1. COM TREBALLAREM
- Les activitats moodle es realitzaran al llarg de la unitat didàctica. L’últim dia de lliurament
serà el dia de la prova escrita.
- Les activitats d’amplció tindran un plaç d’una setmana més per fer-les. Són optatives per
qui vulgui millorar la qualificació.
- Utilitzarem un bloc, en el qual caldrà que cada més hi pengeu una notícia relacionada amb
la ciència i en comenteu una dels vostres companys.
- Utilitzarem una wiki, en la qual nomenarem cada més uns administradors, que hauran
d’anar actualitzant i omplint amb les tasques realitzades, informacions adicionals sobre els
temes...
- A classe treballarem individualment, per parelles o per grups.
- Les pràctiques es realitzaran per grups de 3 i s’avaluarà el treball en grup i l’informe
individual presentat.
- Al final de cada unitat s’haurà de presentar un esquema, resum o mapa conceptual de la
unitat. Es pot presentar per escrit en el dossier o penjat al moodle.
- Al final de cada unitat s’haurà de contribuir al glossari general de la matèria. Hi haurà també
uns secretaris encarregats de fer el recull de paraules noves i anar-les penjant al moodle.
- RECORDEU: És imprescindible presentar el dossier per tal de poder fer el control de la
unitat.
COM VALORAREM LA MATÈRIA
Per tal de valorar aquestes feines, es farà a través de:
Controls i treballs 40%
Avaluació continuada 60%
- Activitats moodle 10%
- Activitats variades (lectures, petites 10%
recerques, webquest, powerpoint,
presentacions orals, esquemes,
glossaris...)
- Dossier 10%
- Pràctiques 10%

2. - Comportament 20%
Dins de les activitats variades tenim:
 Activitats de petites recerques
 Activitats lectura
 Activitats TIC (bloc, wiki…)
 Power point
 Presentación oral
 Esquemes / resum / mapa conceptual
 Glossaris
Pel que fa al laboratori, es valorarà
 Informe de Pràctiques
 Treball al laboratori
Pel que fa al comportament:
- Es valorarà l’interès mostrat en les classes.
- Es valorarà la participació
- Es valorarà la puntualitat en el lliurament de les tasques
- Es valorarà la manera de treballar a les classes.

3. RÚBRICA DE VALORACIÓ D'UN POWER POINT
Categoria Bona Regular Insuficient
Apareix el nom del treball, el nom de Apareix el nom del treball i de l'autor No hi ha portada o només hi ha el
Portada (5%)
l'autor, la matèria, el nom del (0,25 punts) nom del treball. (0 punts)
professor i la data de lliurement (0,5
punts)
El Power Point és visual, les Les diapositives presenten més text Les diapositives es presenten
diapositives presenten més imatge que imatges. Al text s'hi troben tant farcides de text. Predominen les
Text, estil (20 %)
que text. A les diapositives que frases curtes com llargues. L'estructura frases llargues. ès dificil comprendre
presenten text predominen frases d'aquestes darreres presenta certa el seu significat amb una sola
amb una longitud no superior a 2 dificultat de comprensió. Els signes de lectura. Els signes de puntuació no
línies. (2 punts) puntuació de vegades no s'utilitzen s'utilitzen correctament. (0- 0,75
correctament. (1 punt) punts)
Els apartats i subapartats estan ben Només apareixen els apartats i no els Només apareixen els apartats. No hi
Índex (10%)
numerats i es corresponen amb els subapartats. Els números de pàgina es ha número de pàgines o on es
números de pàgina. Els números de corresponen. els números de pàgina corresponen. (0-0,25 punts)
pàgina estan a la dreta. (1 punt) no estan a la dreta. (0,5 punts)
Utilitza un vocabulari planer, senzill i De vegades utilitza paraules Tot el text està farcit de paraules
Ortografi Vocabulari
precís, amb tecnicismes adequats a complexes o de significat abstracte per vagues o complexes per a
(10%)
l'audiència. (1 punt) a l'audiència. (0,5 punt) l'audiència. (0- 0,25 punts)
El text presenta entre 0 i 2 faltes El text presenta entre 2 i 7 faltes El text presenta més de 7 faltes
a (10%)
d'ortografia. (1 punt) d'ortografia. (1 punt) d'ortografia (0 punts)
El seu ús està justificat: resumeixen, L'ús de les imatges està justificat. Les Algunes imatges no estan
Imatges: gràfics, taules i
puntualitzen, comparen el contingut imatges estan titulades però no se justificades, semblen posades per
de l'apartat. Apareix el títol al peu n'indica el número ni la llegenda. farcir sense aportar informació. No
figures (20%)
dels gràfics, taules i/o figures. Algunes no fan referència a la font. (1 s'indica el títol, ni el número, ni la
Apareix el número i la llegenda. En punt) llegenda. No es fa referència a la
el cas de no ser pròpies, se n'indica la font, si pertoca. (0-0,75 punts)
font després de la llegenda títol, amb
lletra de cos inferior. (2 punts)
La presentació começa amb una La presentació comença amb una No hi ha diapositiva de presentació
Introducció i conclusions
presentació i contextualització del introducció molt vague i acaba amb ni de conclusions o, si n'hi ha, cap
tema i acaba amb una diapositiva de una diapositiva de conclusió però de les idees resumeix allò que s'ha
conclusió, en la qual es resumeix de algunes de les idees no representen exposat. Afegeix idees noves que
(10%)
forma breu (2 o 3 punts) el l'essència d'allò que s'ha exposat. (0,5 podia haver exposat al llarg del
contingut. (1 punt) punts) desenvolupament. (0 punts)
El text de la diapositiva es pot llegir En algunes diapositives costa llegir el Gran part de l'exposició no es pot
fàcilment des de qualsevol punt de text. El cos i el color de la lletra i/o el veure amb claredat. El fons de les
Disseny (10%)
l'aula. Això vol dir que el cos i el fons d'algunes diapositives no diapositives i el color i cos de la
color de la lletra, i el fons de la permeten llegir el text amb claredat. lletra no ho fan possible. En algunes
diapositiva són adequats. (1 punt) (0,5 punts) diapositives molt farcides de text, el
cos de la lletra és massa petit. (0
punts)
Hi ha bibliografia i les citacions estan Hi ha bibliografia però les citacions no No hi ha bibliografia (0 punts)
Bibliografia
fetes correctament (0, 5 punts) estan fetes correctament (0,25 punts)
(5%)

