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POBLACIÓN BENEFICIADA <ul><li>Estudiantes en general de los grados cero  a noveno  grado. </li></ul><ul><li>Padres de fami...
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ROLES, FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES PERFIL ROL FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES RECTOR Y DIRECTIVOS <ul><li>Apoyo institucio...
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ACTIVIDADES CON  INCORPORACIÓN DE TIC´S RECURSOS  ESTRATEGIA METODOLÓGICA SUB-ACTIVIDADES TIC´S UTILZADAS EN CADA ACTIV. (...
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EVALUACIÓN <ul><li>En la ejecución  del proyecto,  se determinaron los siguientes indicadores de evaluación. </li></ul><ul...
BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE TIC´S A LOS PROCESOS ESCOLARES La incorporaci ó n de las MTI...
PROYECCIÓN  Implementar el proyecto del periódico escolar  de la Posprimaría La Angelita, con la publicación bimestral  du...
HISTORIA DEL PROYECTO El periódico LA ABEJITA INFORMATIVA, a partir de un diagnostico realizado a los estudiantes donde se...
AGRADECIMIENTO La comunidad educativa de la Posprimaria La Angelita le  presenta sus mas sinceros agradecimientos al Gobie...
 
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Proyecto Angelita

  1. 2. INSTITUTO AGRICOLA RISARALDA POSPRIMARIA LA ANGELITA <ul><li>El Instituto AGRICOLA DE RISARALDA forma un estudiante integro, solidario, con principios de igualdad basados en el amor, afecto, responsabilidad y el respeto por si mismos y por los demás, Propicia el desarrollo económico de la región mediante la aplicación de competencias laborales y conocimientos </li></ul>
  2. 3. SALUDO... <ul><li>La Posprimaria La Angelita se siente honrada y feliz de ser participe en este evento y poder presentarles el trabajo de su comunidad, aplicando los conocimientos adquiridos gracias al apoyo del programa CPE. </li></ul>(
  3. 4. INSTITUTO AGRICOLA RISARALDA POSPRIMARIA LA ANGELITA <ul><ul><li>DIRECCIÓN: Vereda Astilleros , la Y, Región Risaralda, comunidad la Torre. Tel. 3125267711. </li></ul></ul><ul><ul><li>MUNICIPIO: El Zulia DEPARTAMENTO: Norte de Santander </li></ul></ul><ul><ul><li>FECHA DE FUNDACIÓN: 4 de marzo de 1988 </li></ul></ul><ul><ul><li>NUMERO DE ESTUDIANTES: 1471. En 20 Sedes, dispersas. </li></ul></ul><ul><ul><li>ZONA: Rural Agrícola y Minera. AMBITO: Educación Formal. JORNADA: Mañana </li></ul></ul><ul><ul><li>MODALIDAD: Agropecuario (Énfasis especies menores, avicultura, porcicultura- Convenio con el SENA) </li></ul></ul><ul><ul><li>NIVELES: Preescolar - Básica primaria y secundaria – Media técnica Agropecuaria. </li></ul></ul><ul><ul><li>PROGRAMAS: Escuela Nueva, Escuela Activa, Aceleración del Aprendizaje, Post primaria y S.A.T. TRANSFORMEMOS </li></ul></ul><ul><ul><li>RECTOR : Esp. JORGE ALIRIO TARAZONA ORTEGA </li></ul></ul>(
  4. 5. Norte de Santander Municipio El Zulia <ul><li>El Municipio de El Zulia se encuentra a 14 Km de Cúcuta, con una temperatura promedio de 28°C, se caracteriza por sus balnearios ya que, esta bañado por los ríos Zulia, Peralonso y san Miguel. </li></ul><ul><li>Es el principal productor de arroz del departamento, sobresale la industria de artesanías en arcilla. </li></ul><ul><li>Dentro de su gastronomía se destaca la rampuchada delicioso guisado de pescado y el refrescante coctel de coco. </li></ul>(I
  5. 6. IMPLEMENTAR EL USO DEL COMPUTADOR EN LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE POSPRIMARIA LA ANGELITA, PARA LA CREACION, DISEÑO Y PRODUCCION DEL PERIODICO ESCOLAR. <ul><li>El proyecto consiste en la elaboración de un periódico escolar con la participación de toda la comunidad educativa y apoyándonos en los TICS. </li></ul><ul><li>Se desarrollará teniendo en cuenta principalmente, las expectativas de los estudiantes, sus proyectos e intereses, y participando activamente en la construcción directa de las diferentes secciones contenidas en el periódico. </li></ul><ul><li>Contaremos con la participación directa a los miembros de la comunidad, brindando publicidad a sus proyectos, negocios, y eventos culturales, deportivos, sociales y otros. </li></ul><ul><li>Se realizará la organización de los cargos respectivos. Socialización del proyecto, búsqueda de temas para el periódico, filtro de temas, organización del material informativo, edición y presentación del producto, promoción y venta del producto. </li></ul><ul><li>LA ABEJITA INFORMATIVA </li></ul>
