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    Universidad Metropolitana
    Tecnologíapara el aprendizaje
    ProfesoraIniridaPulido

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    La computadora

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    Hardware

       Todas las parte...
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    Configuración de hardware

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    Software

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    Configuración de software

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    Configuración de software (c...
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    Tendencias del equipo en el futuro
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    Conclusiones

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    Referenciasbibliográficas

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Clemente actividad4

  1. 1. + Universidad Metropolitana Tecnologíapara el aprendizaje ProfesoraIniridaPulido Isabel Clemente
  2. 2. + 2 Indíce  La computadora…………………………………………………………………3  Historia de la computadora……………………………………………………4  Hardware…………………………………………………………………………8  Configuración de hardware…………………………………………………...9  Software…………………………………………………………………………11  Configuración de software…………………………………………………...12  Dispositivos de entrada, salida, almacenamiento…………………………14  Tendencias del equipo en el futuro ………………………………………...15  Conclusiones…………………………………………………………………...17  Imágenes………………………………………………………………………..18  Referenciasbibliográficas…………………………………………………….23 Isabel Clemente
  3. 3. + 3 La computadora  Unacomputadora , tambiéndenominadaordenadorocomputador, esunamáquinaelectrónicaquerecibeyprocesadatosparaconv ertirlos en informaciónútil. Isabel Clemente
  4. 4. + 4 Historiade la computadora  Primerageneración: Emplearon bulbos para procesar informacion, los operadores ingresaban los datos y programas por medio de tarjetas perforadas y el almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Eran mucho más grandes y generaban más calor que los modelos contemporáneos.En 1954 fue introducido el modeloIBM 650, el cual es la razón por la que IBM disfruta hoy de una gran parte del mercado de las computadoras. Isabel Clemente
  5. 5. + 5 Historia de la computadora (cont)  Segundageneración: El invento del ttransistor hizo que las computadoras sean más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de ventilación. Éstas utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Los programas de computadoras también mejoraron, se podían tranferir de una computadora a otra con un mínimo esfuerzo y escribir unoya no requería entender plenamente el hardware. Estas computadoras se usaban para nuevas aplicaciones, comopara reservación en líneas aéreas, control de tráfico aéreo y simulaciones para uso general. Las empresas comenzaron a aplicar las computadoras a tareas de almacenamiento de registros, como manejo de inventarios, nómina y contabilidad. Isabel Clemente
  6. 6. + 6 Historiade la computadora (cont)  Tercerageneración: Emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados,en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Antes las computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los circuitos integrados permitieronincrementar la flexibilidad de los programas. La IBM 360, una de las primeras computadoras comerciales que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis numéricos como administración ó procesamiento de archivos.Las computadoras trabajaban a tal velocidad que proporcionaban la capacidad de correr más de un programa de manera simultánea (multiprogramación). Isabel Clemente
  7. 7. + 7 Historia de la computadora (cont)  Cuartageneración Se reemplazan las memorias con núcleos magnéticos por las de chips de silicio y así se pueden colocarmás componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos. Hoy en día las tecnologías LSI (Integración a gran escala) y VLSI (integración a muy gran escala) permiten que cientos de miles de componentes electrónicos se almacenen en un chip. Usando VLSI, un fabricante puede hacer que una computadora pequeña rivalice con una computadora de la primera generación que ocupaba un cuarto completo. Isabel Clemente
  8. 8. + 8 Hardware  Todas las partes físicas y tangiblesde una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible. Isabel Clemente
  9. 9. + 9 Configuración de hardware  Primerageneración: 1. Componenteelectrónico: tubos de vacío. 2. Almacenamiento: tuboselectrostáticos, tamboresmagnéticos.  Segundageneración: 1. Componenteelectrónico: el transitorreemplaza al tubo. 2. Almacenamiento: núcleosmagnéticos. Isabel Clemente
