Analisis de datos

899 visualizaciones

Publicado el

Introducción
¿Qué es un dato?
El proceso de análisis de datos
El informe de investigación
Difusión de los resultados

Publicado en: Educación
0 comentarios
3 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
899
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
3
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Analisis de datos

  1. 1. El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes 2. ¿Qué es un dato? 3. El proceso de análisis de datos 4. El informe de investigación 1. Introducción 5. Difusión de los resultados Isabel López Cobo
  2. 2. 1. Introducción Los datos son insuficientes por sí mismos ORDENARLOS SISTEMATIZARLOSPara obtener Significados adecuados Dar solución al problema planteado Verificar o rechazar las hipótesis El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes
  3. 3. 1. Introducción El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes
  4. 4. 1. Introducción TAREA COMPLEJA Esfuerzo y perseverancia del investigador Conocimientos específicos en torno a las metodologías y técnicas de análisis Extraer al máximo todas las posibilidades de la información El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes
  5. 5. 2. ¿Qué es un dato? Interacciones, situaciones, fenómenos u objetos de la realidad estudiada, que el investigador recoge a lo largo de su proceso de investigación y que poseen un contenido informativo útil para los objetivos perseguidos por la misma Interacciones, situaciones, fenómenos u objetos de la realidad estudiada DEFINICIÓN Se recogen a lo largo del proceso de investigación Tienen contenido informativo Útil para los objetivos perseguidos por la investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes
  6. 6. 2. ¿Qué es un dato? Al recoger los datos, el investigador no toma directamente las realidades que ante él se presentan, sino que se da un proceso de percepción de las mismas, identificando los elementos que las componen y enunciando proposiciones narrativas que tratan de describirlas El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes
  7. 7. 2. ¿Qué es un dato? El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes
  8. 8. 2. ¿Qué es un dato? El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes
  9. 9. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes RECOGIDA DE DATOS ELECCIÓN DEL REGISTRO 1 2 ANÁLISIS DE LOS DATOS 3 4 INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
  10. 10. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes PROPÓSITO DEL ANÁLISIS DE DATOS
  11. 11. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes PROCESO DE ANÁLISIS DE DATOS DINÁMICA EXTRACCIÓN/ VERIFICACIÓN DE CONCLUSIONES RECOGIDA DE DATOS DISPOSICIÓN DE DATOS REDUCCIÓN DE DATOS Haz un esquema del proceso de análisis de datos teniendo en cuenta estos cuatro momentos El análisis de datos cualitativo
  12. 12. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes PROCESO DE ANÁLISIS DE DATOS DINÁMICA El análisis de datos cualitativo EXTRACCIÓN/ VERIFICACIÓN DE CONCLUSIONES RECOGIDA DE DATOS DISPOSICIÓN DE DATOS REDUCCIÓN DE DATOS
  13. 13. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo EXTRACCIÓN/ VERIFICACIÓN DE CONCLUSIONES RECOGIDA DE DATOS DISPOSICIÓN DE DATOS REDUCCIÓN DE DATOS Se obtienen a través de los diferentes instrumentos ya estudiados en el tema 3 a) Recogida de datos
  14. 14. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos EXTRACCIÓN/ VERIFICACIÓN DE CONCLUSIONES RECOGIDA DE DATOS DISPOSICIÓN DE DATOS REDUCCIÓN DE DATOS
  15. 15. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos Simplificación, resumen y selección de la información de modo que la hagamos abarcable y manejable CODIFICACIÓN Agrupar la información obtenida en categorías que concentran temas similares CÓDIGOS Etiquetas que permiten asignar unidades de significado a la información compilada
  16. 16. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datosFragmenta las transcripciones en categorías separadas de temas, conceptos, eventos o estados CODIFICACIÓN Permite ver detalles y determinar qué aportan al análisis Una vez que se han encontrado esos conceptos se deben relacionar entre sí para poder elaborar una explicación integrada 1 FASE 2 FASE
  17. 17. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos Entre las categoríasDentro de cada categoría 1 FASE 2 FASE
  18. 18. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos
  19. 19. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos
  20. 20. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos 1. Transcripción de la grabación de audio
  21. 21. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos
  22. 22. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos
  23. 23. UNIDADES TEMÁTICAS £ Evaluación ¥ Características de los alumnos © Flexibilidad en el tratamiento del módulo ® Profesionalidad docente ≠ Estrategias pedagógicas ∞ Percepción de la experiencia por parte de la profesora  Comunicación de la experiencia β Logros
  24. 24. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos
  25. 25. A. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS: Rasgos que diferencian a los alumnos. B. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Factores que orientan la toma de decisiones en el aula, a través del tiempo. C. EVALUACIÓN: Juicios de valor sobre diferentes aspectos de la experiencia pedagógica. D. COMUNICACIÓN DE LA EXPERIENCIA: Eventos en que se dio a conocer y/o se compartió la experiencia o aspectos de ella.
