Este documento discute tres paradigmas educativos y modelos institucionales para herramientas de aprendizaje electrónico: el conductista, el cognitivo y el constructivista. Explica que el enfoque conductista se centra en las intenciones educativas y la selección de contenidos. El método cognitivo involucra decisiones del docente sobre la enseñanza y el ambiente de aprendizaje. El constructivista se aplica como un concepto didáctico flexible para la enseñanza y el aprendizaje orientados a la acción.

1. Paradigmas en la educación a
distancia
Diplomado en educativas
herramientas e learning
Francisco Javier García Jaramillo

2. PARADIGMAS EDUCATIVAS Y MODELOS INSTITUCIONALES
HERREMIENTAS EN E LEARNING
El conductista.-
No hay unanimidad de criterios al denominar al
conductismo o a la terapia conductista. En general no se la
considera una escuela psicológica sino más bien como una
orientación clínica, que se enriquece con otras concepciones. La
historia de esta terapia a evolucionado bastante por lo que hoy
sería difícil que una persona se autodefina como un conductista
puro o clásico. Por esta razón otros autores no conductistas
llaman a los continuadores de los lineamientos conductistas
como "neo-conductistas", pero esto tampoco satisface a los
protagonistas.

3. Metodo cognitivo
• Decisiones profesionales del docente con
respecto a la practica de la enseñanza, inciden
en un modo directo sobre el ambiente de
aprendizaje que se crea en el aula y estan
centradas, tanto en las intenciones educativas
como en la selección y organización de los
contenidos, la concepción del tiempo
disponible.

4. Método constructivista
• Se aplica como concepto didactico en la
enseñanza orientada a la accion, es el metodo
mas flexible para enseñanza aprendizaje.

5. Metodo ambientalista
• Escenario donde se realizan las interacciones
maestro mediador y el alumno aprende
basado en valores y conviviendo con la
sociedad.