un
examen o salió mal una entrevista ¿Qué se sacó en positivo de esto? ¡Que ahora ya
sabe mejor como podrían desarrollarse otras situaciones similares, y seguramente
estará más preparado para las mismas!
Reversión del Problema (Problem Reversal)
De: "What a Great Idea" por Charles Thompson.
El mundo está lleno de opuestos. Por supuesto, cualquier atributo, concepto o idea carece de
significado sin su opuesto.
Lao-tzu escribió Tao-te Ching en donde recalca la necesidad para un líder exitoso de mirar los
opuestos a su alrededor:
El líder sabio sabe cómo ser creativo. Para dirigir el líder aprende a seguir. Para
prosperar, el líder aprende a vivir de manera sencilla. En ambos casos es la interacción
la que resulta creativa.
Todo comportamiento consiste en opuestos... Aprenda a ver las cosas hacia atrás, de
adentro hacia afuera, de arriba hacia abajo.

23. El Método
1. Declare su problema al revés. Cambie una oración afirmativa en negativa.
2. Trate de de definir lo que algo no es.
3. Exprese lo que todos los demás no están hacia¡endo.
4. Utilice la brújula "Que pasa si..."
5. Cambie la dirección o ubicación de su perspectiva.
6. Invierta resultados.
7. Cambie una derrota en victoria o una victoria en derrota.
1. Haga la oración negativa
Por ejemplo, si está enfrentándose con problemas de Servicio al Cliente, haga una lista de
todas las formas como pudiera hacer el servico al cliente pésimo. Se sorprenderá
agradablemente de alguans deas ideas que puede proponer.
2. Haga lo que todos los demás no hacen
Por ejemplo, Apple Computer hizo lo que IBM no había hecho. Los japoneses hicieron carros
pequeños y eficientes en el consumo del combustible.
3. La brújula "Que pasa si..."
El autor tiene una lista de pares de acciones opuestas que pueden ser aplicadas a un
problema. Sencillamente preguntese "Qué pasa si..." y utilice cada uno de esos opuestos. Una
pequeña muestra:
 Estirarlo/Encogerlo
 Congelarlo/Fundirlo
 Personalizarlo/Despersonalizarlo
 ...
4. Cambie la dirección o ubicación de su perspectiva
Cambio físico de perspectiva, por medio de camiar al rededor o hacer algo diferente.
5. Invierta resulados
Si usted quiere aumentar las ventas, piense qué tendría que hacer para que disminuyeran.
6. Cambie una derrota en victoria o una victoria en derrota
Si algo resulta mal, piense en los aspectos positivos de la situación. Si perdí todos los archivos
de mi computador, qué cosa buena puedo sacar de la situación? Tal vez podría pasar más
tiempo con mi familia?! Quién sabe!
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/reversion_del_problema.htm>

24. Mapa Mental
viernes, 22 de abril de 2011
17:08

25. martes, 22 de marzo de 2011
7:58
Imaginación Aplicada (Resumen de Preguntas)
Alex Osborn - 1957
Haga un afiche inspirador de ideas imprimiendo esta página y pegándola en un lugar
prominente.
Aplícar a otros usos? Nuevas maneras de usarlo tal como esta?
Otros usos si se modifica?
Apatar? Qué otra cosa es como esta?
Qué otra idea sugiere esto?
Había algo paralelo antes?
Qué podría copiar?
A quién podría yo emular?
Modificar? Nuevo giro?
Cambiar significado, color, movimiento, sonido, olor, forma,
aspecto?
Otras formas o aspectos?
Agrandar, aumentar? Qué agregar?
Más tiempo?
Mayor frecuencia?
Más fuerte?
Más alto?
Más largo?
Más grueso?
Mayor valor?
Ingrediente adicional?
Duplicar?
Multiplicar?
Exagerar?
Reducir, minimizar? Qué quitar?
Más pequeño?
Condensado?
Miniatura?
Más bajo?
Más corto?
Más liviano?
Omitir?
Aerodinámico?
Dividir?
Subestimar?
Sustituir? Quién más en su lugar?
Qué más a cambio?
Otro ingrediente?
Otro material?
Otro proceso?
Otra fuente de energía?
Otro sitio?
Otra aproximación al problema?

26. Otro tono de voz?
Reestructurar? Intercanbiar componentes?
Otro arreglo?
Otro esquema de montaje?
Otra secuencia?
Transponer causa - efecto?
Cambiar el ritmo de trabajo?
Cambiar programa?
Reversar, invertir? Transponer positivo y negativo?
Qué tal ensayar opuestos?
Girarlo de atrás hacia adelante?
Girarlo de arriba hacia abajo?
Papeles o roles invertidos?
Cambio de zapatos?
cambiar de mesa?
Poner la otra mejilla?
Combinar? Qué tal una mezcla, aleación, una colección variada, un conjunto?
Combinar unidades?
Combinar propósitos?
Combinar recursos?
Combinar ideas?
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/imaginacion_aplicada.htm>
martes, 22 de marzo de 2011
8:27
Relaciones Forzadas / Analogías
La analogía forzada es método muy útil y divertido para generar ideas. La técnica consiste en
comparar el problema con algo que tenga muy poco o nada en común con él y, como resultado
producir nuevas ideas.
Usted puede forzar una relación entre casi cualquier par de cosas, y obtener ideas nuevas y
soluciones. Una manera util de desarrollar relaciones es hacer una selección de objetos o
tarjetas con figuras para ayudarle a generar ideas. Escoja un objeto o tarjeta al azar y mire que
relaciones puede usted forzar.
Utilice un mapa de mental o una matriz para registrar los atributos y luego explore aspectos o
características del problema que quiere resolver.
Una Corporación Como una Caja de Fósforos
Robert Olson en su libro The Art of Creative Thinking describe el problema de examinar la
estructura organizacional de una corporación por medio de compararla con una caja de
fósforos.
Atributos de la caja de Fósforos Corporación
Superficies de encendido en dos lados La protección que requiere una organización contra
(Striking surface) las huelgas (strikes)

27. Seis caras Seis divisiones esenciales en la organización
Sección central deslizante El corazón de la organización debe ser flexible o
"deslizable"
Hecha de cartón Método de estructuración barato (o hasta
desechable)
El Matrimonio Como un Lápiz
Betty Edwards en su libro Drawing on the Artist Within muestra el ejemplo de un lápiz
utilizado para examiar aspectos de un matrimonio.
Lapiz Matrimonio
Anillo Dorado Recuerda las promesas
Anillo Azul Desahogo. Muy frecuentemente comparto mi depresión con la familia
Lados Planos Rutina diaria, aburrida. Cambiar de actividades
Amarillo Muy tímida. Harold necesita conocer mis verdaderos sentimientos
Seis Lados 6 cosas para hacer: Presupuesto, tomar una clase, mejorar la
disciplina, ser más asertiva, empezar ahora!, mejorar la comunicación.
Borrador Perdonar y olvidar los errores pasados.
Dinero Gastos muy altos. Necesidad de un presupuesto. Conseguir trabajo.
Superior Me siento inferior a mi esposo
Cuerpo o mango Me siento encerrada. Necesito otros intereses. Estoy siendo
(shaft) de madera perjudicada ? (shafted)
Mina (lead) Tome el liderazgo! (lead), hágalo! si presiono más fuerte no lo
aguanteré.
Escribir Enviar una nota a Harold diciéndole que lo amo.
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/relaciones_forzadas.htm>
martes, 22 de marzo de 2011
8:30
Lista de Atributos
Notas tomadas de "Creating Workforce Innovation" por Michael Morgan - publicado por
Business and Professional Pubolshing 1993
La lista de atributos es una excelente técnica para segurar todos los posibles aspectos de un
problema que se esté examinando. Listar los atributos es dividir el problema en piezas más y
más pequeñas mirando qué se descubre al hacerlo.

