PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ                   MARÍA CARBONELL DE CHINÙ             ...
INTRODUCCIÓNEn el área educativa, los objetivos estratégicos de la UNESCO apuntan a mejorarla calidad de la educación por ...
estas herramientas en el aula de clases para desarrollar prácticas pedagógicas demayor interés y motivación para nuestros ...
aprovechamiento tecnológico en la organización cultural, que permitan eldesarrollo humano y la participación activa en la ...
TABLA DE CONTENIDO Presentación Introducción Conformación del Equipo de Gestión Fotos del trabajo del equipo de gestió...
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN                          Rol          Documento de     Nombre                          ...
TRABAJO DEL EQUIPO DE GESTIÓN
MISIONLa Institución Educativa José María Carbonell, tiene como misión formarpersonas en valores, defensorasdel ambiente, ...
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICPara consolidar el diagnóstico institucional en el campo de las TIC, se...
Gestión          Dificultades                   Oportunidades                     Fortalezas                          Amen...
PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC    AREAS DE GESTIÓN                PROPÓSITOS                           ...
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO OBJETIVOS          POLÍTICA           LINEAS            PROGRAMAS       PROYECTOS         ACC...
OBJETIVOS         POLÍTICA         LINEAS        PROGRAMAS        PROYECTOS       ACCIONES         ¿CON                 IN...
PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICPropósito No 1: Elaborar y llevar a cabo un Plan de Gestión institucional ...
Propósito No 2:Implementar el uso de las TIC como estrategia didáctica en los procesos deenseñanza - aprendizaje y de eval...
Propósito No 3:Gestionar la adquisición y mantenimiento de equipos para la implementación del uso deTICS en todos los proc...
Propósito N°4:Implementar  las TIC para informar, difundir y promocionar las actividades yacciones que se ejecutan en la i...
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTOLa evaluación no solo se centra en recoger información sino que también...
PUBLICACION Y DIVULGACIONLa publicación y divulgación del plan de gestión se hará utilizando los siguientesmedios:      So...
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  1. 1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CARBONELL DE CHINÙ EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN DE USO DE TIC Prudencio Olivera Pérez: Rector Rafael Quintero Blanco: Coordinador Héctor Velásquez: Docente Francisco Suárez Pérez: docente Yurney Martínez López: Madre de familia Rosa Angélica Barreto Bettin: Estudiante Narlis Paternina Montiel: Egresada LIDER FORMADOR: IVAN JOSEGONZALEZ RAMOS CHINÚ – CORDOBA 2012
  2. 2. INTRODUCCIÓNEn el área educativa, los objetivos estratégicos de la UNESCO apuntan a mejorarla calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos ymétodos, promover la experimentación, la innovación, la difusión y el usocompartido de información y de buenas prácticas, y estimular un diálogo fluidosobre las políticas a seguir.Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío deutilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) paraproveer a sus estudiantes con las herramientas y conocimientos necesarios parael siglo XXI.En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y laenseñanza en un mundo en mutación, describió el profundo impacto de las TIC enlos métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando tambiénla transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en quedocentes y estudiantes acceden al conocimiento y la información.Con el advenimiento de las TIC, el énfasis de la profesión docente está cambiandodesde un enfoque centrado en el profesor y basado en clases magistrales, haciauna formación centrada principalmente en el estudiante dentro de un entornointeractivo de aprendizaje. El diseño e implementación de programas decapacitación docente que utilicen las TIC efectivamente es un elemento clave paralograr reformas educativas profundas y de amplio alcance.Las TIC son herramientas, y canales que procesan, almacenan, sintetizan,recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes hanevolucionado en el transcurso del tiempo, no se limita al uso