Plano de atividades escolares 2013-2014

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE
VILA FRANCA DO CAMPO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
ANO LETIVO
2013-2014

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – 2013/2014 |
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Índice
Introdução ………………………………………………………………………........... 4
1. Objetivos do Plano Anual de Atividades ……………………………..…...…… 5
2. Caracterização da EBS de Vila Franca do Campo ………………..………….
2.1 População escolar ………………………………..………………………………..
2.2 Recursos materiais …………………………….…………………………….........
2.3 Recursos financeiros ………………………………………………..……………...
5
5
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3. Contributos para o desenvolvimento do Processo Ensino/Aprendizagem ……..
3.1 Núcleos escolares / Departamentos curriculares ……………………..……….
3.2 Programas Oportunidade ……………..……………………….………………….
3.3 Aplicação do Regime Educativo Especial ……………………………………..
3.4 Apoio Educativo …………………………………………………………………….
3.5 Núcleo de Educação Especial……………….………………………………......
3.6 Serviço de Psicologia e Orientação……………………………………………..
3.7 Equipa Multidisciplinar de Apoio Sócio- Educativo ……………………….
7
7
8
8
8
9
9
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3.8 Atividades de Complemento Curricular ………………………..………………
3.8.1 Visitas de estudo ……………………………………….…………………………
3.8.2 Intercâmbios …………………………………………..…………………………..
3.8.5 Clubes ………………………………………………………..……………..........
4. Programa Eco-Escolas ……………………………………..………………………..
11
11
11
11
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5. Projeto de Saúde e Educação Afetivo Sexual- Equipa de Saúde Escolar ……… 12
6. Associação de Pais ……………………..……………………………………………. 12
7. Formação profissional …………..……………………………………………........
7.1 Formação contínua ……………..………………………………………………….
13
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8. Avaliação do Plano Anual de Atividades ………..……………………………….
8.1 Autoavaliação ……………………………………………..…………………………
8.2 Avaliação final ……………………..…………………………………………………
13
13
13
Conclusão ………………………………………………..………………………………. 14
Bibliografia ………………………………………………......................................... 16

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● Anexos
- Anexo I: Núcleos Escolares/Departamentos Curriculares
- Anexo II: Serviço de Psicologia e Orientação
Atividades da Comissão de Eventos
Equipa Multidisciplinar e de Apoio Sócio-Educativo
- Anexo III: Clube de Leitura da EB1/JI Francisco Medeiros Garoupa
Clube de Proteção Civil
Projeto Saúde e Educação Afetivo- Sexual

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Introdução
Em cada ano letivo, a escola tem de delinear ações, definir critérios, metodologias e
estratégias, estabelecendo como pretende desenvolver a sua ação ao longo daquele período de
tempo. Trata-se, assim, de planear um percurso de duração predefinida, em que as diversas
atividades se deverão articular de forma coerente e adequada aos objetivos a prosseguir,
maximizando as potencialidades dos recursos utilizados.
Assim, podemos ver o Plano Anual de Atividades como um documento de
planeamento que põe em prática as linhas de orientação do Projeto Educativo e, como tal, nele
devem constar objetivos, formas de organização e de programação das atividades da escola,
inventariação dos recursos envolvidos e avaliação.
Podemos definir Plano Anual de Atividades como: “Instrumento de planificação das
atividades escolares para um período de um ano letivo consistindo, basicamente, na decisão
sobre os objetivos a alcançar e na previsão e organização das estratégias, meios e recursos
para os implementar” (Costa, 1991: 27).
O Plano Anual de Atividades reflete toda a dinâmica da escola, identificando
prioridades e organizando respostas adequadas aos objetivos do Projeto Educativo. Para que
isso seja possível, o Plano Anual de Atividades deve ter alguma capacidade de articulação, em
função de algumas condicionantes de ordem financeira, cultural ou conjuntural. Não obstante,
devem todas as atividades da escola estar em direta relação com o Projeto Educativo e com as
orientações do Conselho Pedagógico, Conselho Executivo e Assembleia de Escola, nos
termos da legislação vigente que suporta os órgãos de gestão da escola.
O Plano Anual de Atividades da Escola inclui, no seu corpo, mecanismos de avaliação
que permitem saber até que ponto os objetivos propostos foram alcançados, tornando-se um
elemento orientador da ação. A avaliação deve ser vista como essencialmente formativa numa
lógica de autoavaliação, funcionando como parte integrante do processo ensino-aprendizagem
dos alunos e da escola.

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1. Objetivos do Plano Anual de Atividades:
 Promover atividades diversas que contribuam para a formação pessoal e social
dos alunos e proporcionem o seu desenvolvimento cognitivo;
 Implicar os departamentos e os conselhos de turma/núcleo em projetos
comuns, incentivando a criação de um espaço para a reflexão, o diálogo e a
partilha de experiências;
 Incentivar o envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola,
nomeadamente, em atividades de parceria com os professores e com os seus
educandos;
 Promover atividades que visem melhorar a integração dos alunos, visando o
sucesso educativo.
2. Caracterização da EBS de Vila Franca do Campo
A Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo engloba quatro
estabelecimentos da Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo, a EB 2.3/S de Vila Franca do Campo,
bem como a Educação Especial e a Educação Extraescolar.
2.1. População Escolar
No presente ano letivo, a escola serve uma população de 1537 alunos distribuídos
pelos diferentes estabelecimentos de ensino:
- EB 2,3 e Secundária de Vila Franca do Campo:
 Turmas de Projeto Curricular Adaptado 14 alunos
 UNECAS (alunos não inseridos em turmas do regular) 17 alunos
 Oportunidade I 13 alunos
 Oportunidade II 29 alunos
 Oportunidade III 27 alunos
 OPP 31 alunos
 PROFIJ - 28 alunos
 2º Ciclo -177 alunos
 3º Ciclo - 283 alunos

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 Secundário (regular) - 290 alunos
 Tecnológico - 9 alunos
 Profissional - 46 alunos
- EB1 / JI Francisco Medeiros Garoupa
 Educação Pré–Escolar - 30 alunos
- EB1 / JI Padre Manuel Ernesto Ferreira
 Educação Pré-Escolar - 40 alunos
- EB1 / JI Professor António Santos Botelho
- EB1 / JI Professor Teotónio Machado de Andrade
2.2. Recursos Materiais
A Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo, disponibilizará, na medida do
possível, diferentes recursos que permitirão o desenvolvimento das atividades previstas no
Plano Anual de Atividades da Escola, nomeadamente:.
 Biblioteca;
 Sala de Informática;
 Auditório;
 Salas de Música;
 Pavilhão Gimnodesportivo;
 Sala de Ginástica e campos exteriores (ténis, futsal, pista de atletismo).
A toda a comunidade escolar serão também facultados diferentes materiais, tais como:
 Projetores multimédia;
 Computadores portáteis;
 Retroprojetores;

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 Quadros interativos;
 Leitores de CD;
 Leitores de vídeo / TV;
 Fotocopiadoras;
 Scanner;
 Outros.
2.3. Recursos Financeiros
A escola disponibilizará os recursos financeiros possíveis, consoante disponibilidade
orçamental, para o apoio às ações previstas no Plano Anual de Atividade de Escola, através
do Fundo Escolar e do Orçamento corrente da Escola.
Para as atividades que utilizem bens de consumo corrente, procurar-se-á dotar as
diferentes rubricas das dotações necessárias para o efeito. No que concerne a despesas
relacionadas com o Plano de Formação do Pessoal Docente e não Docente, apoio a visitas de
estudo, intercâmbios, materiais de apoio pedagógico, estas serão suportadas pelo Fundo
Escolar, de acordo com as dotações recebidas das transferências do Orçamento da Região
Autónoma dos Açores.
3. Contributos para o desenvolvimento do Processo Ensino/Aprendizagem
3.1. Núcleos Escolares/Departamentos Curriculares
Estas estruturas de orientação educativa promoverão diferentes atividades que
contribuirão para o desenvolvimento das competências preconizadas no Currículo Nacional e
Regional do Ensino Básico e no Currículo Nacional do Ensino Secundário.
Estas atividades encontram-se calendarizadas em anexo a este Plano (ver anexo I).

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3.2. Programa Oportunidade
Quando os alunos não atingem as competências legalmente consideradas essenciais
para o ciclo que frequentam são encaminhados para o Programa Oportunidade, segundo a
Portaria nº 60/2013, de 1 de agosto.
3.3. Aplicação do Regime Educativo Especial
Para os alunos com Necessidades Educativas Especiais de caráter prolongado, a Escola
proporciona, de acordo com a legislação vigente, as seguintes medidas educativas do âmbito
do REE:
Portaria n.º 60/2012, de 29 de maio, Artº 40.º, ponto 2, alíneas:
a) Apoio pedagógico personalizado;
b) Adequações curriculares individuais;
c) Adequações no processo de matrícula;
d) Adequações no processo de avaliação;
e) Adequação da turma;
f) Currículo específico individual;
g) Adaptações materiais e de equipamentos especiais de compensação.
D.L.R. n.º 15/2006/A , de 7 de abril
Artº 35º -Serviço docente- Apoio educativo especializado do Núcleo de Educação
Especial
Artº 36º -Serviço não docente- Terapeuta da Fala e Serviço de Psicologia e Orientação.
3.4. Apoio Educativo
De acordo com o Projeto Educativo de Escola deverão ser proporcionados aos alunos
apoios educativos que poderão assumir diferentes formas: Apoio Educativo na sala de aula ou

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fora dela, a pequenos grupos de nível, aulas de substituição (para colmatar a ausência curta e
imprevista dos docentes desenvolvem-se, nesta Unidade Orgânica, aulas de substituição que
visam a ocupação desses tempos). No presente ano letivo e, de acordo com a legislação em
vigor, a Unidade Orgânica dispõe de 8 professores de apoio para o 1º Ciclo do Ensino Básico
e um do pré-escolar (a meio tempo), 8 docentes especializados a exercer funções no Núcleo
de Educação Especial, 4 docentes (1 deles a meio-tempo) afetos ao mesmo para fazer face às
necessidades de apoio a alunos com necessidades educativas especiais; 115 tempos de
Atividades Educativas Letivas distribuídas pelos horários dos docentes do 2º/3º ciclos e
Secundário. No que concerne a Atividades Educativas, temos um crédito de 479 tempos no
2º/3º ciclos e Secundário.
3.5. Núcleo de Educação Especial
O Núcleo de Educação Especial é constituído por 8 docentes especializados. Para
além desses técnicos e motivado pela necessidade de mais recursos, foram afetos ao Núcleo
mais 4 docentes (um deles a meio tempo). É um serviço especializado de apoio educativo, ao
qual cabe contribuir para o despiste, o apoio e o encaminhamento de crianças e jovens com
necessidades educativas especiais, desenvolvendo a sua ação nos domínios do apoio
psicopedagógico a alunos e docentes, tendo em vista a promoção do sucesso escolar e da
igualdade de oportunidades para os alunos com necessidades educativas especiais (ver anexo
I).
3.6. Serviço de Psicologia e Orientação
O Serviço de Psicologia e Orientação da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do
Campo, é composto por duas psicólogas e está localizado na escola sede. É um serviço
especializado de apoio educativo, com atribuições e competências específicas,
nomeadamente:

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 Realizar Avaliação Psicológica - Antecipação ou adiamento da
matrícula (Decreto Legislativo Regional nº 12/2013/A, de 23 de agosto), cuja
população alvo são os alunos do ensino pré-escolar;
 Realizar Avaliação técnico-pedagógica, sendo a população alvo os
alunos do ensino pré-escolar, do 1º, 2º e 3ºciclos do Ensino Básico e Secundário, para
efeitos de despiste e determinação da existência de necessidades educativas especiais;
 Realizar Avaliações/Acompanhamentos psicológicos diretos e indiretos
(não é prioritário, com exceção dos casos encaminhados pela Comissão de Proteção de
Crianças e Jovens de Vila Franca do Campo);
 Colaborar com o Núcleo de Educação Especial no despiste, avaliação e
acompanhamento dos alunos com necessidades educativas especiais (realização do
relatório técnico-pedagógico, e quando necessário, a realização e acompanhamento do
Projeto Educativo Individual);
 Promover a orientação e aconselhamento vocacional (Orientação
Escolar e Profissional) dos alunos do 9º e 12ºanos de escolaridade;
 A Coordenadora tem assento no Conselho Pedagógico, participando,
também, na comissão de acompanhamento pedagógico e avaliação do funcionamento
dos programas de recuperação de escolaridade e da comissão do Projeto Curricular de
Escola;
 Realizar ações de apoio psicopedagógico;
 Realizar sessões de consultadoria a professores/educadores, pais e
encarregados de educação;
 Colaborar em Projetos, nomeadamente na ” Equipa de Saúde Escolar”,
“Programa de Intervenção Precoce”, Projeto “Fios” e Programa “Tu Decides”;
 Participar na Equipa Multidisciplinar de Apoio Sócio- Educativo;
 Participar na Comissão de Proteção de Crianças e Jovens;
 Participar na Assembleia de Escola e no Conselho Pedagógico da
Unidade Orgânica.
(ver anexo II)

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3.7. Equipa Multidisciplinar de Apoio Socioeducativo
A Equipa Multidisciplinar de Apoio Socioeducativo é apoiada diretamente pelo
núcleo de ação social da unidade orgânica e tem por objetivo executar as políticas de
combate à exclusão social e de apoio socioeducativo dos alunos (ver anexo II).
3.8. Atividades de Complemento Curricular
De acordo com o PEE, as atividades de complemento curricular constituem um
conjunto de atividades não curriculares que têm por natureza uma vertente formativa, cultural
e lúdica. Visando atingir os objetivos do PEE serão desenvolvidas as seguintes atividades:
3.8.1. Visitas de Estudo
As visitas de estudo integram-se nas diferentes áreas curriculares disciplinares e não
disciplinares; São habitualmente visitas de curta duração e têm como objetivo principal a
verificação/consolidação dos conteúdos programáticos das diferentes áreas (ver anexo I).
3.8.2. Intercâmbios
Os intercâmbios, integrados num conjunto de atividades interdisciplinares e de índole
pedagógica, advirão das sugestões e solicitações apresentadas, sendo os mesmos aprovados
pelo Órgão Executivo e de acordo com as disponibilidades orçamentais da escola.
3.8.3. Clubes
A todos os ciclos do Ensino Básico e Pré-Escolar, a escola oferecerá atividades através do:
 Clube Escolar de Vila Franca do Campo (ver anexo II);

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Clube do Conhecimento/Ambiente;
Clube de Música (ver anexo I- Departamento de Ed. Física e Musical);
Clube do Empreendedorismo;
Clube de Proteção Civil;
Clube Cultural e Desportivo da Natureza e do Ambiente;
Clube de Leitura da EB1/JI Francisco Medeiros Garoupa.
4. Programa Eco Escolas (inserido nas atividades dos departamentos)
Este programa é uma iniciativa de âmbito europeu sobre a responsabilidade da
Fundação para a Educação Ambiental na Europa, destinada fundamentalmente às Escolas de
Ensino Básico, especificamente à EB1/JI Padre Manuel Ernesto Ferreira e EB 2, 3/S de Vila
Franca do Campo, e que visa encorajar ações, assim como e reconhecer o trabalho
desenvolvido pela escola em benefício do ambiente. (v. anexo I).
5. Projeto de Educação para a Saúde – Equipa de Saúde Escolar
O Projeto de Educação para a Saúde, dinamizado por uma equipa, deve reforçar as
garantias de direito à saúde, planeamento familiar e educação sexual definido pelo Decreto -
Lei nº 259/2000, de 17 de outubro, na Lei nº 120/99, de 11 de agosto e no Decreto -
Legislativo Regional nº 18/2000/A, de 8 de agosto.
Nas áreas curriculares disciplinares e não disciplinares dever-se-á promover atividades
que permitam a prossecução dos objetivos definidos no projeto, os quais serão planificados
nos Projetos Curriculares de Turma do 1º, 2º e 3º Ciclos e nas planificações do Ensino
Secundário. Paralelamente, a equipa formadora promoverá diversas atividades, de acordo com
a calendarização anexa (ver anexo III).
6. Associação de Pais
A escola apoiará a Associação de Pais, nomeadamente na distribuição de informação,
bem como em iniciativas dinamizadas pela mesma, assim como na disponibilização de um
espaço próprio.

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7. Formação Profissional
7.1. Formação Contínua
O Conselho Executivo procurará, e consoante disponibilidade de formadores
internos/externos, facultar formação pós-laboral sobre temas prementes e que possam
contribuir para o crescimento profissional dos docentes, assim como, quando possível e
quando se justificar e conforme disponibilidade orçamental, formação em Auto Forma para o
Pessoal Docente e Não Docente. Procurar-se-á, oferecer formação interna, iniciativa que
deverá partir dos Departamentos Curriculares.
8. Avaliação do Plano Anual de Atividades
8.1. Autoavaliação
Será realizada uma autoavaliação pelas diferentes estruturas de orientação educativa,
durante o ano letivo, através do preenchimento de uma grelha de avaliação das atividades do
PAA.
8.2. Avaliação Final
A avaliação final será realizada pelo Conselho Executivo, de acordo com a avaliação
realizada pelas diferentes estruturas da Escola e será apresentado relatório à Assembleia de
Escola para aprovação.

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Conclusão
O presente Plano Anual de Atividades fundamenta-se no Projeto Educativo de Escola,
sendo não só um plano de ação, como também um instrumento de previsão e organização a
curto prazo. Pretende ser um elemento orientador do trabalho das equipas que funcionam na
escola, definindo e programando as ações e iniciativas a desenvolver, a respetiva
calendarização, bem como os recursos a mobilizar.
Em síntese, trata-se de um documento flexível, uma vez que poderá ser alterado ao
longo do ano letivo, de acordo com as necessidades da comunidade educativa.

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O Conselho Executivo:
Presidente do Conselho Executivo:
____________________________________________________________________
Vice-Presidentes do Conselho Executivo:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Parecer do Conselho Pedagógico:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Vila Franca do Campo, ___ de outubro de 2013
O Presidente do Conselho Pedagógico
_________________________________________________________
Paulo Jorge Aguiar Videira
Aprovado pela Assembleia de Escola a ____ de novembro de 2013
A Presidente da Assembleia de Escola
______________________________________________________
Maria Eugénia Pimentel Leal

_________________________________________
Bibliografia
● Projeto Educativo de Escola
● Projeto Curricular de Escola
● COSTA, J.A. (1991), Gestão Escolar: Participação, Autonomia,
Projeto Educativo da Escola, Lisboa, Texto Editores.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – 2013/2014
ANEXO I

_________________________________________
DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO
EB1/JI Padre Manuel Ernesto Ferreira 2013/2014
OBJETIVOS ATIVIDADES DINAMIZADORES RECURSOS CALENDARIZA
ÇÃO
DESTINATÁRI
OSHUMANO
S
MATERIAIS
- Promover as relações
interpessoais;
-Tomar consciência de
pertencer ao coletivo escolar
e ao grupo da sala;
- Valorizar a função da
organização escolar e das
diferentes pessoas que
colaboram na instituição.
Receção dos Alunos
- Reunião com
pais/encarregados de
educação
-Eleição do representante
de pais/EE de cada turma
-Apresentação do
Regulamento Interno e do
Plano Anual de Atividades
2013/2014
- Reconhecimento das
instalações.
- Docentes
- A.O. (Assistentes
Operacionais)
- Docentes
- A.O.
-Folhetos
informativos
- 13 de setembro - Alunos
- Pais/Encarregados
de Educação
- Promover a participação dos
pais e encarregados de
educação no processo
educativo.
Reunião com os
representantes de pais/EE
de cada turma
para eleição do
representante da escola
- Docentes
- A.O.
- Docentes
- A.O.
- Computador
- Tela
- Data-show
- 17 de setembro - Pais/Encarregados
de Educação
representantes de
cada turma
- Sensibilizar a comunidade
educativa para a aquisição de
hábitos de vida saudável,
através da realização de
ações de sensibilização/
Formação, de acordo com
temas a definir no âmbito do
Programa de Saúde Escolar
para 2013/2014.
Ação de Sensibilização
sobre o tema “Saúde”
-Realização de ações de
sensibilização relacionadas
com a Saúde, por técnicos
da área.
- Técnicos de Saúde. - Técnicos
de Saúde;
- Docentes;
- AO.
-Material da
responsabilidade
da entidade
dinamizadora.
- Ao longo do ano
letivo.
-Comunidade
escolar (alunos,
docentes,
pais/encarregados
de educação)

-Contatar e reconhecer
diferentes instrumentos;
- Ajudar a desenvolver
capacidades musicais;
- Valorizar vivências do
mundo sonoro;
Dia Mundial da Música
- Sessão de música com
um músico profissional.
- Exploração de
canções/danças
acompanhadas por
instrumentos musicais
- Karaoke….
- Hinos Nacional e
Regional.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Docentes;
- AO;
- Alunos.
- Instrumentos
musicais.
-1 de Outubro
-Alunos;
-Docentes;
-AO.
- Sensibilizar os alunos para:
- a importância de uma
alimentação correta,
equilibrada e variada;
- a necessidade de hábitos
alimentares saudáveis;
- a aquisição de hábitos de
higiene;
- o domínio das condutas da
alimentação, socialmente
adequadas.
Dia Mundial da
Alimentação
-Realização de trabalhos
alusivos ao tema (canções,
cartazes, histórias,
dramatizações, …), nas
várias salas de aula,
reforçando a importância
de uma alimentação
saudável;
-Confeção de uma salada
de fruta.
- Docentes
-Alunos
- A.O.
- Junta de Freguesia de
São Pedro
- Alunos
- Docentes
- A.O.
-
Encarregado
s de
Educação/
Pais
- Roda dos
alimentos
- Jogos
- Canções
- Histórias
- Alimentos
variados;
- Utensílios de
cozinha
- Máquina
fotográfica
- Material de
desgaste
16 de outubro
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Sensibilizar para uma
consciência ambiental com
temas definidos no
“Programa Eco-escolas-
Desenvolvimento
Sustentável”;
- Promover a melhoria da
qualidade da vida escolar e
da comunidade.
Ações de Ed. Ambiental
-Realização de ações de
sensibilização às turmas da
escola
- Recolha de pilhas
- Utilização dos ecopontos.
- Engenheira da Câmara
Municipal de VFC
(Serviços Municipais do
Ambiente, Parque
Natural de Ilha…)
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Material da
responsabilidade
da entidade
dinamizadora
Ao longo do ano
letivo
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Pais /Enc. de
Educação

- Promover atividades na
horta biológica como forma
de reaproveitamento dos
resíduos orgânicos (Programa
Eco-Escolas-Desenvolvimento
Sustentável);
- Promover o
desenvolvimento de
atividades práticas que
permitam a observação das
plantas ao longo das suas
fases de desenvolvimento.
Horta Biológica
-Criação do espaço da
Horta biológica com
produtos fornecidos pelos
alunos e comunidade;
- Realização de atividades
de compostagem;
-Realização/Confeção de
uma sopa, com produtos
da horta biológica e
outros.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Encarregados de
Educação/
Pais
- Comunidade
- Alunos
- Docentes
- A.O.
-
Encarregado
s de
Educação/
Pais
- Legumes e
hortaliças da horta
biológica e outros
trazidos pelos
alunos,
professores e A.O.
Ao longo do ano
letivo
- Alunos
- Pais e Enc. de
Educação
- Promover o convívio entre
os vários intervenientes da
comunidade escolar;
- Preservar tradições, como
forma de identificação de um
povo.
São Martinho
alusivos ao tema;
-Convívio entre as várias
turmas, com apresentação
de diferentes números:
canções, danças,
dramatizações…;
-Dramatização da Lenda de
São Martinho pela turma
do 4.º ano;
-Realização do magusto e
distribuição de castanhas.
- Docentes
- A.O.
- Junta de
Freguesia de
São Pedro
- Livros
- Roupas e outros
adereços
- Castanhas
- Carvão/gás
11 de novembro
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Pais e Enc. de
educação
- Vivenciar os costumes
adequados à época e
próprios do meio;
- Promover a interação
Escola/ Comunidade/ Meio;
- Identificar o Natal como a
Natal
de Expressão Plástica
relacionados com a época
Natalícia (incluindo
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Encarregados de
Educação/
Pais
- Alunos
- Docentes
- A.O.
-
Encarregado
s de
- Material de
desgaste
- Material
reciclável
- Enfeites de Natal
17 de dezembro
- Alunos
- Docentes
- A.O.

