La Psicología

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La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas.

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La Psicología

  1. 1. Integrantes: Francys Padilla C.I.: 25.920.476 Janai Dávila C.I.: 24.171.891 Prof.: Alejandra Reyes Sección: 732
  2. 2. ¿Qué es la Psicología? La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas.
  3. 3. ¿Qué es la Psicología? Entendiendo dentro de este concepto cuestiones relacionadas con el aprendizaje, procesos de pensamiento, emociones, comportamientos, tanto en su desarrollo normal como en los diferentes trastornos o problemas del pensamiento, de las emociones y del comportamiento.
  4. 4. Origen y evolución El origen de la psicología es la filosofía, la mitología y la religión. En este orden de ideas, fueros filósofos como Aristóteles, Platón y otros filósofos griegos los que se plantearon preguntas relacionadas con la personalidad y el proceso de aprendizaje que fueron debatidas por años; toda la psicología vigente hasta el siglo XVII fue llamada Pre-científica debido a las cargas "filosóficas" que contenía.
  5. 5. Origen y evolución La psicología científica como tal no se inicia hasta el siglo XVII con los trabajos del filósofo francés René Descartes y de los empiristas británicos Thomas Hobbes y John Locke. Para Descartes el cuerpo humano en su parte biológica era igual en todos los individuos, pero que "la mente” (o alma) era independiente y única."
  6. 6. Objeto de Estudio Su objeto de estudio son los procesos psíquicos o psicológicos, que corresponden a un conjunto de procesos internos que deben ser entendidos como una propiedad de la actividad cerebral. Los procesos psíquicos están mediatizados por el lenguaje, que cumple aquí un papel de medio o herramienta.
  7. 7. Objeto de Estudio El interés por la conducta animal es sólo con fines comparativos, pues sirven como un importante referente de evolución para comprender el proceso de formación de la actividad psíquica.
  8. 8. Escuelas Psicológicas Estructuralismo Funcionalismo Psicoanálisis Conductismo Gestalt Cognitivismo Humanismo Constructivismo
  9. 9. Escuelas Psicológicas Estructuralismo: Fue fundado por Wundt. Sus miembros estaban preocupados por el descubrimiento de la «estructura» de la mente emplearon como método de estudio la introspección. Descubrieron que los procesos conscientes consisten fundamentalmente en tres elementos: sensaciones, imágenes y sentimientos.
  10. 10. Escuelas Psicológicas Funcionalismo: Su principal precursor fue William James. Plantea que la conciencia tiene una función que es la adaptación en los seres humanos. Se preocupa por las operaciones mentales, el cómo y el porqué de la experiencia, al qué de la psicología de los electos mentales.
  11. 11. Escuelas Psicológicas Psicoanálisis: Es un método de exploración creado por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los problemas emocionales. Consiste en una técnica de tratamiento basada en interpretación de los sueños, los actos fallidos y la asociación libre expresados por el paciente
  12. 12. Escuelas Psicológicas Conductismo: Se gestó bajo la influencia dominante del Positivismo que planteaba que la ciencia debe estudiar aquello que sea observable, descartando de la ciencias aquellos supuestos que carezcan de comprobación experimental. La influencia de la teoría evolucionista de Darwin fue uno de los cimientos del conductismo.
  13. 13. Escuelas Psicológicas Gestalt: Fundada por Max Wetheimer quién uso la palabra gestalt (forma o todo) para enfatizar que las personas perciben de manera activa el todo y no las partes. Los gestalistas consideran que la psicología debe estudiar la experiencia inmediata total, donde postulan que "el todo es algo más que la suma de sus partes".
  14. 14. Escuelas Psicológicas Cognitivismo: es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en quela mente humana piensa y aprende. En psicología, el cognitivismo y su interés por los procesos mentales llevados a cabo en el procesamiento de la información.
  15. 15. Escuelas Psicológicas Humanismo: Es una corriente dentro de la psicología que surge en la década de los sesenta del siglo XX. Esta escuela enfatiza la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano.
  16. 16. Escuelas Psicológicas Constructivismo: En la psicología constructivista, teorías y prácticas se enfocan en el modo en que los individuos crean sistemas de significado para así dar sentido a su mundo y experiencias, se centran por lo tanto en la estructura significativa donde se construye la personalidad del ser humano.
  17. 17. Campos de la Psicología Psicología Experimental: aplica técnicas de laboratorio, semejantes a las de las ciencias naturales para el estudio del comportamiento y los fenómenos psíquicos, entre los que se incluyen elementos de estudio tradicionales de la psicología, como la percepción, la memoria, el pensamiento, el aprendizaje y la resolución de problemas
  18. 18. Campos de la Psicología Psicología Social: Rama de la psicología que estudia como el entorno social influye, directa o indirectamente, en el comportamiento de los individuos. La psicología social comprende diversas teorías que pueden ser clasificadas como teorías del equilibrio. Son las que se ocupan, tanto teórica como prácticamente, de cómo y por qué cambian los individuos sus actitudes.
  19. 19. Campos de la Psicología Psicología Evolutiva: Psicología evolutiva o del desarrollo humano. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico que se da a lo largo de la vida.
  20. 20. Campos de la Psicología Psicología de la Personalidad: se encarga de estudiar lo que nos caracteriza como individuos (nuestra personalidad). Busca entender cómo ésta se comporta, que influencias recibe durante su desarrollo, como puede medirse o modificarse.

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