28. Supongamos que usted está en el negocio de la fabricación de linternas. Usted está
presionado por sus competidores y necesita mejorar la calidad de su producto. Por medio de
dividir la linterna en sus componentes (cuerpo, interruptor, baterias, bombillo y su peso) y sus
atributos, usted puede desarrollar una lista de ideas para mejorar cada uno.
Lista de atributos para mejorar una linterna
Componente Atributo Ideas
Cuerpo Plástico Metal
Interruptor Encendido/Apagado Encendido/Apagado/luminosidad media
Bateria Correinte Recargable
Bombillo de Vidrio Plástico
Peso Pesado Liviano
La lista de atributos es una técnica muy util para mejoramiento de calidad de productos
complejos, procedimientos y servicios. Es buena para utilizarla en conjunto con alguna otra
técnica de generación de ideas tal como la tormenta de ideas. Esto permitirá enfocarse en una
parte específica del producto o proceso antes de generar un conjunto completo de ideas.
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/lista_de_atributos.htm>
martes, 22 de marzo de 2011
8:29
El Principio de Discontinuidad
Mientras más esté acostumbrado a algo, menor es el estímulo que recibe de ese algo para su
pensamiento creativo.
Cuando usted altera sus patrones de pensamiento, dicha alteración es un estímulo en la
generación de ideas porque forza al cerebro a elaborar nuevas conexiones para comprender la
situación. Roger van Oech llama a esto un "Whack on the Side of the Head" (un golpe en el
lado de la cabeza), y Edward de Bono acuñó una nueva palabra, PO, que significa "Operación
Provocadora".
Ensaye programando interrupciones durante su día. Cambie las horas de trabajo, trabaje de
manera diferente, escuche una radioemisora diferente, lea algunas revistas y libros que usted
normalmente no leería, ensaye una nueva receta, vea un programa de televisión o video que
normalmente no vería.
Las ideas provocadoras son frecuentemente piedras en el camino que nos hacen pensar en
otras ideas.
Trabaje con ideas que limiten unas con otras, tal interacción o "fricción" crea nuevas rutas de
pensamiento. Esta técnica floreció en el oriente pero, por lo general, causa incomodidad en el
modo de pensar occidental.
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/principio_de_discontinuidad.htm>
martes, 22 de marzo de 2011
8:39

29. Conexiones Morfológicas Forzadas y Análsis
Morfológico
Las "Conexiones Morfológicas Forzadas" son una aplicación del método de la Lista de
Atributos, publicada en el libro The
Universal Traveler de Koberg and Bagnall. En su libro, los autores dan las siguientes reglas
para describir su "Esquema a prueba de tontos para hacer inventos", junto con un ejemplo que
prueba su funcionamiento:
1. Liste los atributos de una situación.
2. Debajo de cada atributo, coloque tantas alternativas como pueda imaginarse.
3. Cuando las complete, haga varias selecciones al azar sobre las alternativas. escogiendo
una diferente de cada columna y ensamblando las combinaciones. Verá como cada
combinación será completamente diferente al objeto original.
Después de todo, los inventos son, con frecuencia, nuevas formas de combinar viejas cosas.
Cilindrico Material Tapa Fuente de Tinta
De múltiples caras Metal Tapa pegada Sin repuesto
Cuadrado Vidrio Sin Tapa Permanente
En forma de cuentas Madera Retractil Repuesto de papel
En forma de escultura Papel Tapa desechable Repueto hecho de tinta
Ejemplo: Mejora de un bolígrafo
Invento: Un bolígrafo cúbico, una de sus aristas escribe dejando seis caras para anuncios,
calendarios, fotos, etc.
Otro uso de la Lista de Atributos, atribuido a Fritz Zwicky, es llamado Análsis Morfológico que
es un método automático para combinar parámetros o atributos para luego revisarlos y
resolver un problema. Se escoge una selección de atributos o parámetros y se analizan sus
combinaciones. Podría imaginarse tres atributos como los tres ejes X, Y y Z.
Una manera excelente de implantar este método es mediante un programa de computador
para enumerar las combinaciones y presentarlas de manera aleatoria. Con frecuencia las
combinaciones sugieren ideas útiles que permiten diseñar soluciones. Yo tengo dicho
programa escrito para Hypercard, pero la técnica no presenta dificultad.
De valor adicional es tener una colección de listas de atributos para introducirlo en su análisis
morfológico. He aquí alguans sugerencias:
Edades de las Bebé, infante, pre-escolar, noño, adolescente, adulto, anciano
personas
Unidades de Milisegundos, segundos, minutos, horas, mañana/tarde/noche, dias,
Tiempo semanas, quincenas, meses, trimestres, años, décadas, siglos
Colores Rojo, Naranja, amarillo, verde, azul, índigo, violeta, negro, blanco, marrón,
rosa
Comidas Desayuno, refrigerio, almuerzo, cena
Seis Preguntas Quién, qué, Cuándo, Dónde, Cómo, Por qué
Piense en los populares libros producidos por Rick Smolan (fotógrafo) que incluyen Un día en
la Vida de Australia y el más reciente Un Día en la Vida del Cyberespacio. Mediante utilizar
análsis morfológico usted podría reemplazar Un Día por la lista de unidades de tiempo, Vida

