SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
GAUDETE STUDY CENTER, INC.
Ikalawang Panahunang Pagsusulit
A.Y. 2013 – 2014
Filipino III
T. Carrie
Pangalan:______________________________________ Petsa:______________
I. hanapin mula sa iba pang salita sa pangungusap ang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit. bilugan ang iyong
sagot.
1. dumantay sa mukha ng mga taong pagal ang buga ng mga tambutso na lalong nagpapadagdag sa nararamdaman nilang
pagod.
2. nararamdaman ng batang si Adong ang himagsik sa kaniyang kalooban. ang suklam na nadarama ay dulot ng kawalang
katarungan.
3. nangangawit na ang kamay niya sa kahihingi ng barya subalit kahit yata nangangalay na ang buong katawan niya’y tila
wala pa ring mahahabag.
4. sinikap niyang pumulas mula sa abang kalagayan subalit wala nang pagkakataon upang tumakas at iwan ang karukhaang
nakamulatan.
5. hindik ang nadama ni Adong nang margining ang marahas na boses na lalong nagpatindi sa takot na kanina pa bumabalot
sa kanyang katauhan.
II. Basahin ang maikling kwento na may pananaw na Marxismo, at sagutin ang sumusunod na mga tanong.
Mabangis na lungsod
Efren R. Abueg
Ang gabi ay mabilis na lumatag sa mga gusali, lumagom
sa malalaki't maliliit na lansangan, dumantay sa mukha
ng mga taong pagal, sa mga taong araw-araw ay may
bagong lunas na walang bias. Ngunit ang gabi ay waring
manipis na sutla lamang ng dilim na walang lawak mula
sa lupa hanggang sa mga unang palapag ng mga gusali.
Ang gabi sa kalupaan ay ukol lamang sa dilim sa
kalangitan sapagkat ang gabi sa kalupaan ay hinahamig
lamang ng mabangis na liwanag ng mga ilaw-dagitab.
Ang gabi ay hindi napapansin ng lalabindalawahing taong
gulang na si Adong. Ang gabi ay tulad lamang ng pagiging
Quiapo ng pook na iyon. Kay Adong, ang gabi'y naroroon,
hindi dahil sa may layunin sa pagiging naroroon, kundi
dahil sa naroroon katulad ng Quiapo. Sa walang muwang
na isipan ni Adong, walang kabuluhan sa kanya kung
naroon man o wala ang gabi- at ang Quiapo.
Ngunit isang bagay ang may kabuluhan kay Adong sa
Quiapo. Alisin na ang nagtatayugang gusali roon, alisin na
ang bagong lagusan sa ilalim ng lupa, alisin na ang mga
tindahang hanggang sa mga huling oras ng gabi'y mailaw
at mabawasan ang mga taong pumapasok at lumalabas
doon, dahil sa isang bagay na hinahanap sa isang marikit
na altar. Sapagkat ang simbahan ay buhay ni Adong.
Kung ilang hanay ang mga pulubing naroroon at mga
nagtitinda ng tiket ng suwipistek, ng kandila, ng kung
anu-anong ugat ng punongkahoy at halaman. As sa mga
hanay na iyon ay nakatunghay ang simbahan, naawa,
nahahabag. At nakatingala naman ang mga hanay na
iyon, kabilang si Adong. Hindi sa simbahan kundi sa mga
taong may puso pa upang dumukot sa bulsa at maglapag
ng konting barya sa maruruming palad.
Mapapaiyak na si Adong. Ang tingin niya tuloy sa mga
ilaw-dagitab ay parang mga piraso ng apoy na ikinakalat
sa kalawakan.Kangina pa siyang tanghali sa loob ng
marusing na bakuran ng simbahan, nagsawa na ang
kanyang mga bisig sa wala pang tunog ng katuwaan.
Bagkus ang naroon ay bahaw na tunog ng babala.
Babalang ipinararamdam ng pangangalam ng kanyang
sikmura at sinasapian pa ng takot na waring higad na
gumagapang sa kanyang katawan.
"Mama... Ale, palimos na po."
Ang maraming mukhang nagdaraan ay malalamig na
parang bato, ang imbay ng mga kamay at hiwatig ng
pagwawalang-bahala, ang hakbang ay napapahalaga ng
pagmamadali ng pag-iwas.
"Palimos na po, ale... hindi pa po ako nanananghali!"
Kung may pumapansin man sa panawagan ni Adong, ang
nakikita niya ay irap, pandidiri, pagkasuklam.
"Pinaghahanapbuhay 'yan ng mga magulang para
maisugal." madalas naririnig ni Adong. Nasasaktan siya,
sapagkat ang bahagi ng pangungusap na iyon ay untag sa
kanya ni Aling Ebeng, ang matandang pilay na kanyang
katabi sa dakong liwasan ng simbahan.
At halos araw-araw, lagi siyang napapaiyak, hindi lamang
niya ipinahahalata kay Aling Ebeng, ni kanino man sa
naroroong nagpapalimos. Alam niyang hindi maiiwasan
ang paghindi sa kanya ng limang piso, sa lahat. Walang
bawas.
"May reklamo?" ang nakasisindak na tinig ni Bruno. Ang
mga mata nito'y nanlilisik kapag nagpatumpik-tumpik
siya sa pagbibigay.
At ang mga kamayy ni Adong ay manginginig pa habang
inilaladay niya sa masakim na palad ni Bruno ang salapi,
mga baryang matagal ding kumalansing sa kanyang bulsa,
ngunit kailan man ay hidni nakarating sa kanyang bituka.
"Maawa na po kayo, Mama.. Ale.. gutom na gutom na
ako!"
Ang mga daing ay walang halaga, waring mga patak ng
ulan sa malalaking bitak ng lupa. Ang mga tao'y
naghihikahos na rin. Ang panahon ay patuloy na
ibinuburol ng karukhaan.
Ang kampana ay tumutugtog at sa loob ng simbahan,
pagkaraan ng maikling sandali, narinig ni Adong ang
pagkilos ng mga taong papalabas, waring nagmamadali
na tila ba sa wala pang isang oras na pagkakatigil sa
simbahan ay napapaso, nakararamdam ng hapdi, hindi sa
katawan, kundi sa kaluluwa. Natuwa si Adong. Pinagbuti
niya ang paglalahad ng kanyang palad at pagtawag sa
mga taong papalapit sa mga taong sa kanyang
kinaroroonan.
"Malapit nang dumating si Bruno..." ani Aling Ebeng na
walang sino mang pinatutungkulan. Manapa'y para sa
