Es la presentación sobre las características del aula virtual del curso de inducción del servicio comunitario de la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela. Esta iniciativa es del Vicerrectorado Académico de la ULA.

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COMISIÓN CENTRAL DEL SERVICIO COMUNITARIO
Aula Virtual: Taller de Inducción
Servicio Comunitario, ULA.
Asesor Académico Curso de inducción Servicio Comunitario ULA.
Dr. MPH. José Ivo O. Contreras Briceño

2. Los estudiantes de educación superior, deberán cursar y
aprobar previa ejecución del proyecto, un curso, taller o
seminario que plantee la realidad de las comunidades.
(Artículo 16, LSCEES)
Planificar, coordinar y elaborar junto con las comisiones del
servicio comunitario de las facultades y de los
núcleos, actividades preparatorias para la formación social
de estudiantes, profesores y personal de apoyo, en forma de
cursos, talleres y seminarios, antes del inicio de los proyectos
comunitarios. (Artículo 16, numeral 7, RSCEULA)
Cursar y aprobar previa ejecución del servicio
comunitario, un curso, taller o seminario sobre la realidad de
las comunidades. (Artículo 18, numeral 6, LSCEES)
.

3. Ingreso a la ULA
(ULA-SIRE)
Aprobación
50% U.C. (ULASIRE)
Solicitud de cursar
la inducción.
(ULA-SIRE)
El estudiante
realiza el curso
(28 días)
Notificación de
Acceso al Aula
(CEIDIS)
Transferencia de
datos ULA-SIRE a
CEIDIS (Correo
electrónico y móvil)
Aprueba:
Aparece
aprobado en
ULA-SIRE
Reprueba:
Repite el
curso
(CEIDIS) en
el próximo
proceso de
inscripción
de la
facultad

4. Solicitud ante la
Coordinación de
facultad
Aprueba: Se
emite
certificado
Reprueba: Repite en el
próximo curso (CEIDIS)
Incorporación
del tutor a las
listas del CCSCULA
Notificación de
Acceso al Aula
(CEIDIS)
El Tutor realiza el
curso (28 días)

5. Tecnológicas
 Versión 2.50
 Protocolo CEIDIS
 Logos propios
 Imagen Institucional
 Experiencia Nobel
 Soporte técnico
 Soporte Académico
 Encuesta que evalúa los
aspectos centrales del
aula

6. Didácticas
 Retroalimentación
inmediata en las pruebas
cortas
 Producto del equipo de
trabajo
 Textos cortos y específicos:
Menos de 30 páginas
 Videos nacionales y de
menos de tres minutos
 Énfasis en lo procedimental
 Normalizador
 Contextualizada
 ABP
 Basada en competencias
 Tutorial
 Entorno amigable
 Plan de curso
 Actualizado
 Abierta 28 días contínuos
 Prelación
 Aleatorización

7. Módulos
Marco Legal
Desarrollo Humano
Autor
Lenin Andara
Deborah Ramírez
María Cristina Réquiz
Participación Ciudadana
Carlota Pereira
Planificación y Proyecto
José Ivo Contreras

8. Módulo
Preguntas
aleatorias
%
Tiempo
minutos
Marco Legal
5
25
10
Desarrollo Humano
5
25
10
Participación Ciudadana
5
25
10
Planificación y Proyecto
5
25
10
100
40
Total
20
Máximo de Intentos por pregunta: 1
Porcentaje de aprobación por prueba: 50 %

9. Soportes
Académico
Competencia
Planificación, evaluación, textos.
ivojosebrice@gmail.com
Administrativo Estudiantes, aprobados, reprobados,
exentos, (ULA-SIRE)
serviciocomunitario@ula.ve
Técnico
Usuarios, claves, correos
electrónicos, acceso a la plataforma
stceidis@ula.ve

10. Factibilidad Técnica

11. CEIDIS, participo activamente con todo su equipo de
expertos en el diseño y desarrollo del montaje del aula, de
la siguiente forma:
 Elaboración del logo de Servicio Comunitario
 Elección de los tonos de colores del aula
 Elaboración de etiqueta de presentación del tutor del
aula, basado en los requerimiento de la OPSU
 Elaboración de 5 etiquetas con imágenes y texto introductorio
alusivos a los contenidos desarrollados en el aula
 Elaboración del formato de Plan de Curso por competencias
 Montaje de la plantilla con los contenidos definidos por el
Servicio Comunitario Central

12. Aspectos técnicos a considerar
En cuanto a la plataforma:
 Los usuarios deben poseer equipo con conexión a Internet
 Para ingresar a la plataforma se pueden usar la mayoría de los
navegadores de Internet (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Chrome, etc.)
 La plataforma de Estudios Interactivos a Distancia de la ULA es un
servicio que se presta los 365 días del año, 24 horas al día
 Actualmente la plataforma usa el LMS Moodle, versión 2.5.0
Se cuenta con acceso a la plataforma desde dispositivos móviles

13. Fases del proyecto del Aula Virtual
2011
2012
2013
Antecedentes
Fase 1
Desarrollo
del Aula
Prueba Piloto
COORDINACIÓN
Fase 2
Apertura
Fase 3

14. Respuesta ante solicitudes
Se estipula un tiempo de tres días hábiles para dar
respuesta a las diferentes solicitudes, coordinar las
acciones entre los entes de soporte y durante el
período en que el aula esté activa.
ACADÉMICO
AULA
VIRTUAL
TÉCNICO
ADMINISTRATIVO

15. Retos de la Inducción virtual
Asesoría a otras universidades
Formación de Personas de las comunidades
Evitar las fugas de información que transgredan las
normas y estrategias de evaluación
Mantener el nivel académico y de funcionalidad
técnica y administrativa