El documento presenta actividades para enseñar habilidades de escucha activa y empatía. La actividad 5 instruye a los estudiantes a practicar escucha activa en parejas, donde cada uno comparte un evento significativo de su vida durante 5 minutos mientras el otro escucha de forma activa. Luego reflexionan sobre cómo se sintieron y dónde podrían aplicar estas habilidades. La actividad 6 define la empatía y muestra escenas de películas para que los estudiantes adivinen las emociones y pensamientos internos de los person

1. TallerMedia
Enseñanza
III
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2. Tabla
 Actividad 5 - Yo puedo escuchar en forma activa
 Actividad 6 - ¿Qué gano si soy empático?

3. Actividad 5
Yo puedo escuchar en forma activa
1. En la siguiente ficha “Escuchar activo” se resumen las conductas
que están presentes cuando una persona sabe escuchar.

4. Actividad 5
3. Reunirse en parejas para ensayar las conductas de escucha activo.
4. Piensen en un evento de sus vidas que haya sido significativo,
Importante y que le gustaría compartir con su compañero.
5. Luego por turno, cada alumno (a) de la pareja relata el episodio
Elegido en un tiempo definido (5 minutos). Ambos alumnos (as) relatan
y ambos escuchan.
6. Reflexión sobre cómo se sintieron al escuchar en forma activa y ser
Escuchados con este modelo. Y sobre situaciones de la vida real donde
Han experimentado los efectos de una mala y buena escucha.
7. ¿En qué situaciones de la vida les sería útil saber escuchar?

5. Actividad 6
¿Qué gano si soy empático?
1. ¿Qué sabes tú sobre la empatía?
2. Lee en voz baja el texto que a continuación se presenta y destaca
aquellos conceptos que se asocien con tus ideas previas:

13. 4. Al terminar de ver las escenas escojan un personaje y usando las
Claves verbales y no verbales atendidas, señalen lo que cree que
piensa y siente el personaje en la película: una hipótesis de su mundo
interno.
¿Si yo estuviera en esa situación como me sentiría?
5. ¿Consideran que pudieron entender lo que comunicaba el personaje
de esta historia? ¿por qué?
6. ¿Qué claves verbales y no verbales consideraron para comprender el
mundo interno del personaje?
7. Presenta al curso las respuestas elaboradas como grupo.
8. Observa a las personas con las que te rodeas y visualiza aquellas que
consideras empáticas. ¿Qué características de ellas las hace empáticas?