30. podría ser reemplazado por Nacimiento/Muerte/Crecimiento/Vejez y la última palabra pudiera
reemplazarse por una lista de áreas de interés como: Mi Familia, My pais, Mi perro, etc.
A medida que evalua las combinaciones, usted encontrará algo así como: "Un año en la
Muerte de mi Patrón" lo cual podría llevarlo a examinar la decadencia de su empleador debido
a sus esfuerzos por economizar. (lo digo por experiencia!).
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/analisis_morfologico.htm>
martes, 22 de marzo de 2011
8:21
Listas de Chequeo
Alex Osborn en su libro pionero "Applied Imagination" habla acerca de "Preguntas usadas
como incentivo para la generación de ideas", y lista cerca de 75 preguntas incentivadoras en su
libro.
El conjunto más simple de preguntas viene de las seis preguntas básicas descritas en la sección
Haga Preguntas.
1. Por qué es esto necesario?
2. Dónde deberia hacerse?
3. Cuándo debería hacerse?
4. Quién lo haría?
5. Qué debería hacerse?
6. Cómo debería hacerse?
Qué otros usos tiene? es una buena pregunta puesto que por medio de descubrir nuevos usos
se puede, por lo general, adicionar valor. Por medio de plantear alternativas basadas en otros
usos, podría salir a la luz la mejor utilización.
Osborn planteó las siguientes preguntas:
 Adaptar?
 Modificar?
 Sustituir?
 Agrandar/Aumentar?
 Minimizar/Eliminar?
 Reestructurar?
 Reversar/Invertir?
 Combinar?
Pegado de <http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/listas_de_chequeo.htm>

31. Ideas para aumentar la creatividad
sábado, 08 de octubre de 2011
18:56
1. Programar viajes atravez de google earth.
2. Crear una lista de pregunstas para ser contestadas a lo largo de la semana, sobre todo en
los temas de mi interés.
martes, 08 de marzo de 2011
21:20
36 Sugerencias para ser Creativo
Observación: Ya había encontrado parte de esta info en la web, tambien la vi duplicada en taringa, pero la he
enriquecido en base a mi investigación personal sobre este tema.
Existen momentos en la vida de todo individuo que de pronto se queda sin ideas, sucede más frecuentemente de
lo que pensamos y es que la triste realidad es que las escuelas nos educan para ser personas poco creativas y
este es un problema que viene desde preescolar; "no te salgas de la raya", "sigue estás instrucciones", "esa no es
la respuesta correcta"; el temor a equivocarnos a aplastado la creatividad.
Así que aquí van algunos tips para ejercitar la creatividad. Ejercite cada una de ellas por 21 días consecutivos,
lo suficiente para que se les convierta en un habito:
1. Escuche música de Johann Sebastián Bach.
Para que entrar en retorica y detalles, solo hazlo y veras como te ayuda a aumentar tu inteligencia y
creatividad.
2. Practique la "lluvia de ideas".
Si se hace apropiadamente, la técnica de lluvia de ideas puede ayudarlo no sólo a que se le ocurra una gran
cantidad de nuevas ideas, sino que también le ayudará a decidir cuál es la mejor. De esa manera, si se le ocurre
alguna idea, puede anotarla rápidamente. Cuando relea sus notas, encontrará que aproximadamente el 90% de
sus ideas son tontas. Lo que importa es el 10% de ideas brillantes. En su diario grabe sus pensamientos, ideas,

32. bocetos, etc. tan pronto como lo haya tomado. Revise su diario regularmente y vea qué ideas pueden ser
desarrolladas. De soluciones diferentes a un mismo problema con "la lluvia de ideas" (Investigue esta
técnica). La lluvias de ideas (Brainstorming)
3. Si está atrapado en una idea, abra un diccionario, escoja una palabra al azar y trate de formular ideas
incorporando esta palabra y las características de la misma.
Se quedará sorprendido de ver lo bien que funciona. El concepto está basado en una verdad simple pero poco
conocida: la libertad inhibe la creatividad. No hay nada como las restricciones para ponerse a pensar.
4. Defina su problema.
Tome una hoja de papel, un cuaderno de notas electrónico (Ej. OneNote de Microsoft Office),o lo que utilice
para hacer anotaciones, y defina en detalle cuál es su problema. Una vez que lo haya hecho, es probable que se
le empiece a ocurrir muchas ideas.
5. Lea tanto como pueda sobre todo los temas posibles.
Los libros ejercitan su cerebro, son fuente de inspiración y lo llenan de información que le permite establecer
conexiones creativas fácilmente.
6. Ejercite su cerebro.
Los cerebros, como cualquier cuerpo, necesitan ejercitarse para mantenerse en forma. Si no ejercita su cerebro,
éste se volverá flácido e inútil. Ejercítelo leyendo mucho (ver el punto anterior), hablando con gente inteligente
y discrepando - discutir puede ser una excelente forma de poner a trabajar las células de su cerebro. Puede usar
software para este propósito como: Brain Trainer, Brain Challenge y Turbo Brain.
7. Haga cosas diferentes:
El filósofo Aristóteles fue capaz de concebir algo que no había sido pensado anteriormente: desarrolló ideas
sobre la lógica, la filosofía primera y la ética.
8.Desglosar el problema en partes mas pequeñas: (ANALISIS MORFOLOGICO)
Albert Einstein poseía una cualidad especial para reducir todo lo complicado a su esencia. (Clasificar los
componentes del problema)
9.Acepta opiniones distintas a la tuya.
10. Hazte preguntas:
"Quien nunca hace preguntas nunca encuentra respuestas"
Las preguntas son la raíz de todos los conocimientos y la creatividad. Continuamente hazte preguntas sobre el
mundo que te rodea, de este modo estaremos alimentando nuestro fuego creativo. Un gran número de
invenciones han sido creados a partir de una simple pregunta: “¿Qué pasaría si..?” A través de las preguntas es
que podemos incrementar nuestro nivel de conciencia y nuestra perspectiva del mundo.
11-Salir a Caminar para Aumentar la Creatividad.
Un cambio de atmósfera le resultará beneficioso y un ejercicio suave ayudará a las células de su cerebro a
desperezarse. Oxigénate.
12-Espacios organizados significan mentes organizadas.
Es muy difícil que una persona trabaje mejor en un ambiente desordenado y desprolijo. Organizar los espacios
de trabajo implica que no tendremos que ocupar nuestra mente en ”donde deje tal cosa…?”
13-Duerma mejor.
La necesidad de sueño varia, pero el mínimo para la mayoría de las personas está alrededor de las 5 horas.
Algunas personas sufren si duermen menos de 8 horas seguidas. Las investigaciones, sin embargo, indican que
después de una mínima cantidad de horas, lo que importa es la calidad de sueño para el funcionamiento del
cerebro. Para relajarse antes de dormir funciona bien; tomarse un baño con agua tibia , tomarse un refresco de
avena granulada o leche tibia.
14-Trata de meditar y relajarte.
Solo cierra los ojos y concéntrate en tu respiración por un tiempo. Acepta que tu mente “vagara” en otros
pensamientos, pero continuamente vuelve tu atención a tu respiración. Prueba 5 minutos de esto y luego te
sentirás mejor a nivel mental. Cuando constantemente estamos ocupados haciendo cosas, no creamos el terreno
fértil para que las ideas se fortalezcan. Es necesario descansar y soltar, dejar el tema al menos conscientemente,
porque nuestra mente seguirá trabajando en ello. Al soltar le damos a nuestro cerebro la libertad y el tiempo de
asimilar la nueva idea. También recomiendo escuchar algún audio con sonidos relajantes o cualquier audio que

