Intro oer master2012

Introduzione alle
Open Educational Resources
Antonio Fini

22.11.2012

“Nuove” idee, per cominciare…

He who receives an idea from me, receives
instruction himself without lessening mine;
as he who lights his taper at mine, receives
light without darkening me. That ideas
should freely spread from one to another
over the globe, for the moral and mutual
instruction of man, and improvement of his
condition, seems to have been peculiarly
and benevolently designed by nature, when
she made them, like fire, expansible over all
space, without lessening their density in any
point, and like the air in which we breathe,
move, and have our physical being,
incapable of confinement or exclusive
appropriation.

Antonio Fini – Introduzione alle Open Educational Resources - 22/11/2012

La legge che non ti aspetti
Legge 92/2012 (art. 4)
• 52. Per apprendimento formale si intende quello che si attua nel sistema di
istruzione e formazione e nelle universita' e istituzioni di alta formazione
artistica, musicale e coreutica, e che si conclude con il conseguimento di un titolo
di studio o di una qualifica o diploma professionale, conseguiti anche in
apprendistato a norma del testo unico di cui al decreto legislativo 14 settembre
2011, n. 167, o di una certificazione riconosciuta.
• 53. Per apprendimento non formale si intende quello caratterizzato da una scelta
intenzionale della persona, che si realizza al di fuori dei sistemi indicati al comma
52, in ogni organismo che persegua scopi educativi e formativi, anche del
volontariato, del servizio civile nazionale e del privato sociale e nelle imprese.
• 54. Per apprendimento informale si intende quello che, anche a prescindere da
una scelta intenzionale, si realizza nello svolgimento, da parte di ogni persona, di
attività nelle situazioni di vita quotidiana e nelle interazioni che in essa hanno
luogo, nell'ambito del contesto di lavoro, familiare e del tempo libero.
• 55. …. realizzazione di reti territoriali…..
….sono considerate prioritarie le azioni riguardanti…..
…..il riconoscimento di crediti formativi e la certificazione degli apprendimenti
comunque acquisiti….


Problema

Sono uno studente/insegnante/formatore/….
e
mi servirebbe
una spiegazione/un esercizio/una lezione
sull’argomento xyz


Fonti del sapere


Professori in rete, non da pochi giorni!

http://dinamico2.unibg.it/lazzari/vecchico/
Prof. Marco Lazzeri – Università di Bergamo


Vivement, le OER!

LO


Open Education Resources e Open Education

The open provision of educational resources, enabled
by information and communication technologies, for
consultation, use and adaptation by a community of
users for noncommercial purposes
UNESCO, 2002

Open education is not limited to just open educational
resources. It also draws upon open technologies that
facilitate collaborative, flexible learning and the open
sharing of teaching practices that empower educators to
benefit from the best ideas of their colleagues. It may
also grow to include new approaches to assessment,
accreditation and collaborative learning
CapeTown Declaration, 2009


Non solo contenuti

OpenCourseWare
(MIT OCW)
Contenuti
Open Courses & Progetti OER
Massive Open Online
Courses
Interazioni
Valutazione

Certificazione

Stanford AI 2011

OERu
MITx
Open Badges
edX


Contenuti


Open Courses


MOOC

http://www.youtube.com/watch?v=eW3gMGqcZQc


La svolta

https://www.ai-class.com/

160.000+ iscritti
35.000 hanno completato il corso.
248 hanno ottenuto il punteggio massimo. Erano tutti iscritti online.

Uno dei docenti ha lasciato Stanford e ha fondato una educational start-up, Udacity.


L’era dei MOOC


Cream of the crop


Apertissimi


Video-Università

http://freevideolectures.com/

Edu-star

http://www.academicearth.org/


One-man ...academy?

http://www.khanacademy.org/

Non solo università

www.openhighschool.org


“Libri” di testo

http://www.ck12.org/flexbook/

http://www.flatworldknowledge.com/


Qualità: la cattedrale…


…e il bazar

“We do our best work
when we know our
peer can see it”
Tom Caswell


Educational Mashup

http://www.oerglue.com/


Curriculum

http://www.goorulearning.org

http://www.curriki.org/


Certificazioni fai da te

2008
Le istituzioni non
gradiscono..


Certificazioni istituzionali

2012
Le istituzioni ci
pensano su..

The OERu (the Open Educational Resources University) aims to provide a route to
formal accreditation through study of free open educational resources in the form
of free courses and materials developed by accredited universities.
http://www.tonybates.ca/2011/10/05/introducing-the-oeru-and-some-questions/

edX FAQ

https://www.edx.org/faq


Altri percorsi…

http://www.saylor.org/


Open Badges


Open Educational Practices

http://www.oer-quality.org/


Un modello sostenibile?

Un corso OCW
costa da
$10,000 to
$15,000


Chi usa le OER?

Dati relativi all’OCW del MIT (2011)
http://ocw.mit.edu/about/site-statistics/


Per concludere…


Dall’Italia, ombre e luci…

• Molte OER “non dichiarate”
• Iniziative di singoli professori e/o dipartimenti/settori/facoltà
• Quasi sempre senza politiche a livello istituzionale
• Progetti non organici al movimento OER mondiale
• Politiche di licenze CC non sempre coerenti con lo spirito OER
• Attenzione alla clausola ND – Non Opere Derivate

Policy di
Federica.it

• Scarsa abitudine all’utilizzo di risorse e software aperti
• Mancanza di una “cultura della condivisione”


Qualcosa di vecchio, qualcosa di nuovo…


Grazie per l’attenzione!

antonio.fini@gmail.com


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