Festa da Família;
- Despertar/desenvolver
atitudes de participação,
comunicação, amizade e
criatividade, espírito de
solidariedade e partilha.
reaproveitamento de
materiais – Eco-Escolas);
-Realização da Festa de
Natal/convívio com as
famílias, com a
apresentação de números
diversos.
Educação
-Junta de
Freguesia de
São Pedro.
- Pais e Enc. de
Educação
- Anunciar o Ano Novo;
- Estimular o espírito de
intervenção/participação;
- Preservar/valorizar a
tradição.
Dia de Reis
- Receção às turmas da
EB1/JI ASB, com lanche
conjunto e oferta de uma
lembrança às turmas
visitantes, elaborada pelos
alunos da escola recetora
(MEF).
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Encarregados de
Educação/
Pais
-Alunos,
Docentes e
Assistentes
Operacionai
s de ambas
as escolas.
- Instrumentos
musicais
- Material de
desgaste
6 de janeiro
- Alunos
- A.O.
- Docentes
- Preservar e valorizar os
costumes e tradições da
comunidade.
- Reconhecer o valor da
amizade;
- Identificar gestos de
amizade.
Dia de Amigas
- Lanche convívio com
danças, jogos e
distribuição de malassadas
oferecidas pela Junta de
Freguesia de São Pedro.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Enc. de Educação/
Pais
- Junta de
Freguesia
- Textos
- Material de
desgaste
- Malassadas
13 de fevereiro
- Alunos
- A.O.
- Docentes
- Preservar os costumes e
tradições da comunidade;
- Desenvolver o espírito
criativo e lúdico;
- Desenvolver na criança o
espírito de grupo;
- Envolver a escola com o
meio.
Carnaval
-Aprendizagem de canções
de Carnaval e confeção de
fantasias/adereços, com a
colaboração dos pais e/ou
encarregados de
educação, para
apresentação durante o
- Alunos
- Docentes
- A.O.
-Encarregados de
Educação/
Pais
- Docentes
- A.O.
-
Encarregado
s de
Educação/
Pais
- Material de
desgaste
- Material
reciclável
28 de fevereiro - Comunidade
escolar

desfile carnavalesco;
-Realização do corso
Carnavalesco organizado
pela Comissão de Eventos
da EBS.
- Reconhecer a importância
da árvore no futuro do nosso
planeta;
- Reconhecer a floresta como
fonte de matéria-prima;
- Identificar e observar as
plantas existentes no meio;
- Realizar campanhas de
educação ambiental junto da
população (Programa Eco-
Escolas).
Dia Mundial da Floresta,
da Árvore, da Primavera e
Dia Eco-Escolas
-Arranjos e plantação no
jardim da escola e
catalogação de algumas
plantas do mesmo;
-Distribuição pelos alunos
de um panfleto, porta a
porta, com conselhos
ambientais.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Encarregados de
Educação/
Pais
- Alunos
- Docentes
- A.O.
-
Encarregado
s de
Educação/
Pais
- Material de
desgaste;
- plantas
- panfletos
21 de março
- Comunidade
escolar
-Adquirir conhecimentos
elementares no que respeita
ao fenómeno natural sísmico;
-Informar e exercitar os
alunos, em beneficio da sua
segurança;
-Sensibilização para
comportamentos a assumir
em situações de perigo;
-Identificar potenciais perigos
existentes na escola, tanto no
interior como no exterior do
edifício e tomar as medidas
de prevenção apropriadas.
Simulacro sísmico
-Exercícios de preparação
em caso de emergência
nos estabelecimentos de
ensino;
-Execução do plano de
emergência para o núcleo
escolar.
- Docentes;
- AO;
- Encarregados de
Educação/
Pais.
- Docentes;
- AO;
-
Encarregado
s de
Educação/
Pais;
- P.S. P.;
- C. Saúde;
- Proteção
Civil;
- Bombeiros
-Ambulância;
-Carro dos
bombeiros…
Em data a confirmar
com o comandante
dos bombeiros de
VFC. -Comunidade
educativa.

- Realizar um Cabaz da
primavera com a colaboração
de toda a comunidade
escolar, no âmbito do
exercício da Cidadania
(Programa Eco-Escolas);
- Alertar para o valor da
solidariedade/ajuda ao
próximo.
Cabaz da Primavera
-preparação de um Cabaz
da primavera para
entregar a uma Instituição
de Solidariedade Social.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Encarregados de
Educação/
Pais
- Comunidade
- Alunos
- Docentes
- A.O.
-
Encarregado
s de
Educação/
Pais
-Géneros
alimentares,
vestuário, outros;
- Caixotes
março
- Instituição de
Solidariedade
Social.
- Identificar recursos hídricos
do concelho de Vila Franca do
Campo;
- Reconhecer a importância
da água para os seres vivos;
-Preservar as nascentes e
respeitar os cursos de água.
Dia Mundial da Água
-Participação em ações de
ed. ambiental/
desenvolvimento
sustentável relativamente
ao tema “Água”.
-Engenheira do
Ambiente da CMVFC;
-Coordenadora do
Programa Eco-Escolas.
-Engenheira
do
Ambiente
da CMVFC;
-
Coordenado
ra do
Programa
Eco-Escolas
-Material da
responsabilidade
da entidade
dinamizadora.
22 de março
(21 de março)
- Comunidade
escolar
- Desenvolver atividades de
proteção e preservação da
natureza (Programa Eco-
Escolas e Clube de Ambiente).
- Aquisição de conhecimentos
no campo da astronomia-
OASA
Dia Mundial da Terra
-Participação em ações de
ed. ambiental/
desenvolvimento
sustentável, relativamente
ao tema “Terra”.
- Observação dos planetas
no OASA.
- Docentes
-Alunos
-Coordenador do
Programa “Eco-Escolas”
- A.O.
- Docentes
-Alunos
-
Coordenado
r do
Programa
“Eco-
Escolas”
- A.O.
- Madeiras, tintas,
pincéis
- observatório do
OASA
22 de abril ou data a
combinar com o
OASA
- Comunidade
escolar
- Valorizar e conhecer os
direitos da criança;
- Fomentar regras de
XX Semana da Criança
-Participação em diversas - Alunos
- Docentes
- Alunos
- Docentes
- Material
reciclável
-5, 6, 11 e 12 de
junho
- Alunos e restante

convivência social;
- Participar em atividades de
educação ambiental,
exercício da cidadania e
reaproveitamento de
materiais para um
desenvolvimento sustentável;
- Utilizar a arte como fator
motivador da aprendizagem e
como forma de despertar
talentos no campo das artes;
- Promover nas crianças o
gosto pelo artesanato;
- Colaborar na divulgação e
preservação das tradições
açorianas.
atividades promotoras do
convívio social e ao gosto
das crianças;
-Participação no
espetáculo de
encerramento da Semana
da Criança com
concentração de todos os
núcleos escolares XX
Semana da Criança - VIII
Feira do Ambiente - V
Feira das Artes).
- A.O.
-Equipa dinamizadora da
Semana da Criança
- Coordenação
do Programa “Eco-
Escolas” a nível
Concelho
- A.O.
-
Associações
e
Instituições
do concelho
e da ilha
- Material de
Educação Física
- Placards
- Música
- Monitores
comunidade
escolar
- Promover o aspeto social da
escrita;
- Desenvolver competências
de comunicação global;
- Desenvolver a pragmática
da leitura e da escrita;
- Divulgar a produção escrita
e plástica das crianças.
Jornal de Parede
Painel Eco-Escolas
-Publicação/Divulgação das
atividades no Jornal de
Parede e no Painel Eco-
Escolas;
-Apetrechamento da
Biblioteca Escolar.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Encarregados de
Educação/
Pais
- Alunos
- Docentes
- A.O.
Encarregado
s de
Educação/
Pais
- Papel
- Impressora
- Fotocopiadora
- Trabalhos dos
alunos
- Ao longo do ano
letivo
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Pais e Enc. de
Educação
- Divulgar os trabalhos
executados ao longo do ano
letivo;
- Valorizar o sucesso alcançado
pelos alunos;
- Favorecer o contacto
escola/meio;
- Estimular o contacto com a
comunidade escolar;
Encerramento do ano
letivo
- Marcha de santo António
(pré)
-Atividades na praia (1.º
ciclo)
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
-
Encarregado
s de
Educação/
-Diplomas (pré)
-Material de
desgaste
- 13 de junho
- Comunidade
escolar

- Proporcionar o convívio entre
todos os elementos da
Comunidade Educativa.
Pais
VISITAS DE ESTUDO - EB1/JI Padre Manuel Ernesto Ferreira
- Conhecer as regras
básicas de
funcionamento e de
comportamento numa
Biblioteca;
- Desenvolver gosto pela
leitura e pelos livros;
- Desenvolver o sentido
da audição, respeitando
o orador;
- Tomar contacto com os
diferentes tipos de livros,
alargando o campo
conceptual das crianças.
Visita à Biblioteca Municipal
de Vila Franca do Campo.
-Docentes do 2.º
ano
- Docentes do 3.º
ano
- Professores;
- A.O.;
- CMVFC.
-Funcionários da
Biblioteca.
- Livros Ao longo do ano - 2.º ano
Prof. José Luís e
Prof.ª Olga
-Alunos do 3.º ano
da prof.ª Laura
Brandão
- Identificar profissões e
serviços da comunidade,
sua localização, utilidade
e modo de
funcionamento.
- Conhecer e aplicar
algumas normas de
segurança rodoviária.
-Visita à PSP de VFC.
- 4.º ano
- Docentes do pré-
escolar
- Educadoras;
- A.O.;
-Funcionários da
instituição.
-Máquina
fotográfica digital
A agendar com a PSP
-Alunos do 4.º
prof.ª Laura
Brandão
-Grupo A da
Educadora Arménia
- Identificar figuras da
história local presentes
na toponímica, estatuária
-Visita a Monumentos
(Museus, Igrejas, Castelos,
Estátuas, Câmara Municipal…)
-Docentes do 3.º
ano
- Professoras;
- A.O.
-Máquina
- 1.º período - Alunos do 3.º ano
das prof. Sandra e
Helena

e tradição oral;
-Conhecer factos e datas
importantes para a
história local;
- Conhecer e identificar
tradições da localidade
(açorianidade).
para identificar factos e datas
importantes para a história
local.
-maio
- Conhecer algumas das
principais atividades
produtivas do concelho.
-Visita ao Parque industrial
(indústrias locais).
-Docentes do 3.ºano - Professoras;
-Funcionários
das instituições.
-Máquina
maio - Alunos do 3.º ano
das prof. Helena e
Sandra
- Observar as plantas nas
diferentes fases do seu
desenvolvimento
-Visita a uma estufa de
ananases
-Docentes do pré-
escolar
- Educadoras;
- A.O.;
- Funcionários da
instituição
-Máquina
- novembro
-Grupo A e B das
Educadoras Fátima
Moreira e Arménia
Melo
- Observar e investigar
sobre a evolução das
comunicações;
- Reconhecer diferentes
tipos de meios de
comunicação social
(pessoal e social)
- Visita aos CTT em VFC como
forma de compreender e
conhecer diferentes tipos de
comunicação
-Docentes do pré-
escolar
- Professores
- Educadoras;
- A.O.;
-Funcionários da
instituição
-Máquina
fotográfica digital - dezembro
-Grupo A e B das
Educadoras Fátima
Moreira e Arménia
Melo
-Aquisição de
conhecimentos no campo
da ciência, ensino
experimental e educação
ambiental
Expolab Todos os anos de
escolaridade
- Professores
- Educadoras;
- A.O.;
-Funcionários da
instituição
-Máquina
A agendar com a
Expolab
Todos os anos de
escolaridade
Reconhecimento do
processo de eutrofização
das lagoas.
Centro de investigação e
monitorização das Furnas CIF
Todos os anos de
escolaridade
- Professores
Educadoras A.O.;
-Funcionários da
instituição
-Máquina
A agendar com a
instituição
Todos os anos de
escolaridade