  6. 7. POBLACIÓN BENEFICIADA <ul><li>Estudiantes en general de los grados cero a noveno grado. </li></ul><ul><li>Padres de familia. </li></ul><ul><li>Docentes y comunidad en general. </li></ul><ul><li>Sector Productivo </li></ul>
  7. 8. <ul><li>PROBLEMÁTICA </li></ul><ul><li>En la comunidad de la Angelita se ha detectado por parte de los docentes la poca expresión comunicativa que se ve reflejada en la escasa habilidad lectora, de redacción y expresión oral y escrita, asi como también, algunas falencias tales como mala ortografía, escasa cultura general y falta de interés por estar actualizado en las noticias y manejo de la tecnología. </li></ul><ul><li>Del proyecto se espera: </li></ul><ul><li>La participación del mayor número de estudiantes. </li></ul><ul><li>Integración de las áreas alrededor del proyecto. </li></ul><ul><li>Identificar liderazgo en los estudiantes. </li></ul><ul><li>Motivar a los estudiantes a trabajar en el área de informática con la comunicación escrita y todo lo que esto implica. </li></ul><ul><li>Mejorar la lectura, redacción y ortografía de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Recopilación de información acerca de cada una de las áreas, basadas en conocimientos anteriores sobre lo que es un periódico escolar. </li></ul>
  8. 9. JUSTIFICACIÓN Teniendo en cuenta la necesidad existente de que nuestra comunidad educativa participe en eventos o actividades en donde fortalezcan sus diferentes competencias adquiridas en la instituci ó n, se propone este proyecto. El desarrollo del mismo nos permite motivar la participaci ó n de toda la comunidad educativa de nuestra Sede, fortaleciendo en los estudiantes el sentido de pertenencia, liderazgo y trabajo en equipo. El trabajo pedag ó gico y acad é mico continuo alrededor del proyecto mejorar á el nivel de desempe ñ o de los estudiantes en las diferentes á reas. El proyecto esta basado en la pedagog í a activa que propone Mar í a Montessori quien Basa su m é todo en darle al ni ñ o libertad con responsabilidad en un ambiente preparado con la gu í a de una persona especialmente entrenada. De acuerdo con ella creemos que cada ni ñ o trae consigo una gu í a interna, desde su nacimiento, para encausar su desarrollo como un proceso natural. creemos que somos los gu í as quienes proporcionan los medios necesarios para que se desarrolle plenamente.
  9. 10. <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>GENERAL </li></ul><ul><li>Crear un espacio para que los estudiantes fortalezcan las falencias comunicativas que presentan. </li></ul><ul><li>ESPECIFICOS </li></ul><ul><li>Elaboración del formato del periódico escolar, teniendo en cuenta los TIC´s </li></ul><ul><li>Brindar un espacio de interacción para la comunidad de la Angelita. </li></ul><ul><li>Fomentar el uso de la tecnología en el desarrollo del proyecto. </li></ul><ul><li>Motivar a la comunidad a mantenerse informada y actualizada. </li></ul><ul><li>Incentivar el hábito lector en la comunidad. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>LOGROS ESPERADOS EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES </li></ul><ul><li>INDICADORES. </li></ul><ul><li>Participa activamente en la elaboración de notas de interés. </li></ul><ul><li>Redacta con claridad textos de interés general </li></ul><ul><li>Muestra interés por la lectura, interpreta, comprende y analiza críticamente las notas informativas. </li></ul><ul><li>Usa adecuadamente los TIC´s en el desarrollo del proyecto. </li></ul><ul><li>Maneja adecuadamente las plantillas para la elaboración del periódico. </li></ul><ul><li>Reconoce las características e importancia de cada una de las secciones del periódico. </li></ul>