lahat na maaring makarinig.
Biglang-bigla, napawi ang katuwaan ni Adong. Nilagom
ng kanyang bituka ang nararamdamang gutom. Ang
pangambang sumisigid na kilabot sa kanyang mga laman
at nagpapantindig sa kanyang mga balahibo ay waring
dinaklot at itinapon sa malayo ng isang mahiwagang
kamay. Habang nagdaraan sa kanyang harap ang mga
taon malamig, walang awa, walang pakiramdam-
nakadarama siya ng kung anong bagay na apoy sa
kanyang kalooban. Aywan niya kung bakit gayon ang
nararamdaman niya matapos mapawi ang kanyang
gutom at pangamba. Kungng ilang araw na niyang nadara
iyon, at hanggang sa ngayon ay naroroon pa't waring
umuuntag sa kanya na gumawa ng isang marahas na
bagay.
Ilang barya ang nalaglag sa kanyang palad, hindi inilagay
kung inilaglag, sapagkat ang mga palad na nagbibigay ay
nandidiring mapadikit sa marurusing na palad na wari
bang mga kamay lamang na maninipis ang malinis, dali-
daling inilagay ni Adong ang mga barya sa kanyang
lukbutan. Ilan pang barya ang nalaglag sa kanyang palad.
At sa kaabalahan niya'y hindi na napansing kakaunti na
ang mga taong lumalabas mula sa simbahan, makita na
naman ni Adong ang mga mukhang malamig, ang imbay
ng mga kamay na nagpapahiwatig ng pagwawalang
bahala, ang mga hakbang ng nagmamadaling pag-iwas.
"Adong... ayun na si Bruno" narinig niyang wika ni Aling
Ebeng.
Tinanaw ni Adong ang iniguso sa kanya ni Aling Ebeng. Si
Bruno nga. Ang malapad na katawan, ang namumutok na
mga bisig. Ang maliit na ulong pinapangit ng suot na
gora. Napadukot si Adong sa kanyang bulsa. Dinama niya
ang mga barya roon. Malamig. At ang lamig na iyon ay
waring dugong biglang umagos sa kanyang mga ugat.
Ngunit ang lamig na iyon ay hindi nakasapat upang ang
apoy na nararamdaman niya sa kangina pa ay
mamamatay. Mahigpig niyang kinulong sa kanyang palad
ang mga baryang napagpalimusan.
"Diyan na kayo, Aling Ebeng... sabihin ninyo kay Bruno na
wala ako!" mabilis niyang sinabi sa matanda.
"Ano? naloloko ka na ba. Adong? Sasaktan ka ni Bruno.
Nakita ka ni Bruno!"
Narinig man ni Adong ang sinabi ng matanda, nagpatulog
pa rin sa paglalakad, sa simula'y marahan, ngunit nang
makubli siya sa kabila ng bakod ng simbahad ay pumulas
siya ng takbo. Lumusot siya sa pagitan ng mga dyipni na
mabagal sa pagtakbo. Sumiksik siya sa kakapalan ng mga
taong salu-salubong sa paglalakad. At akala niya'y nawala
na siya sa loob ng sinuot niyang mumunting iskinita.
Sumandal siya sa poste ng ilaw-dagitab. Dinama niya ang
tigas niyon sa pamamagitan ng kanyang likod. At sa
murang isipang iyon ni Adong ay tumindig ang tagumpay
ng isang musmos na paghihimagsik ng paglayo kay
Bruno, ng paglayo sa Quiapo, ng paglayo sa gutom, sa
malalamig na mukha, sa makatunghay na simbahan, sa
kabangisang sa mula't pa'y nakilala niya at
kinasusuklaman. Muling dinama niya ang mga barya sa
kanyang bulsa. At iyon ay matagal din niyang
ipinakalansing. "Adong!" Sinunsan iyon ng papalapit na
mga yabag.
Napahindik si Adong. Ang basag na tinig ay naghatid sa
kanya ng lagim. Ibig niyang tumakbo. Ibig niyang
ipagpatuloy ang kanyang paglayo. Ngunit ang mga kamay
ni Bruno ay parang bakal na nakahawak na sa kanyang
bisig, niluluray ang munting lakas na nagkakaroon ng
kapangyarihang maghimadsik laban sa gutom, sa
pangamba at kabangisan.
"Bitiwan mo ako! Bitiwan mo ako!" Naisigaw na lamang
ni Adong. Ngunit hindi na niya muling narinig ang basag
na tinig. Naramdaman na lamang niya ang malupit na
palad ni Bruno. Natulig siya. Nahilo. At pagkaraan ng
ilang sandali, hindi na niya naramdaman ang kabangisan
sa kapayapaang biglang kumandong sa kanya.
II. A. Batay sa kwento saguting ang sumusunod na
mga tanong. (5 puntos/aytem)
1. ano ang ikinabubuhay ni Adong? Bakit
napakahalaga ng simbahan ng Quiapo para sa
kaniya?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2. sino ang iniiwasan ni Adong? bakit kaya siya
nagtangkang tumakas sa taong ito?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
3. ano ang ibinunga ng pagtatangka niyang
tumakas?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
B. Pagkilala sa ipinahihiwatig ng mga pahayag.
hanapin ang sagot sa kahon a isulat ang titik ng
tamang sagot sa patlang.
______1. nakatatingala ang pulubi sa mga taong
may puso pa upang dumukot ng barya.
______2. nagsagawa na ang kanyang likod at
nangawit na ang kanyang mga bisig sa kalalahad ng
kamay.
______3. ang pangambang sumisid sa kilabot sa
kanyang mga laman at nagpapatindig ng kanyang
balahibo ay waring dinaklot at itinapon sa malayo
ng isang mahiwagang kamay.
______4. pagkaraan ng ilang sandal, hindi na niya
naramdaman ang kabangisan ng kapayapaang
nabiglang umandong sa kanya.
a. napagod at nagsawa na
b. umaasang mabibigyan
c. nalagutan ng buhay
d. lumakas ang loob
e. nawala ang takot
f. na lumayo na sa karamihan
______ 5. sumandal siya sa isang kotse sa
pamamagitan ng kanyang likod at sa murang isipan
ni Adong ay tumindig an tagumapay ng isang
musmos sa paghihimagsik.
C. lagyan ng TSEK sa gitnang kolum kung
magkasingkahulugan, at EKIS kung hindi.
1. marurusing Maruruming
2. matitinag Magagalaw
3. bagol Barya
4. sakim Maramot
5. nakatungay Nakatingin
6. lukbutan Bulsa
7. nagtatayugang Nagtataasan
8. nagkubli Nagtagpo
9. karukhaan Kahirapan