  26. 26. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes b) Reducción de datos El análisis de datos cualitativo
  27. 27. A. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS: Rasgos que diferencian a los alumnos. A1. Origen: Procedencia geográfica. A2. Rendimiento: Comportamiento académico y disciplinario de los estudiantes. B. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Factores que orientan la toma de decisiones en el aula, a través del tiempo. B1. Propuestas: Sugerencias para optimizar el proceso de aprendizaje. B2. Flexibilidad en el tratamiento del módulo: Capacidad de toma de decisiones de la profesora en el desarrollo de los módulos. B3. Compromiso profesional: Actitudes o conductas que reflejan responsabilidad en su ejercicio profesional. C. EVALUACIÓN: Juicios de valor sobre diferentes aspectos de la experiencia pedagógica. C1. Modalidades: Tipos de evaluación (formativa, sumativa y diagnóstica). C2. Actividades y módulos: Juicios y/o opiniones de la profesora sobre la calidad del módulo y las actividades realizadas. C3. Autocrítica: Juicios sobre su propio desempeño. C4. Percepción de la experiencia: Opiniones emitidas por la profesora sobre la experiencia pedagógica realizada. D. COMUNICACIÓN DE LA EXPERIENCIA: Eventos en que se dio a conocer y/o se compartió la experiencia o aspectos de ella. D1. Entre colegas: Intercambio de percepciones. D2. Hacia la Comunidad Escolar: Dar a conocer el resultado de la experiencia dentro del liceo. D3. Hacia la Comunidad Local: Dar a conocer el resultado de la experiencia fuera del liceo.
  28. 28. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes b) Reducción de datos El análisis de datos cualitativo
  29. 29. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo b) Reducción de datos Dimensiones útiles en la construcción de sistemas de categorías
  30. 30. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo c) Disposición y transformación de los datos EXTRACCIÓN/ VERIFICACIÓN DE CONCLUSIONES RECOGIDA DE DATOS DISPOSICIÓN DE DATOS REDUCCIÓN DE DATOS
  31. 31. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo c) Disposición y transformación de los datos Conjunto organizado de información, presentada en alguna forma especial ordenada, abarcable y operativa Visión global de cada categoría Necesidad de abrir una o más categorías / subcategorías Frecuencia Determinar las que predominaron Destacar elementos de análisis PERMITE
  32. 32. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo d) Obtención de resultados y conclusiones EXTRACCIÓN/ VERIFICACIÓN DE CONCLUSIONES RECOGIDA DE DATOS DISPOSICIÓN DE DATOS REDUCCIÓN DE DATOS
  33. 33. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativo d) Obtención de resultados y conclusiones Ensamblar de nuevo los elementos diferenciados en el proceso analítico para reconstruir un todo estructurado y significativo Proposiciones en las que se recogen los conocimientos adquiridos por el investigador en relación con el problema estudiado
  34. 34. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes El análisis de datos cualitativoTAREAS ACTIVIDADES OPERACIONES Reducción de datos Separación de unidades Criterios de separación físicos, temáticos, gramaticales, conversacionales y sociales Identificación y clasificación de elementos Categorización y codificación Síntesis y agrupamiento Agrupamiento físico, creación de metacategorías, obtención de estadísticos, métodos estadísticos de agrupamiento y síntesis. Disposición y transformación de datos Disposición Elaboración de tablas numéricas, gráficos, modelos, matrices y sistemas de redes. Transformación Expresión de los datos en otro lenguaje (numérico, gráfico) Obtención de resultados y verificación de conclusiones Proceso para obtener resultados Datos textuales: Descripción e interpretación; recuento y concurrencia de códigos; comparación y contextualización. Datos numéricos: técnicas estadísticas; comparación y contextualización. Proceso para alcanzar conclusiones Datos textuales: Consolidación teórica, aplicación de otras teorías, uso de metáforas y analogías, síntesis con resultados de otros investigadores. Datos numéricos: Uso de reglas de decisión (comparación de los resultados con modelos teóricos; recurso a la experiencia del analista). Verificación de conclusiones Comprobación o incremento de la validez mediante presencia prolongada en el campo, intercambio de opiniones con otros investigadores, triangulación, comprobación con los participantes, establecimiento de adecuación referencial, ponderación de la
  35. 35. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Análisis descriptivo
  36. 36. 3. El proceso de análisis de datos El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Análisis descriptivo
  37. 37. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Supone la culminación de todo un proceso de trabajo, recogiendo las conclusiones y hallazgos más significativos Permite Conservar la investigación Registrarla para recuperarla en un futuro Facilitar su difusión Los resultados han de ser compartidos y comunicados previa autorización de los tutores legales del alumnado Un mal informe invalida un buen proceso de investigación
  38. 38. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados 1ª PARTE: INTRODUCCIÓN GENERAL. 2ª PARTE: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 2.1.- Contexto y origen del problema. 2.2.- Revisión de la literatura. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.1.- Definición del problema. 3.2.- Objetivos. 3.3.- Diseño de investigación. 3.3.1. Contexto del estudio/escenario 3.3.2. Acceso al campo 3.3.3. Población y Muestra 3.3.4. Temporalización 3.3.5. Recursos necesarios 3.4. Instrumentos de recogida de información 3.5. Abandono del campo 3.6. Análisis de datos 4ª PARTE: RESULTADOS Y CONCLUSIONES. 5ª PARTE: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 6ª PARTE: ANEXOS.