del computador sinoque involucra diferentes medios de comunicación como son el uso de redes detelecomunicaciones, telemática, la televisión, la radio, los periódicos digitales, los,faxes, dispositivos portátiles, y demás herramientas electrónicas de importancia enel uso de la tecnología las cuales han evolucionado desde el telégrafo óptico,teléfono fijo, celulares, ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y dela Internet.El uso de las TIC representa un avance en el desarrollo de las comunicaciones enel mundo, en donde con el auge de la tecnología nos encontramos frente a nuevasmaneras de interactuar y relacionarnos los seres humanos. Los procesos desocialización hoy toman una nueva definición, estamos en contacto a través de lared virtual con diferentes personas de muchas partes del mundo a través de unmedio que facilita estos procesos como es la computadora. En la era virtual se hatransformado la sociedad y ha generado un cambio en la educación, en lasrelaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.Ante la importancia que toman las herramientas TIC en la actualidad, esresponsabilidad de los maestros generar espacios pedagógicos de buen uso de
  3. 3. estas herramientas en el aula de clases para desarrollar prácticas pedagógicas demayor interés y motivación para nuestros estudiantes, por ello La InstituciónEducativa José María Carbonell de Chinú Córdoba, elabora y presenta el planconstruido por el equipo de Gestión de uso de las Tic de la institución.Las instituciones de formación docente se enfrentan al desafío de capacitar a lanueva generación de docentes para incorporar en sus clases las nuevasherramientas de aprendizaje. Esta tarea supone la adquisición de nuevos recursosy habilidades, y una cuidadosa planificación.Como las acciones de planeación y desarrollo que se gestan al interior de laInstitución Educativa, parten del propósito de fortalecimiento permanente de lasmismas a partir del reflexionar comunicativo y concediendo importancia central allenguaje en la conformación humana.Por igual, las acciones humanas desde la imaginación han posibilitado latransformación permanente de nuevas iniciativas. El Ministerio de EducaciónNacional pensando en mejorar esas acciones al interior de las InstitucionesEducativas se ha trazado la meta de incorporar las herramientas tecnológicas,entre otras, tendientes a mejorar la calidad educativa mediante la implementaciónde las TIC formando a directivos docentes, con el Itinerario Temáticas.Los nuevos adelantos tecnológicos, las redes de información y de comunicaciónse constituyen en la sociedad de la información en la nueva forma de socializaciónque adquiere la sociedad moderna organizada, gracias a otras alternativas deinterconexión y difusión por el mundo y a través de redes que permiten socializarmecanismos operativos y de nuevos resultados en el marco de diversos procesosal interior de las comunidades, en este caso, las educativas, en búsqueda deotras producciones de sentido para estudiantes, docentes, directivos docentes ypadres de familia en el ámbito de desarrollo de las Escuelas.En ese compromiso de transformación el Plan de Gestión institucional del uso delas TIC, a partir de la reflexión de posibles modos de interconexión, comoestructuras abiertas capaces de expandir sin límites la aplicación de lasherramientas tecnológicas, la comprensión de programas de información y deexpansión en la Institución Educativa José María Carbonell, como oportunidaddiagnóstica para analizar en qué situación se encuentra la comunidad educativapara comprender los beneficios de las TIC, y desde ahí direccionar estrategiasplanteadas en el Plan de Gestión que apunten hacia el desarrollo de la Misióninstitucional, con el compromiso de crecer desde la implementación de nuevasestrategias de seguimiento, divulgación y evaluación de manera permanente y asíreconocer la concreción de la Visión, Propósitos y Metas del Plan de Gestión deuso de las TIC en la Institución.La intención se centra entonces, en garantizar el acceso, uso y apropiación críticade las TIC, como herramientas para el aprendizaje, la creatividad, la organizaciónadministrativa, el desarrollo comunitario, el avance científico, la comprensión y el
  4. 4. aprovechamiento tecnológico en la organización cultural, que permitan eldesarrollo humano y la participación activa en la sociedad del conocimiento.