4. RÚBRICA D'AVALUACIÓ DELS DOSSIERS
Categoria Bona Regular Insuficient
Apareix el número i nom de la
Portada (5%)
No hi ha portada o només hi
unitat, el nom de l'autor, la Apareix el número i nom de la
ha el nom de de la unitat. (0
matèria, el nom del professor i unitat i de l'autor (0,25 punts)
punts)
la data de lliurement (0,5 punts)
Només apareixen els apartats i
Els apartats i subapartats estan
no els subapartats. Els Només apareixen els apartats.
ben numerats i es corresponen
Índex (10%)
números de pàgina es No hi ha número de pàgines
amb els números de pàgina. Els
corresponen. els números de o on es corresponen. (0-0,25
números de pàgina estan a la
pàgina no estan a la dreta. (0,5 punts)
dreta. (1 punt)
punts)
El dossier està separat en apunts Els dossier només està separat
Parts (5%)
Totes les activitats del dossier
(teoria), activitats i pràctiques. en activitats (teoria) i
estan barrejades.
(0,5 punts) pràctiques. (0,25)
Es respecten els marges, es Es respecten els marges, es
marquen bé els diferents marquen bé els diferents No es respecten els marges,
Presentació (15%)
apartats, les línies es fan amb apartats. No s'usa la regla ni els apartats no queden clars.
regla, s'utilitzen diferents colors s'utilitzen diferents colors per No s'usa la regla ni difernts
per remarcar el que és remarcar el que és important. colors. La lletra costa molt
important. S'entén bé la lletra. (1 La lletra a vegades costa d'entendre. (0 - 0,25)
punt) d'entendre (0,5 punts)
Ortografia
El text presenta entre 0 i 2 faltes El text presenta entre 2 i 7 El text presenta més de 7
(15%)
d'ortografia. (1 punt) faltes d'ortografia. (1 punt) faltes d'ortografia (0 punts)
Activitats (50%)
Falten més de 4 activitats (A
Hi ha tots els apunts, totes les
Falten menys de 4 activitats (2 partir de 2 punts, es
activitats teòriques i totes les
punts) descomptarà 0,25 punts per
activitats pràctiques (4 punts)
cada activitat que falti)