  11. 12. AREAS INTEGRADAS Y CONTENIDOS AREAS CONTENIDOS INTEGRACIÓN CURRICULAR Español Componentes lingüísticos Medios de comunicación <ul><li>Diferenciar los componentes lingüísticos y aplicarlos en actividades orales y escritas. </li></ul><ul><li>Emplear el periódico como medio de expresión. </li></ul>Ciencias Naturales Salud Ambiental Avances Científicos <ul><li>Normas de higiene para la prevención de enfermedades. </li></ul><ul><li>Tener un mayor conocimiento de los tipos de contaminación ambiental y proponer soluciones a éste grave problema. </li></ul><ul><li>Descubrir los beneficios de la biotecnología y su utilidad en la agricultura y en la industria. </li></ul>Sociales Actualidad Nacional e internacional <ul><li>Conocer eventos actuales a nivel nacional e internacional. </li></ul><ul><li>Analizar causas y consecuencias de los diferentes acontecimientos. </li></ul><ul><li>Mejorar su ubicación espacial. </li></ul>Matemáticas Estadística <ul><li>Tabula datos y los grafica. </li></ul>Religión Ética Espiritualidad Valores <ul><li>Reflexionar sobre temas cotidianos. </li></ul><ul><li>Mejorar la convivencia con la aplicación de los valores, </li></ul>Deportes Actualidad deportiva. <ul><li>Estar actualizado en los acontecimientos deportivos. </li></ul><ul><li>Conocer las características de los deportes de mayor interés. </li></ul>Español Comprensión Lectora <ul><li>Interpretar correctamente la lectura. </li></ul><ul><li>Motivar el hábito de la lectura. </li></ul>Tecnología e Informática Programas: Word, Excel, Publisher y Power Point <ul><li>Realizar escritos correctamente utilizando las herramientas de Word </li></ul><ul><li>Diseñar tarjetas, folletos, invitaciones en Publisher </li></ul><ul><li>Elaborar presentaciones en Power Point </li></ul><ul><li>Aplicar datos estadìsticos trabajados en Excel. </li></ul>
  12. 13. ROLES, FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES PERFIL ROL FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES RECTOR Y DIRECTIVOS <ul><li>Apoyo institucional a los docentes y estudiantes. </li></ul>Colaborar en la ejecución del proyecto. DOCENTE (S) <ul><li>Acompañamiento, asesoría y coordinación de las actividades del proyecto </li></ul>Coordinación y dirección de las actividades. Análisis y asesoría en la elaboración de artículos y temas del periódico. Instruir a los estudiantes en los programas necesarios para la ejecución del proyecto. ESTUDIANTES <ul><li>Elaboración , Diseño , redacción y distribución del Periódico Escolar. </li></ul>Diseñar el formato del periódico. Elaborar los artículos informativos. Distribución del periódico. PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD <ul><li>Apoyo económico y social al proyecto, con la compra y publicidad del periódico. </li></ul>Apoyo económico con la compra del informativo. Elaborar los artículos informativos. Distribución del periódico. Patrocinio del sector productivo para cubrir costos. GOBIERNO LOCAL <ul><li>Apoyar el proceso de desarrollo del proyecto. </li></ul>Facilitar el acompañamiento por parte de los funcionarios que se requieran para el cumplimiento de las metas propuestas.
  13. 14. SUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUAL MARIA MONTESSORI &quot;Nunca hay que dejar que el ni ñ o se arriesgue a fracasar hasta que tenga una oportunidad razonable de triunfar.&quot; VYGOTSKY La conciencia y el lenguaje , no pueden ser ajenos a la Psicolog í a es importante el aprendizaje asociativo PIAGET La inteligencia es la adaptaci ó n por excelencia, el equilibrio entre asimilaci ó n continua de las cosas a la propia actividad y la acomodaci ó n de esos esquemas asimiladores a los objetos DECROLY Los centros de inter é s y de las ideas asociadas concepci ó n de la lectura ideovisual, que parte de las frases y palabras en vez de las s í labas y letras como los m é todos ordinarios JOHN DEWEY El car á cter de la educaci ó n aprender haciendo. La escuela no es una preparaci ó n para la vida, sino la vida misma depurada; en la escuela el ni ñ o tiene que aprender a vivir. EMILE DURKHEIM La educaci ó n es un hecho social, exterior al hombre como individuo y de car á cter coactivo, la pasividad en el educando y la ascendencia del educador. WILLIAM H. KILPATRICK (n. 1872) Para é l la educaci ó n se dirige a la vida para hacer a la vida mejor. A la educaci ó n le interesa sobre todo desarrollar personalidades de modo que cuando sean mayores se hagan cada vez m á s adecuadamente auto directoras.
