Este documento presenta el informe anual 2012 de un establecimiento educacional municipal en Chile. Resume los principales aspectos del colegio como la matrícula, planta docente, metas, logros, resultados académicos, índices de vulnerabilidad y asistencia de los estudiantes. También analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del colegio.
4. Visión
Con un curriculum motivador e integrador entregar una
educación de calidad con estándares de eficacia y
competencias , formando personas integrales , con
capacidad de adaptarse a los cambios sociales, científicos,
tecnológicos y culturales , con una mirada humanista laica
del mundo globalizado, contribuyendo de esta forma a su
mejoramiento y desarrollo
5. MISIÓN
Desarrollar en las y los estudiantes competencias
morales, intelectuales y sociales que les permitan
insertarse constructivamente en la sociedad, con
capacidad de adaptarse a los cambios sociales y
tecnológicos en búsqueda constante de su propio
perfeccionamiento que les permita continuar
estudios superiores y o incorporarse al campo
laboral
6. PRINCIPIOS DEL ESTABLECIMIENTO
• Respetar a todas las personas , cualquiera
sea su edad, nacionalidad , sexo, raza, idea
política , religión, clase social, incentivando el
diálogo pluralista.
• Trabajar en equipo con una adecuada
interacción y comunicación.
• Promover un Clima Organizacional basado
en el respeto, la responsabilidad y el
reconocimiento.
• Propiciar una formación académica de
calidad.
• Trabajar integradamente con padres y/o
apoderados.
7. METAS para el año 2012
1. Aumentar el índice de promoción en dos
puntos respecto al año anterior.
2. Lograr un porcentaje de asistencia anual de
los estudiantes igual o superior al 85 %.
3. Lograr subir la participación en 5 puntos de
los Padres y Apoderados en reuniones y
talleres, con respecto al porcentaje del año
anterior.
8. LOGRO DE METAS
2012
1. En el año 2011 debido al paro prolongado de los
estudiantes la repitencia fue de un 26.9%, sin embargo
durante el año 2012 sin haber tenido paros, pero si un
alto porcentaje de Inasistencias, la repitencia en
consecuencia es de un 25%, siendo un 9.5% por
inasistencia y un 15,6% por rendimiento disminuyendo
en 1,9%, con respecto a la cifra del año anterior.
2. Es necesario hacer notar la incidencia que tiene el
hecho de faltar a clases en el rendimiento de los
estudiantes.
3. Se concretó la elección de una nueva directiva de
Centro de Padres, las cuales con un plan de trabajo
elaborado nos han prestado la colaboración de nuestras
10. Fortalezas
•Centro de Recursos de Aprendizaje CRA (Biblioteca) en
óptimas condiciones, gran cantidad de textos.
•Manual de Convivencia Escolar reformulado y consensuado.
•Profesores/as comprometidos con el Proyecto Educativo.
•Centro de Padres y Apoderados activo y comprometido.
•Centro de Ex Alumnos/as comprometido con la labor del
establecimiento.
•Modernos Talleres de Alimentación y Construcciones
Metálicas.
11. • Dos Laboratorios de Computación habilitados para
su uso en las distintas asignaturas, especialmente
para la especialidad de Alimentación.
• Apoyo psicopedagógico y social a los estudiantes
con carencias educativas y familiares.
• Mantención eficiente del aseo y ornato de todas las
dependencias del establecimiento.
• Creación e implementación sala de arte, sala de
lectura en apoyo a la asignatura de Lenguaje y una
completa Biblioteca, atendida por una persona
preparada para ello.
• Espacios adecuados para la actividad física y
deportiva, con gimnasio y multicancha.
12. Debilidades
•Falta de implementación en los talleres.
•Equipamiento insuficiente en la especialidad de
Contabilidad.
•Falta de materiales para el funcionamiento óptimo del taller
de Construcciones Metálicas.
•El espacio físico del taller de Construcciones Metálicas no
es el adecuado.
•Baja asistencia, atrasos e indisciplina escolar
13. Oportunidades
Apoyo JUNAEB (Alimentación y Becas Escolares)
Becas: Presidente de la República, Apoyo a la Retención
Escolar, Prácticas Profesionales, Chile Solidario y Municipal
Jaime Ordóñez. Propedéutico
Programas de Apoyo a la Educación Municipal, PAEM e
Integración.
14. Amenazas
•Influencias externas en problemas de adicción,
trastornos emocionales y/o psicológicos.
•Situaciones familiares graves que inciden en el
rendimiento académico y asistencia de los estudiantes.
•Conductas de entrada deficitarias de los alumnos/as que
ingresan a primero medio, principalmente en lo referente
a los hábitos de estudio y comportamiento.
•Vulnerabilidad afectiva y alto riesgo social de los
alumnos/as.
28. Programa de Orientación y Asistencia Social
Talleres de sensibilización con apoderados en los temas de
asistencia, conducta y rendimiento.
Coordinación de talleres con alumnos en temas de sexualidad,
liderazgo y resolución de conflictos.
Atención de estudiantes con problemas de adicción, trastornos
emocionales y/o psicológico, mediando y conteniendo situaciones
de conflicto.
Coordinar las actividades con organismos externos. (Ferias de
alternativas académicas, Redes de Apoyo, y otras.)
29. Ingresos MINEDUC y otros
•Subvención de Mantenimiento $ 4.824.819
(pintura, artículos de aseo, mantención de
fotocopiadora, pago indura, compra de vidrios, arreglo
de cocinas, hornos y materiales eléctricos y de
gasfitería, y otros )
•Arriendo Kiosco $ 1.500.000
(pago de proyectos en beneficio de los estudiantes)
•Caja chica $ 400.000
( material de oficina, aseo, locomoción, tóner y otros)
30. Proyectos obtenidos en el
Liceo 2011 - 2012
•Enlaces Bicentenario por una Educación de calidad:
17 PC fijos, 7 Notebook, 9 proyectores de pantalla
multimedia
•Equipamiento TP. $ 46.000.000
•Construcción de Taller de construcciones metálicas, en el
establecimiento.
•Máquinas para el taller de construcciones por un monto de
$5.000.000
31. DESAFIOS 2011 - 2012
• Desarrollar PME con plan lector y foco en 1º y 2º años
medios
• Recuperar y fortalecer la identidad de nuestro Liceo,
mediante el aumento de propuestas Artístico-Culturales y
Deportivas.
• Integrar el uso de los recursos de Nuevas Tecnologías de
la Información y Comunicación (TIC) en el Proceso
Enseñanza y Aprendizaje, especialmente en 3° medio
(microsoft)
• Potenciar el rendimiento académico y mejorar los puntajes
de SIMCE y PSU.
• Mejorar la asistencia, puntualidad y disciplina.
• Reformular Proyecto Educativo Institucional.
32. • Fortalecer las organizaciones de Padres- apoderados y
estudiantes
• Incorporar tres ensayos de la PSU durante el año.
• Incorporar políticas de evaluación y seguimiento a los
aprendizajes en distintos momentos del año. ( pruebas de
nivel y visita al aula)
• Incorporar acciones de extensión cultural para ampliar las
proyecciones de los estudiantes.
• Ingresar el máximo de alumnos en el Programa
Propedéutico de la Universidad de Santiago
• Lograr el 60% de alumnos egresados titulados.
• Con aportes SEP contar con orientadora y asistente social