Actividades para el proyecto

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Actividades para el proyecto

  1. 1. ACTIVIDADESPARAFORTALECER LACOMPETENCIAORTOGRÁFICAPRACTICA IX INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
  2. 2. TABLA DE CONTENIDOTEST DE ORTOGRAFÍA 1............................................................................................................................................. 3TEST DE ORTOGRAFÍA 2............................................................................................................................................. 4UBIQUEMOS LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN ............................................................................................................. 5TENGAMOS EN CUENTA LAS PALABRAS CON DOBLE ACENTUACIÓN....................................................................... 6COMPLETAR ORACIONES........................................................................................................................................... 7CONSTRUYAMOS LA NORMA.................................................................................................................................... 8PALABRAS PARÓNIMAS “UTILICEMOS EL DICCIONARIO” ......................................................................................... 9ALGUNAS PÁGINAS WEB EN LAS QUE PUEDO REALIZAR ACTIVIDADES INTERACTIVAS ......................................... 11DIVISIÓN SILÁBICA................................................................................................................................................... 13UTILICEMOS EL DICCIONARIO ................................................................................................................................. 15ESCRIBE LA B O LA V SEGÚN CORRESPONDA.......................................................................................................... 16COMPRENSIÓN TEXTUAL......................................................................................................................................... 17PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON M ...................................................................................................................... 19ACTIVIDAD INTERACTIVA USO DE LA MAYÚSCULA................................................................................................. 20PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON M O N ............................................................................................................... 21EXPLOREMOS NUEVAS PALABRAS .......................................................................................................................... 22CARRERA DE OBSERVACIÓN.................................................................................................................................... 23DISEÑEMOS UN MAPA CONCEPTUAL TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS PARA EL USO DE LA G ..................... 28JUEGO DE PALABRAS............................................................................................................................................... 29ACTIVIDAD INTERACTIVA “EL ABUELO EDUCA” ...................................................................................................... 30ACTIVIDAD INTERACTIVA......................................................................................................................................... 31COMPLETA CON B O V, Y RESUELVA LA SOPA DE LETRAS....................................................................................... 32DICTADO POR PAREJAS ........................................................................................................................................... 33EJERCICIOS ORTOGRÁFICOS DE LA B....................................................................................................................... 34APRENDE JUGANDO ................................................................................................................................................ 37DELETREANDO LAS PALABRAS PARA RECREAR UNA IMAGEN MENTAL ................................................................. 38ACTIVIDADES CON DIPTONGOS Y TRIPTONGOS ..................................................................................................... 39BUSCANDO EN EL PERIÓDICO ................................................................................................................................. 41LAS PARTES DEL CUERPO......................................................................................................................................... 42
  3. 3. CRUCIGRAMA .......................................................................................................................................................... 45EVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA DE B ....................................................................................................................... 47
  4. 4. TEST DE ORTOGRAFÍA 1
  5. 5. TEST DE ORTOGRAFÍA 2
  6. 6. UBIQUEMOS LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
  7. 7. TENGAMOS EN CUENTA LAS PALABRAS CON DOBLE ACENTUACIÓN
  8. 8. COMPLETAR ORACIONESTeniendo en cuenta el significado de las palabras de la lista, completa cada oración.Listado de palabras con G: Religión, sexagenario, vigésimo, geólogo, genio, colegio,zoología, corregir, escoger.OracionesLa _____________ se basa en la creencia de un ser superior.Ese _________________ se considera un ___________.En la carrera atlética él _____________ llegó de _____________.En este ________________ estudiamos ____________.Debemos ____________ un buen profesor para __________ las pruebas.
