LA INTEL·LIGÈNCIA
Què és?• És una aptitud mental que implica  adaptació i comprensió de l’entorn,  capacitat de raonar i• resoldre problemes...
Primeres definicions:• S XIX dotació genètica Galton, qualitat                           Galton  biològica i genètica.• En...
•  Mètodes d’anàlisi factorial. SpearmanTeoria dels 2 factors: factor G i factor STeories multifactorialsThurstone 1938, s...
Teories actuals:Hi ha tres enfocaments de l’estudi de la   intel·ligència1. Processament de la informació   Sternberg2. La...
Teoria del processament de la           informació• Psic cognitiva estudia els processos i les  estructures mentals que ut...
Teoria trifactorialteoria triàrquica de R Sternberg• La conducta intel·ligent implica capacitat  d’aprendre de l’experiènc...
La intel·ligència emocional• Goleman, dóna poder als sentiments davant  la lògica racional• Interactuar amb el món engloba...
Cinc habilitats de la I.Emocional1. Autocontrol emocional2. Reconèixer les emocions i els sentiments   dels altres3. Autom...
Dues ments:• Una que pensa i l’altre que sent• Col·laboració mutua, però no sempre així• La vida emocional creix al sistem...
Intel·ligències multiples• Gardner considera que existeixen  intel·ligències múltiples. Visió  multidimensional• Veure esq...
Controversia ambient /herència• Som diferents per l’herència o per  l’ambient?• Genetistes: pes a l’herència• Ambientalist...
El desenvolupament de la           intel·ligència• Piaget (1896-1980)• Analitza l’evolució mental, com es constituex des  ...
Avaluació de la intel·ligència• Binet primera Escala de la intel·ligència  1905 mesurar les qualitats intel·lectuals i  pr...
Els tests• Stern 1912 calcula el quocient  d’intel·ligència QI ( CI)                 QI= EM/EC . 100Prova Stanford-BinetEs...
Característiques dels tests• Es un instrument de mesura per la intel·ligència• Constituïda per preguntes o tasques• S’admi...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

La intel·ligència

254 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
254
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
8
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

La intel·ligència

  1. 1. LA INTEL·LIGÈNCIA
  2. 2. Què és?• És una aptitud mental que implica adaptació i comprensió de l’entorn, capacitat de raonar i• resoldre problemes, pensar abstractament i captar idees complexes i d’aprendre de l’ experiència
  3. 3. Primeres definicions:• S XIX dotació genètica Galton, qualitat Galton biològica i genètica.• Entrada del s. XX, Catell, prova mental, Catell mesura i experimentació.• Binet i Simon, facultats mental Simon independents i diferents en cada persona, aptituds separades. Influències socials.
  4. 4. • Mètodes d’anàlisi factorial. SpearmanTeoria dels 2 factors: factor G i factor STeories multifactorialsThurstone 1938, set factors o aptituds mentals primàriasGuilford 1967, model tridimensional:1. Operacions (activitats que fa el cervell:5)2. Productes (aplicació d’una operació a un contingut:6)3. Continguts(4), tot plegat 120 factors5x6x4
  5. 5. Teories actuals:Hi ha tres enfocaments de l’estudi de la intel·ligència1. Processament de la informació Sternberg2. La intel·ligència emocional Goleman3. Intel·ligències múltiples Gardner
  6. 6. Teoria del processament de la informació• Psic cognitiva estudia els processos i les estructures mentals que utilitzen els indv quan volen desenvolupar una tasca, resoldre un problema o s’enfronten a una situació. Donen lloc a l’activitat intel·ligent• Ens serveix per explicar que unes persones rendeixen millor en certes tasques cognitives
  7. 7. Teoria trifactorialteoria triàrquica de R Sternberg• La conducta intel·ligent implica capacitat d’aprendre de l’experiència i d’adaptarse, de resoldre problemes i raonar. Afrontar les dificultats de la vida i aconseguir les fites• I componencial+experiencial+contextual• Processar inform.pensament crític i analitic• Afrontar tasques i dees noves• Adaptació o modificació de l’ambient
  8. 8. La intel·ligència emocional• Goleman, dóna poder als sentiments davant la lògica racional• Interactuar amb el món englobant habilitats com: control dels impulsos, autoconsciencia,motivació, entusiasme,empatia, agilitat mental...• Autodisciplina,compasió, adaptació social
  9. 9. Cinc habilitats de la I.Emocional1. Autocontrol emocional2. Reconèixer les emocions i els sentiments dels altres3. Automotivació (no rendirse a la ansietat)4. Iniciativa i perseverança5. Empatia (saber reaccionar als sentiments dels altres) passar del prejudicis ser tolerants
  10. 10. Dues ments:• Una que pensa i l’altre que sent• Col·laboració mutua, però no sempre així• La vida emocional creix al sistema límbic, amigdala• Al neocortex es processen les senyals de l’exterior• Se complementen
  11. 11. Intel·ligències multiples• Gardner considera que existeixen intel·ligències múltiples. Visió multidimensional• Veure esquema
  12. 12. Controversia ambient /herència• Som diferents per l’herència o per l’ambient?• Genetistes: pes a l’herència• Ambientalistes: pot ser modificada, influeixen aspectes com motivació, alimentació, relacions....• Interacció: influència de tot dos factors
  13. 13. El desenvolupament de la intel·ligència• Piaget (1896-1980)• Analitza l’evolució mental, com es constituex des del naixement fins edat adulta.• Està dins les teories constructivistes, resultat d’una interacció entre l’indv i el seu entorn físic i social• veure esquema• Ejemplos http://www.youtube.com/watch? v=sH6iAXyEWjM
  14. 14. Avaluació de la intel·ligència• Binet primera Escala de la intel·ligència 1905 mesurar les qualitats intel·lectuals i predir el rendiment escolar. Proves seleccionades per ordre de dificultat creixent• Va apuntar edat cronològica i va definir l’edat mental com el rendiment mitjà a una edat cronològica
  15. 15. Els tests• Stern 1912 calcula el quocient d’intel·ligència QI ( CI) QI= EM/EC . 100Prova Stanford-BinetEscla Wechesler per adults WAIS-R i per nins WISC-IIIDues parts: verbal i no verbalProves d’aptituds SAT
  16. 16. Característiques dels tests• Es un instrument de mesura per la intel·ligència• Constituïda per preguntes o tasques• S’administren per comprovar la capacitat• Les respostes permeten comparar-lo amb el seu grup• Indicadors, s’han d’interpretar Anàlisi factorial (prodeciment estadistic i matemàtic) analizta les relacions que es poden establir entre variables• Hi ha puntuacions directes i típiques ( percentils i decils)

×