«Textos Didáctica de las Cs.
Sociales»
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Carla Albornoz
Iris Aniñir
Ninoska Quintero
Planificación de clase basada en los
Capítulo y
Niveles de Pensamiento II en el Método
Las finalidades de la Educación
de ...
¿Para que enseñamos Ciencias Sociales?

Las tradiciones epistemológicas en el
campo científico y en el campo de la
enseñan...
Las finalidades de las Ciencias Sociales.
La educación para la democracia.

Consideraciones
generales

Los valores
democrá...
Planificación de clase basada en los
Niveles de Pensamiento y en el Método
Principios epistemológicos de
de Pasos Mentales...
«La construcción de la didáctica de
las ciencias sociales como disciplina
tecnocientífica autónoma»

Evolución

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«La didáctica de las Ciencias Sociales en el
contexto de las ciencias de la educación»

Didáctica general
y didáctica
espe...
La Psicología en la Didáctica de las
Ciencias Sociales

Ciencias de la
educación y
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ciencias Sociales

La
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Ambos autores Santisteban y Pilar
Benejam tratan en sus documentos el
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  1. 1. «Textos Didáctica de las Cs. Sociales» • • • • Integrantes: Carla Albornoz Iris Aniñir Ninoska Quintero
  2. 2. Planificación de clase basada en los Capítulo y Niveles de Pensamiento II en el Método Las finalidades de la Educación de Pasos Mentales Examen Social II de Práctica Pilar Benejam Alumna: Ninoska Quinteros Docente: José Alejandro Espinoza EDU 557-402
  3. 3. ¿Para que enseñamos Ciencias Sociales? Las tradiciones epistemológicas en el campo científico y en el campo de la enseñanza de las ciencias sociales en la segunda mitad del siglo XXI La tradición positivista en la D. de C.S Este modelo tecnicista y neopositivista sigue una línea conductista La tradición humanista o re conceptualizada de D. de S.C La concepción critica de la ciencia y de las C.S El impacto del pensamiento postmoderno
  4. 4. Las finalidades de las Ciencias Sociales. La educación para la democracia. Consideraciones generales Los valores democráticos a) Respetar la dignidad de si mismo y de los demás. b) Educar en la participación c) Identificar, comprender y valorar los rasgos distintivos y plurales de la comunidad d) Conservar y valorar la herencia natural y cultural que hemos recibido como legado
  5. 5. Planificación de clase basada en los Niveles de Pensamiento y en el Método Principios epistemológicos de de Pasos Mentales la DCS Examen de Práctica II Artículo, Antoni Santisteban Alumna: Ninoska Quinteros Docente: José Alejandro Espinoza EDU 557-402
  6. 6. «La construcción de la didáctica de las ciencias sociales como disciplina tecnocientífica autónoma» Evolución Elementos de Cambio Reflexión sobre el futuro
  7. 7. «La didáctica de las Ciencias Sociales en el contexto de las ciencias de la educación» Didáctica general y didáctica especifica Ciencias de la educación y didáctica de las ciencia sociales La sociología de la educación y la didáctica de las ciencias sociales
  8. 8. La Psicología en la Didáctica de las Ciencias Sociales Ciencias de la educación y didáctica de las ciencias Sociales La sociología La psicología El constructivismo y teorías del aprendizaje
  9. 9. Ambos autores Santisteban y Pilar Benejam tratan en sus documentos el cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias sociales a partir de factores sociales, psicológicos y hasta históricos
  10. 10. Conclusión Los aspectos más relevantes El rol como docentes en formación Algunos autores de los textos….

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