«EGRESADOS DE LA
RURALIDAD EN LA
ONDA CON LAS TIC»
POR: DEISY MUÑOZ
DOCENTE C.E.R MAZOTES
MUNICIPIO COCORNA-COLOMBIA
INTRODUCCIÓN
El presente proyecto se desarrolla en el Centro
Educativo Rural Mazotes y tiene como propósito
alfabetizar te...
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Escasez de
recursos
económicos
Acceso
deficiente
Competencias
académicas y
tecnológicas.
Defici...
DIAGNÓSTICO
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JUSTIFICACIÓN
REEVALUAR
QUEHACER
PEDAGÓGICO
COMPETENCIAS
BÁSICAS
NECESIDADES
Es función del docente moderno hacer
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necesarias; además proponer y ejecutar
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Capacitar los egresados de la ruralidad en el manejo básico
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REFERENTE TEÓRICO
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MUNDO
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PLANEACIÓN
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ANALISIS DE LAS
ENCUESTAS
ACERCAMIENTO
A LOS
COMPUTADORES
PROYECTO
ELABORACIÓN
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ESPECIFICAS
REUNIÓN
RECEPTIVIDAD
DE LOS
EGRESADOS
APLICACIÓN DE
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ENCUESTAS
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PROYECTO
CRONOGRAMA
DE
ACTIVIDADES
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EVIDENCIAS
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• Generación de oportunidades educativas y laborales
para los participantes.
• Transformación en los modos de aprendizaje
...
Mediante la ejecución del presente proyecto se
concluye que la EDUCACIÓN es un MEDIO
EFICIENTE para la reducción del analf...
(OEI). (2010). 2021 METAS EDUCATIVAS “LA EDUCACION QUE
QUEREMOS PARA LA GENERACION DE LOS BICENTENARIOS”.
MADRID. BRAVO MU...
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Ponencia: Egresados de las Ruralidad en la Onda con las TIC

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Por Deisy Muñoz, en el 2º Congreso Internacional La Educación en la Era Digital, 2014 Lima - Perú.

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Ponencia: Egresados de las Ruralidad en la Onda con las TIC

  1. 1. «EGRESADOS DE LA RURALIDAD EN LA ONDA CON LAS TIC» POR: DEISY MUÑOZ DOCENTE C.E.R MAZOTES MUNICIPIO COCORNA-COLOMBIA
  2. 2. INTRODUCCIÓN El presente proyecto se desarrolla en el Centro Educativo Rural Mazotes y tiene como propósito alfabetizar tecnológicamente a los egresados de diferentes centros educativos, que debido a la escasez de herramientas y medios no recibieron formación en las TIC. Los participantes recibirán capacitación sobre el manejo básico del computador y las nociones fundamentales del inglés, a través de estrategias creativas, académicas y actualizadas; lo que permitirá mejorar las oportunidades laborales y profesionales de los egresados rurales, además que la comunidad tenga jóvenes en la onda con las TIC.
  3. 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Escasez de recursos económicos Acceso deficiente Competencias académicas y tecnológicas. Deficiencia en el uso de las TIC
  4. 4. DIAGNÓSTICO Tabulación de las encuestas.docx
  5. 5. JUSTIFICACIÓN
  6. 6. REEVALUAR QUEHACER PEDAGÓGICO COMPETENCIAS BÁSICAS NECESIDADES
  7. 7. Es función del docente moderno hacer realidad las transformaciones educativas necesarias; además proponer y ejecutar las proyecciones planteadas por el gobierno a través de su Plan Nacional de Desarrollo, donde se concibe la educación con un alto componente tecnológico como parte central.
  8. 8. Capacitar los egresados de la ruralidad en el manejo básico de las TIC, además de brindarles una formación en aspectos fundamentales del inglés a través de estas. OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Promover el uso de las TICs en la comunidad rural.  Desarrollar habilidades en el manejo de Word, Excel, Paint y Power Point.  Capacitar en el manejo y búsqueda de la información en la web. Aprender sobre la vinculación y aprovechamiento de cursos virtuales ofrecidos por el SENA u otras instituciones, que permitan a los participantes continuar su formación académica y profesional.
  9. 9. REFERENTE TEÓRICO “Un modelo educativo debe ser coherente con la realidad educativa existente, donde los diversos actores educativos deben participar para contribuir en la transformación de acuerdo a los contextos establecidos y sus particularidades”. Rosa María Vélez La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura destaca que “es necesario incorporar las tecnologías de la información y la comunicación al proceso de enseñanza y aprendizaje, orientar el currículo hacia la adquisición de las competencias básicas, formar ciudadanos activos y responsables, asegurar la conexión de la educación con los anhelos de los jóvenes y lograr su participación activa en su propia formación Los elementos que ayudan a los egresados a tener mejores oportunidades en la educación superior o la vida laboral, requieren de un trabajo que involucra las herramientas tecnológicas y el aprendizaje de un segundo idioma, permitiendo a los actores construir sus conocimientos y desarrollar habilidades desde el ejercicio del descubrimiento y la interacción con la cultura de su tiempo.
  10. 10. MUNDO EVOLUCIÓN AVANCE TIC PLANEACIÓN ENCUESTA ANALISIS DE LAS ENCUESTAS ACERCAMIENTO A LOS COMPUTADORES PROYECTO
  11. 11. ELABORACIÓN ENCUESTAS ESPECIFICAS REUNIÓN RECEPTIVIDAD DE LOS EGRESADOS APLICACIÓN DE LAS ENCUESTAS INICIO DEL PROYECTO
  12. 12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.docx
  13. 13. EVIDENCIAS C:UsersDeisy-EfraimDesktopPonencia Perú 2014
  14. 14. • Generación de oportunidades educativas y laborales para los participantes. • Transformación en los modos de aprendizaje (presentaciones y cursos virtuales) • Inclusión de personas con necesidades especiales. • Proyecto que vincula varias veredas del municipio. • Proyecto piloto a nivel de vereda que puede proyectarse a nivel departamental, Nacional e Internacional.
  15. 15. Mediante la ejecución del presente proyecto se concluye que la EDUCACIÓN es un MEDIO EFICIENTE para la reducción del analfabetismo tecnológico y la generación de oportunidades para la formación continuada y la vida laboral. Desde la acción del maestro a través de la gestión comunitaria el proyecto permitió la participación activa de los egresados y el desarrollo de habilidades que los pone a tono con las demandas del mundo actual.
  16. 16. (OEI). (2010). 2021 METAS EDUCATIVAS “LA EDUCACION QUE QUEREMOS PARA LA GENERACION DE LOS BICENTENARIOS”. MADRID. BRAVO MURILLO. VELEZ, R. M. (2011). SIMPOSIO INTERNACIONAL PEDAGOGIA. "EL CURRICULO COMO EJE TRANSVERSAL EN UN MODELO DE GESTION EDUCATIVA". CARTAGENA. ISSN: 2027-9434.

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