Secuencia didáctica para el uso de racciones mediante el juego

1. Área: Matemática
Grado: 6to
Temporización: Tres clases de 80 minutos cada una
SECUENCIA DIDÁCTICA

2. OBJETIVOS
Construir significativamente y
funcionalmente procedimientos, conceptos y
formas de representación acerca de las
fracciones y decimales a través de la
implementación de juegos.
Interpretar y organizar información
presentada mediante juegos.

3. CONTENIDOS
Conceptuales:
• Números racionales (expresiones decimales)
Procedimentales:
• Comparar fracciones y decimales ordenándolos y
transformándolos unos en otros.
• Representación de fracciones y números decimales.
• Establecimiento de la equivalencia decimal-fracción
Actitudinales:
• Apreciación de la confianza en sí mismos para tomar
decisiones y aceptar responsabilidades.
• Reflexión crítica sobre la producción propia y ajena y así
mismos sobre las estrategias de resolución empleadas.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATERIALES Y RECURSOS
Concebiré a la instancia
evaluativa como un proceso
de diálogo, de comprensión y
de mejoramiento.
Propondré la integración y
coherencia entre los procesos
de aprendizaje y de
enseñanza.
También pondré atención al
proceso del hecho educativo,
a partir de la adquisición de
los contenidos conceptuales,
procedimentales y
actitudinales desarrollados.
La evaluación será un
proceso continúo, formativo e
integral y a su vez auto
evaluativo.
Rectas numéricas
Cañón
PC
Cartones de bingo
Tarjetas