33. tenga como propósito la relajación. Recomiendo los siguientes software: Aura o Natura, ambos son programas
con sonidos relajantes. Puedes descargarte mucha musica relajante en www.decidatriunfar.net
15-Resuelve esos “pensamientos molestos”.
Fíjate qué es lo que te está molestando y resuélvelo. Puede ser un llamado telefónico pendiente, una tarea que
no quieres hacer pero sabes que debes hacerla. Encuentra estas “piedritas en el zapato” y encuéntrales una
solución para que puedas borrarlas de tus pensamientos. Por ejemplo: realiza esa llamado, o fíjate un día y
horario para hacerla, de este modo tu mente podrá liberarse de este pensamiento. A la vez repite, para que tu
mente escuche “no hay nada que pueda hacer para resolverlo hasta x día”; de esta forma, frenarás la
preocupación a nivel inconsciente. Como sugerencia: si puedes buscar delegar (asignar) esa tarea a alguien
mas.
16-Satisface tus necesidades físicas.
Pensar claramente es mucho más sencillo si no tienes hambre, sed, sueño o calor.
17- Dedique tiempo a meditar sobre sus propios méritos.
Lee sobre otras personas creativas y soluciones creativas, concentrándose en el poder positivo de sus propias
fuerzas creativas -estas actividades, combinadas con una creencia en su propia intuición y sus habilidades
creativas, ayudarán a que mejore su confianza-.
18- Desarrolle interés en una variedad de cosas diferentes.
Preferentemente bien lejos de su esfera normal de trabajo. Por ejemplo, lea libros cómicos o revistas que usted
normalmente no compraría. Esto mantiene al cerebro ocupado con nuevas cosas. Es un rasgo común de
personas creativas el estar interesados en una amplia variedad de asuntos.
19- Fíjese una meta mensurable.
Fíjese metas que pueda alcanzar para aumentar su autoestima y después podrá fijarse metas mas difíciles
20-Celebre su progreso alcanzando sus metas de creatividad.
Evite aquellas cosas que le gusta pero que no le agregan valor a su trabajo, póngase metas diarias y cuando las
allá alcanzado puede premiarse haciendo otras cosas menos relevantes que a usted le gusta como; revisar su
email, ver un programa en la TV, ver un video, escuchar música, etc.
21-Pensamiento Lateral:
hacer de lo común algo no-común, dando soluciones aparentemente ilógicas o “no ortodoxas”.
22-Ejercita ambos lados del cerebro:
Una de dos: o eres un pensador analítico que disfruta las matemáticas, la ciencia y la lógica o eres altamente
imaginativo y creativo que se concentra en el “panorama general”. Es decir o eres un “cerebro-izquierdo” o un
“cerebro derecho”.
Siguiendo con las quejas contra el sistema escolarizado, es de lamentar que este se decanté por los que son
“cerebro-izquierdo”; pensadores analíticos. Esto ha creado un mundo de empleados que son muy buenos en
seguir direcciones, pero no tan bueno al desarrollar nuevas ideas.
Para evitar esto debemos volvernos pensadores completos, holísticos. Una buena manera de lograrlo es a través
de los “mapas mentales”, está herramienta permite ejercitar ambos lados del cerebro, despertando el lado
creativo, tanto como el analítico.
Los mapas mentales son una actividad, también nos permite generar nuevas ideas, cuando sean necesarias. No
importa si la estamos utilizando para plantear metas personales, resolver problemas, etc.
Nuestra mente trabaja en imágenes, asociando una idea a la siguiente. Los mapas mentales permiten continuar
con este proceso natural de pensamiento sobre el papel.
Mapas Mentales: es una técnica muy productiva que consiste en poner el eje de nuestra atención (problema o
idea) en forma de una o dos palabras, colocadas en el centro de una página. A partir de esta palabra debemos ir
generando asociaciones que se relacionen con esta, y una vez colocada una palabra asociada, esta, pasa a ser
como “un nuevo centro de un nuevo mapa”, generándose ahora nuevas asociaciones para esta nueva palabra.
De esta manera y al cabo de pocos minutos tendremos una red de conceptos interrelacionados que no dejarán
de sorprendernos si volvemos a poner atención en la palabra puesta, inicialmente, en el centro del mapa.
Sugerencia: Un buen programa para hacer esto es Cmap Tools bajalo desde http://cmap.ihmc.us/
23- Cuestiónate todo el tiempo: (Cambiar)
Las preguntas son la raíz de todos los conocimientos y la creatividad. Continuamente hazte preguntas sobre el
mundo que te rodea, de este modo estaremos alimentando nuestro fuego creativo.
Un gran número de invenciones han sido creados a partir de una simple pregunta:
“¿Qué pasaría si..?”
A través de las preguntas es que podemos incrementar nuestro nivel de conciencia y nuestra perspectiva del
mundo.