5. RÚBRICA INFORME PRÀCTIQUES
Categoria Bona Regular Insuficient
Apareix el número i nom de la
Portada (5%)
unitat, el nom de l'autor, la Apareix el número i nom de la No hi ha portada o només hi ha el
matèria, el nom del professor i la unitat i de l'autor (0,25 punts) nom de de la unitat. (0 punts)
data de lliurement (0,5 punts)
Els apartats i subapartats estan Només apareixen els apartats i no
ben numerats i es corresponen els subapartats. Els números de Només apareixen els apartats. No
Índex (5%)
amb els números de pàgina. Els pàgina es corresponen. els números hi ha número de pàgines o on es
números de pàgina estan a la de pàgina no estan a la dreta. (0,25 corresponen. (0 punts)
dreta. (0,5 punt) punts)
Es presenta correctament el tema Només es formula la hipòtesi o
Introducció
Totes les activitats del dossier
d'estudi de la pràctica i es només es presenta el tema d'estudi
(10%)
estan barrejades.
formula la hipòtesi (1 punt) de la pràctica (0,5 punts)
Es respecten els marges, es Es respecten els marges, es marquen
Presentació (10%)
marquen bé els diferents apartats, bé els diferents apartats. No s'usa la No es respecten els marges, els
les línies es fan amb regla, regla ni s'utilitzen diferents colors apartats no queden clars. No s'usa
s'utilitzen diferents colors per per remarcar el que és important. La la regla ni difernts colors. La lletra
remarcar el que és important. lletra a vegades costa d'entendre (0,5 costa molt d'entendre. (0 - 0,25)
S'entén bé la lletra. (1 punt) punts)
El text presenta entre 0 i 2 faltes El text presenta entre 2 i 7 faltes El text presenta més de 7 faltes
Ortografi
a (10%)
d'ortografia. (1 punt) d'ortografia. (1 punt) d'ortografia (0 punts)
El dossier es lliura amb més d'un
Termini de
lliurament
El dossier es lliure en el termini El dossier es lliure amb un dia de dia de retard. (A partir de 0,5
(10%)
establert (1 punt) retard (0,5 punts) punts es baixarà 0,1 punts per
cada dia de retard).
No realitza tots els experiments
Desenvolupament (20%)
Realitza tots els experiments
mencionant el prodeciment de Els experiments són incomplets,
mencionant el procediment de
manera completa i incloent el falten procediments o materials.
manera completa, incloent el
material i l'equip utilitzat. Les Les respostes són poc o gens
materia i l'equip utilitzat. Les
respostes a les preguntes no són del congruents amb els experiments
respostes són congruents amb els
tot congruents amb els experiments realitzats (0 - 1 punts)
experiments realitzats. (3 punts)
realitzats (1,5 punts)
Recopila i ordena totes les dades
Interpretació, anàlisis i
discussió dels resultats
Recopila i ordena totes les dades, La recopilació de dades no és
en relació al procediment. Es
però no les presenta totes en forma correcte. No presenta les dades en
presenten el resultats en taules,
de taula, gràfiques, dibuixos. Les forma de taules, gràfics, dibuixos.
(20%)
gràfiques, dibuixos. Les dades
dades s'analitzen i interpreten amb Les dades s'analitzen i interpreten
s'interpreten i analitzen
algun error (1, 5 punts) de manera errònia (0 - 1 punts)
correctament. (3 punts)
Reformula correctament la No reformula la hipòtesi
No reformula la hipòtesi, no
Conclusions (10%)
hipòtesi inicial. Sap aplicar el que correctament. Li costa aplicar el que
aplica correctament el que ha
ha après a les noves situacions ha après a les noves situacions que
après a les noves situacions que se
que se li presenten. Mostra se li plantegen. Mostra que no ha
li presenten. No mostra haver
clarament el que ha après (3 acabat d'entendre l'experiment. (1, 5
entès l'experiment. (0 -1 punt)
punts) punts)

6. GRAELLA DE VALORACIÓ D'UNA EXPOSICIÓ ORAL
EXPOSICIÓ ORAL INDIVIDUAL
ALUMNE:
Llenguatge
corporal adequat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(gestos, mirada,
postura,...)
Utilització de lèxic
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
correcte
Claredat en els
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
missatges orals
Grau de
coneixement del
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
contingut del
treball
Capacitat de
resposta a les
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
preguntes
plantejades
Participació en
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
l’exposició
Insuf. Suf. Bé Not. Exc.
NOTA FINAL
2, 3, 4 5 6 7, 8 9, 10

