Salud publica
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  • 1. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA SILABO1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura : Salud Pública 1.2 Código : 19509 1.3 Facultad : Ciencias de la Salud 1.5 Ciclo : X 1.6 Créditos : 04 1.7 Total de horas : 05 Horas Teoría: 03 horas Práctica: 02 horas 1.8 Naturaleza : Obligatorio 1.9 Pre-requisito : 19-505 1.10 Profesor Resp. : MG. Caldas Herrera Emma2. SUMILLA La asignatura de Salud Pública corresponde al área de Formación Profesional Especializada, brinda a los alumnos conocimientos de los aspectos básicos y fundamentales de la salud pública, los instrumentos para el estudio de la situación de salud y sus factores condicionantes en una población y sus problemas de salud, así como los principios básicos de la epidemiología para comprender el fenómeno salud-enfermedad y el rol del Químico Farmacéutico en el sistema nacional de salud La Asignatura consta de tres unidades: Salud Pública, Epidemiología,, y Gestión en Salud3. CAPACIDADES Y HABILIDADES: 1. Conceptualiza la Salud Pública, la situación de salud y los factores determinantes 2. Comprende la situación de salud del país, en sus dimensiones ecológicas, sociales, culturales, psicológicas y espirituales, valorando el rol de los profesionales de la salud en la salud pública 3. Conceptualiza la epidemiología, los estudios epidemiológicos, el método epidemiológico y los indicadores de salud 4. Conoce la historia natural de las enfermedades y previene las enfermedades 5. Conoce la Salud ocupacional y su metodología, identificando los riesgos ocupacionales de los trabajadores de salud 6. Conceptualiza la administración de salud, la organización y funciones de los establecimientos de salud y el sistema de atención progresiva del paciente 7. Conoce las funciones del Comité de Farmacia y Terapéutica, los sistemas de suministro de medicamentos, elabora el petitorio farmacológico y selecciona medicamentos por niveles de atención, promoviendo el uso racional de los medicamentos
  • 2. PROGRAMA CALENDARIZADOCONTENIDOS ESTRATEGIAS TIEMPO Y RECURSOS (semanas)CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICOSFARMACOVIGILANCIA, Aplicación de la Asume una Exposición. Uso 1raGENERALIDADES, metodología del Análisis de actitud crítica de pizarra yPrueba Exploratoria. la Situación de Salud sobre la situación mediosConceptual de salud informáticos.Situación actual de la salud Valora el rol de Discusión yen el Perú y los factores los profesionales dialogodeterminantes de la saludMetodología del Análisis Valora el rol delde la Situación de Salud Químico Farmacéutico en la Salud PúblicaSalud Pública, Medicina Identificación de los Valora la Salud Exposición. Uso 2daComunitaria y Medicina principales problemas de Pública y su de pizarra yPreventiva salud del país. Define las aporte para el mediosPromoción de la salud, la estrategias sanitarias desarrollo. informáticos.prevención de las Discusión yenfermedades, la dialogorecuperación yrehabilitación.Organización del Sistemade SaludLa situación actual de la Determina las tendencias en Asume un Exposición. Uso 3rasalud la salud pública. compromiso para de pizarra y el cambio y medios mejora de la informáticos. situación de Discusión y salud. dialogoEpidemiología, Análisis del rol del agente, Asume los Exposición. Uso 4taepidemiología descriptiva, del ambiente y del problemas de de pizarra yanalítica y experimental y hospedante. Elaboración de salud según mediosel método epidemiológico estudios epidemiológicos. ámbito informáticos.Los indicadores de salud Grafica un mapa geográfico Discusión y epidemiológico dialogoEpidemiologia y estudios Historia natural de las Aplica el método Exposición. Uso 5taepidemiológicos enfermedades crónico epidemiológico. de pizarra ydescriptivos, analíticos. degenerativas e infecciosas mediosestudios de cohorte y informáticos.estudios experimentales Discusión y dialogoSalud ambiental y sus Evaluación de la Exposición. Uso 6tafactores determinantes. contaminación ambiental en de pizarra yFuentes de contaminación zonas urbano y urbano mediosambiental marginales informáticos. Discusión y dialogo
  • 3. Evaluación 7ma Estudios fármaco Identifica y diferencia los Asume la Exposición. Uso 8vaepidemiológicos: diseños diferentes estudios promoción de la de pizarra yobservacionales, fármaco epidemiológicos salud ambiental. mediosexperimentales y cuasi Participa en la informáticos.experimentales prevención de la Discusión y, contaminación lluvia de ideas, ambiental. Valora análisis crítico el ambiente de las ideas, saludable dialogoContaminación del agua, Análisis de la Los estudiantes En las clases 9nadel aire, del suelo y de los contaminación ambiental y tienen la teóricas sealimentos. sus fuentes en la responsabilidad aplicará el métodoPrincipales contaminantes comunidad. Identificación de de ampliar estos inductivo-del ambiente y de los las causas de la conocimientos, deductivo y lasalimentos contaminación ambiental mediante la presentaciones lectura serán reforzadas actualizada. con proyección de Revisión e diapositivas investigación bibliográfica Trabajo y discusión grupalImpacto de las sustancias Analisis de los estudios