34. 24- Buscar nuevas experiencias.
Nuestra mente es muy similar a un jardín. Sin el cuidado adecuado, las malas hierbas crecerán. Nada ilumina la
mente como el aprendizaje de algo nuevo. Si quieres ampliar tu creatividad, nada mejor que aprender algo
nuevo. Puede ser cualquier cosa que tu elijas: aprender un nuevo idioma, aprender a esquiar, aprender a tocar
un instrumento, tomar fotos, o practicar un nuevo deporte.
25- Lee libros sobre creatividad:
Una persona puede ser creativa de nacimiento pero también se puede aprender si estudiamos las tecnicas
adecuadas y la ponemos en practica. Te sugiero las siguiente paginas: www.neuronilla.com
y www.decidatriunfar.net
26- Observa al Mas Creativo de Todos: "Imita a Dios"
Observa lo que Dios ha creado en la naturaleza y trata de aplicar lo aprendido en dar soluciones a problemas de
la vida diaria. (Bionica)
27. No aceptes la primera solución inmediatamente.
Hay muchas posibilidades de solución para cada problema. La mayoría de las personas se van con la primera
que surge que parece la más adecuada y se pierden del valor que implica el pensar un poco más de tiempo y
encontrar soluciones más efectivas y elegantes.
28. Dale tareas a tu inconsciente.
Dale a tu mente algo en que pensar mientras duermes. Selecciona un problema que deseas resolver, un proceso
que deseas mejorar o el nuevo producto que deseas crear antes de irte a dormir y luego olvídalo. Di para ti
mismo que deseas al menos tres ideas elegantes y efectivas para el comienzo del siguiente día y luego espera
positivamente el recibirlas. Créeme que si funciona.
29. Imite a los grandes. Luego encontraras tu propio camino...
Es válido imitar ideas de otros como un paso preparatorio para el pensamiento original. Ensaye lo que los
"grandes" creadores han hecho: imitar, imitar, imitar. Después que usted haya imitado lo suficiente, encontrará
sus propias preferencias y su propio estilo. La originalidad es el resultado natural de la búsqueda sincera de la
creatividad.
30. Visualizate:
¡Visualiza! (Imaginate que estas viviendo lo que piensas con todos tus sentidos) El cerebro no distingue entre
un sueño y la realidad...
31. Realiza combinaciones Nuevas.
Mezcla, y Re-mezcla, ideas, imágenes y pensamientos para generar combinaciones distintas, no importa que
tan incongruentes o inusuales sean.
32. Crea relaciones; realiza conexiones entre situaciones con nada en común.
33. Piensa en lo opuesto.
A lo largo de su brillante carrera como creativo publicitario, Paul Arden llegó a la convicción de que la
reivindicación de lo que nos distingue de los demás es la mejor vía para triunfar. En efecto, las personas que se
adaptan estrictamente a su entorno, procurando no hacer ruido y renunciando a sus propias ideas, no pueden
aspirar más que a un honroso segundo plano. Según Paul Arden, la clave del éxito se basa en pensar
exactamente lo contrario de lo que primero nos viene en mente. Las enseñanzas de Arden constituyen una base
firme para la autoafirmación personal y nos ayudan a no desperdiciar el talento que llevamos dentro.
34. Libreta de Ideas
En el renacimiento en cada taller había un “libro del taller”.
Era un cuaderno de anotaciones para dibujar o escribir las ideas originales.
Leonardo da Vinci, desde los trece años de edad trabajaba en el taller del Verrochio en Florencia, y anotaba sus
intuiciones. Esto lo siguió haciendo durante toda su vida creadora. Leonardo realizaba rápidos bocetos como
expresión de la idea, de una imagen intuida o elaborada en su mente.
Recomendamos, a las personas interesadas en desarrollar su creatividad, disponer de un cuaderno o libreta de
ideas que puedas llevar a todos lados, donde registrar (escribir o dibujar) todas las ideas, imágenes,
sentimientos, sensaciones, recuerdos que se les ocurran, aunque las consideremos insignificantes, absurdas,
insólitas o sin valor.
De esta manera iremos constituyendo un banco de ideas, las cuales podrán ser muy útiles para iniciar un
proyecto, trabajo, diseño, emprendimiento o para resolver en forma creativa algún problema que se nos
presente.
Toda Idea es Bienvenida.

35. Toda ocurrencia, imagen, recuerdo se debe expresar sin considerarla: obvia,
insignificante, inmoral o ridícula. Toda idea ha de ser escrita, dibujada, sin
autocensurarse.
35. Cuaderno de Sueños
Dispone de un cuaderno de sueños en tu mesa de luz y de un lápiz o birome y, ni bien te despiertes antes de
levantarte, anota tus sueños en el orden en que recuerdes. La conexión con nuestros contenidos inconscientes es
una fuente de inspiración y de ideas muy importante.
Cuando sientas que algunas de las ideas aparecidas en tus sueños puedan ser de interés para proponerlas a tu
equipo de trabajo o tu familia, podés sugerir la colocación de un cuaderno de ideas y sueños al lado del sector
del café (o en tu casa en el lugar de reunión familiar) para que se vayan incorporando las ideas y aportes de los
distintos integrantes del sector o familia y posteriormente consensuar cuales de esas ideas se pueden llevar a la
práctica.
36. Pon en practica 5 de las sugerencias anteriores durante 21 días (lo que tarda tu cerebro en
convertirlo en un habito), y luego otras 5...asi sucesivamente.
36. Comparte...escribe tu propia sugerencia en los comentarios y ayudaras a otros y a ti mismo en poner en
practica la creatividad...y gracias a ti cambiare el nombre de este post.
Att. Ing. Freddy Silva
http://www.facebook.com/pages/El-Ser-Creativo/210812288948135
Pegado de <http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/10895385/36-Sugerencias-para-ser-creativo_.html>

36. sábado, 14 de julio de 2012
13:29
15 técnicas para alcanzar tu momento creativo
Enviado por Manuel Gross el 06/07/2011 a las 10:27
Por Chema Cepeda
El Efecto Pigmalión
Necesitamos creatividad en nuestras vidas. Para innovar en nuestro trabajo, para crear obras
únicas, para sorprender a nuestra pareja, para mejorar como personas… Los momentos de
inspiración son geniales,encienden fácilmente nuestro modo creativo. La inspiración casi nunca
llega cuando la necesitamos, así que vamos a ver qué técnicas nos pueden ayudar a conseguir el
tan deseado momento creativo.
Ya hemos hablado en otra ocasión del Síndrome Savant. Lo sufren personas que por distintas
patologías, se han liberado de la tiranía de su hemisferio izquierdo y han desarrollado distintas
habilidades, muchas de ellas de tipo creativo. Estamos acostumbrados a pensar de forma lógica y
racional. Esta forma de pensar tiene muchas ventajas en nuestro día a día, porque nos ayuda a tomar las
decisiones cotidianas.
Por otro lado está nuestro potencial creativo, que habitualmente está escondido e infrautilizado y
que solo en ocasiones dejamos florecer en forma de píldoras de inspiración. Y lo peor de todo, es que
casi nunca nos pilla a tiempo, cuando nosotros queremos. Para poder ponernos en modo creativo,
necesitamos inactivar en parte nuestro hemisferio cerebral izquierdo, para potenciar y poner a trabajar el
derecho, lugar donde reside esta capacidad.
Veamos que técnicas pueden ayudarte a ponerte en Modo Creativo: ON
1. Aprende a desarrollar tu pensamiento lateral
Nacemos con un componente creativo más o menos desarrollado, que habitualmente vamos relegando
en favor de nuestro pensamiento lógico. La creatividad puede aprenderse y asignaturas como
flexibilidad mental y potenciar la imaginación deberían ser obligatorias en el colegio. Ya vimos en el
artículo sobre el pensamiento lateral, distintas técnicas que pueden ayudarnos a pensar desde fuera de
la caja.
2. Haz cosas nuevas
Nunca te conformes con lo que ya sabes, explora nuevos campos del conocimiento, cosas que llaman tu
atención y te gustaría aprender a hacer.
Dedica parte de tu tiempo libre a aprender un idioma nuevo, un hobby, practicar un deporte o cualquier
actividad que no tenga nada que ver con lo que haces habitualmente.
Esto conseguirá crear nuevas conexiones neuronales y te hará tomarperspectivas nuevas ante la vida.
3. No fuerces, deja fluir tu creatividad
Nuestro cerebro tiende a agrupar nuestros datos hacia lo que ya conocemos, hacia patrones establecidos.
Si queremos por ejemplo escribir una canción, nuestro banco de datos arrojará cientos de melodías
conocidas, impidiéndonos fabricar una nueva. Y cuanto más intentemos forzar la creatividad, más rígida
se volverá.
Es como si nuestra mente no nos dejara innovar y nos quisiera encarrilar una y otra vez hacia el
camino marcado.