  9. 9. CONSTRUYAMOS LA NORMAAgrupemos las palabras y construyamos la norma, a los estudiantes se les entregaran las palabrasrecortadas para que ellos las agrupen teniendo en cuenta las siguientes observaciones:- Que hay más de 5 reglas- Revisar lo que las palabras tienen en común- ¿De qué verbo vienen?- Será que las que están escritas con g están malas o son excepciones de algunasreglasLISTADO DE PALABRAS:Coraje, dedujere distraje jarro,redujiste,ropaje, ramaje, personaje,atrajimos equipaje, garaje, arbitraje,distrajese,atraje, masaje, carruaje,ambage, jarabe, dedujo, eje, juego,atrajera, ejercicio, distrajiste juventud,jolgorio, joroba, brujo, tajo,redujo,jurar,ejército, ejemplo, ejecutivo,ejecutar, ejecución, ejemplar, brebaje,viaje, Hegemonía,reduje, redujera,redujese, redujere, deduje, dedujiste,
  10. 10. dedujese, ejercitar, distrajera, atrajiste,atrajo, rojo, ejemplificar, maja.PALABRAS PARÓNIMAS “UTILICEMOS EL DICCIONARIO”Actividad: ubica las palabras donde corresponde teniendo en cuenta el significado de cada una de ellas, si esnecesario debes buscarlo en el diccionario.asistenta asistente calidad cualidad especia especie estanco estanque1. El lobo es una animal que, por una razón u otra, nos da miedo.2. Acabo de comprar unos peces para el que tengo en el jardín.3. Estoy muy contenta con esta empresa. Sus productos tienen una excelenterelación precio.4. La vainilla es una de delicado sabor dulce.5. Ésta es Luisa, mi . Puede ayudarte en cualquier cosa relacionada con lasventas y el marketing.6. Voy a pasar por el para comprar sellos.7. Me llevo bien con Ana. Tiene una paciencia enorme, lo que es una muyrara hoy día.8. Con la vida que llevo, no tengo mucho tiempo para limpiar la casa. Por eso los lunesviene una . Me limpia la casa entera en algo más de tres horas.
  11. 11. ALGUNAS PÁGINAS WEB EN LAS QUE PUEDO REALIZAR ACTIVIDADESINTERACTIVASPágina principalhttp://www.aplicaciones.info/index.htmlActividad: USO DE LA B Y LA V http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortop01.htm
  12. 12. Actividad: Acentuación http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal79.htm
  13. 13. DIVISIÓN SILÁBICAEscoja la división correcta para las siguientes palabras:1. pen-sa-mien-to pen-sa-mien-to pen-sa-mi-en-to2. raíz raíz ra-íz3. veraneo ve-ra-ne-o ve-ra-neo4. Darío Da-río Da-rí-o5. rehúsa re-hú-sa rehú-sa6. rehusó re-hu-só rehu-só7. cohibido co-hi-bi-do cohi-bi-do8. aula au-la a-u-la9. licuáis li-cu-á-is li-cuáis10. Paraguay Pa-ra-gua-y Pa-ra-guay11. caótico caó-ti-co ca-ó-ti-co12. héroe hé-ro-e hé-roe13. miedo mi-e-do mie-do14. Moisés Moi-sés Mo-i-sés15. sonreír son-re-ír son-reír16. pascua pas-cua pas-cu-a17. revolváis re-vol-vá-is re-vol-váis18. exhalación ex-ha-la-ción ex-ha-la-ci-ón19. cuidado cu-i-da-do cui-da-do
  14. 14. 20. jesuita je-su-i-ta je-sui-ta21. estoico es-to-i-co es-toi-co22. prohibido pro-hi-bi-do prohi-bi-do23. escuálido es-cuá-li-do es-cu-á-li-do24. mustio mus-ti-o mus-tio25. pensaríais pen-sa-rí-ais pen-sa-ríais26. ruiseñor rui-se-ñor ru-i-se-ñor27. huésped hu-és-ped hués-ped28. estío es-tí-o es-tío29. bohío bo-hí-o bo-hío30. caído ca-í-do caí-do31. fluctúa fluc-tú-a fluc-túa32. Guáimaro Guái-ma-ro Gu-ái-ma-ro
  15. 15. UTILICEMOS EL DICCIONARIOBUSCA EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRASBarón varónBienes vienesBacilo vaciloBacante vacanteBotar votarTubo tuvo
