1. A Biblioteca Escolar – instrumentos de desenvolvimento curricular<br />Este trabalho realizou-se no âmbito da Acção de Formação “A Biblioteca Escolar – instrumentos de desenvolvimento curricular”. <br />Após ter terminado esta acção, parece-me importante fazer um pequeno balanço final. Cabe-me dizer que me foi muito útil participar nesta acção, uma vez que, este “banho de biblioteca” permitiu-me reflectir sobre as várias temáticas desenvolvidas, trocando ideias com os colegas e formadora(s), tendo sido “levantados alguns véus” que farão, certamente, meditar na nossa prática como professores bibliotecários.<br />Numa primeira sessão, foi-nos pedida a elaboração de um PowerPoint da BE sobre a sua missão, objectivos e serviços. Resolvi produzir num PowerPoint destinado aos utilizadores mais novos da BE da EB1 de Lagoa, que me permitisse informá-los sobre os principais serviços disponibilizados pela BE.<br />De seguida, reflectimos sobre as competências do professor bibliotecário, tendo sido escolhidas duas das competências, delineado a sua concretização e referido o impacto das mesmas na vida quotidiana.<br />Também analisamos a necessidade de divulgação da BE, através de meios tecnológicos e digitais, tendo sido elaborada a estrutura de uma disciplina da BE do 1º ciclo no moodle (Índice), para desenvolvimento futuro. <br />Numa quarta sessão, procedeu-se a uma listagem de competências europeias essenciais para a aprendizagem ao longo da vida, tendo-se organizado um perfil de competências para o 1º ciclo do ensino básico.<br />Na quinta sessão, debruçamo-nos sobre interrogação “Como cultivar o gosto pela leitura?” e sobre a relação das crianças com a literatura infantil, sendo elaborado um guião de promoção de serviços de leitura.<br />Reflectimos também na necessidade de reestruturar o Índice do manual de procedimentos concelhio, para tornar a sua utilização mais clara.<br />Finalmente, elaborou-se uma matriz de um Plano Anual de Actividades, tendo em conta o Modelo de Auto-avaliação da BE, permitindo uma maior reflexão sobre este processo. <br /> Em suma, considero muito positivo acções desta natureza, de forma a permitir aos professores bibliotecários uma formação mais consciente e eficaz. <br /> <br />