Presentación1

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Presentación1

  1. 1. Los estudiantes tienen dificultades para localizar y distinguir los mejores recursos para su investigación Los estudiantes se basan en lo que encuentran con facilidad los estudiantes no tienen poca idea del material de búsqueda
  2. 2. No es una ciencia Como ciencia es imperfecta
  3. 3. Localizar, reconocer y usar efectivamente la información son habilidades criticar para su vida Estas dan al estudiante el poder o la capacidad de convertirse en un mejor aprendiz
  4. 4. “YO LO SE TODO”
  5. 5. Internet transforma la investigación en algo independiente
  6. 6. Para ayudar al estudiante:
  7. 7. Enfocar un tema Sugerir palabras clave Indicar libros fundamentales Recomendar el mejor índice Intervención del adulto
  8. 8. Profesores-bibliotecólogos Aprenden habilidades de investigación o o o Actividades para estudiantes basadas en información
  9. 9. TIENEN Habilidades especificas Conjunto de actitudes y comportamiento         
  10. 10. Hacer una lectura de fondo antes de emprender alguna investigación seria Moverse de una pregunta al tema y luego a la tesis Aprender a desechar el material que no sirva
  11. 11. Reconocerá mas de 2 o 3 herramientas de búsqueda Sabe que las opciones de búsqueda se puede organizar dentro de grupos o géneros
  12. 12. Herramientas que organizan los resultados como grupos de conceptos o mapas mentales Atreves de metabúsqueda Herramientas de imágenes y medio Herramientas de referencia como diccionarios y enciclopedias Servicios de suscripción Herramientas por materia especifica Portales Directorios de temas Herramientas especificas para niños
  13. 13. Pasar por alto personas, fuentes y conceptos importantes provocaría vacios en la investigación
  14. 14. Sabes que las credenciales de los autores son importantes Que cualquier recurso citado debe ser sostenido por su relevancia puntualidad, perjuicios, credibilidad, exactitud y confiabilidad
  15. 15. Estudianlacausayrefinansusestrategiasdebúsqueda Examinansulistaderesultadosparaencontrarideas palabrasofrasesalternas
  16. 16. Búsqueda avanzada Sabe que paginas de búsqueda avanzada permiten limitar los resultados por: oFecha oCampo oFormato de archivo
  17. 17. Tres tipos de búsqueda Palabras clave : Permite a los investigadores combinar temarios de manera estratégica Materia o tema: Por lo general es la mejor estrategia
  18. 18. Acerca de las consultas Saben como plantear formalmente la pregunta haciendo huso de su sintaxis o de su lengua especifica
  19. 19. Tiene sentido de la indagación Tienen un plan Tiene herramientas mentales para organizar materiales Es persistente he inquieto Reconoce cuando se tiene que consultar a un profesional
  20. 20. El estudiante pueden visualizar un documento, ideas, palabras y frases que puede contener El manejo de tiempo Entiende que una buena investigación lleva tiempo Refinar, organizar, Analizar, bosquejar, concluir y vo
  21. 21. Herramientas mentales Busca continuamente patrones de información Persistencia e inquietud No se conforma con información que parce buena Dedican tiempo a pensar como mejorar su investigación Silo que aparase en un resumen buscara el texto completo
  22. 22. Puede ser pedida para realizar una lluvia de ideas Sobre el vocabulario único de una nueva área de conocimiento
  23. 23. Desafío de investigación Los estudiantes tendrán que explorar, hacer preguntas provocadoras, inventar , en lugar de simplemente parafrasear Andamiaje Desarrollar organizadores para los datos recolectados y para la restructuración para compararla y contrarrestarla Una línea de tiempo o un diagrama de flujo
  24. 24. Recopile los organizadores, los bocetos , las tarjetas de notas , los planteamientos tentativos de tesis , as paginas consultadas El proceso largo del desarrollo del proyecto es lo mas valioso del aprendizaje
  25. 25. Necesitas saber cosa como: Para que estoy buscando: Para tener una idea clara del porque hago este trabajo Cuanta información necesito: Cuanta mas información necesite mas fuentes de información necesitare Cuanto tiempo voy a dedicar: esto influye en el tema del que voy a investigarQue es lo que ya conozco del tema: Lo mejor es valorar que es lo que conocemos del tema
  26. 26. Identifica tu tema oIdentificar los conceptos clave oDeterminar el contexto geográfico oDeterminar el contexto cronológico oDelimitar la materiaAmplia tu investigación osinónimos otérminos relacionados otraducciones a inglés u otro idioma
  27. 27. Para una mejor búsqueda debemos de poner conceptos mas amplios para que a mas fácil que nos de los resultados que nosotros queremos
  28. 28. Es un software que permite el acceso a internet
  29. 29. Funcionalidad •Permite la visualización de documentos de texto con recursos multimedia •Permite hacer actividades en ella •Muestra videos, sonidos y animaciones •Ejecuta programas
  30. 30. Es un sistema o aplicación informática que permite la búsqueda de todo tipo de términos y palabras clave
  31. 31. M E T A B U S C A D O R E S
  32. 32. Realiza rastreos por diferentes bases de datos proporcionando una combinación de los mejores resultados
  33. 33. Son aquellos símbolos o términos que se utilizan en el proceso de búsqueda de información
  34. 34. Se utiliza para unir términos distintos Se utiliza este operador para combinar términos Se utiliza para eliminar aspectos que no nos interesan Es para usar frases exactas Busca un documento especifico Busca la definición de la palabra Nos permite tener mas resultados de un sitio especifico

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