10. wating - wating Nahihilo
III. Pagsunud –sunod ng mga Pangyayari
Ayusin ang mga pahayag ayon sa wastong
pagkakasunud – sunod sa kabanata ng “Dekada
‘70”. isulat ang bilang 1 hanggang 10 sa patlang.
______ 1. humagulhol na sinabi ni Jules na patay na
ang pinakamatalik na kaibigang si Willy.
______ 2. kinausap ni Amanda si Julian upang
kausapin ang anak na si Jules.
______ 3. kinilabutan si Amanda matapos
maghinala kung sino ang nagmamay –ari ng ‘Ang
Bayan’.
______ 4. malungkot at tahimik na dumiretsong
pumanhik sa kwarto si Jules.
______ 5. nagbilad sa mata ni Amanda ang
pangalan ng babasahin.
______ 6. naghinala si Amanda na hindi uuwi si
Jules dahil halos hatinggabi na.
______ 7. naghintay si Amanda kay Jules sa sala
nang patay ang ilaw.
______ 8. nakita ni Amanda ang dyaryong dala ni
Jules na may pangunahing balitang, “NPA: napatay
sa Engkwentro”.
______ 9. nakita ni Amanda na yari sa dyaryong ang
Bayan ang saranggola ng anak.
______ 10. pumasok si Bingo sa loob ng bahay
gamit ang sariling susi.
IV. Pagtukoysakawastuhanngpahayag. “Si Ama”.
Unawaingmabutiangsumusunodnapahayag. Isulat
and Wkungangpahayag ay wastoayonsakwento at
HW kung ito ay hindiwasto.
______ 1.
nakataposangamangpitonggradonoongpanahongbi
hirang – bihiraang may hilig mag – aral.
______ 2. angamaang nag –
arugasakanyanganimnakapatidnangsila ay naulila.
______ 3. sinunodngamaang gusto
ngmgamagulangngkanyangpakakasalan,
ipinagawaniyaangbatalan at
nagbuwalsiyangdalawangkalabaw.
______4. katu –
katulongngamasatalyerangkanyangmgaanak.
______5. angmgaanak ay walanangorasparasalaro,
ngunit ay orasparasaeskwela at may
orasparasatrabaho.
______6. angama ay hindinagsisimba at
pinagbabawalan din
niyangmagsimbaangkanyangmgaanak.
______7. sunud –
sunodangtaonngpagaasawangmgaanakkaya’tsaloob
ngapatnataon ay nawalanangama at
inanganaknawalangasawa.
______8. matandanaangama; silangkanyangasawa
ay naroroon pa rinsamaliitnabahay,
nangayonglateroangama ay pawidangbubong.
______9.
ninaisngmgaanaknakuninangkanilangmagulangupan
gmatikmannilaangbuhaynanakaririwasa, at
agadnamansilangpinagbibigyanngmgaito.
______10.minsannaaawaanganak at
lihimnainabutanngperaangina, agad – agad naming
tinanggapitongina at itinabi.
V. basahinangpangulongtudling
.Suriinitongmabutisapamamagitanngpagsagotsasu
musunodnamgatanong. (5puntos/aytem)
PumapataynaLibro
IsangkahibanganangpamamahagingKagawaranngEdukas
yonngmgalibrongoonga’tlibrengunitpuro
naming mali angmganakalahad ditto.
Tone-toneladangisyunangaangkinahaharap n gating
bansaperoheto’t may dumagdagna naming isangsigalot.
WalangibakundiangpamimigayngDepEdngmgaaklat.Nitolamang
nakalipasnadawalangbuwannaganapangproyektongitonanaglalay
ongmabigyanngaklatangmgakabataang mag-
aaralsamgapampublikongpaaralansa elementary at
sekundaryaditosabansa.
Imbesnamatuwa, maramiangnagalitsapagkat kung
hindipunitangmgapahina, mali-maliangmgaimpormasyon o di
kaya’ykulangsadetalyeangmgalibrongnakaratingsamga mag-
aaral. Hindi masamaangpamamahagingbiyayasakapwalalung-
lalona kung mgakabataanangmakikinabang, angmasama ay
iyongmamamahagitayongunithindinamanmapapakinabangan.
SaginawangitongDepEd, hindiiisa o
dadalawalamangangnaperwisyokundimilyon-milyongmga mag-
aaral. Imbeskasinamatuto at makabutisakanilaito, ay lalo pang
nakasama. Secretary Lapus,
hindibamunaninyoiniinspeksyonnangmaigiangmgaaklatbagonin
yoipamahagi? Pagbutihinniyonamanangtrabahonyo!!! Hindi
kayo sinuswelduhanupangmagkalatngnakakamataynakaalaman.
Atsaka, bakit kayo namimigayngaklat, paramakatulong o
parabumangoangpangalan?
Huwagnamantayongmagingmakasarili!
Isipinnatinangkapakanannglahatngkabataannangsagayo’ymagkat
otooangsinabini Jose Rizal na “angkabataanangpag-
asangbayan.” Kung may mgalibro pa
kayongnakatambakdyansaahensiyaninyonagutay-gutayna,
huwagnaninyongipamahagi. Pagtulungannatiniyangpunitin,
pagpira-pirasuhin, ibasura at
sunuginnangsagayo’ywalanangbuhaynamaapektuhan.
1. angmgapangungusapba aypayak, malinaw, at
hindimaligoy?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2. anoangpinaka – puntongtudling?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
3.
paanoinihayagsakatawanngtudlingangpaninindigan
ngsumulat?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Pamantayan:
5 – malinaw, organisado, malikhain, angkopangpahayag, mahigitsa
3pangungusap, sapatnapagtukoy at bataysanilalaman
4 – malikhainangmgapahayag,angkop at bataysanilalaman
3 – malinaw, kakauntiangpangungusap/bataysanilalaman
2 – maysapatnapagtukoy, ngunitkakauntiangpahayag
1 – malayo at kauntiangimpormasyon
VI. Gamitangdetalyesaibaba, ayusin at
isulatangtalasanggunianayonsaisinaalang -alang.
(2puntos/aytem)
1. Macaraig, Jackie Rose
AngBabaesaDilim
2015
Tiaong
UST publishing house
__________________________________________
2. Trex M. Verana. at Angel V. Angulo
2020
Royal Gaudetian
MgaAgossaDisyerto
Tiaong City
__________________________________________
3. Enriquez, Virgil
Anejas, John Nicolas Alexis
Magadia, Rose Ann
2013
Angkababalaghan
Quezon City
Rex Publishing House
__________________________________________
4. Quezon City
2015
saanka man dumatingsapaghagodngkadiliman
UST Press
__________________________________________
2nd Quarter Filipino III

