SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
ÚS NO SEXISTA DEL
 LENGUATGE




ESCOLA DE
  MARES I
PARES 2012
 IOLANDA
   CIRER
UNA
                                        LLENGUA
                                        REFLEXA

Una determinada concepció del món



Una forma d'organitzar el pensament



Una manera de representar la realitat




     REALITAT----LLENGUATGE----PENSAMENT
Llei orgànica 3/2007,
de 22 de març per a la
igualtat efectiva entre
homes i dones.
El llenguatge en si no és sexista:

ho és l'ús que se'n pot fer d'ell
ASSIGNACIÓ DIFERENT DE ROLS I CAPACITATS A HOMES
I DONES EN FUNCIÓ DEL SEU SEXE




                   MASCULÍ GENÈRIC




                                                   ANDROCENTRISME
EL QUE NO S'ANOMENA NO EXISTEIX




LLENGUATGE (FORMAT VERBAL,
ESCRIT O ICONOGRÀFIC)
COM A AGENT SOCIALITZADOR:


- Serveix per anomenar la realitat i per a
interpretar-la



- Fent-ne un ús sexista servirà per assentar
estereotips de gènere i fer invisibles les
dones.
JOC DEL DEBAT


-No s'utilitza el femení per que és molt farragós, hem de mirar l'economia del llenguatge

-Sempre s'ha xerrat així ara no ho canviarem....

-No és difícil canviar la llengua, paraules com mp3, módem, pendrive.. s'han introduït
amb normalitat

-Els canvis lingüístics tenen els seus orígens en les transformacions socials i aquestes a
La vegada se veuen reforçats pels canvis en la nostra llengua

-Si les persones som dones i homes, això vol dir que hem d'estar representats per igual
A la llengua

-La llengua és un mirall de la realitat
ARGUMENTS UTILITZATS PER QÚESTIONAR EL
                LLENGUATGE NO SEXISTA:



              * És antinatural




   * Opinions de dones que no es senten discriminades


         * El masculí és genèric



* És contrari a l'economia del llenguatge


                                 * Inventa paraules
RECOMANACIONS:


- Termes   Genèrics



- Nombres Abstractes



- Dobles formes



- Ordre ministerial 22-05-1995



- Discurs homogeni
- Els pares i els alumnes presentaran els seus representants al consell escolar.

- Signatura del pare o tutor

- Cap a aquesta fita ens hi hem de dirigir tots: joves, dones i jubilats

- És bo per el benestar de l'home

- Fes-te'n soci

- A les dones els concediren el vot després de la primera guerra mundial

- El director i els mestres

- Els nins, els fills i els nets

- Els taujans

- Els meus amics

- Els meus companys de feina
Moltes gràcies

Más contenido relacionado

Similar a Presentació llenguatge sexista

Powerpsico
PowerpsicoPowerpsico
PowerpsicoCCV1502
 
Guia De Llenguatge Igualitari
Guia De Llenguatge IgualitariGuia De Llenguatge Igualitari
Guia De Llenguatge IgualitariERCMalgrat
 
Guia figueres per el treball d'igualtat d'oportunitats en gènere
Guia figueres per el treball d'igualtat d'oportunitats en gènereGuia figueres per el treball d'igualtat d'oportunitats en gènere
Guia figueres per el treball d'igualtat d'oportunitats en gènereItan Xite
 
Art & coeducació
Art & coeducacióArt & coeducació
Art & coeducacióhome
 
La construcció social del gènere xarrada 14 04-11
La construcció social del gènere xarrada 14 04-11La construcció social del gènere xarrada 14 04-11
La construcció social del gènere xarrada 14 04-11Susana Marin Traura
 
Dossier professorat projecte Educació i Acció Transformadora per a l’equitat ...
Dossier professorat projecte Educació i Acció Transformadora per a l’equitat ...Dossier professorat projecte Educació i Acció Transformadora per a l’equitat ...
Dossier professorat projecte Educació i Acció Transformadora per a l’equitat ...farmamundicatalunya
 