  10. 10. + 10 Configuración de hardware (cont)  Tercerageneración: 1. Componenteelectrónico: los transistores son integradosen circuitos. 2. Almacenamiento: semiconductores en la construcción de la memoriaprincipal.  Cuartageneración: 1.Componente electrónico: màscircuitos en un chip. 2.Almacenamiento: memoria de chips de silicio. Isabel Clemente
  11. 11. + 11 Software  Equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital que hace posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos del sistema llamados hardware  Tales componentes lógicos incluyen aplicaciones informáticas como el procesador de textos,, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de texto, o el software de sistema, tal como el sistema operativo, que permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y el resto de las aplicaciones. Isabel Clemente
  12. 12. + 12 Configuración de software  Primerageneración: 1. Lenguajes: usoexclusivo de lenguaje de máquina. 2. Métodosde explotación: ejecución de trabajos en secuenciadetrestiempos.  Segundageneración: 1. Lenguajes: lenguajessimbólicos. 2.Métodos de explotación: el procesmiento se hace en lotes, seutiliza un ordenadorauxiliarparagestión de entradasysalidas. Isabel Clemente
  13. 13. + 13 Configuración de software (cont)  Tercerageneración: 1. Lenguajes: lenguajes de alto nivel, utilización de sistemasoperativos. 2. Métodosde explotación: memoriaparticionada en dos zonasmediante software (variosprogramas se procesassimultáneamenteyvariostermianlestienenacceso a unaunidad central)  Cuartageneración: 1.Lenguajes: sistemasgeneradores de aplicaciones. 2. Métodos de explotación: procesamientodistribuido, utilización de redes de microcomputadores. Isabel Clemente
  14. 14. + 14 Dispositivos de entrada, salida, almacenamiento Son los dispositivos auxiliares e independientes conectados a la unidad central de pensamiento de una computadora.  Dispositivos de entrada: captan y envían los datos al dispositivo que los procesará. En un PC normal son: teclado, mouse, lector de CD y unidad de diskette  Dispositivos de salida: son dispositivos que muestran o proyectan información hacia el exterior del ordenador. En un PC regular son: monitor, bocinas, impresora.  Dispositivos de almacenamiento:leenoescribendatosen mediososportes de almacenamiento, yjuntosconforman lamemoriasecundaria de la computadora. Entre ellos se destacan los discos duros, la disquetera, la memoria flash, lector de tarjetas de memoria. Isabel Clemente
  15. 15. + 15 Tenedencias del equipo en el futuro  Según Ruben Díaz: La computadora va hacia su virtualización, esto significa que uno “puede tener un servidor sin la necesidad de efectivamente tener uno en la oficina”. Todo lo que necesitamos y utilizamos del computador lo vamos a poder conseguir en internet, así que las computadoras serñan terminales muy ligeros que solo ofrecerán acceso a un explorador. Isabel Clemente
  16. 16. + 16 Tendencias del equipo en el futuro (cont) Antes de tomarestecursohubieseestado en desacuerdo con lo dichopor Rubén Díazpues no conocíatodaslascosasque se podíanhacerdesde internet. Ahorapuedodecirque solo con un exploradorhagotodo lo quepuedohacerdesde mi computadora, procesartextos, verfotos, almacenarinformaciñon, etc. Isabel Clemente
  17. 17. + 17 Conclusiones  Las computadorasempezaronsiendograndesmáquinas con necesidad de muchaventilaciónqueocupabanhasta un cuartocompleto. Ellasevolucionaronhasta lo queconocemoshoy en díaqueesincólitopues en aquélmomentoni se podíaconcebir la idea de unacomputadoraportátil.  La confiuración de hardware y software evolucionarontambiénpara ser cadavezmásaccesibleparatodopúblico.  Las computadoras en un futuroirándesapareciendoparaconvertirse en simples accesospara un exploradoryaque en el Internet podremosconseguirtodo lo que un computadornosofrecía. Isabel Clemente
  18. 18. + 18 Imágenes Primerageneración Isabel Clemente
  19. 19. + 19 Imágenes (cont) Segundageneración Isabel Clemente
  20. 20. + 20 Imágenes (cont) Tercerageneración Isabel Clemente
  21. 21. + 21 Imágenes (cont) Cuartageneración Isabel Clemente
  22. 22. + 22 Imágenes (cont) Transistor Circuitointegrado Isabel Clemente
  23. 23. + 23 Referenciasbibliográficas  www.wikipedia.com  http://bc.inter.edu/facultad/colivares/Computer_Evolution.htm  http://www.myriad- online.com/resources/docs/omer/espanol/configuration.htm  UnidadTemática 2, Facultad de ingeniería, informática Isabel Clemente

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