  16. 16. ESCRIBE LA B O LA V SEGÚN CORRESPONDACOSTA RICA, PUEBLO EXTRAÑOEra un hom_re delgado, ner_ioso, sonriente. Días después lo _ol_í a encontrar. Se ha_ía _uelto untipo gordo con delantal so_re el _ientre, _endedor de papas tostadas. Se me dio por sa_er la hora. Elno tenía reloj, pero a_andonó de _uen grado su negocio, para dirigirse a una peluquería donde unpéndulo dorado se mo_ía como un hom_re _oca a_ajo.Manolo Cuadra, El gruñido de un bárbaro3. En el siguiente texto, subraya las palabras con b / v. Justifica la escritura de al menos 8palabras de las subrayadas, aplicando la Regla correspondiente.El diario a diarioUn señor toma un tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora mástarde desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo. Pero ya no es el mismo diario, ahora es unmontón de hojas impresas que el señor abandona en un banco de la plaza. Apenas queda solo en elbanco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que un muchacho lo ve,lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Apenas queda solo en el banco, elmontón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo encuentra, lolee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego lo lleva a su casa y en el camino lousa para lo que sirven los diarios después de estas excitantes metamorfosis.Julio Cortázar, Historia de cronopios y de famas
  17. 17. COMPRENSIÓN TEXTUAL
  18. 18. PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON M
  19. 19. ACTIVIDAD INTERACTIVA USO DE LA MAYÚSCULA
  20. 20. PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON M O N
  21. 21. EXPLOREMOS NUEVAS PALABRAS. En __________________ se celebra el día del amor y la amistad.El mes de lasánimas es __________________________
  22. 22. CARRERA DE OBSERVACIÓNEstación 1: Escribe unaoración, utilizando la o las palabras que necesites de la tabla.Los grandes monumentos son patrimonio de la (-).Es muy (-) ayudar a los necesitados.A lo lejos se divisaba una inmensa (-).No dejaban de (-) los restos de la (-).El (-) es un (-) del cuerpo (-).No es noble (-) al vencido.Nunca debemos perder el buen (-).Los (-) entretienen al público con sus (-).humanidad Hoguera humear humano húmero huesohumanitario humoradas humareda humor humillar humoristasEstación2: Escribe unaoración diferente a las mencionadas, utilizando la o laspalabras que necesites de la tabla.Cogí los (-) de la (-) y los devolví a la (-).Se llaman (-) los animales que ponen (-).En los (-) cercanos al río a veces (-) mal.El (-) se usa para mantener fresco el pescado.Entre la (-) había muchos (-).
  23. 23. En aquel (-) sólo había (-) recientes.A los niños de aquel (-) les estaban repartiendo cacahuetes.Hiedra osario Hierbajos orfanato hielo huertosovíparos huele Huevos huevería huevera huesosEstación 3: Escribir 6 oraciones en las que utilices palabaras homófonas o parónimas:Ejm: Laseñora de mi casa ora todas las noches.El concierto no inicio a la hora indicadaHOMÓFONAS Y PARÓNIMASHomófonas son las palabras que suenan igual, pero tienen distinto significado y se escribendiferente.Ej.: Tubo - tuvo.Parónimas son que tienen cierta semejanza en su forma o sonido.Ej.: Abeja - oveja.Palabras a las que la "h" cambia de significadoAhí - adverbio de lugar Hay - verbo haber ¡Ay! - interjección A - preposición¡Ah! - interjección Ha - verbo haber Ablando - verbo ablandar Hablando - verbo hablarAbre - verbo abrir Habré - verbo haber Ala - para volar ¡Hala! - interjecciónAlambra - verbo alambrar Alhambra - palacio Allá – lugar Halla - verbo hallarAremos – verbo arar Haremos - verbo hacer Aren - verbo arar Harén - mujeres de sultánAro – anillo Haro - pueblo de La Rioja As - campeón Has - verbo haberAsta – cuerno Hasta - preposición Atajo - camino más corto Hatajo - hatillo, grupoAya - ama de cría Haya - verbo haber, árbol Desecho - desperdicio Deshecho - verbo deshacerDesojar - romper el ojo Deshojar - arrancar la hoja ¡Eh! - interjección He - verbo haberEcha - verbo echar Hecha - verbo hacer Echo - verbo echar Hecho - verbo hacer, caso