  5. 5. TABLA DE CONTENIDO Presentación Introducción Conformación del Equipo de Gestión Fotos del trabajo del equipo de gestión Visión y Misión Diagnóstico Institucional Propósitos y Metas Direccionamiento Estratégico Plan de Acción Estrategia de Seguimiento, Evaluación y Divulgación
  6. 6. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN Rol Documento de Nombre Correo Electrónico Establecimiento IdentificaciónPRUDENCIO MANUEL RECTOR C.C. 92.513.389 Polivera2020@hotmail.comOLIVERA PÉREZHÉCTOR RAÚL DOCENTE C.C. 15.048.280 hectorpapo@hotmail.comVELASQUEZNASLY PATERNINA C.C. EXALUMNA Nasly1992@hotmail.comMONTIEL 1.066.182.535ROSAANGÉLICABARRETO ESTUDIANTE T.I. 96030814433 rossab1996@hotmail.comBETTINYURNEY DELROSARIO MARTÍNEZ MADRE DE FAMILIA C.C. 64.563.504 yumarlo@hotmail.comLÓPEZRAFAEL ENRIQUE COORDINADOR C.C. 15.037.293 rafenquinbla@hotmail.comQUINTERO BLANCOFRANCISCO JAVIER DOCENTE C.C. 92.538.686 franco80@hotmail.esSUÁREZ PÉREZ
  7. 7. TRABAJO DEL EQUIPO DE GESTIÓN
  8. 8. MISIONLa Institución Educativa José María Carbonell, tiene como misión formarpersonas en valores, defensorasdel ambiente, analíticas, criticas, einvestigativas; generando con el uso de las nuevas tecnologías de lacomunicación y la información el desarrollo de competencias académicas,ciudadanas y laborales;para que contribuyan a la construcción de unasociedad equitativa, justa y de convivencia pacífica. VISIONA 2017 La Institución Educativa José María Carbonell, se constituirá en unaInstitución líder en procesos continuos y constantes del uso deherramientas técnicas y tecnológicas, Propiciando espacios científicos,culturales y ecológicos, con miras a la formación de ciudadanos auténticosy disciplinados.
  9. 9. 1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICPara consolidar el diagnóstico institucional en el campo de las TIC, serealizó el siguiente proceso.1. La Institución asigna al coordinador y al docente del área detecnología e informática para realizar y aplicar una encuesta individuala los docentes con el fin de conocer el uso, manejo, apropiación yaplicación de las TIC en su quehacer pedagógico.2. Se realizó una matriz Dofa para conocer las fortalezas, debilidades,oportunidades y amenazas que se han detectado en los últimos tresaños en laInstitución Educativa José María Carbonell.3. Socialización del trabajo para consolidar la información y realizar lamatriz Dofa institucional.4. Una vez consolidada la matriz Dofa, se realiza los planes de acciónque enriquecen el Plan Operativo Anual.5. El equipo de Gestión de uso de las TICS determinó para cadaintegrante unas funciones específicas de las cuales el maestroencargado de la sistematización consolidó la información y acontinuación se anexa.
