ESPLICACIÓN DEL CURSO

1. Estrategias pedagógicas para desarrollo de la
motricidad fina en los niños y niñas de 5 a 6
años de edad.

2. GIA DEL CURSO

3. Objetivos pedagógico
Fomentar estrategias pedagógicas, que
beneficien y ayuden a los docentes y alumnos.
En el proceso de escoger, rutas y estrategias
de aprendizaje, que fortalezca las
capacidades motrices (fina y gruesa),
desarrollando capacidades cognitivas,
comunicativas, artísticas ,en niños (as) de uno
a seis años de edad; a partir de las artes
manuales y artísticas.

4. OBJETIVOS
ESPCIFICOS
• Desarrollar capacidades
motrices, finas, que
pueden fomentar,
matemáticas, español,
expresión corporal y
ciencias naturales.
• Crear nuevas destrezas
para el docente que se esta
cuestionando, y
aportando conocimientos
de forma creativa y
pedagógica

5. JUSTIFICACIONES
• Este curso beneficiara a docentes y alumnos, en la parte , de la
motricidad fina de niños y niñas de cinco a seis años de edad, donde
se potencializa toda su parte corporal y ayudara al docente crear
nuevas estrategia de aprendizaje; y no en incurrir en métodos
tradicionales.
Que no beneficiaran el proceso de aprendizaje que tiene estos
pequeños a su edad.

6. Metodología
• El curso se realizara, a partir de
estrategias de aprendizaje,
donde el docente propone al
alumno destrezas motrices, que
beneficiara las capacidades que
tiene el niño y la niña a su edad
(5 a 6).
En las materias de: matemáticas,
español, expresión corporal, y
ciencias naturales.

7. Metodología pedagógica
• El modelo pedagógico, que se basa el curso es de forma
constructivista, pero principalmente se fundamenta, de estrategias
pedagógicas, que contribuyan el aprendizaje de todos ; tanto de niños
(as), como el docente titular. Donde cada semana va cambiando las
actividades, a partir de algunos temas, que pueden servir, en la vida
cotidiana de los docentes.
• Esto no obstante el curso de estrategias pedagógicas motrices finas,
puede cambiar a conductista, a método colectivo y experimental.
• Su eje principal es el constructivista.

8. evaluación
• Cada semana se evaluara los
procesos de aprendizaje que
fueron aplicados en el aula de
clase y en la semana; por medio
de portafolios de (evidencia, de
aprendizaje y de he tero
evaluación), para evaluar la
construcción de conocimientos,
que han tenido durante el curso,
observando los beneficios y
mejoras a realizar durante el
curso.

9. CRONOGRAMA

10. CRONOGRAMA
• SEMANA 1: Estrategia Matemáticas (Plastilina Casera)
• SEMANA 2: Estrategia de Español (Plantilla Mágica)
• SEMANA 3: Estrategia de Expresión Corporal ( Títeres elaborados en
Fomy)
• SEMANA 4: Estrategia de Ciencias Naturales (Animales Creativos con
Rollos de papel)
• SEMANA 5: Creación de estrategia innovadora (Propuesta del
docente)

11. actividades

12. actividad
• Estrategia Matemáticas
(Plastilina Casera)
• Tema: Conservación de Cantidad
Videos Imágenes Explicación

13. actividad
• Estrategia de Español (Plantilla
Mágica)
• Tema: Desarrollo de las Grafías
de las Vocales.

14. actividad
• Estrategia de Expresión Corporal
• Tema: Desarrollo de la
Motricidad Fina
• Cuento de los tres cerditos

15. actividad
• Estrategia de Ciencias Naturales
(Animales Creativos con Rollos
de papel)
• Tema: Reciclaje

16. actividad
• Creación de estrategia
innovadora (Propuesta del
docente)
• Mostrar un video de evidencias
todo lo que han hecho durante
el curso.

17. BIBLIOGRAFIA
• https://www.google.com.co/search?newwindow=1&hl=es&site=imghp&tbm=isch&q=fondos%20
para%20power%20point%20de%20ni%C3%B1os&revid=131695644&ei=o0w8VKvBAYPPggSY8IA4
&ved=0CCEQsSU&biw=1138&bih=523#facrc=_&imgdii=_&imgrc=0QK37LY10jAD6M%253A%3B8k
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dinamicas-de-grupo-para-trabajar-la.html%3B655%3B390
• https://www.google.com.co/search?newwindow=1&hl=es&biw=1138&bih=523&site=imghp&tb
m=isch&sa=1&q=video&oq=video&gs_l=img.3..0l10.91022.92287.0.93368.14.5.0.0.0.0.294.294.2
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