GRMS - Le web social, un levier de développement professionnel pour les enseignants
1. LE WEB SOCIAL, UN LEVIER DE Michel le
DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Deschênes
POUR LES ENSEIGNANTS @mideschenes
2. DIFFÉRENTS CONTEXTES D’APPRENTISSAGE
Semi formel Formel
Informel Non formel
Intentionnel
Planifié
Non planifié
Non intentionnel
Social
Individuel
3. UN ESPACE NUMÉRIQUE
The buzz is not about technology,
it’s about the huge numbers of people
who now have access to it
and what they are doing with it.
- Jenny Preece
18. LES PROCESSUS
Dans une communauté Dans un réseau
25%
22%
19%
16%
18%
25%
23%
18%
16%
18%
Échange Partage d'expériences Analyse Débat Création de nouvelles méthodes
19. LES PROCESSUS
86%
86%
89%
87%
89%
Macro Micro Communications Étudiants Au moins un plan
25. RECOMMANDATIONS
Sélectionnez les bonnes
activités sur les bons outils
Impliquez-vous
progressivement
Confrontez vos idées
à celle des autres
Utilisez des fonctionnalités
pour faciliter le suivi
Soyez conscients des conséquences
d’une présence numérique
26. Michel le
LE WEB SOCIAL, UN LEVIER DE
DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
POUR LES ENSEIGNANTS
RAPPORT DE RECHERCHE
DISPONIBLE EN LIGNE
Deschênes
http://iteractive.ca/devpro @mideschenes
Notes de l'éditeur
1/14
Donc :
Oui, certains enseignants utilisent le web social comme levier de développement professionnel.
La plupart d’entre eux y voient des répercussions positives, que ce soit pour eux ou pour leurs étudiants
cohérent avec conclusions de Lauzon (2002):
« enseignants du collégial apprennent à enseigner en utilisant deux modes qui ne sont pas formelles:
comme par l’interaction avec les collègues
outils du web social X les occasions d’entrer en relations avec collègues:
enseignants du collégial,
d’autres niveaux
experts de son domaine d’enseignement.
D’aures recherches, comme celles de Raymond, démontrent qu’il y a peu de répercussions sur le DP quand activités ponctuelles
Que ça fonctionne mieux lorsqu’il y a de l’accompagnement
Les outils du web social peuvent palier ce problème
L’accompagnement est disponible en tout temps (Allaire)
Oui : il faut y consacrer un certain temps Mais : c’est un investissement.
Maintenant que vous êtes tous convaincus que ça vaut la peine!
Pour rentabiliser ce temps, j’ai formulé 5 recommandations
appuyées des résultats du questionnaire et des commentaires des enseignants