  39. 39. 1ª PARTE: INTRODUCCIÓN GENERAL. Consiste en una presentación del proyecto, donde se reflejan los fines perseguidos y un breve resumen de todo el proceso efectuado. A pesar de presentarse como el primer elemento de la estructura del trabajo, su redacción no se llevará a cabo hasta que se hayan elaborado las propuestas de intervención. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  40. 40. 2ª PARTE: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 2.1.- Contexto y origen del problema. Estableceréis las circunstancias que os han llevado a seleccionar el objeto de estudio de vuestro trabajo (selección del problema y grupo de trabajo sobre el que actuar, así como especificar la utilidad práctica de investigar ese problema: ¿Qué nos aportará la realización del proyecto?, ¿Qué influencia puede tener para la práctica docente?). 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  41. 41. 2ª PARTE: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 2.2.- Revisión de la literatura. Se trata de presentar el modo en que se enmarca el estudio en un contexto teórico, relacionando algunos trabajos similares y los principales hallazgos de los mismos. Con ello tratamos de destacar las distintas posiciones que en relación con el mismo hemos encontrado en la literatura. A partir de esta primera visión teórica del tema de estudio, puede plantearse el problema inicial y/o las hipótesis que sirvieron como punto de arranque para el trabajo 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  42. 42. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.1.- Definición del problema Esta fase supone acotar el ámbito de estudio y permite aterrizar de forma adecuada en el proceso de investigación, al expresar con exactitud qué se estudia. ¿Puedo resolver este problema con mi investigación? ¿Existen datos suficientes en los que fundamentarlo? ¿Puedo resolver este problema con mi investigación? ¿Existen datos suficientes en los que fundamentarlo? ¿Es significativo? ¿Produciría la solución algún cambio en la teoría o en la práctica educativa? ¿Es significativo? ¿Produciría la solución algún cambio en la teoría o en la práctica educativa? ¿Es novedoso?¿Es novedoso? ¿tengo conocimientos básicos suficientes? ¿puedo obtener los datos necesarios? ¿podré acceder a la información / al campo? ¿conseguiré los permisos? ¿dispondré de tiempo suficiente para desarrollar la investigación? ¿tengo conocimientos básicos suficientes? ¿puedo obtener los datos necesarios? ¿podré acceder a la información / al campo? ¿conseguiré los permisos? ¿dispondré de tiempo suficiente para desarrollar la investigación? 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  43. 43. Seguidamente, describiréis las metas específicas perseguidas con este proyecto, derivadas del problema de investigación a resolver. Los objetivos se escriben en infinitivo. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.2.- Objetivos. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  44. 44. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.3.- Diseño de investigación. 3.3.1. Contexto del estudio/escenario Se hará una pequeña descripción de la ubicación del centro, de sus principales características, el contexto social en el que se haya enmarcado, etc. así como de las características del aula. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  45. 45. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.3.- Diseño de investigación. 3.3.2. Acceso al campo • Informar acerca de los procedimientos formales o informales para acceder a los escenarios estudiados • Los permisos solicitados • Dificultades encontradas y el modo en que fueron sorteadas, • Qué contrapartidas se ofrecieron a cambio para permitir la realización del estudio. • Igualmente indicar el modo en que se estableció el contacto con los participantes. • En caso de que el investigador actué como participante: Definir cuál fue su rol y cómo llegó a desempeñarlo. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  46. 46. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.3.- Diseño de investigación. 3.3.3. Selección de la muestra y situaciones que fueron observadas • Razones por las que se seleccionaron a unos sujetos y no a otros • Selección de las situaciones concretas en las que se desarrollaron las sesiones de observación 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  47. 47. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.3.- Diseño de investigación. 3.3.4. Temporalización Se establecerá un cronograma del proceso de investigación (acceso al campo, solicitud de permisos, proceso de observación, análisis de datos, abandono del campo, elaboración del informe final, publicidad de los resultados, …) 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  48. 