  10. 10. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas -.Desmotivación de algunos Los portales educativos a Existencia de un aula digital, Las permanentes docentes para acceder a las que se puede acceder sala de informatica y un interferencias o TIC. como: Colombia aprende, docente especializado en las inestabilidad en el No existe en la institución Eduteka, SENA, etc. nuevas tecnologías. servicio de Internet un proyecto de La vinculación de los _ Se cuenta con el servicio de La aceleradaDirectiva implementación de las TICS directivos docentes al Internet en la Institucion y en innovación tecnológica programa Temáticas del el corregimiento. que no da tiempo a la apropiación de una Ministerio de herramienta Comunicaciones informática cuando ya se está socializando otra más avanzada.Administrati Los presupuestos no La importancia dada a las - Contar en la Institución con Ausencia de sistemasva y permiten acceder a TIC por el gobierno a nivel empresas que ofrecen el de seguridad para lafinanciera comprar todas la local, regional y nacional servicio de conectividad a protección y herramientas y reflejado en un sinnúmero mantenimiento de la Internet. tecnologías de punta. de proyectos de infraestructura Existencia de algunos capacitación y dotación. tecnológica montada equipos de cómputo obsoletos.Académica No todos los docentes Disposición de todos los Se ha institucionalizado una No todas las sedes estan capacitados para el docentes para asumir con serie de espacios para están dotadas de manejo de las TICs. responsabilidad los encuentro de los educadores equipos y de internet. - Existe una natural propósitos, la filósofia y la en el desarrollo de procesos -. El servicio de internet resistencia por parte de visión institucional. de formación y capacitación. es deficiente algunos docentes a los cambios que generan las TIC en los procesos de aprendizajeComunidad -Carencia de proyectos - Docente capacitado en -Se cuenta con una sala de La falta de interes por para vincular a los las TIC. informática disponible para parte de los habitantes egresados y a la - Proyecto de servicio social comunidad. de la comunidad en el Comunidad al mundo de los estudiantes en - Existe un aula digital en la manejo y uso de las TIC virtual capacitación de TIC Institución
  11. 11. PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS -. A noviembre de 20 de 2012 debe estar elaborado el plan de gestión de las TIC -. Elaborar y llevar a cabo un Plan de Gestión institucional .- A junio de 2013 el plan de gestión se para la implementación de halla desarrollado en un 60%Gestión Directiva las TIC. A diciembre de 2013 el 100% de plan de gestión se halla ejecutado. Implementar el uso de las A noviembre de 2013 el 80% de los TIC como estrategia docentes de la institución tendrán didáctica en los procesos capacitación en manejo y apropiación de enseñanza - y manejo de TIC, tanto en lo aprendizaje y de evaluación. administrativo como lo didáctico.Gestión Académica -. Articular el uso, manejo, -.Incorporar al plan de estudios de la apropiación e I.E. José María Carbonell en el 2013 implementación de las TIC el uso y manejo de las TIC, desde con el preescolar hasta desarrollo del plan de el grado 11 estudios -.Adquirir herramientas -. Al finalizar el 2013 la institución tecnológicas que faciliten debe contar con las herramientas el desarrollo del Plan de básicas que permitan poner enGestión Administrativo - funcionamiento el Plan de GestiónFinanciera Gestión para la para implementar las TIC (Video- implementación de las TIC beam, DVD, computadores, etc.) Al finalizar el 2014 la institución debe ofrecer programas de capacitación Realizar campañas de dirigidos a la comunidad, orientados sensibilización dirigidas a por docentes y estudiantes padres de familia y capacitados)Gestión de la Comunidad comunidad del entorno con el fin de concientizar los a recibir capacitación sobre uso de TIC, como medio para mejorar la calidad de vida.
  12. 12. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO OBJETIVOS POLÍTICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON INSTITUCION ESTRATÉGICAS INMEDIATAS QUIEN AL SE HACE? GESTIÓN DIRECTIVAImplementar Institucionaliz Conformación * Programa Proyecto de *Conforma *Equipoestrategias ar el equipo del equipo de TemáTICas para implementaci r el equipo gestión TICcon el equipo de gestión gestión en el directivos ón del líder de *Directivosde gestión uso de las TIC de *Programa programa de gestión de docentespara la I.E computadores gestión de uso las TIC de *Docentesfortalecer los para educar de TIC la I.Eprocesos de *Elaborarlas TIC`s en la y ejecutarI.E José María el Plan deCarbonell de GestiónChinú del uso de las TIC en la Institución GESTIÓN ACADÉMICAImplementar Los planes de Diseño de Capacitación Capacitación *Equipoel uso de las estudio, formatos de en el manejo en deTIC como proyectos plan de clase de TIC a herramientas Jornadas gestiónestrategia pedagógicos y para llevarlos docentes. metodológic de *Docente Planes de aula capacitaciódidáctica en de manera as y s en la I.E. n docentelos procesos deberán virtual didácticas *Senade contar con queenseñanza - estrategias en involucrenaprendizaje el uso de TIC. las TICy deevaluación. GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Gestionar la Infraestructu Modernización Dotación de Dotación *Mantenimi *Directiv adquisición y ra y mejora de la de equipos y de equipos ento de los osmantenimient Tecnológica dotación de las mejora de la para equipos docentes o de equipos suficiente y aulas de conectividad mejorar las existentes *Equipo para la de actualizada informática de aulas de *Compra deimplementaci gestiónón del uso de para prestar la institución y informática equiposTICS en todos un servicio su nuevos los procesos educativo de conectividad de calidadcapacitación ala comunidad educativa.