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Kakayahang diskorsal
Kakayahang diskorsalKakayahang diskorsal
Kakayahang diskorsalDepEd
 
Mga artikulo at diskusyon sa wika 2
Mga artikulo at diskusyon sa wika 2Mga artikulo at diskusyon sa wika 2
Mga artikulo at diskusyon sa wika 2TEACHER JHAJHA
 
Hulyo 4, 1954 A.D.
Hulyo 4, 1954 A.D.Hulyo 4, 1954 A.D.
Hulyo 4, 1954 A.D.Hanna Elise
 
Ang ningning at ang liwanag
Ang ningning at ang liwanagAng ningning at ang liwanag
Ang ningning at ang liwanagPRINTDESK by Dan
 
Pag ibig sa Tinubuang Lupa
Pag ibig sa Tinubuang Lupa Pag ibig sa Tinubuang Lupa
Pag ibig sa Tinubuang Lupa Chelbert Yuto
 
Antas ng wika (MOST UNDERSTANDABLE)
Antas ng wika (MOST UNDERSTANDABLE)Antas ng wika (MOST UNDERSTANDABLE)
Antas ng wika (MOST UNDERSTANDABLE)Paul Ö
 
El Filibusterismo
El FilibusterismoEl Filibusterismo
El Filibusterismoguest5a457f
 
Andres bonifacio presentation
Andres bonifacio presentationAndres bonifacio presentation
Andres bonifacio presentationMarti Tan
 
"Pag-ibig" ni Jose Corazon de Jesus
"Pag-ibig" ni Jose Corazon de Jesus"Pag-ibig" ni Jose Corazon de Jesus
"Pag-ibig" ni Jose Corazon de Jesusmenchu lacsamana
 
Ang aso at ang leon
Ang aso at ang leonAng aso at ang leon
Ang aso at ang leonsam ang
 
Fil 1 - Aralin 14 at 17 buod
Fil 1 - Aralin 14 at 17 buodFil 1 - Aralin 14 at 17 buod
Fil 1 - Aralin 14 at 17 buodEllize Gonzales
 
Wastong Gamit ng Salita
Wastong Gamit ng SalitaWastong Gamit ng Salita
Wastong Gamit ng SalitaSCPS
 
Kaligirang Kasaysayan ng Epiko
Kaligirang Kasaysayan ng EpikoKaligirang Kasaysayan ng Epiko
Kaligirang Kasaysayan ng EpikoMckoi M
 

La actualidad más candente (20)

Panahon ng kastila
Panahon ng kastilaPanahon ng kastila
Panahon ng kastila
 
Kakayahang diskorsal
Kakayahang diskorsalKakayahang diskorsal
Kakayahang diskorsal
 
Mga artikulo at diskusyon sa wika 2
Mga artikulo at diskusyon sa wika 2Mga artikulo at diskusyon sa wika 2
Mga artikulo at diskusyon sa wika 2
 
Hulyo 4, 1954 A.D.
Hulyo 4, 1954 A.D.Hulyo 4, 1954 A.D.
Hulyo 4, 1954 A.D.
 
Ang ningning at ang liwanag
Ang ningning at ang liwanagAng ningning at ang liwanag
Ang ningning at ang liwanag
 
Pag ibig sa Tinubuang Lupa
Pag ibig sa Tinubuang Lupa Pag ibig sa Tinubuang Lupa
Pag ibig sa Tinubuang Lupa
 
Antas ng wika (MOST UNDERSTANDABLE)
Antas ng wika (MOST UNDERSTANDABLE)Antas ng wika (MOST UNDERSTANDABLE)
Antas ng wika (MOST UNDERSTANDABLE)
 
El Filibusterismo
El FilibusterismoEl Filibusterismo
El Filibusterismo
 
Mga antas ng wika
Mga antas ng wikaMga antas ng wika
Mga antas ng wika
 
Andres bonifacio presentation
Andres bonifacio presentationAndres bonifacio presentation
Andres bonifacio presentation
 
"Pag-ibig" ni Jose Corazon de Jesus
"Pag-ibig" ni Jose Corazon de Jesus"Pag-ibig" ni Jose Corazon de Jesus
"Pag-ibig" ni Jose Corazon de Jesus
 
Ang aso at ang leon
Ang aso at ang leonAng aso at ang leon
Ang aso at ang leon
 
Pagsusuri ng Tula
Pagsusuri ng TulaPagsusuri ng Tula
Pagsusuri ng Tula
 
Fil 1 - Aralin 14 at 17 buod
Fil 1 - Aralin 14 at 17 buodFil 1 - Aralin 14 at 17 buod
Fil 1 - Aralin 14 at 17 buod
 
Tayutay
TayutayTayutay
Tayutay
 
El Filibusterismo
El FilibusterismoEl Filibusterismo
El Filibusterismo
 
Antas ng wika
Antas ng wikaAntas ng wika
Antas ng wika
 
Wastong Gamit ng Salita
Wastong Gamit ng SalitaWastong Gamit ng Salita
Wastong Gamit ng Salita
 
Etimolohiya
EtimolohiyaEtimolohiya
Etimolohiya
 
Kaligirang Kasaysayan ng Epiko
Kaligirang Kasaysayan ng EpikoKaligirang Kasaysayan ng Epiko
Kaligirang Kasaysayan ng Epiko
 

Destacado (20)

Values (1st monthly) decision making
Values (1st monthly) decision makingValues (1st monthly) decision making
Values (1st monthly) decision making
 
A.p. 8 and 7
A.p. 8 and 7A.p. 8 and 7
A.p. 8 and 7
 
the 'E.V.E;' laws
the 'E.V.E;' lawsthe 'E.V.E;' laws
the 'E.V.E;' laws
 
Ap iii
Ap iiiAp iii
Ap iii
 
Esp 8
Esp 8Esp 8
Esp 8
 
K to 12 New Grading System in Place of KPUB (Do s2015 08)
K to 12 New Grading System in Place of KPUB (Do s2015 08)K to 12 New Grading System in Place of KPUB (Do s2015 08)
K to 12 New Grading System in Place of KPUB (Do s2015 08)
 
A.p.7
A.p.7A.p.7
A.p.7
 
A.p. 8
A.p. 8 A.p. 8
A.p. 8
 
Filipino 7
Filipino 7Filipino 7
Filipino 7
 
Political science (political culture and subculture)
Political science (political culture and subculture)Political science (political culture and subculture)
Political science (political culture and subculture)
 
Chapter i
Chapter iChapter i
Chapter i
 
araling panlipunan III
araling panlipunan IIIaraling panlipunan III
araling panlipunan III
 
Graduation closing remarks
Graduation closing remarksGraduation closing remarks
Graduation closing remarks
 
Challenges and Responses in the Implementation of the K to 12
Challenges and Responses in the Implementation of the K to 12Challenges and Responses in the Implementation of the K to 12
Challenges and Responses in the Implementation of the K to 12
 
master of ceremony script for Prom
master of ceremony script for Prommaster of ceremony script for Prom
master of ceremony script for Prom
 
Filipino v 3rd grading
Filipino v  3rd gradingFilipino v  3rd grading
Filipino v 3rd grading
 
Thesis riza
Thesis rizaThesis riza
Thesis riza
 
K-12 Grading System - Senior HS
K-12 Grading System - Senior HSK-12 Grading System - Senior HS
K-12 Grading System - Senior HS
 
Curriculum Change
Curriculum ChangeCurriculum Change
Curriculum Change
 
New K-12 Grading System (HS/Elem)
New K-12 Grading System (HS/Elem)New K-12 Grading System (HS/Elem)
New K-12 Grading System (HS/Elem)
 

Similar a 2nd Quarter Filipino III

Tula, talumpati, maikling kwento, pabula, sanaysay
Tula, talumpati, maikling kwento, pabula, sanaysayTula, talumpati, maikling kwento, pabula, sanaysay
Tula, talumpati, maikling kwento, pabula, sanaysayMariel Flores
 