48. FASES ACTIVIDAD TEMPORALIZACIÓN 1. Planificación de la investigación Análisis del contexto y origen de la problemática que se pretende estudiar. Búsqueda y análisis de la teoría en la literatura científica existente sobre el tema propuesto. Elaboración de las líneas prioritarias del proyecto de investigación. Establecimiento de la metodología que seguirá la investigación: •Definición del problema de investigación. •Establecimiento de los objetivos e hipótesis de trabajo. •Identificación y denominación de variables. •Selección del diseño de investigación. •Descripción de la muestra Selección de los instrumentos de recogida de datos 2. Acceso al campo Presentación del proyecto al claustro y consejo escolar 3. Solicitud de permisos 4. Proceso de observación 1. Recogida de datos 2. Categorización 3. Análisis e interpretación de los datos 5. Abandono del campo 6. Elaboración del informe 7. Difusión de los resultados 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  49. 49. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.3.- Diseño de investigación. 3.3.5. Recursos necesarios y personal implicado Se especificarán los recursos materiales que son necesarios, así como las personas que deben intervenir en el desarrollo del proyecto. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  50. 50. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.4. Instrumentos de recogida de información ¿Qué observamos con cada instrumento? ¿Quién realiza la observación? ¿Cuándo observamos? ¿Dónde observamos? ¿Qué unidades de medida utilizaremos? ¿Con qué instrumento/ instrumentos observamos? ¿Qué tipo de registro es? ¿Qué ventajas /inconvenientes presenta cada instrumento? 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  51. 51. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.5. Abandono del campo • Indicar las razones que llevaron a concluir en un determinado momento • Exponer el modo en que se produjo el abandono de la situación estudiada 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  52. 52. 3ª PARTE: METODOLOGÍA. 3.6. Análisis de datos • Indicar los procedimientos seguidos en la reducción de la información • Qué información fue descartada por irrelevante • Qué sistema de categorías fue empleado y si estaba prefijado o fue construido inductivamente • Qué tipo de disposiciones, transformaciones o comparaciones se llevaron a cabo para extraer el significado de los datos. • Indicar el modo en que fue realizado el manejo de los datos 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  53. 53. 4ª PARTE: RESULTADOS Y CONCLUSIONES. • Resultados: Incluyen una descripción e interpretación de los casos estudiados. • Conclusiones: Se sintetizan los resultados más importantes, indicando: • El modo en que responden a los interrogantes planteados • La manera en que los fenómenos observados se explican desde determinados marcos teóricos • Las coincidencias o discrepancias respecto a estudios similares • La forma en que los resultados contribuyen a incrementar el conocimiento sobre el tipo de realidades estudiados • Las líneas de investigación surgidas a partir de los hallazgos • Consecuencias, orientaciones, recomendaciones o medidas que habrían de adoptarse. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  54. 54. 5ª PARTE: BIBLIOGRAFÍA. En este apartado se incluirán todas las referencias documentales, electrónicas y legislativas empleadas para el desarrollo del trabajo. 6ª PARTE: ANEXOS. Es relativamente habitual incluir en algunos tipos de informes algún anexo final con parte o la totalidad de los datos utilizados (notas de campo, observaciones, transcripciones de entrevistas, etc.), aportando la fuente primaria de las principales conclusiones que se ofrecen en el informe 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Apartados
  55. 55. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Pautas para la redacción • No se han alcanzado los mismos niveles de desarrollo en cada centro • Elementos facilitadores de cambio • Incluirá el material y la documentación adicional utilizada • Romper la monotonía del texto • Gramaticalmente correcto • Fácil de entender • Mostrar datos y expresar ideas que ayuden a interpretarlos con claridad • Incluir sólo las páginas necesarias según la finalidad del informe y el tipo de destinatarios •Estructura igual que las fases de investigación •Incluir: Conclusiones, enjuiciamiento (posibilidades, limitaciones), sugerencias para la actuación en futuras investigaciones, referencias bibliográficas •Diseñar una portada con el título, autores, institución a la que pertenecen y fecha de entrega del informe
  56. 56. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Pautas para la redacción • No se han alcanzado los mismos niveles de desarrollo en cada centro • Elementos facilitadores de cambio • Incluirá el material y la documentación adicional utilizada • Romper la monotonía del texto • Gramaticalmente correcto • Fácil de entender • Mostrar datos y expresar ideas que ayuden a interpretarlos con claridad • Incluir sólo las páginas necesarias según la finalidad del informe y el tipo de destinatarios •Estructura igual que las fases de investigación •Incluir: Conclusiones, enjuiciamiento (posibilidades, limitaciones), sugerencias para la actuación en futuras investigaciones, referencias bibliográficas •Diseñar una portada con el título, autores, institución a la que pertenecen y fecha de entrega del informe
