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Ecosistemas Ecosistemas Document Transcript

  • ECOSISTEMAS El estudio del tema delos Ecosistemas, es de suma importancia en la Ciencia y Tecnología, ya quesu objeto de investigación son los sistemas vivientes: sus estructuras, losmecanismos que hacen posible que se matengan con vida, las relacionesque establecen con los demás organismos y con el medio que habitan.Enseñando a nuestros estudiantes el tema del Ecosistema y su dinámica,podemos sensibilizarlos en la preservación del medio ambiente, hoy en díaen franco deterioro por el Calentamiento Global.Es de acotar que la presente actividad, es producto de la consecución de un“sueño” que hace unos años, nos planteamos un grupo de docentes deEducación Básica y de la modalidad de Educación Especial, para adaptar laforma de impartir clases, a las exigencias e innovaciones tecnológicas de losnuevos tiempos como una manera de contribuir con las políticas públicasimplantadas curricularmente por el Estado Venezolano en materia de cienciay tecnología. Dicha actividad está dirigida a estudiantes cursantes de SextoGrado de Educación Básica del Sistema Educativo Venezolano.Nuestro reconocimiento a la Fundación AME, ya que en la actualidad,podemos contar con fuentes de información tanto primarias comosecundarias de alta calificación profesional y técnica para materializarnuestro sueño, fundamentado en el slogan “SOMOS CONSTRUCTORES DELAPRENDIZAJE”, donde los participantes por medio de actividadespreviamente organizadas y planificadas por el docente, tienen laoportunidad de realizar la construcción colaborativa de los conocimientos através del uso de la WEB 2.0, específicamente del BLOG facilitando ennuestro caso el aprendizaje del tema seleccionado: los Ecosistemas. Valgaésta experiencia, como un camino a recorrer por el universo de latecnología y la comunicación.Presentación del Tema a los y a las Participantes
  • !BIENVENIDOS YBIENVENIDAS AL MUNDO DE LOS ECOSISTEMAS¡Donde juntos vamos a recorrer la gran aventura de la interrelación delos seres vivos y su ambiente… verás las complejas relaciones que seestablecen entre el clima, el agua, el suelo y los organismos vivos que hanlogrado adaptarse a las condiciones del lugar. Ahora bien para lograrnuestro cometido, los equipos previamente conformados en el salón declases, leerán con detenimiento las actividades que les correspondan paraluego desarrollar sus conclusiones e intercambiar opiniones, ideas ycomentarios con los compañeros/compañeras de clase para juntos construirun conocimiento sobre: Definición de Ecosistemas Tipos de Ecosistemas Importancia de los EcosistemasSitios y Videos de Interés:Los EcosistemasLos SeresVivos: http://video.google.com/videoplay?docid=4144578417107328432El Agua y los Seres Vivos: http://www.youtube.com/watch?v=cRTXwB9PBtIActividades de AprendizajePRIMERA PARTE:La actividad se iniciará a través de la inducción por parte del docente sobreel tema de los ecosistemas, durante una disertación teórica acompañada de
  • ilustraciones gráficas que motive a los participantes al conocimiento deltema plateado. Una vez lograda la actividad de inducción, el docente,sensibilizará a su audiencia estudiantil, en el uso de la computadora comoun recurso para la construcción colaborativa del aprendizaje bajo el slogan“SOMOS CONSTRUCTORES DEL APRENDIZAJE”, utilizando como recursoinstruccional y tecnológico, un blog destinado a la enseñanza de losecosistemas. Así mismo, se les enseñará durante la clase a entrar al blog,hacer comentarios y a realizar los enlaces y entradas pertinentes. Estosignificará un maravillo ejercicio interactivo y novedoso, cónsono con elmomento histórico-educativo que como docentes nos toca formar yreforzar.SEGUNDA PARTE:Culminado el proceso de inducción por parte del docente y lacorrespondiente instrucción en el uso del Blog del grupo, los y lasparticipantes se conformarán en tres (3) equipos