SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Descargar para leer sin conexión
Elaborat per Iván Jariod
per a Religió de 1r ESO
basat en el llibre de
l’Editorial Barcanova
1.
2.
3.
4.

ÉSSERS SINGULARS.
ÉSSERS RELACIONALS.
ÉSSERS EN RECERCA DE LA FELICITAT.
UNA OPCIÓ LLIURE: EL CELIBAT.
1. Éssers singulars
A mesura que et fas gran
descobreixes que les persones
tenim semblances i diferències.

AQUEST ÉS EL MISTERI DEL DO
DE LA VIDA

De mica en mica descobreixes que som:
COMPLEXOS, ÚNICS AUTÒNOMS i IGUALS alhora.
COMPLEXOS I AUTÒNOMS
Som una realitat complexa,
amb capacitats físiques,
emocionals, intel·lectuals,
artístiques,
espirituals…
Som autònoms perquè
tenim la capacitat i la
llibertat de decidir el nostre
futur.

Complexos

Autònoms
IGUALS I AMB CONSCIÈNCIA
El fet de ser únics va lligat a que
tots tenim uns dons intel·lectuals,
ètics, emocionals i espirituals que
ens fan IGUALS, però els treballem
de manera diferent.
Per una altra banda, tots donem
respostes a cada situació de la
nostra vida i ens fem responsables
dels nostres actes. Les nostres
capacitats les raonem des de la
CONSCIÈNCIA
PERSONAL,
localitzada en el propi interior.
Copia la informació i contesta:
Per què l´’ésser humà és una gran meravella?

Iguals

Amb consciència
AMB DRET A LA MATEIXA DIGNITAT I SER RESPECTATS
El naixement de l’ONU (TEXT 2)
Llegeix l’enllaç que hi ha clicant a la imatge i després fes un
resum dels apartats Principis Bàsics de la Declaració dels Drets
Humans i Articles de
la Declaració dels
Drets Humans.
(Article 1r).
Després veurem en
comú el següent
vídeo i ho comentarem relacionant-ho amb el que heu llegit.
VÍDEO
ELS DRETS HUMANS PER AL CRISTIANISME
Per als cristians. La dignitat i el
respecte
mutu
són
valors
concretats en el manament d’amor
de Jesús: “(…) que us estimeu els
uns als altres tal com jo us he
estimat.” (Jn 15,12).
Llegeix també
biblija.net.

Lv

19.18

en
El fet de viure els valors de la dignitat i el respecte es concreten
en actituds solidàries com, per exemple, aquestes:

Promoció de la justicia i la solidaritat

L’Encesa Solidària

I tú? Quina n’afegiries?
2. Éssers relacionals
L’ésser humà per crèixer i
progressar com a persona, així com
per donar sentit a la seva vida
necessita relacionar-se amb un
mateix, amb els altres, amb la
natura i amb Déu.

autoconeixement

Valoració d’un mateix

AMB UN MATEIX
Es tracta d’estimar-se un mateix
coneixent i acceptant les pròpies
virtuts i
limitacions. Això
s’aconsegueix treballant aquests
tres aspectes:

Autoestima
AMB ELS ALTRES
FAMÍLIA

on primer aprenen les persones a relacionar-se . Aporta companyia, amor
i suport incondicional.

On s’aprenen diversos coneixements i on ens
relacionem amb altres companys. Comporta,
amb l’ajuda dels professors, socialització i valors.

ESCOLA

AMICS

SOCIETAT

L’amistat fomenta valors com la
leialtat,el respecte, la justícia,
solidaritat, honestedat i sinceritat.

Viure en societat ensenya a conviure. Les
societats hab d’estar regides per l’amor, el
respecte i la responsabilitat.

Copia la informació anterior i contesta les preguntes:
Per què creus que és important tenir autoestima? En quins
quatre àmbits es relaciona la persona amb els demés?
LA SEXUALITAT: EXPRESSIÓ DE
L’ AMOR
La sexualitat és una de les expressions
de la igualtat i respecte de l’home i de la
dona. Fer servir la persona com a
objecte sexual la degrada i crea
situacions com
pederàstia, la
prostitució, pornografia…
Entesa la sexualitat com un do de Déu,
l’Església catòlica dóna pautes perquè
els creients visquin amb actitud positiva
la riquesa de les relacions afectives.
AMB LA NATURA
Cal respectar el medi
natural i donar suport a
tota iniciativa que el
protegeixi, per exemple,
fent servir allò que es
necessiti,
fer
servir
energies renovables o
reciclar.
AMB DÉU, (EL TRANSCENDENT)
Totes les persones ens preguntem sobre el
sentit i origen de la vida, de l’Univers,la mort…
Això és el gran MISTERI. Aquest misteri el diem
l’ABSOLUT, i a Déu, el TRANSCENDENT.
El descobriment i l’acceptació de Déu significa que els creients
visquin en ACTITUD DE FE
ACTITUD DE FE
Quan una persona accepta Déu i l’integra en la seva vida
personal arriba a la saviesa de comprendre que cal ser feliç.
La felicitat és l’objectiu últim de la seva existència; la voluntat
expressa de Déu per a tota la humanitat: que la persona sigui
feliç. (no confondre
felicitat amb benestar)

