El plan de Gestión de uso de TIC de la institución ITICSA de Soledad, que se está implementando en el colegio

1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN DE USO DE TIC:
FREDDY ROMO MORA (RECTOR).
AUGUSTO JIMÉNEZ POLO (COORDINADOR)
JOSÉ MANOTAS NAVARRO (COORDINADOR).
GLORIA STEER RINCON (DOCENTE).
LUIS PERALTA URIELES (DOCENTE)-
MAIRA DE LA HOZ ARDILA (DOCENTE).
MIGUEL GÓMEZ PARRA (ESTUDIANTE).
MARLYS CARDONA VILLA (EGRESADA).
ELIZABETH JIMENEZ EGUIS (MADRE DE FAMILIA).
ANTONIO MERCADO (PADRE DE FAMILIA).
PLAN ELABORADO CON LA ASESORÍA DE:
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Y
LA UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
NOVIEMBRE 09 DE 2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL DE
SOLEDAD ATLÁNTICO (ITICSA).
SOLEDAD – ATLÁNTICO.
2012

2. PRESENTACIÓN
Con los avances en el mundo de las telecomunicaciones, el ritmo acelerado en
que se producen los nuevos avances de las ciencias y la tecnología; es necesario
que los procesos que se dan en las Instituciones Educativas se enrumben en una
nueva dinámica, unos nuevos paradigmas que permitan que el proceso
Enseñanza-aprendizaje sea novedoso, práctico, motivador y que cumpla con los
objetivos propuestos de formar integralmente a la comunidad educativa.
La Institución educativa Técnica Industrial y Comercial de Soledad Atlántico
(ITICSA), acorde a los nuevos avances en edumática, infraestructura y recursos
tecnológicos disponibles, ha iniciado una serie de reestructuración curricular que
permita unas nuevas concepciones y prácticas pedagógicas innovadoras,
mediadas por la tecnología, es así como en la actualidad podemos mostrar
algunas experiencia significativas utilizando la tecnología como la utilización de
blogs por parte de algunos docentes para el quehacer pedagógico.
Pero la apuesta a la innovación y de que los desarrollos comunicativos del
proceso enseñanza-aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento que
orientamos en el ITICSA, sean mediados por la tecnología es un propósito a corto
plazo; producto de este querer los docentes, administrativos y directivos docentes
nos estamos certificando como docentes o maestros digitales.

3. JUSTIFICACIÓN.
El plan de gestión de uso de las TIC en la Institución ITICSA se justifica en los
avances de las ciencias y tecnología, como también en lo que explicita los
artículos 67 y 71 de la Constitución Política de Colombia, que ordena que la
educación formará al colombiano para la tecnología y dará incentivos a las
instituciones que la desarrollen y la fomenten; la ley 115/1994 en su artículo
quinto, ítems 9 y 13 que explicitan la importancia del uso de la tecnología para el
mejoramiento cultural y progreso socio-económico del país; la ley 1341/2009 en su
artículo 39 reza que se deben utilizar y dar cátedra en informática desde la
infancia.
Además con los avances de la tecnología y la motivación que tienen nuestros
estudiantes para el uso de las mismas, es una necesidad de los establecimientos
educativos de poner en práctica un plan de gestión educativa, para el uso de las
herramientas tecnológicas en los diversos procesos académicos.

4. OBJETIVO GENERAL.
Crear cultura del uso de las TIC en la comunidad educativa ITICSA, de tal manera
que la transversalidad de los procesos institucionales esté orientada a través de
las mismas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Establecer pautas para el uso de las TIC en el quehacer pedagógico.
Replicar el uso de blog que utilizan algunos docentes de la institución.
Organizar la biblioteca para que preste un servicio eficiente a la comunidad
educativa.
Registrar el uso de los elementos tecnológico en el ITICSA.
Promover procesos de mejoramiento y transformación institucional con el
apoyo de las TIC.

