2. Gregor Mendel
• Johann Gregor Mendel. República Txeca, 1822 - Brünn, avui
Brno, id., 1884) Biòleg austríac. El seu pare era veterà de les
guerres napoleòniques i la seva mare, la filla d'un jardiner.
Després d'una infància marcada per la pobresa i les
penalitats, el 1843 Johann Gregor Mendel va ingressar al
monestir agustí de Königskloster, proper a Brünn, on va
prendre el nom de Gregor i va ser ordenat sacerdot el 1847.
Va residir a l'abadia de Sant Tomàs (Brünn) i, per poder
seguir la carrera docent, va ser enviat a Viena, on es va
doctorar en matemàtiques i ciències (1851).
• El 1854 Mendel va esdevenir professor suplent de la Reial
Escola de Brünn, i el 1868 va ser nomenat abat del
monestir, arran de la qual cosa va abandonar de manera
definitiva la investigació científica i es va dedicar en
exclusiva a les tasques pròpies de la seva funció.
3. Experiments
Mendel va iniciar els seus experiments triant dues plantes de pèsols
que diferien en un caràcter, va creuar una varietat de planta que
produïa llavors grogues amb una altra que produïa llavors verdes;
aquestes plantes formen l'anomenada generació parental (P).
Com a resultat d'aquest encreuament es van produir plantes que
produïen res més que llavors grogues, va repetir els encreuaments
amb altres plantes de pèsol que diferien en altres caràcters i el
resultat era el mateix, es produïa un caràcter dels dos en la
generació filial. Al caràcter que apareixia el va anomenar caràcter
dominant i al qual no, caràcter recessiu. En aquest cas, el color groc
és un dels caràcters dominants, mentre que el color verd és un dels
caràcters recessius.
4. Les plantes obtingudes de la generació parental s'anomenen
en conjunt primera generació filial (F1).
Mendel va deixar que es autofecundaran les plantes de la
primera generació filial i va obtenir l'anomenada segona
generació filial (F2), composta per plantes que produïen
llavors grogues i per plantes que produïen llavors verdes en
una proporció 3:1 (3 de llavors grogues i 1 de llavors verdes).
Va repetir l'experiment amb altres caràcters diferenciats i va
obtenir resultats similars en una proporció 3:1
5. La primera llei: Llei de la uniformitat de
la primera generació
Mendel va arribar a aquesta conclusió treballant amb
una varietat pura de plantes de pèsols que produïen
les llavors grogues i amb una varietat pura que
produïa les llavors verdes. Al fer un encreuament
entre aquestes plantes, obtenia sempre plantes amb
llavors grogues.
6. Segona llei: llei de segregació dels
caràcters
Va agafar plantes procedents de les llavors de la
primera generació (F1) i les pol·linizà entre sí.
De l'encreuament va obtenir plantes amb llavors
grogues i verdes en la proporció 3:1 (és a dir ¾ a ¼),
que s'indica en la figura 2. Això vol dir que les plantes
de la F1 tenen quelcom del progenitor verd que no
es manifesta però es pot transmetre a la
descendència (concepte d’al·lel recessiu).
7. Tercera llei:Llei de l'herència
independent de caràcters
Mendel va creuar plantes de pèsols de llavor groga i llisa
amb plantes de llavor verda i rugosa (Homocigòtiques ambdues per
ambdós caràcters). Les llavors obtingudes en aquest encreuament eren
totes grogues i llises, complint-se així la primera llei per a cadascun dels
caràcters considerats , i revelant-nos també que els al—lels dominants per a
aquests caràcters són els quals determinen el color groc i la forma llisa.
Vist així, sembla que “groga i llisa” és un mateix caràcter. Però, són
possibles plantes grogues i rugoses? O verdes i llises? Es a dir; es poden
independitzar aquestes dues característiques apareixent amb combinacions
diferents a les originals? Per comprovar-ho Mendel va encreuar els individus de la F1 entre si, van
aparèixer plantes amb llavors grogues i
rugoses i també plantes amb llavors verdes i llises, apart de les formes
inicials (anomenades parentals). A més, quan Mendel va contar tots el tipus
de plantes van aparèixer en les proporcions 9 grogues i llises: 3 grogues i rugoses: 3 verdes i
rugoses:
1 verdes i rugoses. Aquestes proporcions
resulten de multiplicar de totes les formes possibles les proporcions ¾
grogues i ¼ llises per ¾ llises i ¼ rugoses, cosa que els matemàtics
interpreten com a prova de la independència.
8. Redescobriment de les lleis de Mendel
al segle XX
Al 1915 els principis bàsics de la genètica mendeliana havien sigut
aplicats a una àmplia varietat d'organismes, destacant notablement
el cas de la mosca de la fruita Drosophila melanogaster. Seguint els
avenços de Thomas Hunt Morgan en la recerca amb formes
mutants de la mosca Drosophila melanogaster, els
investigadors Walter Suttoni Thomas Bovery.] desenvoluparen la
teoria cromosòmica de l'herència, la qual fou àmpliament
acceptada abans del 1925. Paral·lelament al treball experimental,
els matemàtics desenvoluparen el marc estadístic de la genètica de
poblacions, portant la interpretació genètica a l'estudi de l'evolució.
Amb els patrons bàsics de l'herència genètica establerts, molts
biòlegs es tornaren cap a investigacions sobre la naturalesa física
dels gens. Als anys quaranta i a principis dels cinquanta, els
experiments assenyalaren l'ADN com la part dels cromosomes (i
potser altres nucleoproteïnes) que contenia gens.
9. Mosca Drosophila melanogaster
Es un gènere de mosques petites, pertanyent a la familiaDrosophilidae, els
membres es diuen sovint «mosques de la fruita», o, més adequadament
encara que amb menys freqüència, mosques del vinagre. No s'han de
confondre amb les Tephritidae, una família relacionada, també anomenades
de vegades "veritables mosques de la fruita», els tephritidos s'alimenten
primàriament de fruita en procés de maduració, i moltes espècies es
consideren plagues per a l'agricultura, especialment la mosca de la fruita
mediterrània.Una espècie de Drosophila en particular, D. melanogaster, ha
estat usada extensament en genètica i és un organisme model en biologia del
desenvolupament. De fet, els termes mosca de la fruita i Drosophila s'usen
com a sinònims del Sr melanogaster en la literatura biològica moderna. No
obstant això, el gènere sencer conté més de 1.500 especies1 i és molt divers
en aparença, comportament i hàbitat