7. TAULA VALORACIÓ TREBALL AL LABORATORI
Alumne:
CATEGORIA bo (3) regular(2) insuficient (1)
Comportament
Us correcte del material
Ús de les mesures de protecció
Neteja del material
Endreça del material
Presa de notes
Reciclat dels residus
Intercanvi d'opinions
Treball en grup
Autonomia
Participació

8. RÚBRICA COMENTARI D'ARTICLES
Categoria Bona Regular Insuficient
Apareix el número i nom de
Portada (5%)
la unitat, el nom de l'autor, la No hi ha portada o només hi
Apareix el número i nom de la
matèria, el nom del professor ha el nom de de la unitat. (0
unitat i de l'autor (0,25 punts)
i la data de lliurement (0,5 punts)
punts)
Han posat l'article amb totes Han posat l'article amb algunes
clau (15%)
Han posat l'article sense
Ortograf Informacions del Idea principal Paraules
les paraules clau subratllades paraules clau subratllades a mà
paraules clau. (0 punts)
amb regla (1,5 punts) (0,75 punts)
Han sabut trobar la idea Han trobat la idea principal però
principal del text i expressar- els ha costat expressar-la No han sabut trobar la idea
(10%)
la correctament i breument. correctament i breuments (0,5 principal del text. (0 punts)
(1 punt) punts)
Han tobat totes les
Han torbat totes les Han trobat poques
informacions del text i les han
text (10%)
informacions importants del informacions i les han
copiat literalment, o bé no han
text i les han expressat de expressat de manera
trobat totes les informacions.
manera esquemàtica (1 punt) incorrecta. (0 punts)
(0,5 punts9
El text presenta entre 0 i 2 El text presenta entre 2 i 7 faltes El text presenta més de 7
ia (10%)
faltes d'ortografia. (1 punt) d'ortografia. (0,5 punts) faltes d'ortografia (0 punts)
El dossier es lliura amb més
Termini de
lliurament
El dossier es lliure en el El dossier es lliure amb un dia d'un dia de retard. (A partir de
(10%)
termini establert (1 punt) de retard (0,5 punts) 0,5 punts es baixarà 0,1 punts
per cada dia de retard).
L'article els ha fet sorgir L'article els ha fet sorgir
Planteig de
preguntes
preguntes interessants i les preguntes, però els ha costat L'article no els ha fet sorgir
(10%)
han plantejat corretament. (1 plantejar-les correctament. (0,5 cap pregunta. (0 punts)
punt) punts)
El títol que han posat es El títol que han posat no té
Títol (10%)
El títol que han posat resumeix
correspon correctament al molt poca relació amb el text.
parcialment el text. (0,5 punts)
text i el resumeix. (1 punt) (0 punts)
La reflexió entorn del text ha
La reflexió entorn del text ha La reflexió ha estat poc
estat elaborada, pensada,
estat elaborada, pensada i elaborada, pensada i treballada.
Reflexió (20%)
exprexada i treballada
treballada de manera regular. No s'han donat arguments a
correctament. S'han donat
Han faltat alguns arguments. favor ni en contra. No s'han
arguments a favor i en contra.
Les opinions donades han estat donat opinions pròpies i
S'han expressat i argumentat
poc argumentades.. (1 punt) argumentades. (0 - 0,5 punts)
les opinions. (2 punts)