Aquesta relació amb Déu, tant de manera personal com
comunitària, s’aconsegueix per mitjà de la pregària, les
pràctiques de culte i la vivència dels valors.
La felicitat s’aconsegueix
a través de la pau interior.
La felicitat s’aconsegueix des de
L’evangeli que proposa Jesús i l’obertura
I el servei als altres, especialment els més
desfavorits.

La felicitat s’aconsegueix complint la
voluntat d’Al·là i les normes de l’Alcorà
I de la llei islàmica.
4. EL CELIBAT
La opció del celibat o de la castedat
ha estat una tradició arrelada des de
fa segles a l’Església catòlica, amb
referències al Nou Testament.
La decisió del celibat és fruit d’una
decisió lliure i madura de persones
com els religiosos o les religioses que
d’aquesta manera dediquen tot el
seu amor, generós i gratuït a la resta
de persones.

Sant Joan Baptista de La Salle

Más contenido relacionado

Similar a Pdf tema 2 reli

Maurice nèdoncelle i les relacions interpersonals
Maurice nèdoncelle i les relacions interpersonalsMaurice nèdoncelle i les relacions interpersonals
Maurice nèdoncelle i les relacions interpersonals
oscarsorribes
 
EL MISSATGE DE JESUS : EL REGNE I EL CANVI
EL MISSATGE DE JESUS : EL REGNE I EL CANVIEL MISSATGE DE JESUS : EL REGNE I EL CANVI
EL MISSATGE DE JESUS : EL REGNE I EL CANVI
the niks
 
Formació 2014 15 imprimir
Formació 2014 15 imprimirFormació 2014 15 imprimir
Formació 2014 15 imprimir
Sandragr2014
 
Postadolescència
PostadolescènciaPostadolescència
Postadolescència
montsitas
 
El cos té les seves raons meritxell bonàs i iolanda vives
El cos té les seves raons   meritxell bonàs i iolanda vivesEl cos té les seves raons   meritxell bonàs i iolanda vives
El cos té les seves raons meritxell bonàs i iolanda vives
La Careta Teatre Col·lectiu
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
guest45260f
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
gueste07b6c
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
gueste07b6c
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
gueste07b6c
 

Similar a Pdf tema 2 reli (20)

Entrevista Xavier Melloni[1]
Entrevista Xavier Melloni[1]Entrevista Xavier Melloni[1]
Entrevista Xavier Melloni[1]
 
El fet religiós
El fet religiósEl fet religiós
El fet religiós
 
Maurice nèdoncelle i les relacions interpersonals
Maurice nèdoncelle i les relacions interpersonalsMaurice nèdoncelle i les relacions interpersonals
Maurice nèdoncelle i les relacions interpersonals
 
Sandragr Psicologia - Formació 2014-15
Sandragr Psicologia - Formació 2014-15 Sandragr Psicologia - Formació 2014-15
Sandragr Psicologia - Formació 2014-15
 
Pec del cau
Pec del cauPec del cau
Pec del cau
 
EL MISSATGE DE JESUS : EL REGNE I EL CANVI
EL MISSATGE DE JESUS : EL REGNE I EL CANVIEL MISSATGE DE JESUS : EL REGNE I EL CANVI
EL MISSATGE DE JESUS : EL REGNE I EL CANVI
 
Sentit de la vida
Sentit de la vidaSentit de la vida
Sentit de la vida
 
Espiritualidad
EspiritualidadEspiritualidad
Espiritualidad
 
Formació 2014 15 imprimir
Formació 2014 15 imprimirFormació 2014 15 imprimir
Formació 2014 15 imprimir
 
Parlem dètica URL
Parlem dètica URLParlem dètica URL
Parlem dètica URL
 
Postadolescència
PostadolescènciaPostadolescència
Postadolescència
 
El cos té les seves raons meritxell bonàs i iolanda vives
El cos té les seves raons   meritxell bonàs i iolanda vivesEl cos té les seves raons   meritxell bonàs i iolanda vives
El cos té les seves raons meritxell bonàs i iolanda vives
 