EB1/JI Prof. Teotónio Machado de Andrade
Objetivos Atividades Dinamizadores
Recursos
Calendarização Destinatários
Humanos Materiais
- Promover as relações interpessoais;
- Tomar consciência de pertencer ao coletivo
escolar e ao grupo da sala;
- Valorizar a função da organização escolar e das
diferentes pessoas que colaboram na instituição;
- Promover a participação dos pais e encarregados
de educação no processo educativo.
- Convívio;
- Reconhecimento das
instalações (alunos do pré-
escolar e 1º ano).
-Apresentação do
Regulamento Interno e Plano
Anual de Atividades
2013/2014;
-Folheto informativo.
- Docentes;
- AO.
- Docentes;
- AO;
- Alunos;
- Encarregados
de Educação.
- Computador 13
setembro Alunos;
- Docentes;
- AO;
-Encarregados de
Educação/
Pais.
-Contatar e reconhecer diferentes instrumentos;
- Ajudar a desenvolver capacidades musicais;
- Valorizar vivências do mundo sonoro;
-Exploração de canções
acompanhadas com
instrumentos musicais
construídos pelos alunos
-Realização de um Karaoke;
Execução de danças.
- Docentes;
- AO;
- Alunos.
- Instrumentos
musicais.
1 de outubro
-Alunos;
-Docentes;
-AO.

-Criar na criança hábitos alimentares saudáveis;
-Adquirir o domínio das condutas da alimentação,
socialmente adequadas;
Sensibilizar as crianças para a importância de uma
alimentação racional;
- Dar a conhecer as principais regras de higiene;
- Sensibilizar para as mudanças na vida das
pessoas ao longo dos tempos;
-Desenvolver a relação entre as diferentes
gerações;
-Desenvolver o respeito pelo próximo.
Dia da alimentação
-Formação pedagógico-
didática dada por um
nutricionista /ou elemento do
centro de saúde de vila
franca do campo;
-Confeção Almoço convívio,
na escola,)
-Docentes;
-AO;
-Formador.
-Docentes;
-AO;
-Alunos;
-Enc.
Educação.
-Idosos
-Computador;
-Date show.
-Ingredientes
para a confeção
do almoço.
16 de outubro
-Alunos;
-Docentes;
-AO.
-Reviver acontecimentos e factos enraizados na
sua comunidade;
- Potenciar o desenvolvimento da linguagem oral;
Alertar para o valor da solidariedade/ajuda ao
próximo;
- Promover o convívio entre os vários
intervenientes da comunidade
São Martinho
- Recolha e partilha de
lengalengas e provérbios
entre os alunos da escola
-Dramatização da Lenda de
São Martinho;
- Entoação de canções
- Realização do magusto;
- Docentes;
- AO
- Docentes;
- AO;
-Junta de
Freguesia.
-Roupas e
outros
adereços;
-Castanhas;
-Trabalhos de
pesquisa dos
alunos.
11 de
novembro

- Conhecer e aplicar regras de segurança
antissísmica;
-Adquirir conhecimentos elementares sobre o
fenómeno natural sísmico;
-Informar e exercitar os alunos em beneficio da
sua segurança;
-Identificar possíveis perigos e medidas.
Simulacro Sísmico.
- Docentes;
- AO.
- Alunos;
- Docentes;
- AO.
-Primeiros
Socorros.
22 de
novembro
-Alunos;
-Docentes;
-AO.
- Identificar o Natal como a Festa da Família;
- Despertar para os valores da família;
- Despertar/desenvolver atitudes de participação,
comunicação, respeito, amizade e criatividade;
- Incentivar o espírito de solidariedade e partilha;
- Promover o espírito de Natal.
Natal
- Ornamentação da escola
com motivos alusivos à
época;
- Decoração da árvore de
Natal;
- Elaboração do Presépio
dentro do recinto escolar;
- Realização da festa de
Natal/convívio.
- Docentes;
- AO;
-Alunos.
- Docentes;
- AO;
-Pais;
-Alunos.
-Material de
desgaste;
-Material
reciclado;
- Enfeites de
Natal;
-Arvore;
-Livros;
-Madeira;
-Cascalho;
-Pregos;
-Martelo;
-Palha;
-Tecido;
-Tinta
17 de
dezembro
-Comunidade
educativa;
Junta de Freguesia

- Anunciar o Ano Novo;
- Estimular o espírito de
intervenção/participação;
- Preservar/valorizar a tradição.
Dia de Reis
- Recolha da história dos
Três Reis Magos;
- Elaboração de trabalhos
alusivos ao tema;
-Docentes;
-AO;
-Alunos.
-Papel doirado;
-Paus de
espetada;
-Material
reciclável.
6 de janeiro
- Identificar o valor ético: a amizade;
-Descobrir, conhecer e aplicar os valores da
compreensão, tolerância e partilha.
Dia de Amigos
-Almoço/Convívio com a
comunidade escolar e o
pároco.
-Alunos;
-Docentes;
-AO;
-Pároco.
- Alunos;
- Docentes;
- AO;
-Enc. de
Educação.
-Texto;
- Material de
desgaste;
-Alimentos.
6 fevereiro
- Alunos;
-AO;
-Docentes;
-Pároco

- Preservar a tradição;
- Viver/manifestar a alegria do Carnaval;
- Desenvolver o espírito criativo e lúdico;
- Desenvolver na criança o espírito de grupo;
- Envolver a escola com o meio.
Carnaval
- Decoração da escola com
motivos alusivos à época;
- Confeção de
fantasias/adereços;
- Aprendizagem de canções
de Carnaval;
- Realização do desfile de
Carnaval.
-Alunos;
- Docentes;
- AO;
-
Encarregados
de Educação/
Pais;
-Junta de
Freguesia.
-Docentes;
- AO;
- Encarregados
de Educação/
Pais.
- Material de
desgaste;
- Material
reciclável;
-Malassadas.
28 de
fevereiro
- Comunidade
Educativa.
-Adquirir conhecimentos elementares no que respeita ao
fenómeno natural sísmico;
-Informar e exercitar os alunos, em beneficio da sua
segurança;
-Sensibilização para comportamentos a assumir em
situações de perigo;
-Identificar potenciais perigos existentes na escola,
tanto no interior como no exterior edifícios e tomar as
medidas de prevenção apropriadas.
Simulacro sísmico
-Exercícios de preparação em
caso de emergência nos
estabelecimentos de ensino;
-Preparação de planos de
escolar.
- Docentes;
- AO;
- Docentes;
- AO; -Primeiros
Socorros.
14 de março
Alunos;
-AO;
-Docentes;

- Reconhecer a importância das plantas no futuro do nosso
planeta;
- Desenvolver o respeito e a estima pela natureza;
- Reconhecer a floresta como fonte de matéria-prima;
- Identificar e observar as plantas existentes no meio;
- Identificar as estações de ano;
-Reconhecer as características desta estação;
-Reconhecer a utilidade das plantas e o seu ciclo de vida;
-Sensibilizar a comunidade para os cuidados a ter com o
ambiente circundante.
Dia Mundial da Floresta,
da Árvore / Primavera
-Distribuição de flores à
população da freguesia;
- Piquenique no jardim da
escola.
- Alunos;
- Docentes;
- AO;
-
Encarregados
de Educação/
Pais.
- Alunos;
- Docentes;
- AO;
- Encarregados
de Educação/
Pais;
-Encarregado
da Florestal.
- Livros;
- Enciclopédias;
- Plantas;
- Flores. 21 março
- Comunidade
educativa.
- Conhecer o significado religioso da festa Páscoa.
- Saber como as pessoas do meio celebram a Páscoa;
- Conhecer e identificar símbolos alusivos à Páscoa;
- Realizar atividades de acordo com a época festiva;
- Fomentar e incentivar atividades que desenvolvam a
criatividade e imaginação das crianças;
- Desenvolver a destreza manual;
- Vivenciar tradições locais.
Páscoa
Levantamento dos costumes da
comunidade associados à época;
- Descoberta do significado da
palavra “Páscoa”;
- Decoração da escola;
- Distribuição de folares;
- Realização de romaria à ermida da
santíssima trindade;
- Realização de um lanche convívio.
-Alunos;
- Docentes;
- AO.
- Alunos;
- Docentes;
- AO;
-Encarregados
de Educação/
Pais;
- Junta de
Freguesia;
-Responsável
pela ermida.
-Folares,
-Bolachas,
-Sumos,
-Material de
desgaste;
-Material
reciclado.
4 abril
-Comunidade
educativa.

- Adquirir o conhecimento elementar no que
respeita ao fenómeno natural sísmico;
-Informar e exercitar os alunos, em benefício da
sua segurança;
-Sensibilização para comportamentos a assumir
em situações de perigo;
-Identificar potenciais perigos existentes na
escola, tanto no interior como no exterior dos
edifícios e tomar as medidas de prevenção
apropriadas.
Simulacro Sísmico
-Exercícios de preparação em
caso de emergência nos
estabelecimentos de ensino;
-Preparação de planos de
escolar.
-Alunos;
-Docentes;
-AO.
-Alunos;
-Docentes;
-AO.
-Caixa de
primeiros
socorros.
6 de junho
- Comunidade
escolar.
-Valorizar e conhecer os direitos da criança;
- Fomentar regras de convivência;
- Socializar as crianças (direitos e deveres);
- Proporcionar o convívio entre as crianças.
Semana da Criança
- Participação em diversas
atividades;
- Assistir Espetáculo de
encerramento com
concentração de todos os
núcleos escolares.
Alunos;
- Docentes;
- AO.
- Alunos;
- Docentes;
- AO.
-Material
reciclável;
- Material de
Educação
Física;
- Placardes;
- Música;
- Monitores
Junta de
Freguesia.
9, 10 , 11 e 12
junho
- Comunidade
escolar.

-Proporcionar o convívio entre todos os elementos
da comunidade educativa;
-Promover o respeito pelo ambiente;
-Reconhecer a necessidade de valorização e
conservação do ambiente.
Encerramento do ano
letivo
- Alunos;
- Docentes;
- AO.
- Alunos;
- Docentes;
- AO.
13 junho
- Comunidade
educativa.