9. RÚBRICA INFORME D'ACTIVITATS
Categoria Bona Regular Insuficient
Apareix el número i nom de
Portada (5%)
la unitat i de l'activitat, el nom Apareix el número i nom de la No hi ha portada o només hi
de l'autor, la matèria, el nom unitat i de l'activitat, i el nom de ha el nom de de la unitat i el
del professor i la data de l'autor (0,25 punts) de l'activitat. (0 punts)
lliurement (0,5 punts)
Ha copiat tots els enunciats
Enunciats
Ha copiat alguns dels enunciats No ha copiat els enunciats de
activitats
de les activitats de manera
(5%)
de les activitats (0,25 punts) les activitats. (0 punts)
destacada. (0, 5 punts)
Ha posat les dades de les Ha posat algunes dades de les No ha posat les dades de les
Dades
(5%)
activitats (0,5 punts) activitats (0,25 punts) activitats (0 punts)
Ha realitzat tots els càlculs o Li han mancat alguns càlculs o No ha realitzat càlculs o no ha
desenvolupa
ment (25%)
Càlculs o
ha desenvolupat totes les algun desenvolupament de desenvolupat les activitats (0 -
activitats (2,5 punts) l'activitat (1,25 punts) 0,75 punts)
El text presenta entre 0 i 2 El text presenta entre 2 i 7 faltes El text presenta més de 7
Ortograf
ia (10%)
faltes d'ortografia. (1 punt) d'ortografia. (0,5 punts) faltes d'ortografia (0 punts)
El dossier es lliura amb més
Termini de
lliurament
El dossier es lliure en el El dossier es lliure amb un dia d'un dia de retard. (A partir de
(10%)
termini establert (1 punt) de retard (0,5 punts) 0,5 punts es baixarà 0,1 punts
per cada dia de retard).
Ha marcat clarament els Els resultats estan marcats No ha marcat els resultats
Resultats (25%)
resultats, són correctes i ha clarament, alguns no són clarament, la majoria són
reflexionat sobre ells (2,5 correctes, no tots tenen una incorrectes i no hi ha reflexió
punts) reflexió. (1,25 punts) sobre ells (0 -0,75)
La presentació és adequada:
gràfics, taules, fotografies, No hi ha pràcticament
Presentació (15%)
notes al peu de paàngina, text La presentació es pot millorar, presentació. El text és un bloc,
justificat, ús de l'editor falten alguns elements. (0,75 sense l'ús d'elements distintius,
d'equacions, tipus de lletra, punts) ni organitzatius ni recursos per
negretes, subratllats, vinyetes, millorar la presentació.
numeracions… (1, 5 punts)

10. RÚBRICA RECERQUES
Categoria Bona Regular Insuficient
Apareix el número i nom de
Portada (5%)
la unitat, el nom de la recerca, Apareix el número i nom de la No hi ha portada o només hi
el nom de l'autor, la matèria, unitat, de la recerca i de l'autor ha el nom de de la unitat i de
el nom del professor i la data (0,25 punts) la recerca. (0 punts)
de lliurement (0,5 punts)
La presentació és adequada:
gràfics, taules, fotografies, No hi ha pràcticament
Presentació (15%)
notes al peu de paàngina, text La presentació es pot millorar, presentació. El text és un bloc,
justificat, ús de l'editor falten alguns elements. (0,75 sense l'ús d'elements distintius,
d'equacions, tipus de lletra, punts) ni organitzatius ni recursos per
negretes, subratllats, vinyetes, millorar la presentació.
numeracions… (1, 5 punts)
La informació del tema és
La informació del tema és
informació (20%)
rellevant. Inclou una idea La informació és molt poc
Qualitat de la
rellevant, hi ha la idea principal i
principal i diverses de rellevant. Està mal
diverses de .secundàries. Falten
secundàries. Hi ha exemples estructurada i falten idees i
exemples per recolzar la
que recolzen la informació (2 exemples (0 - 0,5 punts)
informació (1 punt)
punts)
La informació s'ha obtingut a La informació s'ha obtingut a
Contrast de
informació
La informació s'ha obtingut a
(10%)
través de diferents fonts través d'una única font (0
través de dues fonts. (0,5 punts)
la
(mínm tres). (1 punt) punts)
Ortografia
El text presenta entre 0 i 2 El text presenta entre 2 i 7 faltes El text presenta més de 7
(10%)
faltes d'ortografia. (1 punt) d'ortografia. (0,5 punts) faltes d'ortografia (0 punts)
El dossier es lliura amb més
Termini de
lliurament
El dossier es lliure en el El dossier es lliure amb un dia d'un dia de retard. (A partir de
(10%)
termini establert (1 punt) de retard (0,5 punts) 0,5 punts es baixarà 0,1 punts
per cada dia de retard).
No utilitza correctament
Utilitza correctament internet, Utilitza correctament internet,
Ús d'internet (10%)
internet, li costa navegar per
sap navegar per les diferents sap navegar per les diferents
les pàgines i també li costa
pàgines i utilitzar les paraules pàgines, però li costa utilitzar les
trobar les paraules clau
clau correctes per trobar la paraules clau correctes per
adequades per trobar la
informació en cergadors. (1 torbar la informació en els
informació en els cercadors (0
punt) cercadors. (0,5 punts)
punts)
Sap extreure la informació i Sap extreure la informació No extreu correctament la
Extracció de la
informació
organitzar-la. No copia correctament i organitzar-la, infomació. Copia literalment la
(20%)
literalment, sinó que perè a vegades encara copia majoria de les frases (0 - 0,5
contrueix les frases (2 punts) frases literals (1 punt) punts)