5. COMPETENCIAS.
El empleo en forma eficiente y eficaz de los recursos tecnológicos en la institución
ITICSA, favorece el desarrollo de cinco (5) competencias básicas en la comunidad
educativas, estas son:
Las Técnicas y Tecnológicas: son aquellas competencias que adquirimos al
interactuar con las herramientas tecnológicas, permitiéndonos un mejor
desempeño profesional.
Las de Gestión: Son aquellas competencias que ponemos en práctica cuando
utilizamos las herramientas tecnológicas para orientar y como medio eficiente de
comunicación entre el docente y/o directivo docente con la comunidad educativa
en diferentes ámbitos como gestión, comunicación y otros.
Las Comunicativas y Colaborativas: esta competencia es la que más
desarrollamos en nuestro interactuar con los elementos tecnológicos, nos sirve
para comunicarnos con un grupo social en cualquier parte, pero es importante
mirar la parte del trabajo colaborativo, que nos dice que los conocimientos en TIC
debemos compartirlo.
Las Pedagógicas: Esta competencia explicita lo fundamental y eficaz que
son los elementos tecnológicos en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Las Éticas: ES la que nos permiten ser sociable en la red, respetar el derecho de
autor en documentos que nos sirve de guía al explicitar un temas cualquiera, es
importante resaltar o señalar los créditos del autor o autores.

6. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
CONFORMACIÓN EQUIPO DE GESTIÓN DE TIC
Establecimiento Educativo:Institución Educativa Técnica Industrial y Comercial de Soledad
Fecha:2012-10-22
Rol Documento de
Nombre Correo Electrónico
Establecimiento Identificación
Freddy Romo
Rector 15024367 freddyromomora@hotmail.com
Mora
Augusto
Coordinador 72236214 augustomath@hotmail.com
Jiménez Polo
José Manotas
Coordinador 72134790 Josemanotas52@hotmail.com
Navarro
Gloria Steer
Docente 33207605 Mariale_55514@hotmail.com
Rincon
Luis Peralta
Docente 72217719 luifer@@vipze.com
Urieles
Maira De la
Docente 22564479
Hoz Ardila mada33181@hotmail.com
Miguel Gómez
Estudiante 97071206967 Miguelgomez97@hotmail.com
Parra
Marlys
Egresada 1143122681 marlyscardonas@gmail.com
Cardona Villa
Elizabeth
Madre de familia 32763364 Elieste1508@hotmail.com
JimenezEguis

7. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC.
A continuación presentamos un diagnostico institucional a través de una matriz
DOFA
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
A pesar de contar
No se han
Los nuevos docentes que con un aula
institucionalizado las TIC El MEN, la SEM de
llegaron a la I. E. son polivalente, esta
como herramientas de Soledad están
personas innovadoras y no se utiliza
Directiva comunicación y ejecución realizando
utilizan las herramientas debido a que no
de procesos cualificaciones
tecnológicas en su se ha hecho su
Institucionales. docentes en TIC
quehacer pedagógico. entrega oficial.
Los equipos del salón de La poca
informática, son receptibilidad de
El MEN y el programa
obsoletos, en mal estado, La articulación con el la Secretaría de
computadores para
Administrativa el fluido eléctrico es SENA incentiva el uso de Educación ante
y Financiera educar donaron 30
deficiente y no se utilizan las TIC en los las peticiones de
computadores
los computadores de estudiantes mejorar el fluido
portátiles (aula móvil).
forma óptima. eléctrico en la
Institución.
El pensamiento y
El aula móvil, actuar de algunos
El contar con varios
La no existencia en los capacitaciones como docentes, que no
docentes que utilizan los
planes de área de ciudadano digital, y les interesa el uso
Académica blogs como ayudas
estrategias encaminadas temáTICas se de las TIC como
pedagógicas y
al uso de las TIC. pueden irradiar a la herramientas
didácticas.
comunidad educativa. didácticas.
El poco sentido de
pertenencia que
tienen muchos
La llegada a la Algunos acudientes
integrantes de la
institución del poseen conocimientos
comunidad
El número reducido de programa técnicos en informática y
educativa ITICSA,
Comunidad equipos para la gran “computadores para muestran disposición de
para cuidar los
demanda de los mismos. educar” que brindar apoyo a la
equipos de
capacitará a padres y Institución en el uso de
cómputos, incluso
acudientes. las TIC.
alguno hurtan
partes de los
mismos.

8. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS
TIC EN LA I. E. TÉCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL DE SOLEDAD.
Visión: ITICSA en el 2016 será la mejor opción en la prestación de servicios
educativos en el municipio de Soledad. Brindando una educación de calidad en la
formación holística e integral de Bachilleres Técnicos Industriales y comerciales,
aplicando un modelo pedagógico orientado a atender las necesidades de la
comunidad, utilizando para esto proyectos y prácticas innovadoras donde se
utilicen eficazmente los avances tecnológicos.
Misión: Educar a los miembros de la comunidad educativa, fomentando la
práctica de valores al interactuar en diferentes ámbitos, consolidando una cultura
académica donde el uso de las TIC potencialicen los diferentes procesos
cognitivos y metacognitivos.
AREAS DE
PROPÓSITOS METAS
GESTION
Proyectar la labor Crear conciencia tecnológica en
institucional como ejemplo de la comunidad educativa, de tal
Gestión crecimiento continuo hacia manera que se utilicen
Directiva otras instancias de carácter eficazmente las herramientas
local, regional y nacional. con que cuenta la I. E.
La utilización para comienzo del
2013 del aula multifuncional de
la institución, como espacio
donde las TIC fortalecerán y
enriquecerán las prácticas
pedagógicas.
Brindar una educación de Cualificar a docentes, directivos
calidad, implementando para docentes y administrativos en
este fin prácticas ofimática, software educativo,
Gestión pedagógicas, didácticas portales y otros; que permitan
Académica innovadoras y creativas que mejorar el quehacer académico.
permitan a los diferentes
miembros de la comunidad A inicio del 2013 se pondrá en
educativa, un proceso funcionamiento la biblioteca
enseñanza-aprendizaje que escolar como espacio
desarrolle plenamente las académico, habilitando en ella
competencias, habilidades y mínimo tres computadores que
potencialidades del permitan a la comunidad
estudiante. educativa acceder a bibliotecas
virtuales.

9. Implementar estrategias de Establecer compromisos a
participación de la comunidad través del comité de gestión de
Gestión educativa en la elaboración TIC para garantizar el uso
Administrativo de propuestas para la adecuado y mantenimiento de
– Financiera administración y ejecución las herramientas tecnológicas.
eficaz de los recursos
financieros, y la viabilidad y
sostenimiento de los
proyectos Institucionales,
principalmente los
relacionados con las TIC.
Integrar a la comunidad Dar continuidad a los procesos
educativa en el marco de los de capacitación de acudientes
proyectos institucionales, en ofimática.
Gestión de la para el fortalecimiento de los
Comunidad procesos de formación, el
sentido de pertenecía, el
trabajo en equipo y el espíritu
colaborativo.

10. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC EN EL ITICSA SOLEDAD
Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
Conformar el equipo de Trabajo colaborativo y en Participación, sensibilización, Equipo de gestión para el La puesta en escena en el Conformación del equipo de Con toda la comunidad
gestión para el uso de las equipo de la comunidad comunicación asertiva, trabajo uso de las TIC, que permita contexto académico de un gestión para el uso de las Educativa ITICSA baja el
TIC en el colegio ITICSA, educativa ITICSA colaborativo y perseverancia al avanzar hacia unas nuevas equipo de gestión de las TIC TIC en el ITICSA. liderazgo del Rector y el
para que oriente y lidere los intentar una y otra vez que cada uno concepciones del quehacer en el ITICSA, que permita Socialización con la equipo de gestión.
procesos de implementación de los miembros de la comunidad educativo donde se colocar los procesos comunidad Educativa del
de las tecnologías en las ITICSA, nos acompañe en este privilegie el uso de las académicos acordes a los equipo de gestión.
aulas. proyecto que permitirá mejorar los tecnologías. avances de las tecnologías y
procesos administrativos, las comunicaciones.
académicos, pedagógicos, didácticos,
comunicativo y comunitarios.
Reestructurar, ajustar y Coordinar y puesta en Trabajo colaborativo y participación Restructuración de planes La conformación de un Ajuste en los planes de Jefe de departamento.
avanzar hacia la marcha de un plan de en los proyectos transversales de la de estudios, que permita equipo pedagógico aulas, de tal manera que se Coordinadores y equipo de
consolidación de las acción para que el Institución ITICSA, mediante el que las nuevas prácticas colaborativo que lidere la incluya con elementos gestión en el uso de las TIC.
propuestas curriculares en quehacer pedagógico se empleo de didácticas que privilegien pedagógicas sean reestructuración y/o ajuste en didácticos el empleo de las
cada área del saber, las haga de manera el uso de las TIC. mediadas por las TIC, de cada una de las áreas del TIC.
cuales deben ser mediadas innovadora, utilizando manera que mejoremos la conocimiento y los proyectos
por el uso de las TIC para ello las TIC. calidad educativa en el transversales, dando Reuniones y talleres donde
ITICSA prioridad al uso de las TIC. cada departamento socialice
los ajustes en su plan de
área.
Re-inaugurar la biblioteca Mejorar los canales de Comunicación y mejoramiento de los Las docentes de Capacitación y orientación Promoción del uso de la Bibliotecaria, coordinadores,
del ITICSA, la cual contará comunicación y espacios literarios y no literarios, la humanidades orientan a la por parte de las docentes de biblioteca por parte de la docentes y equipo de gestión.
con elementos tecnológicos, desarrollar un plan de puesta en funcionamiento de varios bibliotecaria para que ésta humanidades a la bibliotecaria y docentes.
como computadores en los lecto-escritura donde la computadores en la biblioteca, optimice su labor como bibliotecaria.
cuales se podrá consultar biblioteca tenga un lugar cualificar a la bibliotecaria para que gestora del proceso lecto-
bibliotecas digitales predominante. sea más eficiente, escrito en el ITICSA.
Diseñar el blog del ITICSA, Construir un espacio de La construcción y puesta en escena Los docentes que en estos Utilizar plataforma libre para Reuniones para establecer Rector y docentes.
como herramienta de comunicación en la del blog institucional. momentos tiene blog como organizar el blog institucional. el papel que tendrá cada
comunicación y comunidad educativa espacio de reflexión docente participante en el
direccionamiento de los ITICSA. pedagógica, ayudaran para diseño y puesta en marcha
procesos pedagógicos, la creación de este espacio del blog.
didácticos y lúdicos. comunicativo digital..

11. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y USO DE LAS TIC.
Institución Educativa Técnica Industrial y Comercial de Soledad Atlántico
(ITICSA).
PLAN DE ACCION
Propósito N° 1: Reestructurar los planes de áreas de manera que se orienten los
procesos pedagógicos y didácticos haciendo uso de las TIC.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Motivar a la comunidad educativa a
utilizando herramientas tecnológicas como medios facilitadores y eficaces para la
labor académica.
Resultado 1: Un proceso enseñanza-aprendizaje eficiente, dinámico e integral.
Indicador del Resultado: La motivación mostrada por cada uno de los miembros
de la comunidad educativa al recibir las clases donde medien los elementos
tecnológicos.
Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
El registro de cada Realizar jornadas
Reorientar los
actividad donde se de socialización
procesos
utilice el aula Coordinación y donde los docentes
metodológicos Año lectivo
polivalente, los docentes. cuenten sus
utilizando para
videobeam, experiencia al
ellos las TIC.
grabadoras y otros. utilizar las TIC
Masificar el uso
Anunciar en
de blog como
cartelera los blog Docentes Año lectivo
herramienta
existente en la I.E.
pedagógica
PLAN DE ACCION
Propósito N° 2:Conformar el equipo de gestión para el uso de las TIC en la
Institución ITICSA, con una proyección al futuro, pertinencia, calidad educativa y
desarrollo socio-académico de cada miembro de la comunidad educativa.
Oportunidad de Mejoramiento No 2: acompañamiento de los miembros del
equipo de gestión a los docentes y directivos docentes en las diferentes
actividades curriculares y extracurriculares donde se esté implementando las TIC.
Resultado 2: Una nueva metodología para el quehacer pedagógico en la
institución, que motiva y favoreces el desarrollo integral de los miembros de la
comunidad educativa.
Indicador del Resultado: Los buenos resultados en las notas académica
producto del interés mostrado por los estudiantes ante la nueva dinámica de las
clases recibidas.

12. Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Comunicación a las
Conformar el Circular donde se
Rector y personas que
equipo de conforma el equipo de Un día
Coordinadores. conforman el
gestión. gestión.
equipo
Reuniones Socialización y
Comité de
periódica del reuniones del comité quincenal
gestión.
equipo de gestión de gestión.
Seguimiento a los El uso de las
avances de la herramientas
implementación tecnológicas por parte Coordinadores Año lectivo
de las TIC en la de los docentes y
institución. estudiantes.
PLAN DE ACCION
Propósito N° 3:Fomentar una nueva cultura didáctica-pedagógica donde se
utilicen las herramientas tecnológica de manera eficaz y eficiente en los procesos
académicos, que permitan desarrollar en la comunidad educativa habilidades,
competencias y valores, que permitan a los mismos estar a la vanguardia de los
avances de las ciencias y las comunicaciones.
Oportunidad de Mejoramiento No 3: El cambio en las concepciones y prácticas
didácticas implementadas en el ITICSA, donde primen el uso de las TIC.
Resultado 3: La apropiación de los docentes de la herramientas didácticas-
pedagógicas que ofrecen las TIC.
Indicador del Resultado: Las notas obtenidas en las diferentes pruebas, nos
mostraran los resultados positivos o negativo de la estrategia metodológica
utilizada
Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Cursos de Docente de
Formación de
formación en TIC informática y 10 horas.
docentes
para docentes. padre de familia.
Compra de un Clase de procesos
software de contables utilizando Rector Marzo 2013
contabilidad. las TIC.
Usar de forma eficaz y Dotar la biblioteca
Mejorar y ejecutar Bibliotecaria, Año lectivo
eficiente la biblioteca y de varios
el plan lector. docentes. 2013.
el tiempo libre. computadores.

13. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO.
El éxito del proyecto radica en el cumplimiento de cada una de las etapas proyectadas a
realizar se cumplan de acuerdo al cronograma de tiempo, por las personas encargadas. Es
por eso que se hará un seguimiento de las diferentes fases en que se esté implementando el
plan de gestión que nos permitan realizar una evaluación permanente y pertinente de tal
manera que las dificultades que surjan puedan superarse u obviarse.
La evaluación del plan de gestión del uso de la TIC en el colegio ITICSA será: reflexiva,
integral y nos debe permitir realizar mejoras y ajuste a las actividades del plan, incluso
proponer otras; pensamos que el uso de los elementos tecnológicos para realizar el
seguimiento y evaluación de cada actividad, etapa, logros, avances, metas alcanzadas y
otras, nos permitirá ejercer un control total sobre los procesos desarrollado.
Para la evaluación se tendrá en cuenta:
Reuniones del comité de gestión del uso de las TIC cada 45 días para evaluar el
cumplimiento del plan de acción.
La perseverancia que muestran los docentes al rediseñar una y otra estrategia metodológica
haciendo uso eficiente y eficaz de las herramientas tecnológicas en la institución.
Los comentarios de la comunidad educativa cuando comenten por el desarrollo de un área
cualquiera.
Y otras acciones más que nos permitan seguir con las actividades que produzcan en los
estudiantes un proceso enseñanza-aprendizaje motivador y atractivo; como también ajustar o
cambiar aquellas que muestre aprendizajes deficientes, sin interés.

14. BIBLIOGRAFÍA.
TemáTICas para directivos docentes, un itinerario de formación del Ministerio de
Educación Nacional, Autores: Claudia María Zea Restrepo y otros; editorial Ministerio de
Educación Nacional cuarta edición, 2010.