Similar a Presentació llenguatge sexista (8)

Powerpsico
PowerpsicoPowerpsico
Powerpsico
 
Llengua
LlenguaLlengua
Llengua
 
Guia De Llenguatge Igualitari
Guia De Llenguatge IgualitariGuia De Llenguatge Igualitari
Guia De Llenguatge Igualitari
 
Guia figueres per el treball d'igualtat d'oportunitats en gènere
Guia figueres per el treball d'igualtat d'oportunitats en gènereGuia figueres per el treball d'igualtat d'oportunitats en gènere
Guia figueres per el treball d'igualtat d'oportunitats en gènere
 
Art & coeducació
Art & coeducacióArt & coeducació
Art & coeducació
 
La construcció social del gènere xarrada 14 04-11
La construcció social del gènere xarrada 14 04-11La construcció social del gènere xarrada 14 04-11
La construcció social del gènere xarrada 14 04-11
 
Dossier professorat projecte Educació i Acció Transformadora per a l’equitat ...
Dossier professorat projecte Educació i Acció Transformadora per a l’equitat ...Dossier professorat projecte Educació i Acció Transformadora per a l’equitat ...
Dossier professorat projecte Educació i Acció Transformadora per a l’equitat ...
 
2 sessio2
2 sessio22 sessio2
2 sessio2
 

Presentació llenguatge sexista

  • 1. ÚS NO SEXISTA DEL LENGUATGE ESCOLA DE MARES I PARES 2012 IOLANDA CIRER
  • 2. UNA LLENGUA REFLEXA Una determinada concepció del món Una forma d'organitzar el pensament Una manera de representar la realitat REALITAT----LLENGUATGE----PENSAMENT
  • 3. Llei orgànica 3/2007, de 22 de març per a la igualtat efectiva entre homes i dones.
  • 4. El llenguatge en si no és sexista: ho és l'ús que se'n pot fer d'ell
  • 5. ASSIGNACIÓ DIFERENT DE ROLS I CAPACITATS A HOMES I DONES EN FUNCIÓ DEL SEU SEXE MASCULÍ GENÈRIC ANDROCENTRISME
  • 6. EL QUE NO S'ANOMENA NO EXISTEIX LLENGUATGE (FORMAT VERBAL, ESCRIT O ICONOGRÀFIC) COM A AGENT SOCIALITZADOR: - Serveix per anomenar la realitat i per a interpretar-la - Fent-ne un ús sexista servirà per assentar estereotips de gènere i fer invisibles les dones.
  • 7. JOC DEL DEBAT -No s'utilitza el femení per que és molt farragós, hem de mirar l'economia del llenguatge -Sempre s'ha xerrat així ara no ho canviarem.... -No és difícil canviar la llengua, paraules com mp3, módem, pendrive.. s'han introduït amb normalitat -Els canvis lingüístics tenen els seus orígens en les transformacions socials i aquestes a La vegada se veuen reforçats pels canvis en la nostra llengua -Si les persones som dones i homes, això vol dir que hem d'estar representats per igual A la llengua -La llengua és un mirall de la realitat
  • 8. ARGUMENTS UTILITZATS PER QÚESTIONAR EL LLENGUATGE NO SEXISTA: * És antinatural * Opinions de dones que no es senten discriminades * El masculí és genèric * És contrari a l'economia del llenguatge * Inventa paraules
  • 9. RECOMANACIONS: - Termes Genèrics - Nombres Abstractes - Dobles formes - Ordre ministerial 22-05-1995 - Discurs homogeni
  • 10. - Els pares i els alumnes presentaran els seus representants al consell escolar. - Signatura del pare o tutor - Cap a aquesta fita ens hi hem de dirigir tots: joves, dones i jubilats - És bo per el benestar de l'home - Fes-te'n soci - A les dones els concediren el vot després de la primera guerra mundial - El director i els mestres - Els nins, els fills i els nets - Els taujans - Els meus amics - Els meus companys de feina