de Aplica la Exposición. Uso 10maquímicas en la salud y en vigilancia epidemiológica de vigilancia de pizarra yel medio ambiente. sustancias químicas epidemiológica a mediosEnfermedades y la salud informáticos.accidentes ocasionados ambiental Discusión y,por sustancias químicas. lluvia de ideas, análisis crítico de las ideasSalud ocupacional, sus Definición de los riesgos Promueve la Exposición. Uso 11vacomponentes.Ciencias ocupacionales de los salud de pizarra yrelacionadas con la salud trabajadores de salud ocupacional. mediosocupacional Valora la salud informáticos. de los Discusión y, trabajadores y en lluvia de ideas, especial de los análisis crítico trabajadores de de las ideas la saludAdministración de salud y Ejecución de actividades de Asume la Exposición. Uso 12vasus componentes. educación para la salud educación para la de pizarra ySistema de atención salud. Aplica mediosprogresiva del paciente, la métodos de informáticos.atención primaria y la educación para la Discusión y,atención Integral. salud lluvia de ideas,Educación para la salud análisis crítico de las ideasConceptuales: Aplica sus conocimientos Participa en la Exposición. Uso 13vaOrganización y funciones para mejorar la organización organización de de pizarra yde los establecimientos de y funciones de la farmacia la farmacia del mediossalud. del establecimiento de establecimiento informáticos. salud. de salud Discusión y,
  • 4. lluvia de ideas, análisis crítico de las ideasOrganización y funciones Elaboración del petitorio Valora el uso Exposición. Uso 14 vadel Comité de Farmacia y farmacológico por niveles racional del de pizarra yTerapéutica. Selección de de atención. medicamento en mediosmedicamentos todos sus informáticos. aspectos. Discusión y, lluvia de ideas, análisis crítico de las ideasSistemas, modelos y Determinación de las Asume un rol Exposición. Uso 15 vaprocedimientos del necesidades de competitivo en de pizarra ysuministro de medicamentos de un relación con los mediosmedicamentos. Cálculo de establecimiento de salud. medicamentos en informáticos.la cantidad de Elaboración del plan de el Discusión y,medicamentos adquisiciones de establecimiento lluvia de ideas, medicamentos de salud análisis crítico de las ideasEVALUACIÓN 16VA Y 17 VA.
  • 5. PROGRAMACION DE CLASES PRÁCTICASSemana Clase TEMA Análisis de la Situación de Salud: Principales problemas de salud, 01 01 factores condicionantes Las estrategias sanitarias Diagnóstico de la situación de salud: Diseño y métodos, trabajo de 02 02 campo. 03 Salud Pública: Rol del Químico Farmacéutico en el Sistema Nacional de 03 Salud 04 Uso de indicadores, análisis según ámbito geográfico 04 05 El proceso salud enfermedad. Historia natural de la enfermedad 05 La contaminación ambiental en Lima. Análisis y perspectivas 06 06 Estudio práctico de la Contaminación Ambiental en una Comunidad Urbano Marginal Seminario 07 07 PRIMERA EVALUACIÓN DE PRÁCTICA 08 08 Trabajo de campo: visita a una planta formuladota de plaguicidas Vigilancia epidemiológica de sustancias químicas. Ejercicios 09 Identificación de riesgos ocupacionales en los trabajadores de la Salud. 10 09 Visita a una empresa 11 10 Educación para la salud: conceptos básicos, metodologías de trabajo. 11 La Farmacia del establecimiento de salud. 12 Visita a un Centro Hospitalario 12 Elaboración de Petitorio Farmacológico por niveles de atención 13 Estimación de necesidades, selección de medicamentos Proceso de adquisiciones, programación del abastecimiento y manejo de la 13 14 información. 15 14 16 15 16 17 PRIMERA EVALUACIÓN DE PRÁCTICA 16 SEMINARIOS: Reacciones Adversas de AINES Reacciones Adversas de penicilinas Reacciones Adversas de aminoglucocidos
  • 6. Reacciones Adversas de quinolonasReacciones Adversas de anticonvulsivantesReacciones Adversas de céfalos porrinasReacciones Adversas de antihipertensivosReacciones Adversas de antidiabéticos5. EVALUACION:La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Interno de la Universidad.Evaluación Diagnóstica: Es la prueba de entrada que se toma el primer día declases, con la finalidad de evaluar los conocimientos previos necesarios para eldesarrollo del curso.La nota es referencial: permite la nivelación y el seguimiento de mejora continúa de losalumnos durante el ciclo.6. BIBLIOGRAFIA:1.- Alvarez Alva R. Salud Pública y Medicina Preventiva. Ed. Manual Moderno S.A. de C.V . México l9992.- Barona de Infantes N. Alvarez L. Sociedad y salud Ed. Formas Precisas- ali Colombia 19903.- Chetley A. Medicamentos Problema. Acción Internacional para la SaludAmsterdam- Holanda 19934.- Durana I. Estrategias de la enseñanza aprendizaje en la Atención Primaria deSalud. Publicación científica No. 433 OPS/OSP Ofi. Regional de la OMS5.- Kroeger A, Luna R. APS: Principios y Métodos OPS Ed. Paz Mexico 19926.- La Porte JR. Tognoni G. Principios de Epidemiología del Medicamento. Ed.Científicas y Técnicas S.A. Seg. Ed. 19937.- Martinez Navarro F. Antó JM, Salud Pública 1ra. Ed Ed Mc Graaw Hill Interam España 1998 San Martín H. Epidemiología: Teoría, Investigación y Práctica Ed. Díaz De Santos Madrid 1986b) Informática http://www.insp.mx/ Salud Pública http://www.ins.gob.pe/ Salud Pública http://www.minsa.gob.pe http://www.paho.org