37. Pensar en cosas distintas nos puede sacar de nuestro pensamiento habitual y llevarnos a sendas
inexploradas que favorezcan el pensamiento horizontal. Esto hará fluir de forma natural nuestra
creatividad.
4. No lo hagas para ti, sino para los demás
Existe una teoría que dice que si conseguimos crear una distancia, entre nosotros y el problema que
queremos resolver, activaremos nuestra creatividad. Polman y Emich mantienen que crear para otros
nos hace más creativos que hacerlo para nosotros mismos.
El truco estaría en pensar en crear o solucionar algo para otra persona, en lugar de para nosotros
mismos.
5. Desenfócate
Varios estudios han puesto de manifiesto los beneficios creativos de perder el foco y no prestar
demasiada atención a lo que estamos haciendo. Las personas con dificultad de concentrarse
puntúan mejor en los test creativos. Quizás por eso a muchos genios se les atribuye la etiqueta de
distraídos.
La pérdida de foco propicia que entre en nuestro cerebro una mezcla increíble de información,
enriqueciendo nuestro pensamiento y favoreciendo la creatividad.
6. Visualiza lo que quieres hacer y crea tu proceso creativo
Ser creativo suele llevar asociados términos como caos, desorden, tormenta de ideas… pero no todo
tiene por qué ser así. Todostrabajamos sobre estructuras que nos funcionan y permiten ser
creativos, por lo que puede ser interesante invocarlas cuando lo necesitemos. Y si no funcionan, pues
habrá que salirse de ellas y crear otras nuevas mediante más procesos creativos.
7. Usa la Meditación
Diversos estudios han concluido que la meditación cambia nuestra estructura cerebral, aumentando
nuestra atención y enfoque, por lo que a priori favorecería también nuestra capacidad creativa.
8. Cambia totalmente de actividad y sitio
Coge un periódico, revista o libro que no tenga nada que ver con lo que estás haciendo. Busca un lugar
nuevo en el que nunca te hayas sentado, pon música que nunca hayas escuchado y comienza a
leer.Estimular zonas distintas del cerebro puede ayudar a establecer conexiones entre lo que estamos
haciendo y la tarea o problema que queremos resolver. Puede que a través de ese nuevo conocimiento
salte la chispa que encienda nuestra creatividad.
9. Apártate del mundanal ruido 2.0
Estar unos días aislado y fuera del ambiente habitual donde vives, relajará cuerpo y alma. Hay
investigaciones que dicen que encontrarse relajado favorece el pensamiento de tipo creativo. Estar en
contacto con la naturaleza, respirar aire puro, caminar en soledad,… puede hacer quetu cerebro se
―reinicie‖ y reordene sus conexiones. Todos hemos experimentado la sensación de tener un cerebro
despejado mientras hacemos footing, nos perdemos con la bici o damos un paseo por el campo. En
definitiva, oxigena tu mente.
10. Evita evitar ser creativo
Muchas veces saltamos de una a otra tarea, evitando o dejando para el final de nuestras tareas la tarea
creativa, procrastinándola día tras día. Lo hacemos porque tenemos miedo a fracasar, a no ser
creativos.
Seguro que tardarías menos tiempo en ponerte en modo creativo y resolver el problema o crear la obra
que tanto te gustaría, que en buscar nuevas excusas para no hacerlo. Debes ser consciente de este
problema y atreverte a dar el paso a explorar tu creatividad. Seguro que te asombrarás al ver lo creativo
que en realidad eres.
11. Crea un ambiente favorable
Ver películas positivas o escuchar música alegre, puede predisponerte a ser más creativo. Todos
tenemos alguna música que nos resulta especialmente motivadora y energética. Quizás sea el momento
de ponerla y subir el volumen…

38. 12. ¿Soledad o multitud?
Creo que es algo que depende de cada persona. Hay gente que es mucho más creativa en soledad y
otros que se alimentan de las ideas generadas por el equipo. Busca lo que mejor se adapte a lo que
intentas solucionar y hazlo como normalmente te dé mejores resultados.
13. Utiliza el Cerebro Visual
Gran parte de nuestro cerebro se dedica al análisis de lo que nos entra por los ojos. Usar mapas
mentales, puede ayudarte muchísimo a la hora de crear cosas nuevas. Nuestra mente embebe con gran
facilidad la información que le presentamos de forma visual.
Coge papel y lápices de colores y comienza a dibujar…
14. Si todo la anterior falla, puedes usar estímulos provocadores…
Una ducha fría, un “poco” de vino, alguna bebida estimulante o relajante, etc. Muchas de las grandes
obras se han creado bajo los efectos de distintas “sustancias”. Personalmente prefiero otros métodos y
no seré yo quien incite al consumo de drogas, pero de todos es sabido que hay personas a las que su
uso les dispara la creatividad.
15. Por último evita las etiquetas: eres una persona creativa y no se va a demostrar lo
contrario
Una de las peores manías que tenemos las personas es la de buscarnos un límite y ponerle una etiqueta,
que en este caso sería ―yo no soy una persona creativa‖. En realidad todos somos personas creativas
en mayor o menor medida, lo que tenemos es más o menos práctica en usar nuestra creatividad. Al
ponernos una etiqueta, estamos cerrando la posibilidad de serlo. Por eso, para conseguirlo debemos
partir de la premisa de que lo podemos conseguir.
Pegado de <http://manuelgross.bligoo.com/20110706-15-tecnicas-para-alcanzar-tu-momento-creativo#content-
top>
Frases Sobre Creatividad
martes, 08 de marzo de 2011
7:33
1. Para ser mayormente productivos debes de ser mas creativo.
2. Thomas Alba Edison decía: “1 % de chispa y 99% de transpiración”, lo que se traduce en
que a una idea genial le deben seguir muchas horas de arduo trabajo para convertirlas en
realidad.
3. Una de las funciones más bellas que tiene el cerebro humano es precisamente la
imaginación, función que de pequeños tenemos muy desarrollada pero que a medida que
vamos creciendo y se nos va “educando” con los procesos tradicionales, poco a poco la
vamos perdiendo, a grado tal que se calcula que a los 40 años nos queda solamente 2%
de la imaginación que teníamos a los cinco años de edad.
4. Para mejorar la creatividad hay que dejar de ver TV y leer mas.
5. ―Solo conozco la verdad cuando en mí se convierte en vida‖
Soren Kierkegaad