  24. 24. Errar - equivocarse Herrar - poner herraduras Ice - verbo izar, subir Hice - verbo hacerIzo - verbo izar Hizo - verbo hacer Oí - verbo oír Hoy - día presenteOjear - mirar, ir de caza Hojear - pasar las hojas Ola - del mar ¡Hola! - interjecciónOnda - movimiento Honda - profunda Ora - verbo orar Hora - sesenta minutosUso - verbo usar Huso - utensilio para hilar Yerro - equivocación Hierro – metalEstación4: Escribe unaoración, utilizando la o las palabras que necesites de latabla.Los (-) son animales muy pesados.El (-) se quita a veces con un susto.La (-) estudia los ríos de un país o región.La (-) de la Tierra es mayor que la litosfera.El (-) norte está más poblado que el (-) sur.La (-) cobraba un (-) demasiado caro.(-) a los (-) en el (-) más próximo.hospitalizaron hospedería hemisferio hidrosfera hipohipopótamos hospedaje hospital hidrografía heridosEstación 5:no debes escribir las oraciones, sololas palabras que van en cadaoración y en estricto orden ejm:1. Hectolitro2. Hex…3. xxxx
  25. 25. 4. xxxx1. Sabes muy bien que el (-) tiene cien litros.2. El cubo o (-) tiene seis caras iguales.3. Esa plaza tiene forma de (-) regular.4. En la carretera están marcados los (-) y los kilómetros.5. No consiguieron (-) los precios de los (-).6. El (-) y el (-) son dos elementos químicos importantes.7. Si dos palabras suenan o se pronuncian igual, son (-).hexaedro Hectolitro hectómetros hexágono hidrógenohomologar hidrocarburos helio homófonasEstación 6: Escribe un párrafo de 4 renglones en el que utilices 5 palabras que tengan la hintercalada.Palabras más frecuentes con "h" intercaladaAbraham adherir ahí ahijado ahínco ahítoahogar ahora ahorcar ahuyentar alcohol alhajaalhelí almohada anhelar aprehender azahar bahíabohemio buhardilla búho buhonero cohete coherentecohesión cohibir dehesa desahuciar enhebrar enhorabuenaexhalar exhausto exhibir exhortar exhumar inhalar
  26. 26. inherente inhibir inhumar inhábil mahometano mohosoprohibir rehén retahíla tahona tahúr trashumantetruhán vahído vaho vehemencia vehículo zanahoriaEstación7: Escribe unaoración, utilizando la o las palabras que necesites de latabla.La (-) reina siempre entre los buenos (-).El (-) frasco estaba (-) cerrado.Su brillante (-) la consagró como gran (-).Imitemos la laboriosidad de la (-).La (-) les daba suficiente para vivir con (-).Mi compañera (-) es simpática y realmente (-).El (-) cuidaba la (-) que estaba sobre la colina.ermitaño hermosa Olga holgura ermita hormiga herenciahermandad hermoso herméticamente hermanos historiadora historial
  27. 27. DISEÑEMOS UN MAPA CONCEPTUAL TENIENDO EN CUENTA LAS NORMASPARA EL USO DE LA G
  28. 28. JUEGO DE PALABRASCompleta las siguientes oraciones, llenando cada espacio con el verbo conjugadocorrespondiente y que se encuentran en la siguiente lista de verbos:Tropezar – volcar – arrendar – apretar – prever – soldar – empedar – forzar –azolarAmoblar – nevar – degollar – trocar – soler – satisfacer – tostar – engrosar –descollarCimentar - helar1) Al niño le_________________ los zapatos nuevos.2) Las plagas _________________ los cultivos de las fincas.3) para el ________________del ganado, se paga un impuesto al municipio.4) Es mejor que no ________________ la cerradura de la puerta.5) El mecánico ________________ las maquinas averiadas.6) Generalmente los empleados nuevos ________________ la mercancía.7) María ________________ el café para blindarnos una dulce bebida.8) Las plantas ________________ sus tallos, cuando tienen buenos nutrientes.9) Le contaron a mi madre, pero no le ________________ la noticia.10) El carro tuvo un ________________ en la carretera.11) En nueva york ________________ en diciembre.12) Los últimos estudiosos ________________ en las escuelas.13) En el tiempo presente se ________________ el futuro de una persona.14) Pedro ________________ la casa en el próximo año.15) Yo ________________ estudiar demasiado en época de exámenes.16) Cuando tomamos una decisión ________________ las dificultades einconvenientes que puede traernos.