  13. 13. OBJETIVOS POLÍTICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON INSTITUCION ESTRATÉGICAS INMEDIATAS QUIEN AL SE HACE? GESTION COMUNITARIAImplementar Utilizar las Ofrecimiento Capacitación *Directivlas TIC para TIC para de cursos a padres de *Gestión con os informar, emitir los básicos de TIC familia y instituciones docentes Promoción comunidad *Equipo difundir y comunicado a los padres de que brinden de la en manejo estas depromocionar s familia y Institución a de capacitaciones gestión las institucional comunidad en computador la comunidad *Convocatoriaactividades y es general y tics. *Instituci a través de a padres deacciones que bimensualm familia ones se ejecutan ente a la las TIC. Capacita en la comunidad doras institución y su comunidad educativa.
  14. 14. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICPropósito No 1: Elaborar y llevar a cabo un Plan de Gestión institucional para la implementación de las TIC.Oportunidad de mejoramiento No. 1: La Institución dispone de un Equipo de Gestión que lidera procesosdel uso de las TIC en la Institución.Resultado 1: Conformación del equipo de gestión de las TICIndicador del resultado: Apropiación de Herramientas TIC para su utilización.Actividades/Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesPresentación de propuesta Los Directivos Rector y Noviembre 9 de Los escogidos dede gestión de las Tics de la Docentes Coordinador. 2012 los distintosInstitución José María articulan el Plan estamentos de laCarbonell a la comunidad de Acción del Institución paraeducativa. uso de las TICs conformar el al Plan de equipo de mejoramiento gestión de las Institucional. TICsmostraron gran interés en hacer parte de él.Conformación del Equipo de Conformación del Rector 16de noviembre Se conformó elGestión de las TIC Equipo de del 2012 equipo de Gestión de las Coordinador gestión de las TIC por los TIC. diferentes miembros de cada uno de los estamentos institucionales.
  15. 15. Propósito No 2:Implementar el uso de las TIC como estrategia didáctica en los procesos deenseñanza - aprendizaje y de evaluación.Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en los procesos de enseñanzaResultado 1: mejoramiento de la calidad en los procesos de enseñanza.Indicador de resultado:Mejores resultados de los estudiantes en las pruebas internas y externasIndicadores del resultado: Al año 2014los resultados de las pruebas externas mejoraranActividades/Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesCapacitación a Docentes Número de Equipo de 6 meses Se observó pocoen relación con el uso de docentes Gestión de las manejo y uso delas TIC capacitados en el TIC las Herramientas uso de las TIC TIC en gran parte del personal docente.El uso de las TIC por parte Numero de Rector Año lectivo 2013 Necesidad dede los docentes para el clases más equiposdesarrollo de las clases. desarrolladas Docentes para llevar el usando las TIC. proceso a un Equipo de Gestión de las 100 % TIC.Evaluar periódicamente los Apropiación del Rector Año lectivo 2013 Se observaprocesos llevados por los manejo de las mayor interés dedocentes. TIC por parte del Equipo de los docentes docente. Gestión de las hacia el manejo TIC. de las TIC.Ofrecer un listado a los Número de Equipo de Año lectivo 2013 Apropiación deldocentes de direcciones docentes que Gestión de uso manejo de estaseducativas en la Web. utilizan estas de las TIC direcciones web. direcciones.