39. Mejorando la Creatividad
sábado, 12 de marzo de 2011
15:37
Pensamiento Lateral
Es un tipo de pensamiento que las computadoras no pueden realizar, un pensamiento no lineal.
Si hacemos una enorme simplificación podemos decir que en el hemisferio izquierdo del cerebro se encuentran
las funciones lógicas y de lenguaje, y en el derecho la imaginación (palabra que nace de Imagen) y la
creatividad. Con este tipo de pensamiento ejercitamos el lado derecho del cerebro (que no se expresa por
palabras si con imágenes). Para nuestro objetivo necesitamos hacer de lo común algo no-comun, dando
soluciones aparentemente ilógicas o “no ortodoxas”. Algunos ejemplos claros son:
La abuela estaba tejiendo y su nieto no dejaba de molestar con el ovillo de lana, ante esto los padres ven la
necesidad de tomar una decisión. Uno de ellos propone poner al niño en el corralito, para que no moleste a la
abuela. El otro propones poner a la abuela en el corralito, para protegerla del niño.
Me puse el sweter de lana, y lana se murió de frío...
Mapas Mentales
Es una técnica muy productiva que consiste en poner el eje de nuestra atención (problema o idea) en forma de
una o dos palabras, colocadas en el centro de una página. A partir de esta palabra debemos ir generando
asociaciones que se relacionen con esta, y una vez colocada una palabra asociada, esta, pasa a ser como “un
nuevo centro de un nuevo mapa”, generándose ahora nuevas asociaciones para esta nueva palabra. De esta
manera y al cabo de pocos minutos tendremos una red de conceptos interrelacionados que no dejarán de
sorprendernos si volvemos a poner atención en la palabra puesta, inicialmente, en el centro del mapa.
Principio de Discontinuidad
Mientras mas acostumbrado estemos a una cosa menor es el estimulo que tenemos para actuar creativamente
con eso. El cambiar los patrones de funcionamiento es algo que nos resulta incomodo, pero que genera la
necesidad a nuestro cerebro de tender nuevas redes de asociaciones.
El trabajar a distintas horas, el cambiar el camino de todos los días, leer libros que usualmente no leería o ver
programas de TV que normalmente no vería puede resultar estimulante para que nuestra cabeza se esfuerce por
asociar lo nuevo o distinto a lo que ya posee.
En nuestros clubes Rotaract puede resultar positivo el cambiar el presidente por una reunión (una vez al mes
por ejemplo) para “vernos” desde otro lugar. O también cambiar, por algún tiempo, TODOS los socios de
comité, o, por que no?, invitar a alguien que no nos conozca a la reunión? (nos daremos cuenta del esfuerzo por
mostrar una reunión ordenada o de la dificultad de hablar de “lo que deberíamos hacer”, etc).
Reversión del Problema
Esta es una técnica muy provechosa para ver ciertas acciones que no nos permitan cumplir con un objetivo
planteado. Al listar aquí lo que NO deberíamos hacer o lo que deberíamos hacer para NO cumplir el objetivo
obtendremos una clara muestra de los “por que”, sea del incumplimiento o de la demora en su realización.
Simplemente pongamos un objetivo y comencemos a listar todo aquello que no seria positivo para el. (ej.: si
pretendo mejorar la atención al cliente haré una lista de cómo sería una atención al cliente Pésima).
Podemos enumerar lo que No debo hacer, lo que si debo hacer para perjudicar aquella meta, puedo transformar
algo positivo en negativo o sacar las consecuencias de lo No cumplido o lo no hecho.
Replanteo del Problema
Aquí la cuestión es evitar caer en la tentación de “dar soluciones”, tratemos por todos los medios de evitarlo.
Esta técnica consiste en trabajar el problema a fondo, o mas bien conseguir nuevos problemas. (ej. Si tengo una
heladería y necesito subsistir en invierno, no voy a proponer la venta de chocolate y churros, si no intentare
saber como logro asociar el helado al invierno, como hago para que los productos que se venden en invierno se
vendan con helado, como hago para que el verano dure mas, como logro que los costos varíen en función de las
ventas, etc.). Es mucho más sencillo si comenzamos cada replanteo con la frase “como logro que...” o “como
hago para...”.

40. ¿Cómo puedo mejorar mi creatividad?
Las filosofías orientales tienen algunos componentes relativos a la creatividad, en particular el Budismo
(incluido el Budismo Zen) y el Taoismo. Se cree que no se puede crear adecuadamente partiendo del control y
la ilusión de la mente. Uno debe ir más allá de ella, más allá de su poder, y simplemente dejar la mente libre
para expresar cualquier cosa que quiera. Tan pronto como tratamos de crear, por ejemplo "hacerlo",
empezamos a controlar. Debemos aprender a aflojar el control, dejar la mente ser. En vez de forzar cualquier
cosa, dejémosla venir, o más apropiadamente, démosle la oportunidad de venir (aunque esto no funciona con
todas las personas). Este mensaje es muy similar al de Timothey Gallwey en su libro "The Inner Game of
Tennis" y descrito más adelante en la sección del Cerebro de la página Creativity Web.
La creatividad está fuertemente relacionada con la receptividad hacia la vida y lo que ella nos ofrece. Esto
significa estar abierto a lo que es verdad respecto a nosotros mismos y a los demás. La creatividad florece
cuando aceptamos la verdad acerca de las cosas. Por ejemplo, siempre es verdad que la gente es importante. Si
yo trato de alcanzar mis metas desconociendo los derechos o sentimientos de los demás, me estoy engañando y
mi percepción de la realidad esta distorsionada. Dado que la creatividad depende de información precisa acerca
del medio ambiente de uno, mi falta de interés en otros se convierte en un obstáculo para la creatividad.
Otros escritos útiles:
Otra área donde la honestidad conmigo mismo me permite ser más creativo es en mis metas y sueños
personales. He encontrado que entre más pienso en mis metas y las evalúo objetivamente (como si fueran las
metas de otra persona), más reales llegan a ser para mi. Encuentro que tienden a ser factibles a medida que mi
mente trabaja en maneras creativas de hacerlas funcionar. En general, he encontrado que mientras más insisto
en algo, mi mente trabaja más en ello creativamente para lograr su realización. El mensaje aquí es insistir en las
cosas que usted quiere, y no en las cosas que no quiere.
Por ejemplo, he encontrado de tremenda ayuda aprender sobre las noticias locales mediante hablar con las
personas, en vez de verlas en la televisión. Donde yo vivo (USA), los medios de noticias enfatizan los aspectos
violentos de las noticias, y desvergonzadamente presentan cuadros que mi mente no puede olvidar. Detenerse
en tales cosas está bien si tales cuadros contribuyen a alcanzar mis metas, pero muy frecuentemente hay
situaciones en las que no tengo control sobre ellas y, entonces desvían mis habilidades creativas de donde
realmente las necesito tener. Refiérase a "Psychocybernetics" por Maxwell Maltz para mayores detalles.
Esforzarse por se original es contraproducente. La originalidad brota del extremo opuesto del esfuerzo.
Simplemente siga "el estilo natural" y la originalidad resultará.
"El estilo natural" incluye la disciplina. El propósito de la disciplina es enfocar la energía evitando la
distracción. De este modo es una experiencia gozosa, porque sus beneficios son obvios. Ensaye las técnicas y
luche por integrarlas a su estilo de pensamiento hasta que lo haga de una manera inconsciente. Escriba cada
técnica en una tarjeta, lleve consigo la tarjeta durante un mes (o una semana) y practíquela concientemente
hasta que forme parte de su manera de pensar.
Imitación
¿Cuántas ideas son realmente originales? Es válido imitar ideas de otros como un paso preparatorio
para el pensamiento original. Ensaye lo que los "grandes" creadores han hecho: imitar, imitar, imitar.
Después que usted haya imitado lo suficiente, encontrará sus propias preferencias y su propio estilo. La
originalidad es el resultado natural de la búsqueda sincera de la creatividad.
Isaac Newton dijo:
"Si he visto más lejos es porque me he parado en los hombros de gigantes"
Tal como los Beatles comenzaron interpretando melodías de otros, J.S. Bach terminó ciego en su vejez
copiando partituras de otros músicos (para su estudio personal), Beethoven compuso basados en temas
de su tiempo, y los músicos de Jazz insertan melodías populares en medio de sus interpretaciones
improvisadas. Las ideas están en constante movimiento aun a pesar de las patentes y los derechos de
autor! Ciertamente, las ideas pueden ser explotadas con mentalidad comercial, tal como ocurre con
cualquier otro recurso. Pero si usted realmente comprende una idea, esta es suya. Dean Willian R. Inge
dijo: "¿Qué es originalidad? Plagio no detectado."
T. S. Eliot dijo: "El poeta inmaduro imita; el poeta maduro plagia."
Haga Preguntas
Alex Osborn en su libro pionero "Applied Imagination" habla acerca de "Preguntas usadas como
incentivo para la generación de ideas", y lista cerca de 75 preguntas incentivadoras en su libro.
El conjunto más simple de preguntas viene de las seis preguntas básicas descritas en la sección Haga
Preguntas:
1. Por qué es esto necesario?
2. Dónde deberia hacerse?