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
 
Tema 11. L'adolescència
Tema 11. L'adolescènciaTema 11. L'adolescència
Tema 11. L'adolescència
 
El Mestre Competent
El Mestre CompetentEl Mestre Competent
El Mestre Competent
 
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
 De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions  De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
 

Más de ivanjariod

Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
ivanjariod
 
Itinerari per les construccions romanes de Catalunya
Itinerari per les construccions romanes de CatalunyaItinerari per les construccions romanes de Catalunya
Itinerari per les construccions romanes de Catalunya
ivanjariod
 
Iti nerari construccions romanes de catalunya
Iti nerari construccions romanes de catalunyaIti nerari construccions romanes de catalunya
Iti nerari construccions romanes de catalunya
ivanjariod
 
La catalunya romana 5
La catalunya romana 5La catalunya romana 5
La catalunya romana 5
ivanjariod
 
La catalunya romana 3
La catalunya romana 3La catalunya romana 3
La catalunya romana 3
ivanjariod
 
La catalunya romana 2
La catalunya romana 2La catalunya romana 2
La catalunya romana 2
ivanjariod
 
La catalunya romana 1
La catalunya romana 1La catalunya romana 1
La catalunya romana 1
ivanjariod
 

Más de ivanjariod (20)

2n eso treball cooperatiu input humanistic
2n eso treball cooperatiu input humanistic2n eso treball cooperatiu input humanistic
2n eso treball cooperatiu input humanistic
 
Treball romà
Treball romàTreball romà
Treball romà
 
Museus més importants de catalunya
Museus més importants de catalunyaMuseus més importants de catalunya
Museus més importants de catalunya
 
Monuments
MonumentsMonuments
Monuments
 
Monuments romans de catalunya
Monuments romans de catalunyaMonuments romans de catalunya
Monuments romans de catalunya
 
Monuments románics(1)
Monuments románics(1)Monuments románics(1)
Monuments románics(1)
 
Monuments de catalunya
Monuments de catalunyaMonuments de catalunya
Monuments de catalunya
 
Itinerari de monuments romans
Itinerari de monuments romansItinerari de monuments romans
Itinerari de monuments romans
 
Itinerari de monuments romans 2
Itinerari de monuments romans 2Itinerari de monuments romans 2
Itinerari de monuments romans 2
 
Natalia faig
Natalia faigNatalia faig
Natalia faig
 
Societat romana
Societat romanaSocietat romana
Societat romana
 
Equites victoriae
Equites victoriaeEquites victoriae
Equites victoriae
 
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
 
Faig
FaigFaig
Faig
 
Itinerari per les construccions romanes de Catalunya
Itinerari per les construccions romanes de CatalunyaItinerari per les construccions romanes de Catalunya
Itinerari per les construccions romanes de Catalunya
 
Iti nerari construccions romanes de catalunya
Iti nerari construccions romanes de catalunyaIti nerari construccions romanes de catalunya
Iti nerari construccions romanes de catalunya
 
La catalunya romana 5
La catalunya romana 5La catalunya romana 5
La catalunya romana 5
 
La catalunya romana 3
La catalunya romana 3La catalunya romana 3
La catalunya romana 3
 
La catalunya romana 2
La catalunya romana 2La catalunya romana 2
La catalunya romana 2
 
La catalunya romana 1
La catalunya romana 1La catalunya romana 1
La catalunya romana 1
 