11. RÚBRICA RESUM / ESQUEMA / MAPA CONCEPTUAL
Categoria Bona Regular Insuficient
Està ben presentat, però La presentació no és bona,
Està ben presentat, l'aparença
Presentació
l'aparença es pot milorar, en costa diferenciar les part,
(10%)
és correcte, es veuen bé les
algun punt costa diferenciar les l'aparença és deficient. (0 -
diferents parts (1 punt)
parts (0,5 punts) 0,25)
conceptes (30%)
Les relacions entre els Les relacions entre els conceptes
No hi ha relació entre els
Relacions de
conceptes estan ben no acaben d'estar ben
conceptes, només hi ha
establertes a través de lligams, establertes a través de lligams,
definicions. (0 - 0,75)
punts o connexions (3 punts) punts o connexions (1,5 punts)
Alguns conceptes no queden Els conceptes no queden clars,
Conceptes
Els conceptes estan ben
clars o estan parcialment definits i estan mal definits (0 - 0,75
(30%)
treballats i definits. (3 punts)
(1,5 punts) punts)
Informacions (10%)
Han tobat totes les
Han torbat totes les Han trobat poques
informacions del text i les han
informacions importants del informacions i les han
copiat literalment, o bé no han
text i les han expressat de expressat de manera
trobat totes les informacions.
manera esquemàtica (1 punt) incorrecta. (0 - 0,25 punts)
(0,5 punts)
El text presenta entre 0 i 2 El text presenta entre 2 i 7 faltes El text presenta més de 7
Ortograf
ia (10%)
faltes d'ortografia. (1 punt) d'ortografia. (0,5 punts) faltes d'ortografia (0 punts)
El dossier es lliura amb més
Termini de
lliurament
El dossier es lliure en el El dossier es lliure amb un dia d'un dia de retard. (A partir de
(10%)
termini establert (1 punt) de retard (0,5 punts) 0,5 punts es baixarà 0,1 punts
per cada dia de retard).

12. RÚBRICA PARTICIPACIONS AL BLOC
Categoria Bona Regular Insuficient
Ha sabut utilitzar el bloc per Ha sabut utilitzar el bloc per
No ha sabut consultar
Ús del bloc
consultar l'activitat i per consultar l'activitat, però no
(20%)
l'activitat ni penjar-la al bloc
penjar-la correctament (2 l'ha penjat correctament (1
correctament (0 punts)
punts) punt)
Ha sabut extreure la
Contingut (50%)
Ha sabut extreure la No ha sabut extreure
informació dels continguts
informació dels continguts del informació del bloc i les
del bloc i ha respost
bloc, però alguna resposta no respostes són incorrectes (0 -
correctament les preguntes.
és del tot completa (2,5 punts) 1,25 punt)
(5 punts)
El text presenta entre 0 i 2
Ortografia
El text presenta entre 2 i 7 El text presenta més de 7
(15%)
faltes d'ortografia. (1,5
faltes d'ortografia. (1 punt) faltes d'ortografia (0 punts)
punt)
El dossier es lliura amb més
lliurament (15%)
d'un dia de retard. (A partir
Termini de
El dossier es lliura en el El dossier es lliura amb un dia
de 0,5 punts es baixarà 0,1
termini establert (1,5 punt) de retard (0,75 punt)
punts per cada dia de
retard).