de cinco (5) personas;trabajarán en el “aula virtual” de la institución siguiendo las directrices deldocente-facilitador. La idea es que cada equipo siga las instruccionesestablecidas en el blog y entre todos construyan y argumenten ideas sobrelos ecosistemas, específicamente: definición, tipos e importancia; tendrán laoportunidad de comentar la producción teórica de los otros equipos y deincluir imágenes cónsonas con los ecosistemas.TERCERA PARTE:Por medio de una video-ponencia con chat incluido y durante la tercerasesión, se contará con la presencia de un biólogo (invitado especial) y delprofesor (administrador), los y las participantes podrán exponer susconclusiones sobre el tema propuesto y/o aclarar dudas, intercambiar ideassobre lo que ha sido su experiencia con el uso del blog en su proceso deaprendizaje.Preguntas para fomentar la Discusión sobre la Lectura del Blog:Se conformarán tres (3) equipos. Cada equipo debe contestar uno de estosgrupos de preguntas que se exponen:Grupo 1. ¿Qué es un Ecosistema?Grupo 2. ¿Cuáles son los Tipos de Ecosistemas?Grupo 3. ¿Cual es la importancia de los Ecosistemas?Evaluación de los Aprendizajes: Se evaluarán los siguientesaspectos: Conocimiento teórico sobre el tema. Cumplimiento oportuno (espacio-tiempo) de las actividades asignadas. Habilidad en el uso de los recursos tecnológicos (blog). Capacidad investigativa en función de la construcción colabotariva de los conocimientos.
  • Ortografía. redacción y capacidad de síntesis.Tiempo para realizar la Actividad:Los participantes tendrán tres sesiones de clases (a razón de una sesiónsemanal) para concretar la actividad en el aula virtual de la institución.Importancia de los EcosistemasLos seres vivos que habitan en un lugar no solo viven juntos, sino que senecesitan unos a otros para alimentarse, reproducirse o simplemente paraprotegerse. También requieren de factores físicos y todos ellos se organizanpara conservarse y susbsistir. En los últimos tiempos la mano del hombreha modificado mucho los ecosistemas, poniendo en peligro la supervivenciade los organismos. Cada elemento vivo y no vivo de los ecosistemastieneuna función importante que hay que preservar.Publicado por Aprendo Ecosistemas 1 comentario:Tipos de EcosistemasLos Tipos de Ecosistemas pueden ser: según el grado de IntervenciónHumana, según el Medio en que se ubican y según su Tamaño.A continuación explicaremos cada uno:Según el Grado de Intervención Humana:NATURALES: El hombre no ha inervenido en su formación, como losbosques, lagos, desiertos.ARTIFICIALES: El hombre inerviene activamnete en su formación, como larepresas, parques, jardines.Según el Medio en el que se ubican:TERRESTRES: como los desiertos, las cordilleras, la selva amazónica.ACUATICOS: puden ser de agua dulce ( rios, lagos y lagunas) o de aguasalada ( mar, oceanos )
  • MIXTOS: como los que se encuentran en las orillas de los mares, rios,lagunas o lagos.Según su Tamaño:MICROSISTEMAS: tan minúsculos como una gota de agua, un florero conagua, una maceta, etc.MACROSISTEMAS: tan grandes como el lago de Maracaibo, el mar Caribe, lacordillera de los Andes, etc.Definición de EcosistemasLos seres vivos están adaptados a las condiciones del lugar donde habitan:al clima, a la disponibilidad de agua, al suelo, etc. Además, entre losorganismos se establecen complejas relaciones.Llamamos ecosistema al conjunto formado por los seres vivos de un lugar,el medio físico y las relaciones que se establecen entre todos estoselementos.Un bosque, una selva, una laguna o un desierto son ejemplos deecosistemas. En estos lugares habitan diferentes seres vivos que serelacionan de muchas maneras. Cada uno de estos ecosistemas tienencaracterísticas muy peculiares: no es lo mismo que un bosque frío y unapradera es muy distinta a un desierto.Sitios de interés:http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/ecosistemas.htmlhttp://jmarcano.topcities.com/beginner/ecosist.html