EB1/JI Francisco de Medeiros Garoupa
Recursos
Humanos Materiais
- Apresentar o corpo docente;
- Informar os pais e/ou Encarregados de Educação
acerca do funcionamento da escola;
- Incentivar a participação dos pais na vida
institucional da escola;
- Apresentar o novo edifício escolar à
comunidade.
- Receção aos alunos, pais e
encarregados de educação;
- Apresentação dos docentes,
não docentes e alunos;
- Inauguração da escola.
- Docentes
- AO
- Alunos
- Docentes
- AO
-Encarregados
de Educação/
Pais
- Entidades
oficiais
- Panfleto
Informativo
13 de setembro
(6ª- feira)
Comunidade
educativa
- Conhecer e aplicar regras de segurança
antissísmica;
- Adquirir conhecimentos elementares no que
respeita ao fenómeno natural sísmico;
- Sensibilizar para comportamentos a assumir em
situações de perigo.
Simulacro
- Simulação de sismo no
edifício escolar
- Docentes;
- Alunos;
- AO.
- Docentes
- Alunos
- AO
Plano de
Evacuação dos
dois edifícios
escolares.
25 de setembro
às 13:30h
Corpo docente,
discente e não
docente

Recursos
Humanos Materiais
- Sensibilizar as crianças para a harmonia dos
sons;
- Despertar o gosto pela música.
- Dinamização a cargo do
professor de Educação
Musical.
- Professor de
Educação
Musical;
-Docentes
- Alunos
- Docentes
- AO
- Voz
- Instrumentos
musicais
1 de outubro
(2ª- feira)
Comunidade
escolar
- Incentivar e estimular o gosto pela leitura;
- Desenvolver percursos pedagógicos que
proporcionem o prazer da leitura;
- Desenvolver a competência comunicativa;
- Desenvolver o espírito crítico;
- estimular a sensibilidade, a criatividade e a
imaginação;
- Favorecer a partilha.
Continuidade das
atividades do Clube de
Leitura da FMG
- Docentes de
Apoio
Educativo
- Docentes de
Apoio
Educativo;
- A. O.
- Livros;
- Material de
desgaste;
- Computador;
- Projetor;
- Leitor CD
- CD
A partir do mês
de outubro duas
sessões
semanais de
45m. Alunos

Recursos
Humanos Materiais
- Reconhecer a importância de uma alimentação
saudável;
- Promover hábitos de higiene alimentar;
institucional da escola.
Dia Mundial da
Alimentação
- Confeção de uma salada de
fruta.
- Docentes
- AO
- Alunos
- Docentes
- AO -
Encarregados
de Educação
- Junta de
freguesia.
- Frutas 16 de outubro
(4ª - feira)
Corpo docente,
discente e não
docente
- Promover a integração de saberes;
- Participar em grupo, na elaboração de histórias;
- Dramatizar histórias
- Cantar canções.
Dia de S. Martinho
- Entoação de canções e
provérbios;
- Dramatização da Lenda de
S. Martinho;
- Magusto.
- Docentes
- AO
- Alunos
- Alunos
- Docentes
- AO
Encarregados
de Educação
- Junta de
Freguesia
- Material
adequado aos
trabalhos a
realizar;
11 de novembro
(2ª- feira)
Comunidade
educativa

Recursos
Humanos Materiais
- Vivenciar os costumes adequados à época e
próprios do meio;
Escola/Comunidade/Meio;
- Identificar o Natal como a Festa da Família;
- Despertar para os valores da família;
- Despertar/desenvolver atitudes de participação,
comunicação, respeito, amizade e criatividade;
- Incentivar o espírito de solidariedade e partilha;
- Promover o espírito de Natal;
Natal
- Festa de Natal (histórias,
poesias, dramatizações,
canções e danças rítmicas);
- Recolha de bens, a fim de
serem oferecidos às
crianças/famílias mais
carenciadas (campanhas
solidárias).
- Docentes;
- A.O.
- Encarregados
de Educação e
familiares.
- Docentes
- Alunos
- A.O.
-Encarregados
de Educação e
familiares.
- Material
adequado aos
trabalhos a
realizar.
17 de dezembro
(3ª- feira)
Comunidade
educativa
- Sensibilizar os alunos para a importância da
amizade e da partilha.
Dia de Amigas
- Comemoração do Dia das
Amigas;
- Lanche/convívio;
- Desfile de fantasias.
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- Alunos
- A.O.
- Encarregados
de Educação
- Alimentos
para partilhar.
13 de fevereiro
(5ª- feira) Corpo docente,
discente e não
docente

Recursos
Humanos Materiais
- Viver/manifestar alegria do Carnaval;
- Desenvolver o espírito criativo e lúdico;
- Desenvolver na criança o espírito de grupo;
- Envolver a escola com o meio;
Carnaval
- Desfile por algumas ruas da
freguesia;
- Musicas Carnavalescas;
- Construção de adereços.
- Distribuição de malassadas.
- Docentes
- Alunos
- Famílias
- Docentes
- Alunos
- Famílias
- Material de
desgaste e
reciclável.
28 de fevereiro
(6ª- feira)
Alunos
- Conhecer o significado religioso da festa da
Páscoa.
- Saber como as pessoas do meio preparam a
Páscoa;
- Vivenciar tradições locais;
Páscoa
- Realização de uma
“romaria” com a colaboração
do mestre dos romeiros da
localidade;
- Participação na eucaristia;
- Lanche convívio;
- Distribuição de folares.
- Docentes
- A. O.
- Mestre dos
Romeiros
- Coro Infantil
- Pároco
- Alunos
- Docentes
- A. O.
- Pais
- Junta de
Freguesia de
Água d’Alto
- Mestre dos
Romeiros
- Coro Infantil
- Pároco
- Traje de
romeiro
4 de abril
(6ª- feira)
Comunidade
Educativa

Recursos
Humanos Materiais
- Promover e reforçar o contato com o livro;
- Despertar e desenvolver o gosto pela leitura;
- Desenvolver a criatividade e a imaginação.
Atividades a desenvolver no
âmbito da Semana da Leitura
- Docentes;
- A. O.
- Docentes;
- Alunos; A. O.;
- Programa
Roda Viva.
- Livros. De 22 a 24 de
abril
Alunos
- Vivenciar as tradições da comunidade.
Espírito Santo da Praia
- Visita ao Império de
Pentecostes do Lugar da
Praia.
- Docentes;
- A. O.
- Alunos.
- Docentes;
- Alunos;
- Comunidade
do lugar da
Praia.
Carrinha da
Junta de
Freguesia .para
os alunos do
pré – escolar.
6 de junho
(6ª- feira) Corpo docente,
discente e não
docente
- Valorizar e conhecer os direitos da criança;
- Fomentar regras de convivência;
- Socializar as crianças (direitos e deveres);
- Proporcionar o convívio entre as crianças.
Semana da Criança
- Docentes; - Docentes; Carrinha da
Junta de
Freguesia
A definir
Alunos
- Comemorar usos e costumes do núcleo escolar. -
Encerramento das
atividades letivas
- Entrega de diplomas;
- Jogo do pote;
- Outras atividades.
- Docentes;
- Alunos;
- AO.
- Docentes;
- Alunos;
- AO.
- Pote;
- Doces;
- Diplomas.
13 de junho
(6ª- feira)
Comunidade
Educativa

Recursos
Humanos Materiais
Plano, em anexo. Clube de Leitura Todo o ano
CONVÍVIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Objetivos Atividades/Local Intervenientes Recursos Calendarização
- Participar em jogos;
- Fomentar o gosto pelo exercício físico;
- Convívio entre alunos.
- Atividades planeadas pelo
professor de educação física.
Alunos;
Professores;
Professor de
apoio à
Educação Física.
Material
desportivo.
1º Período
19 de novembro
2º Período
3 de abril
3º Período
5 de junho

VISITAS DE ESTUDO
EB1/JI Francisco Medeiros Garoupa
Recursos
Humanos Materiais
- Desenvolver a capacidade de observar, a
curiosidade de saber;
- Entrevistar dinheiro relacionados com produtos
alimentares.
Visita de estudo ao mercado
de Vila Franca do Campo
- Educadoras da
sala 1 e 2 do
Jardim de
Infância
-Funcionários
locais
- Educadoras
- A.O.
- Carrinha da
Junta de
Freguesia de
Água
14 de outubro
Alunos da sala 1 e
2 do Pré-escolar
- Conhecer outras realidades;
- Observar o funcionamento de outra sala de
jardim-de-infância;
- Participar em experiências novas e
enriquecedoras.
- Visita de estudo a uma das
salas do pré-escolar da
EB1/JI Prof. António
Santos Botelho
- Educadoras das
duas salas
- Educadoras
- A.O.
- Carrinha da
Junta de
Freguesia de
Água d’Alto
13 de
novembro
Alunos da sala 1 e
2 do Pré-escolar
- Compreender a necessidade e as funções da
escrita;
- Ampliar o vocabulário sobre o tema.
CTT de Vila Franca do
Campo
- Educadoras da
sala 1 e 2 do
Jardim de
Infância
-Funcionários
locais
- Educadoras
- A.O.
- Carrinha da
Junta de
Freguesia de
Água
6 de dezembro
Alunos da sala 1 e
2 do Pré-escolar

VISITAS DE ESTUDO
Recursos
Humanos Materiais
- Aprender a valorizar e proteger a Natureza;
- Apreender os domínios relacionados com as
ciências e tecnologia, em particular com as
ciências naturais;
- Dinamizar o conhecimento científico como
forma de aprendizagem;
- Explorar atividades experimentais.
Expolab - Lagoa
- Docentes das
turmas A, C e D
-Funcionários
locais
- Docentes
- A.O.
- Autocarro da
Câmara
Municipal da
Lagoa
- Máquina digital
2 de abril
2 de maio
Alunos da turma
A- 4º ano
Alunos da turma –
C- 1.º ano
Alunos da turma
D – 2.º ano
- Reconhecer a utilidade dos livros;
- Compreender como funciona uma biblioteca;
- Desenvolver o gosto pela leitura;
- Reconhecer a importância da leitura como motor
de desenvolvimento pessoal e social.
Biblioteca do Centro
Cultural
- Docentes das
turmas B e C
-Funcionários
locais
- Docente
- A.O.
- Carrinha da
Junta de
Freguesia;
- Máquina
digital;
- Livros.
2 de abril
4 de junho
Alunos da turma
B – 3.º ano
Alunos da turma
– C- 1.º ano

VISITAS DE ESTUDO
Recursos
Humanos Materiais
- Identificar as diferentes funções e ocupações que
o homem tem na sociedade;
- Reconhecer a importância das profissões para a
comunidade;
- Identificar os utensílios relacionados com as
diferentes ocupações/profissões;
- Reconhecer a existência de outros meios (Ponta
Delgada);
Escola Profissional de
Capelas
- Educadoras da
sala 1 e 2 do
Jardim de
Infância
-Funcionários
locais
- Educadoras
- A.O.
- Mini Bus da
Santa Casa e
Escola
Profissional
- 29 de maio
Alunos da sala 1 e
2 do Pré-escolar
- Promover o contacto com o estabelecimento de
ensino que os alunos irão frequentar no próximo
ano letivo ao prosseguirem os seus estudos.
Visita dos alunos do 4º ano
à Escola Básica
- Professores do
4º ano
- Docentes;
- Alunos.
- Carrinha da
Junta de
Freguesia.
2 de junho Alunos da turma
A – 4.º ano

EB1/JI Prof. António dos Santos Botelho
OBJETIVOS ATIVIDADES DINAMIZADORES RECURSOS CALENDARIZAÇÃO DESTINATÁRIOS
HUMANOS MATERIAIS
- Valorizar a função da
organização escolar e
das diferentes pessoas
que colaboram na
instituição.
- Promover a
participação dos pais e
encarregados de
educação no processo
educativo.
- Promover as relações
interpessoais;
- Tomar consciência de
pertencer ao coletivo
escolar e ao grupo da
sala;
Receção de pais e
alunos
- Reunião de pais e
encarregados de
educação;
- Apresentação do
Regulamento
Interno e Plano
Anual de Atividades
2013/2014;
- Eleição dos
representantes dos
pais/encarregados
de educação de
turma.
- Apresentação da
comunidade
- Docentes
- A.O.
- Docentes
- A.O.
Folhetos
informativos
- 13 de setembro -Encarregados de
Educação/Pais
- Docentes
- Assistentes
Operacionais (A.O.)