41. 3. Cuándo debería hacerse?
4. Quién lo haría?
5. Qué debería hacerse?
6. Cómo debería hacerse?
Qué otros usos tiene? es una buena pregunta puesto que por medio de descubrir nuevos usos se puede,
por lo general, adicionar valor. Por medio de plantear alternativas basadas en otros usos, podría salir a
la luz la mejor utilización.
Osborn planteó las siguientes preguntas:
- Adaptar?
- Modificar?
- Sustituir?
- Agrandar/Aumentar?
- Minimizar/Eliminar?
- Reestructurar?
- Reversar/Invertir?
Combinar?
Ideas para poner en práctica
Algunas Ideas que pueden ayudar a reconocer el potencial creativo en cada uno de los clubes pueden
ser:
- realizar sesiones de creatividad
- colocar buzones de sugerencias
- realizar olimpiadas de ideas
- poner a funcionar equipos creativos
>
Mis ejercicios de creatividad
viernes, 22 de abril de 2011
17:10
1. 30 min de ideas locas.
2. Buscar ideas en los periódicos asociadas a un tema especifico a la vez: finanzas, colegio,
negocios, etc.
3. Búsquedas en internet programadas: apuntadas previamente en mi cuaderno de apuntes.
Apuntes
domingo, 01 de mayo de 2011
5:42
 Una de las cosas mas productivas que puedes hacer es tomarte una o dos
semanas de vacaciones lejos de casa y del lugar de trabajo para generar ideas
sobre cómo puedes hacer mejor uso de tu talento y conocimientos. Las ideas que
producen ingresos supondrán un gran paso adelante hacia la creación continuada
de prosperidad y riqueza. El propósito es concentrarse en las oportunidades
durante tres o cuatro horas al día y olvidar todo lo relativo a tu puesto de trabajo
 El fin de la educación es estimular el trabajo en los dos hemisferios cerebrales, lo
que significa enseñar a la gente a pensar. El problema es que estamos confundidos,
mientras creamos que educar es proporcionar datos no lograremos seres humanos
con un desarrollo completo. La información puede obtenerse después, es más, nos

42. será más útil cuando tengamos un cerebro en orden, bien organizado, para sacarle la
mejor de as ventajas.
 - La verificación o elaboración. Consiste en llevar la idea a la práctica; rara vez está
suficientemente pulida y por lo general requiere cambios y/o modificaciones. Dice james w.
Yougg que: “en esta etapa hay que introducir la idea recién nacida en el mundo de la realidad y
entonces descubrirá que no es la criatura tan maravillosa que parecía en el momento en que
usted la dio a luz”. Se dice que Hemingway rescribió treinta veces la última página de su novela
“Adiós a las armas” y que el guión de la película “El submarino amarillo” de los Beatles se
escribió veintiún veces.
Pegado de <file:///G:AprenderLibrosSuperaci_n_PersonalANON%20-
%20Breve%20Historia%20De%20La%20Creatividad.DOC>
EL VALOR DE LA CREATIVIDAD
Ahora bien; creatividad es capacidad para producir algo nuevo, pero ¿para todos o solamente para el
creador?.
Pensando en ello, Mauro Rodriguez Estrada va más allá y la define como “la capacidad de producir
cosas nuevas y valiosas”.
Tomando en cuenta este concepto, se podría afirmar que existen tres niveles en el campo de la
creatividad:
1. Elemental o personal: valiosa en lo afectivo para el sujeto creador; se presenta al reparar algo,
solucionar un problema menor o doméstico, relatar un cuento a un niño para que se duerma o
inventar un nuevo postre.
2. Nivel medio: o de resonancia laboral, valiosa para el medio social; la encontramos cuando las
ideas pueden contribuir a la organización o empresa, con un producto, un sistema, un proceso, una
solución o un método.
3. Nivel superior: cuando un individuo realiza o aporta algo diferente, novedoso o alternativo de
gran valor para muchas personas, la sociedad o la humanidad entera.
Sea cual fuere el nivel, no cabe duda que la creatividad resulta fundamental para el progreso
individual, profesional, organizacional y social. Lo que interesa en la faz empresarial es la
creatividad con cierto valor aplicable y no solo la originalidad (un esquizofrénico puede ser muy
original, pero sus ideas carecen de adaptación a la realidad); de modo que la persona creativa debe
concebir ideas nuevas, únicas, diferentes y valiosas. A tal efecto debemos remitirnos a los dichos de
Stein que considera que “creatividad es el proceso que resulta de una obra nueva, que es aceptada
por un grupo como valiosa, útil o satisfactoria, en algún punto del tiempo”.
Pegado de <http://www.planemprendedor.com/tiempos-de-crisis-parte-
ii/?utm_medium=twitter&utm_term=%23PlanEmprendedor&utm_source=twitterfeed>