  29. 29. ACTIVIDAD INTERACTIVA “EL ABUELO EDUCA”Actividad: http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/reglasdelab.html#cabecera
  30. 30. ACTIVIDAD INTERACTIVAhttp://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/reglasdelag.html
  31. 31. COMPLETA CON B O V, Y RESUELVA LA SOPA DE LETRASjuzga_a sorpresi_a prohí _oesla_a decisi_a primiti_oasoma_a conci_a perci_ocla_a lesi_a cauti_obra_a transcri_a vi_oescla_a alusi_a nati_oadmira_a efusi_a acti_osíla_asugesti_aexcesi_acohí_aEJERCICIO: SOPA DE LETRASA D B U R B U J A D F R S E E Q S S Ñ P OF D G J H Y R E W R F V S H J L Ñ A A S ED G F E A T E B U C A S F R T Y S L D E RS V F G A A E E R T O I U E A V V T T S AS A D E C O S T U M B R E E S A A A E I OA G R E I O U E A U E I O A E O Y B M N AE A R U I O O A I S H E O E S D F A D I IE B E E S O L E U B A S I B E C V S V B FB U G H B V E B N M B T M E S D G E V B AD N F G S T D R E S I B B R F V D E S R RS D F F K A LL U O R L R E B U R R O X A GX O M A E B C L E I I R C U B A S A P Z OV E R D E E V A C A D I I A S S B O B O ID E U B I R O S A C A X L X V A G A B P LN F E U X N Z S K L D O U E G A Z D E U BS A D S V A B U G A S E S U B S U E L O IC O U T B R A B D A S A J F G H J K L Ñ BF H N O F B O I V H J T F E E O I D S E VC S A F D E A R O B U J I A O I F N M E DD A D I L I B A M A A N A S A B A D O S YBURBUJA, C UBETA, VAGABUNDO, BUSTO, AMABILIDAD, COSTUMBRE, BISABUELO, SUBSUELO, JUGABA, BRAZO,SALTABAS, BIBLIOGRAFÍA, BURRO, HABILIDAD, TABERNA, IMBECIL, SUBIR, BUJÍA
  32. 32. DICTADO POR PAREJASAgrupamos a los estudiantes por parejas. En distintos puntos de la clase colgamos una hojacon un texto para ser dictado.Un miembro de la pareja debe levantarse e ir a leer el texto, debe fijarse en cómo se escribe yvolver al lado de su pareja para dictárselo. Si su pareja se equivoca o tiene dudas debeindicarle cómo se escribe la palabra. Si no está seguro puede volver a caminar hasta eldictado para comprobarlo. Se autocorrige el dictado entre las dos personas mirando la hojainicial.Los estudiantes deben informar al docente del resultado del trabajo, así el control esinmediato. Luego se cambian los papeles en la pareja.A continuación se encontrará las palabras del dictado:FILA 1 FILA 2Membrete TurbulentaZumbido ImperturbableBípedo BisojoIncompatibilidad SubalternoVeneno IbaBisemanal BustoMovilidad CuboidesTaburete AbsorberVisibilidad Disturbioconcebir LavadoraInhibir BalanzaVeamos BienaventuranzaGemebundo BovinoServilidad Embocar
  33. 33. EJERCICIOS ORTOGRÁFICOS DE LA BINSTRUCCIONES: Lee y analiza cada oración, lo que deben hacer es escribir laconsonante correspondiente a la palabra, además frente a la oración colocarasla regla a la que hace referencia. No olvides considerar las excepciones dealgunas de las reglas.Pusieron una alfom_ra en el salón para recibir al em_ajador.Se llama _isoja a la persona que padece estrabismo.El poder legislativo es _icameral: consta de dos cámaras.El año _isiesto tiene un día más que el año común.Si la empresa da altos _eneficios, tendremos mayor _ienestar.La casa de _eneficencia acoge con cariño a los huérfanos.Me pidieron que escribiera mi _iografía.La fundación tenía dos _enefactores: uno español y otro griego.Mi hermano es un excelente _iólogo.Nos dieron una gran _ienvenida al llegar a _enezuela.Pondremos _eneno para matar a las ratas.Un _ibliógrafo es una persona versada en libros.El libro por excelencia es la _iblia.Voy a la _iblioteca a buscar más _ibliografía sobre el tema.La _ibliofilia es la pasión por los libros, y en especial los raros.Un _ibliómano tiene libros, más por manía que para instruirse.Hay una nueva carrera en la universidad: la _iblioteconomía.Pedro no se cansa_a de admirar el paisaje mientras lo pinta_a.Cuando yo me i_a, tú llega_as al auditorio.Las niñas entusiasmadas canta_an y recita_an los versos.La policía observa_a a los que entra_an y salían de la casa.Cuando se cansa_an de la ciudad se i_an al campo.El pobre vaga_undo siempre andaba medita_undo.El mori_undo quiere hacer testamento antes de morir.Gracias a su flexi_ilidad y mo_ilidad consiguió una medalla.Lo más irrita_le de Pepe es su suscepti_ilidad
  34. 34. Necesito a alguien que se haga responsa_le de la conta_ilidad.El niño se golpeó el la_io inferior en el ta_urete.Un ta_ique de ladrillos separa los dos aposentos.A las ocho el la_rador llegó a la finca con un ta_lón.En aquel asunto el _urgués se comportó furi_undoEl _usto de Miguel Hidalgo se colocó en la plaza principalLas _urlas del _ulgo desagradaron a los actores.Todos los _alores _ursátiles sufrieron pérdidas.El _utano es un importante derivado del petróleo.La mo_ilidad del equipo de futbol rival es temi_leLa taquígrafa transcri_ió la carta de su jefe.El mensaje que escri_ió no ser_irá para nada.Prefiere her_ir la leche antes de ser_irla.Está prohibido bañarse en esta playa cuando su_e la marea.El pintor exhi_e sus cuadros en esta galería.Los que vi_en aquí reci_en ayuda económica.Hasta mañana no sa_ré lo que de_o hacer.Si hu_iéramos venido, le ha_ríamos conocido.No ca_e duda de que Andrés sa_e la lección.Ana me dijo que sa_ía lo que de_ía hacer.Yo be_ería una copa, pero no de_o hacerlo.Para el próximo _imestre contrataremos una secretaria _ilingüe.La _isabuela siempre desayuna _izcochos con café.Las palabras “casa” y “perro” son _isílabas: tienen dos sílabasLa expresión _inomio se utiliza en matemáticas y _iología.En vacaciones viajaremos en _arco.Mi maestro de Computación se apellida _argas.Me pidieron que _ordara ese traje.Reciclé una cantidad enorme de _otellas.En algunos países las costum_res son leyes.Al explotar la bom_a, retum_aron todos los edificios cercanos.Tu hermano es un hom_re bastante am_icioso.Cercaron con alam_res las tierras que ya estaban sem_radasYo _oy a clase de piano y tú _as a clase de guitarra.El profesor prepara_a la lección mientras los niños juga_an.
  35. 35. Manuel cava_a los hoyos y nosotros plantá_amos.Siempre lleva_a las botas puestas cuando rega_a el jardín.Llená_amos la alberca de agua cuando llega_a la primavera.La ci_ilidad es sinónimo de urbanidad.Lo que me cuentas me parece desprecia_le y nausea_undo.Es proba_le que su ha_ilidad le ayude a ganar el concurso.Parece improba_le que dure la esta_ilidad económica.El volcán despedía arroyos de la_a.La máquina de escribir carece de ta_uladores.Todo el mundo sabe que el ta_aco es nocivo para la salud.Los alumnos de química están en el la_oratorio. El Everest es la cum_re máselevada del mundo: 8 840 metros.El rom_o es una figura geométrica que tiene los lados iguales.El capitán ordenó que se cam_iara el rum_o del _arco.