Impeng negro ni rogelio sikat
Impeng negro ni rogelio sikatImpeng negro ni rogelio sikat
Impeng negro ni rogelio sikatGrace Andrade
 
Kalayaan sa rehas na bakal 2
Kalayaan sa rehas na bakal 2Kalayaan sa rehas na bakal 2
Kalayaan sa rehas na bakal 2aguilarliezelann
 
Unang Kabanata - Sa Hapag ng Munting Pangarap
Unang Kabanata - Sa Hapag ng Munting PangarapUnang Kabanata - Sa Hapag ng Munting Pangarap
Unang Kabanata - Sa Hapag ng Munting PangarapDIEGO Pomarca
 
Nobela - kamalayang walang dangal
Nobela -   kamalayang walang dangalNobela -   kamalayang walang dangal
Nobela - kamalayang walang dangalgluisito1997
 
Mga Teoryang Pampanitikan
Mga Teoryang PampanitikanMga Teoryang Pampanitikan
Mga Teoryang PampanitikanAdmin Jan
 
3.TEKSTONG-NARATIBO.pptx pagbasa at pagsusuri ng mga teksto
3.TEKSTONG-NARATIBO.pptx pagbasa at pagsusuri ng mga teksto3.TEKSTONG-NARATIBO.pptx pagbasa at pagsusuri ng mga teksto
3.TEKSTONG-NARATIBO.pptx pagbasa at pagsusuri ng mga tekstoMariaCecilia93
 
Kabanata vii & viii El Filibusterismo
Kabanata vii & viii El FilibusterismoKabanata vii & viii El Filibusterismo
Kabanata vii & viii El FilibusterismoDex Wasin
 
414490004-Ang-Reyna-ng-Espada-at-mga-Pusa-Powerpoint-pptx.pdf
414490004-Ang-Reyna-ng-Espada-at-mga-Pusa-Powerpoint-pptx.pdf414490004-Ang-Reyna-ng-Espada-at-mga-Pusa-Powerpoint-pptx.pdf
414490004-Ang-Reyna-ng-Espada-at-mga-Pusa-Powerpoint-pptx.pdfYasmienAnnGarcia
 
idyoma-151112020736-lva1-app6892.pptx
idyoma-151112020736-lva1-app6892.pptxidyoma-151112020736-lva1-app6892.pptx
idyoma-151112020736-lva1-app6892.pptxAngelTadeo3
 

Similar a 2nd Quarter Filipino III (20)

Mabangis na lungsod
Mabangis na lungsodMabangis na lungsod
Mabangis na lungsod
 
Mars
MarsMars
Mars
 
Tula, talumpati, maikling kwento, pabula, sanaysay
Tula, talumpati, maikling kwento, pabula, sanaysayTula, talumpati, maikling kwento, pabula, sanaysay
Tula, talumpati, maikling kwento, pabula, sanaysay
 
Impeng negro ni rogelio sikat
Impeng negro ni rogelio sikatImpeng negro ni rogelio sikat
Impeng negro ni rogelio sikat
 
Ap modyul
Ap modyulAp modyul
Ap modyul
 
Kalayaan sa rehas na bakal 2
Kalayaan sa rehas na bakal 2Kalayaan sa rehas na bakal 2
Kalayaan sa rehas na bakal 2
 
Makamisa final
Makamisa finalMakamisa final
Makamisa final
 
SAWIKAIN.pptx
SAWIKAIN.pptxSAWIKAIN.pptx
SAWIKAIN.pptx
 
Paalam sa pagkabata
Paalam sa pagkabataPaalam sa pagkabata
Paalam sa pagkabata
 
Unang Kabanata - Sa Hapag ng Munting Pangarap
Unang Kabanata - Sa Hapag ng Munting PangarapUnang Kabanata - Sa Hapag ng Munting Pangarap
Unang Kabanata - Sa Hapag ng Munting Pangarap
 
Nobela - kamalayang walang dangal
Nobela -   kamalayang walang dangalNobela -   kamalayang walang dangal
Nobela - kamalayang walang dangal
 
Paalam sa pagkabata
Paalam sa pagkabataPaalam sa pagkabata
Paalam sa pagkabata
 
Filipino project
Filipino projectFilipino project
Filipino project
 
Mga Teoryang Pampanitikan
Mga Teoryang PampanitikanMga Teoryang Pampanitikan
Mga Teoryang Pampanitikan
 
Idyoma/Sawikain
Idyoma/SawikainIdyoma/Sawikain
Idyoma/Sawikain
 
3.TEKSTONG-NARATIBO.pptx pagbasa at pagsusuri ng mga teksto
3.TEKSTONG-NARATIBO.pptx pagbasa at pagsusuri ng mga teksto3.TEKSTONG-NARATIBO.pptx pagbasa at pagsusuri ng mga teksto
3.TEKSTONG-NARATIBO.pptx pagbasa at pagsusuri ng mga teksto
 
Kabanata vii & viii El Filibusterismo
Kabanata vii & viii El FilibusterismoKabanata vii & viii El Filibusterismo
Kabanata vii & viii El Filibusterismo
 
414490004-Ang-Reyna-ng-Espada-at-mga-Pusa-Powerpoint-pptx.pdf
414490004-Ang-Reyna-ng-Espada-at-mga-Pusa-Powerpoint-pptx.pdf414490004-Ang-Reyna-ng-Espada-at-mga-Pusa-Powerpoint-pptx.pdf
414490004-Ang-Reyna-ng-Espada-at-mga-Pusa-Powerpoint-pptx.pdf
 
2014 3rd gp akda
2014 3rd gp akda2014 3rd gp akda
2014 3rd gp akda
 
idyoma-151112020736-lva1-app6892.pptx
idyoma-151112020736-lva1-app6892.pptxidyoma-151112020736-lva1-app6892.pptx
idyoma-151112020736-lva1-app6892.pptx
 

Más de Carie Justine Estrellado

Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docxBlundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docxCarie Justine Estrellado
 
UCSP Understanding Culture, Society, and Politics
UCSP Understanding Culture, Society, and PoliticsUCSP Understanding Culture, Society, and Politics
UCSP Understanding Culture, Society, and PoliticsCarie Justine Estrellado
 
examination for comprehensive exam practice problem
examination for comprehensive exam practice problemexamination for comprehensive exam practice problem
examination for comprehensive exam practice problemCarie Justine Estrellado
 
declamation piece for high school, english TRAGEDY
declamation piece for high school, english TRAGEDYdeclamation piece for high school, english TRAGEDY
declamation piece for high school, english TRAGEDYCarie Justine Estrellado
 

Más de Carie Justine Estrellado (20)

Lesson Plan for demo
Lesson Plan for demoLesson Plan for demo
Lesson Plan for demo
 
searching for local literatures.docx
searching for local literatures.docxsearching for local literatures.docx
searching for local literatures.docx
 
post pandemic education
post pandemic educationpost pandemic education
post pandemic education
 
mindfulness
mindfulnessmindfulness
mindfulness
 
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docxBlundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
 
