1. transparencia institucional

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Ambito de TRansparencia Institucional, 3 procesos críticos y 8 indicadores.

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1. transparencia institucional

  1. 1. Tomado del manual de herramientas para la estandarización de procesos de colegios de bachillerato técnico AUTO EVALUACION DIAGNOSTICA INSTITUCIONAL PROCEDIMIENTO QUIEN? CUANDO? ACTIVIDAD1.- Sensibilizar toda la Equipo de gestión Al inicio o al final del Convocar a todos losComunidad Educativa institucional. año lectivo actores .sobre la relevancia de dependiendo de lala metodología de aplicación de laautodiagnóstico reforma.institucional.2. Organizar grupos Equipo de gestión Luego de la Conformación de 6mixtos de trabajo institucional. sensibilización. equipos.encargados de cadaámbito de evaluación,las comisiones.3. Generar un espacio El equipo de cada Luego de la Recopilación depara la discusión al ámbito de conformación de los información deinterior de cada grupo, evaluación. equipos. acuerdo a lamoderado por un plantilla.coordinador y llevandoregistro de lo que sevaya diciendo,exponiendo yrecopilando, basadoen el esquema decuestiones relevantes.4. Cumplimentar la El equipo de cada Luego de Recopilación deplantilla de registro, el ámbito de cumplimentar la información decuadro de síntesis evaluación. plantilla de acuerdo a la(que estará en función cuestiones plantilla.de los indicadores relevantes.definidos para cadaámbito en particular)mediante consenso dela mayoría, y en lasque se expongan lasevidencias tangiblesque fundamenten cadarespuesta.5. Llenar la plantilla de El equipo de cada Luego de Construcción de la
  2. 2. Tomado del manual de herramientas para la estandarización de procesos de colegios de bachillerato técnicosistematización ámbito de cumplimentar el plantilla de(grafico Nº 1 ) y evaluación. literal 4. sistematización yanalizar la información, análisis devalorar los resultados y resultados.sacar las conclusionespertinentes.6. Pensar de forma El equipo de cada Luego de Construcción decolectiva posibles ámbito de cumplimentar el recomendaciones.recomendaciones para evaluación. literal 5.el ámbito en el que seestá trabajando.7. Elaborar el informe El equipo de cada Luego de Elaboración delparcial respectivo (de ámbito de cumplimentar el informe de suforma gráfica, evaluación. literal 6. ámbito.sintética). Grafico Nº 28. Presentar los Coordinador de Luego de la Presentación delinformes al grupo total cada ámbito de elaboración del informe al equipo depara consensuar lo evaluación. informe parcial de gestión institucional.analizado. cada ámbito.9. Elaborar , y Equipo de gestión Luego de Socialización delsocializar el informe institucional. recopilación de informe global.global a toda la informes parciales.comunidad educativa.
  3. 3. Tomado del manual de herramientas para la estandarización de procesos de colegios de bachillerato técnico GRAFICO Nº1 CUADRO GENERAL DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DEL COLEGIO “ XXXXXXXX “ AÑO LECTIVO:Ámbito Proceso Crítico No Indicadores Excelente Bueno Mejorable Deficiente Nº de informes anuales sobre +4 4-2 1 0 Difusión de la actividad y resultados del 1 información Colegio, divulgados al conjunto de la comunidad educativa. Tasa de madres y padres que se relacionan con el tutor de su hijo 2 + de 70% 69%-50 49-30% Menos del 30% al menos una vez cada dos meses + del 50% 25-50% 15-25% Menos del 15% Tasa de madres y padres que 3 participan en actividades de Participación apoyo al colegio social Tasa de madres y padres que + del 50% 25-50% 15-25% Menos Menos del 15%Transparencia Institucional 4 participan activamente en el comité de padres de familia Nº de nuevas empresas que se 4 2 1 0 5 vinculan a la actividad del Colegio por año. Porcentaje de alumnos que + del 50% 25-50% 15-25% Menos del 15% 6 participan en actividades de mejora del colegio. Existen todas las Existen todas las No existen No existen que prevé la ley que prevé la ley todas las que estructuras Nº de estructuras colegiadas y se prevé la ley colegiadas experimentan para la toma de decisiones, con nuevas 7 participación de todos los actores de la comunidad Control social educativa Se gestionan de Los procesos de Los procesos de Ningún proceso 8 Nº de procesos críticos forma colegiada transparencia y transparencia crítico se todos los orientación institucional gestiona de gestionados de forma procesos estratégica forma colegiada
  4. 4. Tomado del manual de herramientas para la estandarización de procesos de colegios de bachillerato técnico comunitaria. Estructura del Informe Parcial o Global Fecha de realización: Detalle de la constitución del equipo: Técnicas utilizadas: Fuentes:Presentación de la información y análisis de los datos:Presentación gráfica de los datos:Interpretación del grafico:Conclusiones:Aportes/Recomendaciones para la mejora:

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