El documento describe el crecimiento anual del 30% del sector de las TIC según un informe de la UIT. Aunque las TIC han crecido en 154 países entre 2002-2007, persiste una brecha digital entre regiones. Las regiones con menor PIB tienen mayores dificultades para acceder e implementar las TIC. Algunas tecnologías básicas como proyectores y videos, y otras más sofisticadas como educación a distancia y satelital se han incorporado.

1. Isamar
Carrillo
CI.
MI- INF-V
21.008.46
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2. Introducción a las TIC
El sector de las tecnologías de la información y las
telecomunicaciones (TICs) crece a un ritmo del 30% anual, según el último
informe sobre la sociedad de la información elaborado por la Unión
Internacional de Telecomunicaciones (UIT). El informe estudia la evolución de
las TICs en 154 Estados entre 2002 y 2007. La región del globo con mayor
implantación de las TICs se corresponde, en líneas generales con la Europa
nórdica. Aún así, y pese a este incremento, la brecha digital sigue,
proporcionalmente, inalterable. Ello hace que las regiones con menor PIB
tengan mayores dificultades en el acceso, implantación y utilización de las
TICs.
Entre las tecnologías incorporadas se destacan
algunas tan básicas como el uso de proyectores y videos
en el aula y otras más sofisticadas vinculadas a la
educación a distancia como la educación vía satelital, el
uso de computadoras, de redes y por supuesto la
educación virtual a través del uso de Internet

3. Las TIC en la Educación

4. Las TIC en la Educación
La necesidad de utilización de las Tecnologías deI Información y
Comunicación (TIC), en el ámbito educativo, no deja indiferente a ninguno de
los niveles que forman parte de las comunidades educativas, sin temor a
equivocarse se puede decir que todas las instituciones educativas se
encuentran en proceso de renovación de sus metodologías, en las que entran a
formar parte activa, el uso de las TIC. Estar en ovación conforma nuevos
escenarios formativos que necesariamente producen cambios en las
instituciones; por ejemplo a nivel de profesores y alumnos, el principal cambio
que está produciendo es el pasar de modelos de enseñanza centrados en el
profesora modelos centrados en el estudiante es decir, las TIC, se evolucionan
a velocidad es vertiginosas, ya demás son herramientas de gran ayuda para
lograr un objetivo trazado. En el ámbito de la educación son los vehículos para
lograr la enseñanza y una interacción efectiva como el E-Learning.

5. Crecimiento mundial de
las TIC

6. Evolución de las TICs
En dicho informe se ha señalado que casi todos los países
analizados han mejorado sus niveles de TIC durante este período 2002-
2007. Asimismo, existe un conjunto de Estados que pueden considerarse los
motores de la evolución de este proceso. Dentro de ellos están, además de
la Europa nórdica, los Estados Bálticos, Rumanía, Emiratos Árabes
Unidos, Irlanda, Macao, Japón, Italia y Francia.
En el otro lado, están las naciones con bajos niveles de TIC y, por
tanto, con un IDI reducido. La mayor parte de ellas pertenecen al mundo
menos favorecido y con mayores índices de pobreza. Dada la estrecha
relación existente entre el nivel de TIC y el PIB, muchos de los países más
pobres, especialmente en África, tienen un IDI aún más bajo, y esta
situación ha variado poco desde 2002.

7. Crecimiento
mundial de las TIC

8. Crecimiento mundial de
las TIC
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, siguen su
expansión por el mundo de manera imparable, sin embargo la brecha digital
entre unos países y otros, es aún más que evidente. Mientras en países de
Europa o América casi la mitad de la población usan las tecnologías, en Asia
o África no llegan al 15 % y 5 %, respectivamente. Uno de los motivos
deriva de la diferencia en costes entre los países industrializados, 1.6% de
los ingresos y los que tienen menos ingresos, 20%. A la cabeza en el uso
de las TIC se sitúan los países del norte de Europa, Suecia, Dinamarca,
Holanda, Islandia… Sólo Corea del Sur en segunda posición, se cuela entre
los países europeos.
Del estudio se saca en conclusión que las TIC siguen su expansión,
pero aún existe una brecha digital importante que viene supeditada al grado
de riqueza de las naciones. Las tecnologías siguen ligadas a las sociedades
del llamado primer mundo, aquel que cuenta con la infraestructura necesaria
para garantizar la conexión a Internet. No sorprende que hayan zonas del
mundo donde el acceso a Internet no sea una realidad, si en países como
el nuestro más de la mitad de la población no dispone de conexión.