  36. 36. APRENDE JUGANDODada la regla se escribirá la palabra en el tablero con diferentes colores y cada letraenumerada; después el docente menciona de que deben de leer la palabra expuesta en eltablero y hacer una fotografía mental de los aspectos que rodean cada letra, posteriormente eldocente en formación borrará la palabra para después preguntar sobre algunas de lascaracterísticas cómo ¿cuál es el color de la tercer letra? ¿Qué va después de la n? y de estemodo el estudiante hacer una fotografía mental de la palabra y por ende de la regla. Asísucesivamente se trabajará cada una de las regla.Ejemplo:VICEJEFE1 2345 6 7 8
  37. 37. DELETREANDO LAS PALABRAS PARA RECREAR UNA IMAGEN MENTALSe pedirán a los estudiantes que se reúnan en parejas para que hagan un ejercicio mentalcon su nombre, se les pedirá que realicen una imagen visual de su nombre para luegodeletrearlo, ejemplo, LINA (a, ene, i, ele) de este modo se le pedirá a su otro compañero deque haga el mismo ejercicio.Después se entregará a cada pareja un grupo de cuatro palabras, que hagan referencia acada una de las reglas, lo que debe hacer cada integrante es crear una imagen de la palabrapor unos minutos para después ser deletrearla a su compañero quien debe de estar muyatento de que no se equivoque, pero la palabra debe deletrearse de atrás hacia adelante , esde aclarar que no se puede pasar a la otra palabras hasta que deletree correctamente lapalabras. Pero antes que todo se realizará dos sobres pequeños los cual servirá de baúl parair metiendo las palabras trabajadas en clase correspondiente a cada regla de la g y j, estossobre serán pegados en el cuaderno.Se abordará cada regla de la siguiente manera; primero que todo se hará entrega de laspalabras que hacen referencia a cada regla, después de que haya deletreado la palabra eintroducido en el la palabra en el sobre, se pedirá que deduzcan a que regla hace relación lapalabra deletreada; así sucesivamente se abordará cada regla.Uso de la grafía g Uso de la grafía J
  38. 38. ACTIVIDADES CON DIPTONGOS Y TRIPTONGOSComplete las siguientes palabras. Para hacerlo, emplee diptongos.p__sajemilic__noj__la c__drap__nec__lo__ropeo c__ntob__natelevis__nC___to d__décimoc__dadr__do1. Al completar las palabras del ejercicio anterior, Ud. ha copiado los catorcediptongos que existen en español. Trate de encontrar por lo menos otrapalabra que sirva de ejemplo para cada uno de esos diptongos y divídala ensílabas.__________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _____________________
  39. 39. 2. En los siguientes enunciados aparecen palabras que presentan triptongos.Encuéntrelas y cópielas. Camagüey es la cuna de Ignacio Agramonte. En esa provincia también seencuentra Guáimaro, escenario de importantes acontecimientos históricos._____________________________________________________ Uruguay y Paraguay se encuentran en la América del Sur._____________________________________________________ En el texto de la obra española podía leerse: "¿Averiguariáis esto por mí? Nole confiéis a nadie lo que estoy pidiendo."______________________________________________________3. Trate de encontrar por lo menos otra palabra que sirva de ejemplo para cadauno de los triptongos y divídala en sílabas.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  40. 40. BUSCANDO EN EL PERIÓDICOCada estudiante debe traer un artículo de un periódico o de una revista ydespués de leerlo y valorarlo, deténgase en un párrafo breve. Analice la longitudde las palabras; separe en sílabas las más largas. Distinga los diptongos y lostriptongos, si los hay.