HUMANOS MATERIAIS
educativa
- Reconhecimento
das instalações
pelos alunos;
- Contatar e reconhecer
diferentes instrumentos;
- Ajudar a desenvolver
capacidades musicais.
- Valorizar vivências do
mundo sonoro.
Dia da Música
- Exploração de
instrumentos
musicais;
- Professore de Música
da Escola;
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Instrumentos
musicais;
30 de setembro - Alunos
- Sensibilizar os alunos
para a importância de
uma alimentação correta
e equilibrada;
- Criar na criança
hábitos alimentares
saudáveis;
- Promover hábitos de
higiene;
- Alertar para a
importância de uma
alimentação variada;
Dia Mundial da
Alimentação
- Confeção de uma
sopa saudável para
todos os alunos;
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Nutricionista
( Dr. Nuno Velho
Cabral)
- Roda dos
alimentos;
- Alimentos
variados;
1 6 outubro
17 outubro
- Alunos

HUMANOS MATERIAIS
- Adquirir o domínio das
condutas da
alimentação,
socialmente adequadas.
- Promover o convívio;
- Promover vivências de
forma a preservar as
tradições e costumes;
Dia de São
Martinho
- Tarde recreativa
com atividades
alusivas ao tema
- Magusto.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
-Material de
Desgaste;
- Material
reciclado;
-Castanhas;
11 novembro
- Alunos
próprios do meio;
Escola/ Comunidade/
Meio;
- Despertar/desenvolver
atitudes de participação,
comunicação, respeito,
amizade e criatividade;
Natal
- Realização da
festa.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
-Encarregados de
Educação/
Pais
- Material de
desgaste
- Material
reciclado/
reciclável
- Enfeites de Natal
- Árvore
17 de dezembro
- Comunidade
educativa

HUMANOS MATERIAIS
- Incentivar o espírito de
solidariedade e partilha;
- Promover o espírito
Natalício.
- Preservar as tradições;
- Reconhecer o valor da
amizade;
- Identificar gestos de
amizade;
- Descobrir o que é um
verdadeiro amigo;
- Reconhecer que os
amigos contribuem para
a nossa felicidade.
Dia de Amigas
- Lanche/ convívio;
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Encarregados de
Educação/
Pais
13 de fevereiro
- Alunos
- Viver/manifestar
alegria do Carnaval;
Carnaval
- Confeção de
fantasias/adereços
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Comissão de eventos
da EBS
- Docentes
- A.O.
- Encarregados de
Educação/
Pais
- Material de
desgaste
- Material
reciclável
28 de fevereiro
- Comunidade
educativa

HUMANOS MATERIAIS
criativo e lúdico;
- Desenvolver na criança
o espírito de grupo;
- Envolver a escola com
o meio envolvente.
(com a colaboração
dos pais /
encarregados de
educação).
- Realização do
desfile de Carnaval
pelas ruas da Vila.
VFC
- Descobrir o valor de
ter um pai;
- Sensibilizar para a
importância da família:
- Envolver a
Comunidade na Escola.
Dia do Pai
- Convívio/Lanche
com os pais.
-Alunos do Pré-escolar
- Educadoras de
Infância
- A.O.
- Alunos
-Educadoras de
Infância
- A.O.
- Pais
- Material de
desgaste
- Material
reciclável.
19 de março - Alunos do pré
escolar
- Pais
- Reconhecer a
importância da árvore no
futuro do nosso planeta;
- Desenvolver o respeito
e a estima pelas árvores;
Comemoração do
Dia Mundial da
Floresta, da
Árvore e da
primavera
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Serviços
florestais
- Árvores/
Plantas/Flores
- Enxada
- Água
21 de março - Alunos

HUMANOS MATERIAIS
- Reconhecer a floresta
como fonte de matéria-
prima;
- Identificar e observar
as plantas existentes no
meio.
- Plantação de uma
árvore;
- Embelezamento
dos canteiros da
escola;
- Ação de
sensibilização sobre
as plantas em todas
as turmas.
- Descobrir o valor de
ter uma mãe;
importância da família;
- Envolver a
Comunidade da Escola.
Dia da Mãe
- Lanche/Convívio
com as mães.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
-Docentes
- A.O.
- Mães
- Material diverso 2 de maio - Alunos
- Mães
- Valorizar e conhecer os
direitos da criança;
Semana da
Criança - Docentes
- Coordenadora
- Alunos
- Docentes
junho
- Alunos

HUMANOS MATERIAIS
- Fomentar regras de
convivência;
- Socializar as crianças
(direitos e deveres);
- Proporcionar o
convívio entre as
crianças.
- Participação nas
diversas atividades
promovidas pela
EBS.
do Programa “Eco-
Escolas” no Concelho
- A.O.
- Divulgar os trabalhos
executados ao longo do
ano letivo;
- Valorizar o sucesso
alcançado pelos alunos;
- Favorecer o contato
escola / meio;
- Estimular o contato
com a comunidade
escolar;
- Proporcionar o
convívio entre todos os
Encerramento do
ano letivo
- Realização de uma
festa de
encerramento do
ano letivo.
- Alunos finalistas
- Docentes
- A.O.
- Alunos finalistas
- Docentes
- A.O.
- Material de
desgaste
- Fotocópias
- Adereços
Fim do ano letivo
- Pais e encarregados
de educação dos
finalistas
- Alunos
- Docentes

HUMANOS MATERIAIS
elementos da
comunidade Educativa.
- Promover o aspeto
social da escrita;
- Desenvolver
competências de
comunicação global;
- Desenvolver a
pragmática da leitura e
da escrita;
- Divulgar a produção
escrita e plástica das
crianças.
Jornal de Parede
“Amanhecer”
- Recolha seletiva
de material escrito,
plástico e outros
para integrar o
jornal de parede.
- Alunos
- Docentes
- Alunos
- Docentes
- Papel
- Impressora
- Fotocopiadora
- Trabalhos dos
alunos
- Ao longo do ano letivo
- Comunidade
educativa
entre os alunos;
- Conhecer e aplicar
regras de convivência
social;
- Respeitar os interesses
individuais e coletivos;
Convívios
Desportivos
- Realização de
atividades
desportivas
relacionadas com o
currículo
- Docente de Ed. Física
- Docentes
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Docente de Ed.
Física
- Material
desportivo
- 1.º período:
16 de outubro;
- 2.º período:
21 de Março;
- 3.º período:
- Alunos

HUMANOS MATERIAIS
-Desenvolver as
capacidades motoras dos
alunos;
- Relacionar os
conteúdos com as
práticas desportivas.
semana da criança.
- Adquirir
conhecimentos
elementares no que
respeita ao fenómeno
natural sísmico;
- Informar e exercitar os
alunos, em benefício da
sua segurança;
- Sensibilização para os
comportamentos a
assumir em situações de
perigo;
- Identificar potenciais
perigos existentes na
escola, tanto no interior
como no exterior dos
Simulacro
- Exercícios de
treino de
comportamento, em
caso de emergência
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- A realizar após a
elaboração do plano de
evacuação das novas
instalações.
- Alunos
- Docentes
- A.O

HUMANOS MATERIAIS
edifícios e tomar as
medidas de prevenção
apropriadas.
Visitas de estudo
- Identificar produtos e
profissões;
- Identificar serviços
públicos;
- Despertar o gosto pelo
livro;
- Conhecer o meio local;
- Promover novas
experiências e manusear
objetos concretos.
- Conhecer atividades
económica;
Pré 1
Mercado Municipal;
- Correios;
- Olaria;
- Biblioteca
Municipal de VFC
- Museu
- Bombeiros
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
Ao longo do ano - Alunos
profissões;
públicos;
Pré 2
-Mercado
Municipal;
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
outubro
dezembro
- Alunos

HUMANOS MATERIAIS
económicas;
livro;
- Correios;
- Biblioteca
Municipal de VFC
abril
profissões;
públicos;
livro;
económica;
Pré 3
- Mercado
Municipal;
- Correios;
- Biblioteca
Municipal de VFC
- Museu
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
Ao longo do ano - Alunos
- Despertar o gosto pela
leitura e escrita;
- Contactar com diversos
suportes de leitura e
escrita;
- Desenvolver o gosto
pela frequência de
bibliotecas;
1º Ano C-D e I
Biblioteca
Municipal de VFC
Polícia de VFC
Expolab – Lagoa
Olaria
- Alunos
- Docentes
- A.O
- Alunos
- Docentes
- A.O.
Autocarro Ao longo do ano - Alunos

HUMANOS MATERIAIS
- Conhecer uma
instituição do meio local
e da inter-relação entre
as instituições - Polícia;
- Reconhecer a
importância da Polícia
na Segurança da vida
das pessoas.
- Realizar experiências e
manusear objetos em
situações concretas;
por atividades
experimentais.
públicos;
- Descobrir a
importância dos serviços
públicos na comunidade;
leitura e escrita;
- Contatar com diversos
escrita;
pela utilização dos
2º Ano F e E
Olaria
PSP
Museu
Jornal “A Crença”
Correios
Expolab – Lagoa
Bombeiros
Biblioteca
Municipal
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Autocarro - Ao longo do ano - Alunos

HUMANOS MATERIAIS
meios de comunicação
no ensino aprendizagem;
crítico;
- Promover o contato
com novas experiências;
por atividades
experimentais
- Contatar com o
passado mais longínquo
das crianças;
- Contatar com
profissões da
comunidade.
- Reconhecer
importância do
património local;
- Identificar figuras da
história local presentes
na estatuária;
- Conhecer factos da
história local.
- Conhecer vestígios do
passado local;
3º Ano G
- Património local:
monumentos e
estátuas.
- Museu de Vila
Franca do Campo.
- Alunos
- Docentes
- A.O
- Alunos
- Docentes
- A.O

HUMANOS MATERIAIS
-Realizar experiências e
manusear objetos em
-Despertar o interesse
pelos fenómenos
naturais e pela ciência.
- Expolab na Lagoa
públicos;
- Descobrir a
importância dos serviços
públicos na comunidade;
leitura e escrita;
- Contatar com diversos
escrita;
pela utilização dos
meios de comunicação
no ensino aprendizagem;
crítico;
- Promover o contato
com novas experiências;
por atividades
3º Ano H
Olaria
PSP
Museu
Jornal “A Crença”
Correios
Expolab – Lagoa
Bombeiros
Biblioteca
Municipal
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.