  57. 57. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Pautas para la redacción • No se han alcanzado los mismos niveles de desarrollo en cada centro • Elementos facilitadores de cambio • Incluirá el material y la documentación adicional utilizada • Romper la monotonía del texto • Gramaticalmente correcto • Fácil de entender • Mostrar datos y expresar ideas que ayuden a interpretarlos con claridad • Incluir sólo las páginas necesarias según la finalidad del informe y el tipo de destinatarios •Estructura igual que las fases de investigación •Incluir: Conclusiones, enjuiciamiento (posibilidades, limitaciones), sugerencias para la actuación en futuras investigaciones, referencias bibliográficas •Diseñar una portada con el título, autores, institución a la que pertenecen y fecha de entrega del informe
  58. 58. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Pautas para la redacción • No se han alcanzado los mismos niveles de desarrollo en cada centro • Elementos facilitadores de cambio • Incluirá el material y la documentación adicional utilizada • Romper la monotonía del texto • Gramaticalmente correcto • Fácil de entender • Mostrar datos y expresar ideas que ayuden a interpretarlos con claridad • Incluir sólo las páginas necesarias según la finalidad del informe y el tipo de destinatarios •Estructura igual que las fases de investigación •Incluir: Conclusiones, enjuiciamiento (posibilidades, limitaciones), sugerencias para la actuación en futuras investigaciones, referencias bibliográficas •Diseñar una portada con el título, autores, institución a la que pertenecen y fecha de entrega del informe
  59. 59. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Pautas para la redacción • No se han alcanzado los mismos niveles de desarrollo en cada centro • Elementos facilitadores de cambio • Incluirá el material y la documentación adicional utilizada • Romper la monotonía del texto • Gramaticalmente correcto • Fácil de entender • Mostrar datos y expresar ideas que ayuden a interpretarlos con claridad • Incluir sólo las páginas necesarias según la finalidad del informe y el tipo de destinatarios •Estructura igual que las fases de investigación •Incluir: Conclusiones, enjuiciamiento (posibilidades, limitaciones), sugerencias para la actuación en futuras investigaciones, referencias bibliográficas •Diseñar una portada con el título, autores, institución a la que pertenecen y fecha de entrega del informe
  60. 60. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Pautas para la redacción • No se han alcanzado los mismos niveles de desarrollo en cada centro • Elementos facilitadores de cambio • Incluirá el material y la documentación adicional utilizada • Romper la monotonía del texto • Gramaticalmente correcto • Fácil de entender • Mostrar datos y expresar ideas que ayuden a interpretarlos con claridad • Incluir sólo las páginas necesarias según la finalidad del informe y el tipo de destinatarios •Estructura igual que las fases de investigación •Incluir: Conclusiones, enjuiciamiento (posibilidades, limitaciones), sugerencias para la actuación en futuras investigaciones, referencias bibliográficas •Diseñar una portada con el título, autores, institución a la que pertenecen y fecha de entrega del informe
  61. 61. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Pautas para la redacción • No se han alcanzado los mismos niveles de desarrollo en cada centro • Elementos facilitadores de cambio • Incluirá el material y la documentación adicional utilizada • Romper la monotonía del texto • Gramaticalmente correcto • Fácil de entender • Mostrar datos y expresar ideas que ayuden a interpretarlos con claridad • Incluir sólo las páginas necesarias según la finalidad del informe y el tipo de destinatarios •Estructura igual que las fases de investigación •Incluir: Conclusiones, enjuiciamiento (posibilidades, limitaciones), sugerencias para la actuación en futuras investigaciones, referencias bibliográficas •Diseñar una portada con el título, autores, institución a la que pertenecen y fecha de entrega del informe
  62. 62. Evaluación 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes
  63. 63. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Evaluación
  64. 64. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Evaluación
  65. 65. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Evaluación
  66. 66. 4. El informe de investigación El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Evaluación
  67. 67. 5. Difusión de los resultados El análisis de datos y la interpretación de los resultados observacionales. Elaboración de informes Comunicación oral Póster Artículo Libro

×