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Aspectos elementales del trabajo en los foros y la forma de retroalimentarlos.

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  1. 1. UNIVIM ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS Y LA FORMA DE RETROALIMENTARLOS.
  2. 2.  En los ambientes virtuales de aprendizaje la herramienta especializada para la organización de debates es el foro de discusión. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
  3. 3.  La moderación del docente-tutor es esencial para guiar los debates colectivos en la modalidad de foros. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
  4. 4. Deben contar con una convocatoria adecuada. El debate necesita de controversia. Necesita que existan por lo menos dos posibilidades de respuesta. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
  5. 5.  Objetivo es que el/la estudiante logre construir el conocimiento y esto último no se logra en la soledad sino en la interacción.  Las herramientas de comunicación, por sí solas no logran establecer la ya mencionada interactividad. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
  6. 6.  Es el docente el que debe propiciar una interactividad provechosa.  El éxito no depende tanto de las herramientas utilizadas sino de la propuesta, dedicación y seguimiento que realicen profesores y tutores. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
  7. 7.  El foro es un espacio de aprendizaje, de construcción del aprendizaje y no un lugar de exhibición de cuánto se sabe. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO EN LOS FOROS
  8. 8. RETROALIMENTACIÓN (INTERVENCIÓN DOCENTE). PARTICIPACION ACTIVA Contacto permanente Presencia medida Estimular la participación Participación de cierre Participación de regulación Permitir el real análisis de los nuevos contenidos propuestos
  9. 9. Sugiero Nos preocupa, nos inquieta, nos preguntamos. Valoramos Describo/clarifico RETROALIMENTACIÓN EN ESCALERA (INTERVENCIÓN DOCENTE).
  10. 10. L.P.D.T. Ireri A. Rivas Oseguera GRACIAS!

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