HUMANOS MATERIAIS
experimentais
- Contatar com o
passado mais longínquo
das crianças;
- Contatar com
profissões da
comunidade.
-Realizar experiências e
manusear objetos em
-Despertar o interesse
pelos fenómenos
naturais.
4º Ano A e B
Expolab-Lagoa
OMIC
- Mercado de Vila
Franca
- Zona Industrial;
- Fábrica de
Queijadas da Vila
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Alunos
- Docentes
- A.O.
- Ao longo do ano - Alunos

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Ano letivo 2013/2014
AÇÕES ESTRUTURAIS
Recursos
Humanos Materiais
Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sociocultural dos
alunos:
- Sensibilizar e
promover o ajustamento
para a diferença;
- Promover a troca de
conhecimentos e o
enriquecimento
pedagógico na
intervenção de crianças
com NEE;
- Promover a inclusão.
ComemoraçãodoDiaMundialdaDeficiência
Os docentes do
NEE
disponibilizarão um
guião que servirá
de base a um
debate acerca da
temática, em
contexto de sala de
aula.
Docentes do NEE Docentes do
NEE
Guião (uma
fotografia e uma
frase)
Novembro Docentes da
comunidade
educativa
Debate do tema
“deficiência” em
contexto de sala de
aula.
Docentes da
comunidade
educativa
Docentes da
comunidade
educativa e
alunos
Projetor e
computador
3 de dezembro Alunos da
comunidade
educativa
Projeção de um
vídeo no pavilhão
central da EBS de
VFC alusivo à
temática.
NEE
Projetor e
computador
3 de dezembro Comunidade
educativa
Publicação de
cartazes alusivos ao
tema.
NEE
Material
informático
3 de dezembro Comunidade
educativa e
serviços locais

Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sociocultural dos
alunos:
- Construir um projeto
educativo especial
adaptado às
necessidades
individuais,
académicas e sociais,
de cada aluno com
NEE;
- Promover a
inclusão.
Realização de
atividades educativas
pré-vocacionais:
Em instituições:
Santa Casa: Tarefas de
Vida Diária
(CAO); apoio a crianças
(Creche*).
EBS: apoio a crianças
(sala do Jardim de
Infância) *.
Pedra Segura: Jardinagem
e Agricultura (*).
Docentes
UNECA
de Surdos,
TVA*
Docentes
Alunos
Funcionários
das
Instituições
- Material a
designar
Ao longo do ano
letivo
Alunos das
UNECA
Na Escola:
- Culinária;
- Tarefas de Vida Diária.
Docentes da
UNECA de
Surdos,
Socioeducativa
Ocupacional e
TVA
Na comunidade:
- Saídas funcionais
definidas no plano anual
de cada UNECA.

AÇÕES ESTRUTURAIS
Objetivos Atividades
Dinamizadores Recursos
Humanos Materiais

Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sociocultural dos
alunos:
- Promover a troca de
conhecimentos e o
enriquecimento
pedagógico na
intervenção de
crianças/jovens
surdos.
Interação Associativa e
Institucional:
- Divulgação das
atividades promovidas
pela Associação de
Surdos de São Miguel
(ASISM).
ASISM Dirigentes,
Docentes da
UNECA de
Surdos e
técnicos das
Instituições
envolvidas
Telemóvel Ao longo do ano
letivo
Aluna da UNECA
de Surdos
AÇÕES ESTRUTURAIS
Recursos
Humanos Materiais
Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sociocultural dos
alunos:
-Construir um projeto
educativo especial
adaptado às
necessidades
individuais,
académicas e sociais
de cada aluno com
NEE.
Realização de Projeto de
Sexualidade
-Sessões da Equipa de
Saúde Escolar:
sexualidade.
Diretora de Turma
do TPCA e
Psicóloga
Diretora de
Turma do
TPCA
Psicóloga
- Material a
designar
Ao longo do ano
letivo
Alunos da TPCA

Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sociocultural dos
alunos:
-Promover a inclusão
social e escolar dos
alunos;
- Empreender ações
em dias
comemorativos de
índole cultural (social
e/ou religiosa);
-Experimentar hábitos
e costumes e tradições
comunitários.
Promover interações
com outros alunos da
escola de pertença ou
com outros alunos com
NEE
-Participação em
atividades festivas;
-Organização de
atividades de natureza
vária entre os alunos das
UNECA, definidos nos
planos anuais de cada
UNECA (dias
comemorativos: dia
mundial da alimentação,
dia das bruxas/pão-por-
deus, São Martinho, natal,
reis, dia das
amigas/carnaval e dia
mundial da criança).
NEE
- Instrumentos
musicais
- Material de
cozinha e
ingredientes
para a confeção
de alimentos
- Materiais de
desperdício e
recicláveis
Ao longo do ano
letivo
Alunos do NEE

Aumentar o
Envolvimento Parental
- Incrementar e
incentivar a participação
dos pais, encarregados
de educação na vida
institucional da escola e
no processo educativo
dos seus educandos.
Atendimento semanal de
acordo com os núcleos
escolares.
Docentes do NEE Docentes e pais Material a
designar
Ao longo do ano
letivo
Pais/
Encarregados de
educação
Reuniões de formulação de
documentos estratégicos/
avaliação relativos aos
alunos.
Docentes do NEE,
psicólogas e outros
técnicos
Docentes do
NEE,
psicólogas, pais
e outros
técnicos
Acompanhamento de
Projetos Educativos
Individuais (integração nas
Equipas de Avaliação).
Ação conjunta de
corresponsabilização em
áreas de desenvolvimento
pessoal e social.
Docentes do NEE e
Psicólogas
Sessões de sensibilização e
formação específica.
Docentes do
NEE, psicóloga
e outros
técnicos

Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sociocultural dos
alunos:
-Promover a inclusão
social e escolar dos
alunos;
- Divulgar as atividades
desenvolvidas pelo NEE
ao longo do ano letivo,
bem como
documentação útil.
Dinamizar o BLOG do
NEE
Equipa de
divulgação
Docentes do
NEE
Computador Ao longo do ano
letivo
Comunidade
educativa e público
em geral
Avaliação
Avaliação das atividades será feita trimestralmente.
Coordenadores das
UNECA (Arquivo e
compilação de
informação) e
TPCA
Responsáveis pelo
PAA
Docentes do
NEE
Grelha de
avaliação
Trimestral Gestão Executiva

VISITAS DE ESTUDO
Recursos
Humanos Materiais

Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sócio-cultural dos
alunos:
-Manifestar admiração e
apreço pela vida
humana;
- Pôr em concreto a
valorização do corpo
humano
(independentemente da
idade).
- Visita a Santa Casa da
Misericórdia de Vila
Franca do Campo.
Docente da UNECA
TVA
Docente da
UNECA TVA
Máquina
fotográfica
Outubro Alunos da UNECA
TVA
Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sócio-cultural dos
alunos:
- Reconhecer a
importância de uma boa
higiene oral;
- Descobrir os
benefícios que resultam
da ida ao dentista.
-Visita ao Centro de Saúde
de Vila Franca do Campo
(dentista).
Docente da UNECA
TVA
Docente da
UNECA TVA
Máquina
fotográfica
Janeiro Alunos da UNECA
TVA

Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sócio-cultural dos
alunos:
- Pôr em concreto a
valorização do corpo
humano através da
observação de uma
alimentação saudável
(confeção de um prato);
- Manifestar uma atitude
de respeito pela vida
identificando uma
alimentação equilibrada.
- Visita a um restaurante
na localidade.
Docente da UNECA
TVA
Docente da
UNECA TVA
e funcionário
do restaurante
Máquina
fotográfica
Março Alunos da UNECA
TVA
Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sócio-cultural dos
alunos:
- Promover experiências
didáticas e lúdicas
através do contato direto
com animais
domésticos;
-Potencializar a
integração de crianças
com NEE na
comunidade envolvente;
-Estabelecer convívio
entre alunos.
- Visita à Quinta do Priôlo. Docente da
disciplina de CN
Diretora de Turma
Docente da
disciplina de
CN
Diretora de
Turma
Alunos
A determinar 2.º Período Alunos da TPCA

Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sócio-cultural dos
alunos:
-Experimentar hábitos e
costumes e tradições
comunitários.
Visita à Igreja Matriz. Docentes da
UNECA Sócio-
Educativa
Docentes da
UNECA Sócio-
Educativa e
Alunos
A determinar
15 de maio Alunos
Aumentar o sucesso
educativo escolar e
sócio-cultural dos
alunos:
-Dar valor e
importância ao corpo
como forma de
expressão e
comunicação com os
outros;
-Identificar escolhas
em que se perceba o
conceito “o corpo é
bom e digno de
respeito, logo trato-o
bem”;
-Reconhecer a
promoção de um estilo
de vida saudável para
a saúde do corpo
humano.
- Visita a um ginásio. Docente da UNECA
TVA
Docentes - Máquina
fotográfica
Maio Alunos

Avaliação
Avaliação das atividades será feita trimestralmente.
Coordenadores das
UNECA (Arquivo e
compilação de
informação)
Responsáveis pelo
PAA
Docentes das
UNECA e da
TPCA
Grelha de
avaliação e
relatório
Trimestral Gestão Executiva

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA – 2º CICLO
HUMANOS MATERIAIS
- Cultivar o gosto pela
resolução de problemas;
- Desenvolver o
raciocínio matemático;
- Incrementar o nível
de participação dos
discentes em atividades
de enriquecimento
curricular;
- Melhorar o resultado
das aprendizagens
escolares dos discentes
na disciplina de
Matemática.
Problema do
mês
Professores de
Matemática do
2º Ciclo
Professores de
Matemática
do
2º Ciclo
- Fotocópias;
- Certificados
para os 3
melhores
classificados,
no final do
ano letivo.
(Custo – 5
euros em
material de
desgaste)
De outubro até final de
maio Alunos do
2º Ciclo
- Desenvolver o cálculo
mental e o raciocínio Professores de Alunos do 2º ciclo

HUMANOS MATERIAIS
lógico;
- Promover o convívio
entre jovens da mesma
escola e de diferentes
escolas;
de enriquecimento
curricular;
das aprendizagens
escolares dos discentes
na disciplina de
Matemática.
Jogo do “24”
1ª Fase – ao nível
da turma;
2ª Fase - Inter-
turmas;
3ª Fase – Inter -
escolas
Professores de
Matemática do
2º Ciclo
Matemática
do
2º Ciclo
- Cartões do
Jogo;
- Fotocópias;
- Prémios
para os 3
melhores
classificados
da final inter
– escolas.
(Custo – 350
euros
O
departamento
irá solicitar
patrocínios)
1ª Fase –
10/03/14
2ª Fase –
09/05/14
3ª Fase
30/05/14
(desta escola e de
outras escolas de
São Miguel que
serão convidadas a
participar)
- Sensibilizar para os
benefícios de uma
alimentação saudável;
- Promover o
conhecimento de hábitos
alimentares correctos ou
incorrectos;
de enriquecimento
Dia Mundial da
Alimentação
-Palestra
orientada por
técnicos
especializados;
Professores do
Departamento
- Professores
do
Departamento;
- Técnicos
especializados
–
Nutricionista
afeto ao
-Material
multimédia;
- cartolinas;
- cola;
- guaches;
- pincéis;
1ª Quinzena de outubro
Alunos do
2º Ciclo
e
Programa
Oportunidade I e
OP II

HUMANOS MATERIAIS
curricular;
- Contribuir para
desenvolver
significativamente o
nível cultural dos
alunos.
- Elaboração da
Roda dos
Alimentos e da
Pirâmide
Alimentar;
entoação de
canções,
dramatizações,
jogos, etc;
Centro de
Saúde de Vila
Franca do
Campo.
- Máquina
fotográfica
(custo – 20
euros em
material de
desgaste)
- Incrementar o nível de
participação dos
de enriquecimento
curricular;
entre os vários
intervenientes da
Comemoração
do Dia de São
Martinho
- Narração e
ilustração da
lenda de S.
Martinho em
banda
Fátima Amaral e
alunos da Turma
OP I - A
- Professores
- Pais e
Encarregados
De Educação;
- Alunos
- Castanhas;
- Material de
desgaste;
Novembro Comunidade
Escolar