  41. 41. LAS PARTES DEL CUERPO1. Escriba los nombres de las partes del cuerpo que convengan en el siguiente cuadro.Todas deben escribirse con b o v.P1 AR2 T3 ES4 DE5L6 CU7 E8 RP9 O
  42. 42. 1. Punta de la barba.2. Protuberancia que la tibia y el peroné forman en la garganta del pie.3. Parte superior del cuerpo humano.4. Cada una de las dos piezas óseas donde están implantados los dientes.5. Hueso que va del esternón al hombro.6. Cada uno de los pelos de la cabeza.7. Órgano en forma de bolsa donde se deposita la orina.8. Miembro del cuerpo desde el hombro hasta la mano.9. Vientre, cavidad del cuerpo humano.2. Encuentre la palabra correspondiente a cada definición. Debe comenzar por eva-, eve-, evi- oevo-Llamar, hacer aparecer C RSujeto a contingencia E T LDesarrollo de las cosas o de los organismos O U OApartar algún daño ADejar una plaza, un territorioFuga, huida S NValorar LConvertir en vaporAcontecimiento TCerteza clara y manifiesta
  43. 43. CRUCIGRAMA514 2 923 73 451 662 788 91011En el crucigrama que apareceseguidamente, todas las palabrasque lo forman precisan de la j ensu escritura. Llénelo y locomprobará.
  44. 44. Verticales1. Quien cabalga o es diestro en equitación.2. Exceso de refinamiento y pompa.3. Certamen (plural).4. Caudillo, guía, adalid.5. Máquina que mide el curso del tiempo.6. Dirigir conjugado en primera persona del singular del presente de indicativo.7. Mamífero notable por su cuello largo y esbelto.8. Título de la novela escrita por la cubana Dulce María Loynaz.Horizontales1. Instrumento cortasnte.2. Mosquito pequeño, cuya picada es muy irritante.3. Persona del sexo femenino.4. Trovador, poeta.5. Acción de ejecutar.6. Pintura que representa el campo, los árboles, etc.7. Asegurar, señalar.8. Dejar conjugado en tercera persona del singular del presente de indicativo.9. Pasta con la que lavamos y nos bañamos.10. Muchacho.11. Plural de cajón.
  45. 45. EVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA DE BEstudiante:___________________________________ Calificación: _______1. Ahora deduce lo que significa cada prefijo y escriba dos palabras que lo lleven:-Biblio:__________________________________________________________________________-Bi, bis o biz:______________________________________________________________________-Bene:___________________________________________________________________________-Bio:____________________________________________________________________________Los prefijos _____________, _____________, _____________ y _____________ siempre van conb.2. Coloque las palabras en su columna correspondiente :Buscar, burgalés, buey, bucanero, butaca, bufar, buitre, buzón, burlar, búho, bufón, buhardilla.Animales Verbos Personas cosas3. Complete las frases con algunas de las palabras del recuadro:El ____________es un árbol de madera muy dura.Me comí una ____________ de pan con mermeladaIntentaron ___________ el barco pero fracasaron.En la ______________ del río encontrarás mucha genteMi hermano tiene muy _____________ el peloMe gusta comer los ____________ crudos4. Escribe cinco verbos que empiecen por abo- abuAbo:______________________________________________________________________Abu: _____________________________________________________________________ribera, robar,roble, robustorábano, rabia,rebanada, rubio,rebelde, rebote
  46. 46. 5. Ordene las letras y obtendrás las palabras que empiecen por abo- abu__________ _____________ _________________________ __________________________ _____________6. Descubre los cinco verbos escondidos entre las letras y ordénalos alfabéticamente ( no es una sopade letras)_____________________________________________________________________________________________________7. Une con flechas cada palabra con su definición. Y escribe una frase con ellas.Biblia muchos libros ________________________________________________búho jaleo ________________________________________________busto libros sagrados ________________________________________________biblioteca estatua ________________________________________________bulla ave nocturna ___________________SUABAALUEBASUNOBACORABALARIBOTORABOS S U S B I S S I R SP I E R I C I B I R IE E S C E R E I B I RR E R R C I R B R I RS U C U M B U I U R R

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