  16. 16. Propósito No 3:Gestionar la adquisición y mantenimiento de equipos para la implementación del uso deTICS en todos los procesos de capacitación a la comunidad educativa.Oportunidad de mejoramiento N° 1:Dotación de equipos para mejorar las aulas de informática.Resultado 1: Un optimo funcionamiento de los equipos existentes y la adquisición de equipos nuevos.Indicadores del resultado:Número de equipos funcionando correctamente.Actividades/Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesProyectos de gestión de Proyectos Rector Inicio del año Desarrollo de losequipos y red ante la SED aprobados. lectivo 2013. proyectos yy el MEN. Equipo de aprobación de los Gestión de las mismos. TICCapacitación al personal Desarrollo de Rector Julio 2013 JornadasDocente y Directivo sobre talleres programadasel manejo de las TIC. Equipo de para la Gestión de las cualificación del TIC. personal docente. .
  17. 17. Propósito N°4:Implementar las TIC para informar, difundir y promocionar las actividades yacciones que se ejecutan en la institución y su comunidad educativa.Oportunidad de mejoramiento N° 1: Conformar un equipo de gestión integrado por los representantes dela comunidad educativa, que se apropie y responsabilice de implementar el buen uso de las TIC en laInstitución y su comunidad educativa.Resultado 1: Apropiación e implementación del uso de las TIC en la comunidad educativa.Indicadores del resultado: Talleres aplicados.Actividades/Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesSensibilización a los Apropiación de Rector Una semana Motivación de lospadres de familia de la las TIC por parte padres deimportancia del manejo y de los padres de Equipo de familias hacia lasuso de las TIC. familias Gestión de las TIC. TIC y docentes de la Institución.Talleres de manejo de las Padres de Rector 6 meses Llevar registro deTIC a los padres de familias control.familias capacitados en el Equipo de manejo de las Gestión de las TIC. TIC y docentes de la Institución.Aplicación de los talleres Desempeño Rector 6 meses Resultados de losrealizados por parte de los individual de tallerespadres de familia. cada uno de los Equipo de aplicados. padres de familia Gestión de las en el manejo de TIC y docente de las TIC informática.
  18. 18. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTOLa evaluación no solo se centra en recoger información sino que también implica diálogo yautorreflexión.Entendida la evaluación de como un ejercicio de indagación o investigaciónpermanente sobre el evolucionar de un proceso y los resultados que se van generando apartir del mismo y es así como actualmente tienden a considerar a la evaluación como unproceso de investigación“La evaluación es central en el sistema educativo porque permite establecer parámetrosque aporten la información necesaria para valorar el impacto de las políticas educativasaplicadas, revisarlas y replantear, de ser necesario, las estrategias de desarrollo de lacalidad del servicio”1.Implementar el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y lacomunicación el algo que implica una serie de procesos etapas, metas, acciones yactividades, tal como quedaron establecidas en el plan de acción del presente proyecto, locual ha exigido que la elaboración del plan parta de un diagnósticosistematizado en lamatriz DOFA y que cada paso que se de esté acompañado de una permanenteevaluación, aplicando así el concepto que “evaluar no sólo significa calificar una tarea oacción, sino también conocer la forma en que se desarrolló una actividad, desde su origen(diagnóstico), hasta su culminación; cómo, cuándo, quién, para qué y con qué se realizóson las palabras claves que han de guiar su desarrollo”1 ELIZONDO HERTA, Aurora y Otros. La Nueva Escuela, I. Dirección, liderazgo y Gestión Escolar.Editorial Paidós. 1ª Edición. México 2001. Pg 199. Citada en el Plan de Gestió de uso de las TIC dela Escuela Normal Superior de Amagá Antioquia.
  19. 19. PUBLICACION Y DIVULGACIONLa publicación y divulgación del plan de gestión se hará utilizando los siguientesmedios: Socialización con miembros de la comunidad educativa en asamblea general Plegables. Mediante herramientas virtuales de publicación como slideshare en la siguiente dirección: Mediante herramientas virtuales de divulgación de información como blogger en la siguiente dirección:

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