Community quarantine classfications
Community quarantine classficationsCommunity quarantine classfications
Community quarantine classfications
 
Poverty
PovertyPoverty
Poverty
 
Poverty
PovertyPoverty
Poverty
 
Comprehensive reviewer for teachers
Comprehensive reviewer for teachersComprehensive reviewer for teachers
Comprehensive reviewer for teachers
 
UCSP Understanding Culture, Society, and Politics
UCSP Understanding Culture, Society, and PoliticsUCSP Understanding Culture, Society, and Politics
UCSP Understanding Culture, Society, and Politics
 
Deped career immersion
Deped career immersionDeped career immersion
Deped career immersion
 
sample quiz 4
sample quiz 4sample quiz 4
sample quiz 4
 
mindful breathing (Philippines)
mindful breathing (Philippines)mindful breathing (Philippines)
mindful breathing (Philippines)
 
Education 402
Education 402Education 402
Education 402
 
comprehensive exam for masters example
comprehensive exam for masters examplecomprehensive exam for masters example
comprehensive exam for masters example
 
examination for comprehensive exam practice problem
examination for comprehensive exam practice problemexamination for comprehensive exam practice problem
examination for comprehensive exam practice problem
 
factors affecting academic performance
factors affecting academic performancefactors affecting academic performance
factors affecting academic performance
 
Sample quiz 3
Sample quiz 3Sample quiz 3
Sample quiz 3
 
declamation piece for high school, english TRAGEDY
declamation piece for high school, english TRAGEDYdeclamation piece for high school, english TRAGEDY
declamation piece for high school, english TRAGEDY
 