  14. 15. ACTIVIDADES CON INCORPORACIÓN DE TIC´S RECURSOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA SUB-ACTIVIDADES TIC´S UTILZADAS EN CADA ACTIV. (HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD, CONECTIVIDAD, CONSULTA, SIMULACIÓN, PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN) ACTIVIDADES DE INICIO <ul><li>Creación de periódico mural </li></ul><ul><li>Socialización Comunidad Educativa </li></ul><ul><li>Formación de comités de redacción y edición. </li></ul>Material de presentación del proyecto en Power Point ACTIVIDADES DE DESARROLLO <ul><li>Selección del nombre del periódico. </li></ul><ul><li>Elaboración de artículos. </li></ul><ul><li>Análisis y selección de artículos a publicar. </li></ul><ul><li>Diseño de plantilla </li></ul><ul><li>Elaboración del periódico. </li></ul>Redacción de artículos en Word, copia y adaptación de temas de Internet ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN <ul><li>Elaboración de invitaciones </li></ul><ul><li>Muestra de productos. </li></ul><ul><li>Exposición de trabajos realizados </li></ul>PC Programa Publisher
  15. 16. PRODUCTO A OBTENER Periódico informativo LA ABEJITA INFORMATIVA, elaborado por los estudiantes de la sede La Angelita con ayuda del programa Publisher (100 ejemplares) Se presentarán servicios de clasificados, publicidad e informe cultural, social, deportivo, recreativo y de actualidad. Diversos artículos de interés público, científico referentes a cada área de conocimiento.
  16. 17. EVALUACIÓN <ul><li>En la ejecución del proyecto, se determinaron los siguientes indicadores de evaluación. </li></ul><ul><li>Se obtuvo una mayor participación de los estudiantes, gracias a la motivación realizada por el cuerpo docente. </li></ul><ul><li>Con la integración de las diferentes áreas en éste gran proyecto, se observó el interés de los estudiantes en la investigación e incorporación de temas científicos y de actualidad. </li></ul><ul><li>Se hizo notorio el liderazgo de muchos jóvenes que tenían talentos sin descubrir. </li></ul><ul><li>Con la realización del proyecto se incentivó el interés hacia la lectura y la redacción, utilizando reglas y normas ortográficas aprendidas. </li></ul><ul><li>Se despertó la afición por la aplicación de las TIC’S en los artículos correspondientes a las diferentes áreas. </li></ul>
  17. 18. BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE TIC´S A LOS PROCESOS ESCOLARES La incorporaci ó n de las MTIC ” s han permitido la dinamizaci ó n de la actividad docente, en el desarrollo de las actividades curriculares referentes a cada á rea. Cambio en la visi ó n tecnol ó gica a nivel educativo, en el uso de las MTIC ” s. La capacitaci ó n a docentes ha sido invaluable para el desarrollo personal e institucional. Para los estudiantes se ha aportado la disposici ó n para un aprendizaje m á s din á mico y efectivo. Se ha facilitado la transversalidad en los contenidos. Implementar nuevas tecnolog í as en los estudiantes. Incentivo para los estudiantes en el manejo de programas que desarrollan su habilidad para redacción de diferentes escritos.
  18. 19. PROYECCIÓN Implementar el proyecto del periódico escolar de la Posprimaría La Angelita, con la publicación bimestral durante el año 2009. Lograr mayor participación de la comunidad alrededor del proyecto.
  19. 20. HISTORIA DEL PROYECTO El periódico LA ABEJITA INFORMATIVA, a partir de un diagnostico realizado a los estudiantes donde se detecto la falencia de expresión oral y escrita por parte de toda la comunidad de la Angelita, por lo tanto se pensó en crear un espacio donde la comunidad tuviera la oportunidad de comunicar sus intereses personales y comunitarios
  20. 21. AGRADECIMIENTO La comunidad educativa de la Posprimaria La Angelita le presenta sus mas sinceros agradecimientos al Gobierno Nacional, Ministerio de Educación, al Programa Computadores Para Educar y a la UNAB , a su asesora IVAMA GARCIA por su esmero en el trabajo de acompañamiento . Esperamos llenar sus expectativas, en cuanto al aprovechamiento de los conocimientos adquiridos.

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