13. RÚBRICA APLICACIONS DE CONTINGUTS
Categoria Bona Regular Insuficient
Apareix el número i nom de la
Portada (5%)
unitat, el nom de l'autor, la Apareix el número i nom de No hi ha portada o només hi
matèria, el nom del professor i la unitat i de l'autor (0,25 ha el nom de de la unitat. (0
la data de lliurement (0,5 punts) punts)
punts)
Les conclusions a les que
Les conclusions a les que han
Reflexió (55%)
han arribat són parcialment Les conclusions són totalment
arribat són correctes, estan ben
correctes, tenen una incorrectes i estan mal
exposades i ben argumentades.
argumentació força bona argumentades (0 -1 punt)
(5,5 punts)
(2,75 punts)
Ortografia
El text presenta entre 0 i 2 El text presenta entre 2 i 7 El text presenta més de 7 faltes
(10%)
faltes d'ortografia. (1 punt) faltes d'ortografia. (1 punt) d'ortografia (0 punts)
El dossier es lliura amb més
Termini de
lliurament
El dossier es lliure en el El dossier es lliure amb un d'un dia de retard. (A partir de
(10%)
termini establert (1 punt) dia de retard (0,5 punts) 0,5 punts es baixarà 0,1 punts
per cada dia de retard).
La presentació no és del tot
Presentació (20%)
La presentació és correcta: correcta: la lletra costa La presentació és incorrecta:
bona lletra, bona distribució, d'entendre en algun no es té cura de la lletra, ni de
bona organització dels moment, la organització no l'organització ni de la
continguts. (2 punts) és del tot adequada i la distribució. (0 - 0,5 punts)
distribució tampoc. (1 punt)

14. RÚBRICA ÚS DE LES TIC
Categoria Bona Regular Insuficient
Ha utilitzat el recurs TIC
Ús del bloc (20%)
correctament: ha sabut penjar
Li ha costat utilitzar l’eina TIC No ha sabut utilitzar l’eina
les activitats, participar al
proposada. (1 punt) TIC proposada (0 punts)
bloc, penjar notícies al fòrum,
elaborar la wiki... (2 punts)
La informació elaborada a La informació elaborada a través La informació elaborada no té
Contingut
través de les TIC és correcta, de les TIC té algunes errades, li moltes errades, li falta
(50%)
està elaborada, no s’ha copiat falta elaboració i s’han copiat elaboració i s’ha copiat quasi
directament (5 punts) fragments d’Internet (2,5 punts) tota literalment. (0 - 1,25 punt)
Ortografia
El text presenta entre 0 i 2 El text presenta entre 2 i 7 faltes El text presenta més de 7
(15%)
faltes d'ortografia. (1,5 punt) d'ortografia. (1 punt) faltes d'ortografia (0 punts)
Les activitats TIC es lliuren
lliurament (15%)
Les activitats TIC es lliuren amb més d'un dia de retard. (A
Termini de
Les activitats TIC es lliuren amb
en el termini concret (1,5 partir de 0,5 punts es baixarà
un dia de retard (0,75 punt)
punt) 0,1 punts per cada dia de
retard).

15. MODEL PRESENTACIÓ POWER POINTS
 PORTADA
Nom del treball,
Nom de l’alumne
Matèria
Nom del professor
Data de lliurament
 ÍNDEX
 INTRODUCCIÓ
Cal fer una introducció al treball, contextualitzant el que s’explicarà, i fent una breu apunt al
que hi trobarem.
 DESENVOLUPAMENT
 CONCLUSIONS
Expliqueu el que heu après amb la realització d’aquesta activitat, què us ha sorprès. Quina
és la vostra opinió personal sobre el tema tractat… Tot ha d’estar raonat.
 BIBLIOGRAFIA
Apunteu totes les pàgines web, llibres, diaris... que hagueu consultat per realitzar aquest
treball. Recordeu que per citar bibliografia heu de tenir en compte:
Com citar bibliografia
LLIBRES
 CAÑAS, J. L. y HERNÁNDEZ, T. Mª (1992), Aprender e ensínar a estudar, trad.
Fernanda Soares, Lisboa: Planeta Editora, 173p.
REVISTES
 GALLEGO, D. J. «El Medio Telefónico desde una perspectiva pedagógica», Pixel Bit,
Revista de Medios y Educación, n. 2 (1994), 19-29.
ENCICLOPÈDIES
 ENCICLOPAEDIA UNIVERSALIS, 20 Vols., París: Enciclopédie Un¡versalis S. A.,
1968-1975.
RECURSOS ONLINE
 Biblioteca Nacional (España). Ariadna [en línea]: catálogo automatizado de la Biblioteca
Nacional. [Madrid]: Biblioteca Nacional. <telnet://ariadna.bne.es>, login: 'bn' [Consulta:
28 abr. 1997].
 Micro CDS/ISIS [disquete]. Ver. 3.071. [Paris]: Unesco, c1995. 1 disquete; 9 cm.
Programa informático.