Pdf tema 2 reli

  • 1. Elaborat per Iván Jariod per a Religió de 1r ESO basat en el llibre de l’Editorial Barcanova
  • 2. 1. 2. 3. 4. ÉSSERS SINGULARS. ÉSSERS RELACIONALS. ÉSSERS EN RECERCA DE LA FELICITAT. UNA OPCIÓ LLIURE: EL CELIBAT.
  • 3. 1. Éssers singulars A mesura que et fas gran descobreixes que les persones tenim semblances i diferències. AQUEST ÉS EL MISTERI DEL DO DE LA VIDA De mica en mica descobreixes que som: COMPLEXOS, ÚNICS AUTÒNOMS i IGUALS alhora.
  • 4. COMPLEXOS I AUTÒNOMS Som una realitat complexa, amb capacitats físiques, emocionals, intel·lectuals, artístiques, espirituals… Som autònoms perquè tenim la capacitat i la llibertat de decidir el nostre futur. Complexos Autònoms
  • 5. IGUALS I AMB CONSCIÈNCIA El fet de ser únics va lligat a que tots tenim uns dons intel·lectuals, ètics, emocionals i espirituals que ens fan IGUALS, però els treballem de manera diferent. Per una altra banda, tots donem respostes a cada situació de la nostra vida i ens fem responsables dels nostres actes. Les nostres capacitats les raonem des de la CONSCIÈNCIA PERSONAL, localitzada en el propi interior. Copia la informació i contesta: Per què l´’ésser humà és una gran meravella? Iguals Amb consciència
  • 6. AMB DRET A LA MATEIXA DIGNITAT I SER RESPECTATS El naixement de l’ONU (TEXT 2) Llegeix l’enllaç que hi ha clicant a la imatge i després fes un resum dels apartats Principis Bàsics de la Declaració dels Drets Humans i Articles de la Declaració dels Drets Humans. (Article 1r). Després veurem en comú el següent vídeo i ho comentarem relacionant-ho amb el que heu llegit. VÍDEO
  • 7. ELS DRETS HUMANS PER AL CRISTIANISME Per als cristians. La dignitat i el respecte mutu són valors concretats en el manament d’amor de Jesús: “(…) que us estimeu els uns als altres tal com jo us he estimat.” (Jn 15,12). Llegeix també biblija.net. Lv 19.18 en
  • 8. El fet de viure els valors de la dignitat i el respecte es concreten en actituds solidàries com, per exemple, aquestes: Promoció de la justicia i la solidaritat L’Encesa Solidària I tú? Quina n’afegiries?
  • 9. 2. Éssers relacionals L’ésser humà per crèixer i progressar com a persona, així com per donar sentit a la seva vida necessita relacionar-se amb un mateix, amb els altres, amb la natura i amb Déu. autoconeixement Valoració d’un mateix AMB UN MATEIX Es tracta d’estimar-se un mateix coneixent i acceptant les pròpies virtuts i limitacions. Això s’aconsegueix treballant aquests tres aspectes: Autoestima
  • 10. AMB ELS ALTRES FAMÍLIA on primer aprenen les persones a relacionar-se . Aporta companyia, amor i suport incondicional. On s’aprenen diversos coneixements i on ens relacionem amb altres companys. Comporta, amb l’ajuda dels professors, socialització i valors. ESCOLA AMICS SOCIETAT L’amistat fomenta valors com la leialtat,el respecte, la justícia, solidaritat, honestedat i sinceritat. Viure en societat ensenya a conviure. Les societats hab d’estar regides per l’amor, el respecte i la responsabilitat. Copia la informació anterior i contesta les preguntes: Per què creus que és important tenir autoestima? En quins quatre àmbits es relaciona la persona amb els demés?
  • 11. LA SEXUALITAT: EXPRESSIÓ DE L’ AMOR La sexualitat és una de les expressions de la igualtat i respecte de l’home i de la dona. Fer servir la persona com a objecte sexual la degrada i crea situacions com pederàstia, la prostitució, pornografia… Entesa la sexualitat com un do de Déu, l’Església catòlica dóna pautes perquè els creients visquin amb actitud positiva la riquesa de les relacions afectives.
  • 12. AMB LA NATURA Cal respectar el medi natural i donar suport a tota iniciativa que el protegeixi, per exemple, fent servir allò que es necessiti, fer servir energies renovables o reciclar. AMB DÉU, (EL TRANSCENDENT) Totes les persones ens preguntem sobre el sentit i origen de la vida, de l’Univers,la mort… Això és el gran MISTERI. Aquest misteri el diem l’ABSOLUT, i a Déu, el TRANSCENDENT. El descobriment i l’acceptació de Déu significa que els creients visquin en ACTITUD DE FE
  • 13. ACTITUD DE FE Quan una persona accepta Déu i l’integra en la seva vida personal arriba a la saviesa de comprendre que cal ser feliç. La felicitat és l’objectiu últim de la seva existència; la voluntat expressa de Déu per a tota la humanitat: que la persona sigui feliç. (no confondre felicitat amb benestar) Aquesta relació amb Déu, tant de manera personal com comunitària, s’aconsegueix per mitjà de la pregària, les pràctiques de culte i la vivència dels valors.
  • 14. La felicitat s’aconsegueix a través de la pau interior. La felicitat s’aconsegueix des de L’evangeli que proposa Jesús i l’obertura I el servei als altres, especialment els més desfavorits. La felicitat s’aconsegueix complint la voluntat d’Al·là i les normes de l’Alcorà I de la llei islàmica.
  • 15. 4. EL CELIBAT La opció del celibat o de la castedat ha estat una tradició arrelada des de fa segles a l’Església catòlica, amb referències al Nou Testament. La decisió del celibat és fruit d’una decisió lliure i madura de persones com els religiosos o les religioses que d’aquesta manera dediquen tot el seu amor, generós i gratuït a la resta de persones. Sant Joan Baptista de La Salle