HUMANOS MATERIAIS
comunidade escolar;
- Sensibilizar os alunos
para a cultura popular;
- Alertar para o valor da
solidariedade/ajuda ao
próximo;
desenhada/comp
osição escrita;
- Recolha de
lengalengas e de
produções do
património oral;
- Canções e
coreografias
alusivas à data;
- Distribuição de
castanhas pelos
alunos.
necessidade de
preservação de espécies
em vias de extinção;
de enriquecimento
curricular;
- Contribuir para
desenvolver
nível cultural dos
alunos.
SOS Cagarro
- Palestra
orientada por
técnicos
especializados;
- Exposição de
cartazes.
Fátima Amaral
José Luís Ponte
Luís Veríssimo
Mário Gonçalves
Marta Coelho
Rute Santos
- Professores
do
Departamento;
- Técnicos
especializados
do Parque
Natural de S.
Miguel.
Material
Multimédia
Fim de outubro início
de novembro
Alunos do 5º ano de
escolaridade e OP I

HUMANOS MATERIAIS
entre a escola e a
comunidade;
- Incentivar os alunos à
preservação de costumes
e tradições;
- Proporcionar aos
alunos a vivência do
espírito natalício,
solidariedade e de
partilha…
próprios do meio;
- Identificar o Natal
como a Festa da Família.
Natal
-Diálogo acerca
do significado da
época;
-Elaboração de
trabalhos alusivos
à época;
-Ornamentação
da escola com
motivos
natalícios;
-Ornamentação
de uma árvore de
natal e de um
presépio na
Biocasa;
-Recolha de
contos de Natal.
Fátima Amaral e
alunos da Turma
OP I - A
- Professores
- Pais e
Encarregados
de Educação;
- Alunos
Material de
desgaste Dezembro
Comunidade
Escolar
- Incentivar os alunos à
preservação de costumes
Carnaval
-Comemoração
do Dia dos/das - Professores - Material de

HUMANOS MATERIAIS
tradicionais da sociedade
e da família;
- Promover o convívio e
valorizar a amizade;
- Desenvolver a
capacidade criativa e
artística dos alunos;
- Envolver a escola com
o meio;
- Motivar a participação
dos pais.
Amigos/as;
-Realização de
trajes com
material
reutilizável;
-Elaboração de
trabalhos diversos
sobre o tema;
-Decoração da
escola com
motivos alusivos
à época;
- Participação no
corso
carnavalesco.
Fátima Amaral e
alunos da Turma
OP I - A
- Pais e
Encarregados
De Educação;
- Alunos
desgaste
- Material
reutilizável
Fevereiro/Março Comunidade
Escolar
- Levantamento dos
costumes da comunidade
associados à época;
- Sensibilizar a
comunidade escolar para
a dimensão cristã da
Páscoa;
-Execução de trabalhos
Páscoa
- Execução de
trabalhos alusivos
à época;
- Decoração da
escola com Fátima Amaral e
- Professores
- Pais e
Encarregados
De Educação;
- Alunos
- Material de
desgaste Março/Abril Comunidade

HUMANOS MATERIAIS
alusivos à época;
-Exploração da tradição
dos Romeiros;
- Descoberta do
significado da palavra
”Páscoa”;
- Dar a conhecer
costumes e tradições
populares locais
“Romeiros”;
- Saber como as pessoas
do meio celebra a
Páscoa.
- Conhecer e identificar
símbolos alusivos à
Páscoa.
- Realizar actividades de
acordo com a época
festiva.
motivos alusivos
à época;
- Exploração da
tradição dos
Romeiros;
- Descoberta do
significado da
palavra ”Páscoa”;
-Levantamento
dos costumes da
comunidade
associados à
época.
alunos da Turma
OP I - A
Escolar
- Reconhecer a
importância das plantas
para o mundo vivo;
- Promover o gosto pelo
cultivo de plantas;
Dia Mundial da
Floresta
- Docentes do
Departamento;

HUMANOS MATERIAIS
- Promover a
manifestação de atitudes
responsáveis face à
preservação do meio
ambiente;
- Valorizar a escola
como espaço de novas
experiências;
- Assinalar o Dia
Mundial da Floresta;
- Contribuir para
desenvolver
nível cultural dos
alunos.
de enriquecimento
curricular;
- Incrementar a
participação dos pais/
encarregados de
educação nas
atividades promovidas
pela escola.
- Cultivar plantas
em vasos de
materiais
recuperados;
- Feira das
Plantas.
Departamento
- Alunos do 2º
Ciclo;
- Alunos do
Programa
Oportunidade
I e II
- Pais e
Encarregados
de Educação.
- Copos de
iogurte;
vasos, frascos
de vidro,
tintas, pincéis,
sementes …
21 de Março
Comunidade
Educativa

HUMANOS MATERIAIS
- Explicar sobre o
funcionamento do corpo
humano e sua relação
com problemas de saúde
e sua prevenção;
das aprendizagens dos
discentes em Ciências
da Natureza.
Educação
afectiva – sexual
- Sessão de
esclarecimento
orientada por
Técnicos de
enfermagem e
psicólogas afectas
ao Centro de
Saúde de VFC e
SPO da EBS/
VFC.
Professores de
Ciências da Natureza
do 2º Ciclo
- Professores
do
Departamento;
- Técnicos de
enfermagem e
psicólogas
afe- tas ao
Centro de
Saúde de VFC
e SPO da
EBS/ VFC.
Material
Multimédia
2º Período
Alunos do 6º ano
e
Programa
Oportunidade I e II
- Explicar sobre o
e sua prevenção;
- Aprofundar o
conhecimento de que o
organismo humano está
sujeito a factores nocivos
que podem colocar em
risco a sua saúde física e
mental; colaboração de
entidades exteriores à
escola.
Educação para a
Saúde
- Sessão de
esclarecimento
orientada por
técnicos
especializados
sobre “O
Tabagismo e suas
consequências”
Professores de
do 2º Ciclo
- Professores
do
Departamento;
- Técnicos da
Tetrapi.
Material
Multimédia;
2º Período Alunos do 6º ano
OP I e II

HUMANOS MATERIAIS
da Natureza.
- Explicar sobre o
e sua prevenção;
- Aprofundar o
escola
da Natureza.
Educação para a
Saúde
- Sessão de
esclarecimento
orientada por
técnicos
especializados
sobre “O
alcoolismo e suas
consequências”
Professores de
do 2º Ciclo
- Professores
do
Departamento;
- Técnicos da
Tetrapi.
Material
Multimédia
OP I e II
- Explicar sobre o Educação para a

HUMANOS MATERIAIS
e sua prevenção;
- Aprofundar o
conhecimento das
defesas do organismo
humano e o modo de
actuação dos
mecanismos de defesa;
reconhecer a importância
das vacinas na prevenção
das doenças; colaboração
de entidades exteriores à
escola
da Natureza.
Saúde
- Sessão de
esclarecimento
orientada por
técnicos
especializados
sobre o “Mundo
dos Micróbios e a
importância da
vacinação”
Professores de
do 2º Ciclo
- Professores
do
Departamento;
- Técnicos do
Centro de
Saúde de Vila
Franca Do
Campo
Material
Multimédia
de cooperação e de
entreajuda;
- Desenvolver a
criatividade;
- Consolidar
conhecimentos
Olimpíadas das
Ciências – 5º ano
José Luís Ponte
Luís Veríssimo
Professores da
Disciplina de
Ciências da
Natureza – 5º
ano de
-Material
Multimédia;
- Prémios
para a equipa
vencedora;
06/06/14
Alunos do 5º ano

HUMANOS MATERIAIS
adquiridos na disciplina
de Ciências da Natureza
ao longo do ano letivo;
problemática da
destruição do ambiente;
de enriquecimento
curricular;
da Natureza.
- Concurso inter –
turmas.
Mário Gonçalves
Marta Coelho
Rute Santos
escolaridade. - Certificados
de
participação a
todos os
concorrentes.
(Custo – 40
euros O
departamento
irá solicitar
patrocínios)
- Explicar sobre o
e sua prevenção;
- Aprofundar o
Educação para a
Saúde
- Sessão de
Professores de
do 2º Ciclo
- Professores
do
Departamento;
- Técnicos da
Tetrapi.
Material
Multimédia
2º/3º Período
Alunos do 6º ano e
OP I E II

HUMANOS MATERIAIS
escola
da Natureza.
esclarecimento
orientada por
técnicos
especializados
sobre “Drogas
Ilegais”
- Consciencializar os
alunos para a
importância de hábitos
de vida saudáveis;
- Consciencializar os
participantes de que
existem várias
alternativas para
resolver um conflito;
Visita de estudo à
esquadra da PSP
de Vila Franca do
Campo, com
sessão de
esclarecimento
sobre o Tema
“Delinquência
Juvenil”
Professores do
Programa
Oportunidade
- Professores
do
Departamento;
- Agentes da
PSP de Vila
Franca do
Campo
Material
Multimédia
2º/3º Período
Alunos do Programa
Oportunidade
(OP I e OPII)

HUMANOS MATERIAIS
- Promover a
utilização do diálogo
na resolução de
conflitos interpessoais;
de enriquecimento
curricular;
- Colaborar com
escola.

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E ESTUDOS SOCIAIS – 2º Ciclo (DLES) – 2013-2014

OBJETIVOS ATIVIDADES
DINAMIZA
DORES
RECURSOS CALENDARIZA
ÇÃO
DESTINATÁRI
OSHUMANOS MATERIAIS
Celebrar o espírito
de partilha em tempo de
Natal e Páscoa.
Experienciar
tradições tipicamente
anglo-saxónicas.
Ampliar
vocabulário relativo a
estas tradições.
Exposição de
trabalhos alusivos
a
Halloween (3.º
ano)
Docentes do
Departament
o que
lecionam
inglês no 1º
ciclo
Docentes do
Departamento que
lecionam inglês no
1º ciclo
+
Discentes das
turmas do 1º ciclo
10 Cartolinas pretas
7 Cartolinas vermelhas
31 de outubro de
2013
Alunos do 3º ano
Exposição de
trabalhos alusivos
a
Christmas (1.º
ano)
dezembro de
2013
Alunos do 1º ano
Exposição de
trabalhos alusivos
Valentine
(4º ano)
6 Cartolinas cor de rosa
6 Pacotes de bostik;
1 Computador portátil
e o projetor
14 de fevereiro Alunos do 4º ano
Exposição de
trabalhos alusivos
a
Easter
(2.º ano)
abril de 2014 Alunos do 2º ano
 Pesquisar e seleccionar
informação.
Usar fontes com
linguagens diversas
(incluindo revistas, jornais,
Pão-por-Deus
(6.ºAno)
Docentes de
Português do
Departament
o
Docentes do
Departamento
+
Discentes das
turmas do 6º ano
10 Cartolinas
Fotocópias
Fita-cola
Placards
Até 30 de outubro
(4ª feira, às 13h30)
Alunos do 6º Ano

internet,…)
Organizar informação
em cartazes, PowerPoint …
Promover a partilha da
recolha através da exposição
de trabalhos.
Pão-por-Deus
(6.ºAno)
Docentes de
História e
Geografia de
Portugal do
Departament
o
Docentes do
Departamento
+
Discentes das
turmas do 6º ano
1 de novembro Alunos do 6º Ano
Propiciar a participação
eficaz e adequada em
situação de interação verbal;
Promover uma
atitude cooperativa na
interação verbal
respeitando as ideias
dos outros;
Propiciar a receção
e decifração da
mensagem por acesso
ao conhecimento
armazenado na
memória;
Promover a
manifestação do
conhecimento das regras e
processos gramaticais.
Concurso
Ortográfico
(escrito)
(6.ºAno)
Docentes de
Português do
Departament
o
Docentes do
departamento
+
Discentes das
turmas do 6º ano
Textos
Fotocópias
Computadores
Certificados
28 de maio
(4ª feira, às 10h15)
Alunos do 6.º
Ano

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