16.  Refranero castellano [en línea]. Idea de Miguel Hernández Moreno, realizada por Víctor
Rivas Santos. Granada: GeNeura, 31 jul. 1996. <http://kal-
el.ugr.es/~victor/refranes2.htm> [Consulta: 26 abr. 1997].
 "Ainaud de Lasarte, Joan" [cd-rom]. En: Enciclopedia multimedia Planeta DeAgostini.
[Barcelona]: Planeta DeAgostini, DL 1997. Vol. 1. ISBN 84- 395-6023-0.
 Cuerda, José Luis "Para abrir los ojos" [en línea]. El país digital. 9 mayo 1997, n§ 371.
<http://www.elpais.es/p/19970509/cultura/tesis.htm#uno> [Consulta: 9 mayo 1997].
 Real Decreto 1737/1997, de 20 de noviembre (BOE del 3.11.1997).
<www.boe.es/g/es/boe/dias/1997-12-03/seccion1.php#00001eevvv> [consulta:
10.6.2004].
 Navarro, F. "¿Y el punto decimal?". En: MedTrad (grupo electrónico de discusión) [en
línea], 16.6.2004. Mensaje 012533, archivado en
<listserv.rediris.es/archives/MedTrad.html>.

17. MODEL PRESENTACIÓ D’ACTIVITATS DE LECTURA /
COMENTARI D’ARTICLES / PETITES RECERQUES
 PORTADA
Nom de l’activitat
Nom de l’alumne
Matèria
Nom del professor
Data de lliurament
 ENUNCIAT DE L’ACTIVITAT
 DESENVOLUPAMENT
 BIBLIOGRAFIA
Apunteu totes les pàgines web, llibres, diaris... que hagueu consultat per realitzar aquest
treball. Recordeu que per citar bibliografia heu de tenir en compte:
MODEL ELABORACIÓ INFORMES DE LABORATORI
 PORTADA
Nom de l’activitat
Nom de l’alumne
Matèria
Nom del professor
Data de lliurament
 HIPÒTESI
 MATERIAL
 PROCEDIMENT
 RESULTATS
 CONCLUSIONS / QÜESTIONS
 BIBLIOGRAFIA
Com citar bibliografia
LLIBRES
 CAÑAS, J. L. y HERNÁNDEZ, T. Mª (1992), Aprender e ensínar a estudar, trad.
Fernanda Soares, Lisboa: Planeta Editora, 173p.
REVISTES
 GALLEGO, D. J. «El Medio Telefónico desde una perspectiva pedagógica», Pixel Bit,
Revista de Medios y Educación, n. 2 (1994), 19-29.

18. ENCICLOPÈDIES
 ENCICLOPAEDIA UNIVERSALIS, 20 Vols., París: Enciclopédie Un¡versalis S. A.,
1968-1975.
RECURSOS ONLINE
 Biblioteca Nacional (España). Ariadna [en línea]: catálogo automatizado de la Biblioteca
Nacional. [Madrid]: Biblioteca Nacional. <telnet://ariadna.bne.es>, login: 'bn' [Consulta:
28 abr. 1997].
 Micro CDS/ISIS [disquete]. Ver. 3.071. [Paris]: Unesco, c1995. 1 disquete; 9 cm.
Programa informático.
 Refranero castellano [en línea]. Idea de Miguel Hernández Moreno, realizada por Víctor
Rivas Santos. Granada: GeNeura, 31 jul. 1996. <http://kal-
el.ugr.es/~victor/refranes2.htm> [Consulta: 26 abr. 1997].
 "Ainaud de Lasarte, Joan" [cd-rom]. En: Enciclopedia multimedia Planeta DeAgostini.
[Barcelona]: Planeta DeAgostini, DL 1997. Vol. 1. ISBN 84- 395-6023-0.
 Cuerda, José Luis "Para abrir los ojos" [en línea]. El país digital. 9 mayo 1997, n§ 371.
<http://www.elpais.es/p/19970509/cultura/tesis.htm#uno> [Consulta: 9 mayo 1997].
 Real Decreto 1737/1997, de 20 de noviembre (BOE del 3.11.1997).
<www.boe.es/g/es/boe/dias/1997-12-03/seccion1.php#00001eevvv> [consulta:
10.6.2004].
 Navarro, F. "¿Y el punto decimal?". En: MedTrad (grupo electrónico de discusión) [en
línea], 16.6.2004. Mensaje 012533, archivado en
<listserv.rediris.es/archives/MedTrad.html>.