declamation piece
declamation piecedeclamation piece
declamation piece
 

2nd Quarter Filipino III

  • 1. GAUDETE STUDY CENTER, INC. Ikalawang Panahunang Pagsusulit A.Y. 2013 – 2014 Filipino III T. Carrie Pangalan:______________________________________ Petsa:______________ I. hanapin mula sa iba pang salita sa pangungusap ang kasingkahulugan ng salitang may salungguhit. bilugan ang iyong sagot. 1. dumantay sa mukha ng mga taong pagal ang buga ng mga tambutso na lalong nagpapadagdag sa nararamdaman nilang pagod. 2. nararamdaman ng batang si Adong ang himagsik sa kaniyang kalooban. ang suklam na nadarama ay dulot ng kawalang katarungan. 3. nangangawit na ang kamay niya sa kahihingi ng barya subalit kahit yata nangangalay na ang buong katawan niya’y tila wala pa ring mahahabag. 4. sinikap niyang pumulas mula sa abang kalagayan subalit wala nang pagkakataon upang tumakas at iwan ang karukhaang nakamulatan. 5. hindik ang nadama ni Adong nang margining ang marahas na boses na lalong nagpatindi sa takot na kanina pa bumabalot sa kanyang katauhan. II. Basahin ang maikling kwento na may pananaw na Marxismo, at sagutin ang sumusunod na mga tanong. Mabangis na lungsod Efren R. Abueg Ang gabi ay mabilis na lumatag sa mga gusali, lumagom sa malalaki't maliliit na lansangan, dumantay sa mukha ng mga taong pagal, sa mga taong araw-araw ay may bagong lunas na walang bias. Ngunit ang gabi ay waring manipis na sutla lamang ng dilim na walang lawak mula sa lupa hanggang sa mga unang palapag ng mga gusali. Ang gabi sa kalupaan ay ukol lamang sa dilim sa kalangitan sapagkat ang gabi sa kalupaan ay hinahamig lamang ng mabangis na liwanag ng mga ilaw-dagitab. Ang gabi ay hindi napapansin ng lalabindalawahing taong gulang na si Adong. Ang gabi ay tulad lamang ng pagiging Quiapo ng pook na iyon. Kay Adong, ang gabi'y naroroon, hindi dahil sa may layunin sa pagiging naroroon, kundi dahil sa naroroon katulad ng Quiapo. Sa walang muwang na isipan ni Adong, walang kabuluhan sa kanya kung naroon man o wala ang gabi- at ang Quiapo. Ngunit isang bagay ang may kabuluhan kay Adong sa Quiapo. Alisin na ang nagtatayugang gusali roon, alisin na ang bagong lagusan sa ilalim ng lupa, alisin na ang mga tindahang hanggang sa mga huling oras ng gabi'y mailaw at mabawasan ang mga taong pumapasok at lumalabas doon, dahil sa isang bagay na hinahanap sa isang marikit na altar. Sapagkat ang simbahan ay buhay ni Adong. Kung ilang hanay ang mga pulubing naroroon at mga nagtitinda ng tiket ng suwipistek, ng kandila, ng kung anu-anong ugat ng punongkahoy at halaman. As sa mga hanay na iyon ay nakatunghay ang simbahan, naawa, nahahabag. At nakatingala naman ang mga hanay na iyon, kabilang si Adong. Hindi sa simbahan kundi sa mga taong may puso pa upang dumukot sa bulsa at maglapag ng konting barya sa maruruming palad. Mapapaiyak na si Adong. Ang tingin niya tuloy sa mga ilaw-dagitab ay parang mga piraso ng apoy na ikinakalat sa kalawakan.Kangina pa siyang tanghali sa loob ng marusing na bakuran ng simbahan, nagsawa na ang kanyang mga bisig sa wala pang tunog ng katuwaan. Bagkus ang naroon ay bahaw na tunog ng babala. Babalang ipinararamdam ng pangangalam ng kanyang sikmura at sinasapian pa ng takot na waring higad na gumagapang sa kanyang katawan. "Mama... Ale, palimos na po." Ang maraming mukhang nagdaraan ay malalamig na parang bato, ang imbay ng mga kamay at hiwatig ng pagwawalang-bahala, ang hakbang ay napapahalaga ng pagmamadali ng pag-iwas. "Palimos na po, ale... hindi pa po ako nanananghali!" Kung may pumapansin man sa panawagan ni Adong, ang nakikita niya ay irap, pandidiri, pagkasuklam. "Pinaghahanapbuhay 'yan ng mga magulang para maisugal." madalas naririnig ni Adong. Nasasaktan siya, sapagkat ang bahagi ng pangungusap na iyon ay untag sa kanya ni Aling Ebeng, ang matandang pilay na kanyang katabi sa dakong liwasan ng simbahan. At halos araw-araw, lagi siyang napapaiyak, hindi lamang niya ipinahahalata kay Aling Ebeng, ni kanino man sa naroroong nagpapalimos. Alam niyang hindi maiiwasan ang paghindi sa kanya ng limang piso, sa lahat. Walang bawas. "May reklamo?" ang nakasisindak na tinig ni Bruno. Ang mga mata nito'y nanlilisik kapag nagpatumpik-tumpik siya sa pagbibigay. At ang mga kamayy ni Adong ay manginginig pa habang inilaladay niya sa masakim na palad ni Bruno ang salapi, mga baryang matagal ding kumalansing sa kanyang bulsa, ngunit kailan man ay hidni nakarating sa kanyang bituka. "Maawa na po kayo, Mama.. Ale.. gutom na gutom na ako!" Ang mga daing ay walang halaga, waring mga patak ng ulan sa malalaking bitak ng lupa. Ang mga tao'y naghihikahos na rin. Ang panahon ay patuloy na ibinuburol ng karukhaan. Ang kampana ay tumutugtog at sa loob ng simbahan, pagkaraan ng maikling sandali, narinig ni Adong ang pagkilos ng mga taong papalabas, waring nagmamadali na tila ba sa wala pang isang oras na pagkakatigil sa simbahan ay napapaso, nakararamdam ng hapdi, hindi sa katawan, kundi sa kaluluwa. Natuwa si Adong. Pinagbuti
  • 2. niya ang paglalahad ng kanyang palad at pagtawag sa mga taong papalapit sa mga taong sa kanyang kinaroroonan. "Malapit nang dumating si Bruno..." ani Aling Ebeng na walang sino mang pinatutungkulan. Manapa'y para sa lahat na maaring makarinig. Biglang-bigla, napawi ang katuwaan ni Adong. Nilagom ng kanyang bituka ang nararamdamang gutom. Ang pangambang sumisigid na kilabot sa kanyang mga laman at nagpapantindig sa kanyang mga balahibo ay waring dinaklot at itinapon sa malayo ng isang mahiwagang kamay. Habang nagdaraan sa kanyang harap ang mga taon malamig, walang awa, walang pakiramdam- nakadarama siya ng kung anong bagay na apoy sa kanyang kalooban. Aywan niya kung bakit gayon ang nararamdaman niya matapos mapawi ang kanyang gutom at pangamba. Kungng ilang araw na niyang nadara iyon, at hanggang sa ngayon ay naroroon pa't waring umuuntag sa kanya na gumawa ng isang marahas na bagay. Ilang barya ang nalaglag sa kanyang palad, hindi inilagay kung inilaglag, sapagkat ang mga palad na nagbibigay ay nandidiring mapadikit sa marurusing na palad na wari bang mga kamay lamang na maninipis ang malinis, dali- daling inilagay ni Adong ang mga barya sa kanyang lukbutan. Ilan pang barya ang nalaglag sa kanyang palad. At sa kaabalahan niya'y hindi na napansing kakaunti na ang mga taong lumalabas mula sa simbahan, makita na naman ni Adong ang mga mukhang malamig, ang imbay ng mga kamay na nagpapahiwatig ng pagwawalang bahala, ang mga hakbang ng nagmamadaling pag-iwas. "Adong... ayun na si Bruno" narinig niyang wika ni Aling Ebeng. Tinanaw ni Adong ang iniguso sa kanya ni Aling Ebeng. Si Bruno nga. Ang malapad na katawan, ang namumutok na mga bisig. Ang maliit na ulong pinapangit ng suot na gora. Napadukot si Adong sa kanyang bulsa. Dinama niya ang mga barya roon. Malamig. At ang lamig na iyon ay waring dugong biglang umagos sa kanyang mga ugat. Ngunit ang lamig na iyon ay hindi nakasapat upang ang apoy na nararamdaman niya sa kangina pa ay mamamatay. Mahigpig niyang kinulong sa kanyang palad ang mga baryang napagpalimusan. "Diyan na kayo, Aling Ebeng... sabihin ninyo kay Bruno na wala ako!" mabilis niyang sinabi sa matanda. "Ano? naloloko ka na ba. Adong? Sasaktan ka ni Bruno. Nakita ka ni Bruno!" Narinig man ni Adong ang sinabi ng matanda, nagpatulog pa rin sa paglalakad, sa simula'y marahan, ngunit nang makubli siya sa kabila ng bakod ng simbahad ay pumulas siya ng takbo. Lumusot siya sa pagitan ng mga dyipni na mabagal sa pagtakbo. Sumiksik siya sa kakapalan ng mga taong salu-salubong sa paglalakad. At akala niya'y nawala na siya sa loob ng sinuot niyang mumunting iskinita. Sumandal siya sa poste ng ilaw-dagitab. Dinama niya ang tigas niyon sa pamamagitan ng kanyang likod. At sa murang isipang iyon ni Adong ay tumindig ang tagumpay ng isang musmos na paghihimagsik ng paglayo kay Bruno, ng paglayo sa Quiapo, ng paglayo sa gutom, sa malalamig na mukha, sa makatunghay na simbahan, sa kabangisang sa mula't pa'y nakilala niya at kinasusuklaman. Muling dinama niya ang mga barya sa kanyang bulsa. At iyon ay matagal din niyang ipinakalansing. "Adong!" Sinunsan iyon ng papalapit na mga yabag. Napahindik si Adong. Ang basag na tinig ay naghatid sa kanya ng lagim. Ibig niyang tumakbo. Ibig niyang ipagpatuloy ang kanyang paglayo. Ngunit ang mga kamay ni Bruno ay parang bakal na nakahawak na sa kanyang bisig, niluluray ang munting lakas na nagkakaroon ng kapangyarihang maghimadsik laban sa gutom, sa pangamba at kabangisan. "Bitiwan mo ako! Bitiwan mo ako!" Naisigaw na lamang ni Adong. Ngunit hindi na niya muling narinig ang basag na tinig. Naramdaman na lamang niya ang malupit na palad ni Bruno. Natulig siya. Nahilo. At pagkaraan ng ilang sandali, hindi na niya naramdaman ang kabangisan sa kapayapaang biglang kumandong sa kanya. II. A. Batay sa kwento saguting ang sumusunod na mga tanong. (5 puntos/aytem) 1. ano ang ikinabubuhay ni Adong? Bakit napakahalaga ng simbahan ng Quiapo para sa kaniya? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 2. sino ang iniiwasan ni Adong? bakit kaya siya nagtangkang tumakas sa taong ito? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 3. ano ang ibinunga ng pagtatangka niyang tumakas? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ B. Pagkilala sa ipinahihiwatig ng mga pahayag. hanapin ang sagot sa kahon a isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang. ______1. nakatatingala ang pulubi sa mga taong may puso pa upang dumukot ng barya. ______2. nagsagawa na ang kanyang likod at nangawit na ang kanyang mga bisig sa kalalahad ng kamay. ______3. ang pangambang sumisid sa kilabot sa kanyang mga laman at nagpapatindig ng kanyang balahibo ay waring dinaklot at itinapon sa malayo ng isang mahiwagang kamay. ______4. pagkaraan ng ilang sandal, hindi na niya naramdaman ang kabangisan ng kapayapaang nabiglang umandong sa kanya. a. napagod at nagsawa na b. umaasang mabibigyan c. nalagutan ng buhay d. lumakas ang loob e. nawala ang takot f. na lumayo na sa karamihan
  • 3. ______ 5. sumandal siya sa isang kotse sa pamamagitan ng kanyang likod at sa murang isipan ni Adong ay tumindig an tagumapay ng isang musmos sa paghihimagsik. C. lagyan ng TSEK sa gitnang kolum kung magkasingkahulugan, at EKIS kung hindi. 1. marurusing Maruruming 2. matitinag Magagalaw 3. bagol Barya 4. sakim Maramot 5. nakatungay Nakatingin 6. lukbutan Bulsa 7. nagtatayugang Nagtataasan 8. nagkubli Nagtagpo 9. karukhaan Kahirapan 10. wating - wating Nahihilo III. Pagsunud –sunod ng mga Pangyayari Ayusin ang mga pahayag ayon sa wastong pagkakasunud – sunod sa kabanata ng “Dekada ‘70”. isulat ang bilang 1 hanggang 10 sa patlang. ______ 1. humagulhol na sinabi ni Jules na patay na ang pinakamatalik na kaibigang si Willy. ______ 2. kinausap ni Amanda si Julian upang kausapin ang anak na si Jules. ______ 3. kinilabutan si Amanda matapos maghinala kung sino ang nagmamay –ari ng ‘Ang Bayan’. ______ 4. malungkot at tahimik na dumiretsong pumanhik sa kwarto si Jules. ______ 5. nagbilad sa mata ni Amanda ang pangalan ng babasahin. ______ 6. naghinala si Amanda na hindi uuwi si Jules dahil halos hatinggabi na. ______ 7. naghintay si Amanda kay Jules sa sala nang patay ang ilaw. ______ 8. nakita ni Amanda ang dyaryong dala ni Jules na may pangunahing balitang, “NPA: napatay sa Engkwentro”. ______ 9. nakita ni Amanda na yari sa dyaryong ang Bayan ang saranggola ng anak. ______ 10. pumasok si Bingo sa loob ng bahay gamit ang sariling susi. IV. Pagtukoysakawastuhanngpahayag. “Si Ama”. Unawaingmabutiangsumusunodnapahayag. Isulat and Wkungangpahayag ay wastoayonsakwento at HW kung ito ay hindiwasto. ______ 1. nakataposangamangpitonggradonoongpanahongbi hirang – bihiraang may hilig mag – aral. ______ 2. angamaang nag – arugasakanyanganimnakapatidnangsila ay naulila. ______ 3. sinunodngamaang gusto ngmgamagulangngkanyangpakakasalan, ipinagawaniyaangbatalan at nagbuwalsiyangdalawangkalabaw. ______4. katu – katulongngamasatalyerangkanyangmgaanak. ______5. angmgaanak ay walanangorasparasalaro, ngunit ay orasparasaeskwela at may orasparasatrabaho. ______6. angama ay hindinagsisimba at pinagbabawalan din niyangmagsimbaangkanyangmgaanak. ______7. sunud – sunodangtaonngpagaasawangmgaanakkaya’tsaloob ngapatnataon ay nawalanangama at inanganaknawalangasawa. ______8. matandanaangama; silangkanyangasawa ay naroroon pa rinsamaliitnabahay, nangayonglateroangama ay pawidangbubong. ______9. ninaisngmgaanaknakuninangkanilangmagulangupan gmatikmannilaangbuhaynanakaririwasa, at agadnamansilangpinagbibigyanngmgaito. ______10.minsannaaawaanganak at lihimnainabutanngperaangina, agad – agad naming tinanggapitongina at itinabi. V. basahinangpangulongtudling .Suriinitongmabutisapamamagitanngpagsagotsasu musunodnamgatanong. (5puntos/aytem) PumapataynaLibro IsangkahibanganangpamamahagingKagawaranngEdukas yonngmgalibrongoonga’tlibrengunitpuro naming mali angmganakalahad ditto. Tone-toneladangisyunangaangkinahaharap n gating bansaperoheto’t may dumagdagna naming isangsigalot. WalangibakundiangpamimigayngDepEdngmgaaklat.Nitolamang nakalipasnadawalangbuwannaganapangproyektongitonanaglalay ongmabigyanngaklatangmgakabataang mag- aaralsamgapampublikongpaaralansa elementary at sekundaryaditosabansa. Imbesnamatuwa, maramiangnagalitsapagkat kung hindipunitangmgapahina, mali-maliangmgaimpormasyon o di kaya’ykulangsadetalyeangmgalibrongnakaratingsamga mag- aaral. Hindi masamaangpamamahagingbiyayasakapwalalung- lalona kung mgakabataanangmakikinabang, angmasama ay iyongmamamahagitayongunithindinamanmapapakinabangan. SaginawangitongDepEd, hindiiisa o dadalawalamangangnaperwisyokundimilyon-milyongmga mag- aaral. Imbeskasinamatuto at makabutisakanilaito, ay lalo pang nakasama. Secretary Lapus, hindibamunaninyoiniinspeksyonnangmaigiangmgaaklatbagonin yoipamahagi? Pagbutihinniyonamanangtrabahonyo!!! Hindi kayo sinuswelduhanupangmagkalatngnakakamataynakaalaman. Atsaka, bakit kayo namimigayngaklat, paramakatulong o parabumangoangpangalan? Huwagnamantayongmagingmakasarili! Isipinnatinangkapakanannglahatngkabataannangsagayo’ymagkat otooangsinabini Jose Rizal na “angkabataanangpag- asangbayan.” Kung may mgalibro pa kayongnakatambakdyansaahensiyaninyonagutay-gutayna, huwagnaninyongipamahagi. Pagtulungannatiniyangpunitin, pagpira-pirasuhin, ibasura at sunuginnangsagayo’ywalanangbuhaynamaapektuhan.
  • 4. 1. angmgapangungusapba aypayak, malinaw, at hindimaligoy? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 2. anoangpinaka – puntongtudling? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 3. paanoinihayagsakatawanngtudlingangpaninindigan ngsumulat? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Pamantayan: 5 – malinaw, organisado, malikhain, angkopangpahayag, mahigitsa 3pangungusap, sapatnapagtukoy at bataysanilalaman 4 – malikhainangmgapahayag,angkop at bataysanilalaman 3 – malinaw, kakauntiangpangungusap/bataysanilalaman 2 – maysapatnapagtukoy, ngunitkakauntiangpahayag 1 – malayo at kauntiangimpormasyon VI. Gamitangdetalyesaibaba, ayusin at isulatangtalasanggunianayonsaisinaalang -alang. (2puntos/aytem) 1. Macaraig, Jackie Rose AngBabaesaDilim 2015 Tiaong UST publishing house __________________________________________ 2. Trex M. Verana. at Angel V. Angulo 2020 Royal Gaudetian MgaAgossaDisyerto Tiaong City __________________________________________ 3. Enriquez, Virgil Anejas, John Nicolas Alexis Magadia, Rose Ann 2013 Angkababalaghan Quezon City Rex Publishing House __________________________________________ 4. Quezon City 2015 saanka man dumatingsapaghagodngkadiliman UST Press __________________________________________