La reunión tuvo como objetivo concertar estrategias para el seguimiento del plan de acción del PTA de la Institución Educativa Atanasio Girardot. Se discutieron temas como las agendas de trabajo de las visitas de seguimiento, los avances y tareas del PTA, la planeación de clases a partir de los estándares y utilizando la metodología del estudio de clase. También se analizaron los materiales educativos y la colección semilla del PNLE. Los asistentes se comprometieron a analizar documentos, seguir la util

1. ACTA REUNIÓN
ASISTENTES A LA REUNIÓN
Nombres y Apellidos Completos Dependencia/Entidad
IVON YENNY PEÑALOZA Tutora MEN
OLGA MARIA RIASCOS Rectora IE Atanasio Girardot
GERARDO LEON ARIAS VALENCIA Coordinador IE Atanasio G.
NUBIA STELLA GUTIERREZ Coordinadora IE Atanasio G.
MANUEL ABAD CORRALES Coordinador IE Atanasio G.
NOTA: Se anexa lista de asistencia de directivos
OBJETIVO DE LA REUNIÓN
Concertar estrategias de acompañamiento, control y seguimiento al plan de acción de la
CDA del PTA desarrollado en la IE Atanasio Girardot.
TEMAS TRATADOS
1 Agendas de trabajo Visita 1, 2 y 3
2 Avances y tareas del PTA 2012-2013
3 Planeación de la clase a partir de los EBC
4 Planeación de la clase desde la metodología del Estudio de clase
5 Materiales Educativos
6 Colección Semilla
7 Compromiso de Institución Educativa y Ministerio de educación Nacional
DESARROLLO DE TEMÁTICAS
1
Se hace un recuento de los procesos abordados durante las visitas 1, 2 y 3 del 2013,
de donde se reconoce la importancia de hacer ajustes conforme a las
recomendaciones dadas al Plan de clase y de área, como también la vinculación del
PTA Al Plan de Mejoramiento Institucional.
2
Se analiza dificultadas asociadas al avance del plan de acción de la comunidad de
aprendizaje, resaltado aquellos procesos que se han adelantado. De igual forma se hace
claridad que para la semana de Desarrollo Institucional, desde la jefatura de Calidad Municipal
se designarán dos días para que la CDA desarrolle actividades direccionadas desde el plan de
acción y tareas y compromisos del PTA y el PNLE.
3 Se comparte a directivos el proceso de Planeación de la clase, a partir de los
estándares básicos de Competencia y la importancia de la coherencia horizontal y
Versión 2 D-FM-ME-PD-01-02
Fecha
Día Mes Año
Hora de inicio 2:00 p.m.
Hora de
finalización
07:45 p.m.
16 06 2013

2. ACTA REUNIÓN
vertical en la planeación y ejecución de la clase desarrollada en el grado segundo de
básica primaria en el área de lenguaje, informando fortalezas y debilidades en el
proceso. De igual forma la importancia en que los docentes reformulen su práctica de
aula hacia el desarrollo de competencias en los estudiantes y no de transmisión de
contenidos.
4
El estudio de clases como metodología de reformulación de práctica de aula, para abordar
problemas de aula, ejes temáticos o desarrollo de secuencia didáctica, desde una planeación
pertinente en contexto y en un ambiente de aprendizaje colaborativo, de donde docentes de
básica primaria y apoyo de docentes de las disciplinar, desarrollen las fases del estudio de
clases: Planificación, Seguimiento y observación de la clase, evaluación formativa y reflexión.
5
Se analiza la importancia del uso de los materiales educativos (Escuela Nueva y
Nivelemos), como pertinentes al desarrollo de competencias desde la secuencia
didáctica que contiene dicho material; siendo así muy importante que los docentes se
apropien de éstos y le den una efectiva utilidad en el desarrollo de su práctica de aula.
De igual forma la importancia de ellos para ser utilizados en el plan de mejoramiento
conforme a los resultados de la evaluación diagnóstica aplicada a los niños de
segundo a quinto de básica primaria.
6
La colección semilla del PNLE como uno de los componentes para el fortalecimiento
de la lectura, escritura y comportamiento lector como estrategias de mejoramiento de
aprendizajes de los estudiantes, que deben ser utilizados desde el grado preescolar
hasta el grado once. De igual forma se motiva hacia la participación de experiencia
significativa con el PNLE para las IEs focalizadas ante el MEN.
7
Se hace análisis a los documentos emitidos por el MEN, los cuales son llevados ante
el consejo académico de la IE para su análisis y posterior firma del Compromiso de
gestión por una educación de calidad.
Compromisos adquiridos
Compromisos
Fecha de límite
de cumplimiento
Responsable
Análisis documentos compromiso institucional y MEN
en el próximo consejo académico.
20 de junio de 2013 Directivos IE Atanasio Girardot
Seguimiento a la utilización de materiales educativos
y estándares de calidad por parte de docentes.
A partir del Tercer
período
Coordinadores
Programar el trabajo a partir del estudio de clase
Utilizando referentes de calidad y materiales
educativos por parte de docentes.
semana de
desarrollo
institucional
Directivos Docentes y CDA
Versión 2 D-FM-ME-PD-01-02

3. ACTA REUNIÓN
Socialización de pruebas internas y de ensayo para
vincularlo con el PTA
Semana de
desarrollo
institucional
Directivos
Desarrollo de tareas conforme al PTA y PNLE
Semana de
desarrollo
institucional
Comunidad de Aprendizaje
ASISTENTES A LA REUNIÓN
NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS CARGO FIRMA
• OLGA MARIA RIASCOS
Rectora
• GERARDO LEON ARIAS VALENCIA Coordinador
• NUBIA STELLA GUTIERREZ Coordinador
• MANUEL ABAD CORRALES Coordinador
• IVON YENNY PEÑALOZA F.
Tutora
Soportes del Acta: Fotos
Versión 2 D-FM-ME-PD-01-02