Os dejo un interesante artículo escrito por Isabel en "el aula del mundo".

1. BLOGS DE ALUMNOS Cuando los profesores proponen trabajar sus asignaturas en torno a un blog albergan la esperanza de que alguno de sus alumnos se lance a la piscina sin flotador, es decir, que abra su propio blog, sin ayuda y sin obligación, que lo use como cuaderno virtual, profundice sobre los temas que salen en clase, comente los libros que lee...

2. ¿POR QUÉ? Porque son herramientas fáciles de usar que pueden servir a los alumnos en su proceso de aprendizaje. – Porque están al servicio de su creatividad e imaginación y fomentan la lectura y la escritura. – Porque son espacios de comunicación a los que pueden asomarse padres, amigos, compañeros, profesores de otras clases y otros lugares...

3. – Porque sirven para desarrollar habilidades con otras herramientas informáticas y transforman la relación con la Red: permiten pasar de ser meros espectadores a protagonistas. Desafortunadamente, parece que lo que no es obligatorio o no sube nota no tiene mucho éxito entre los escolares y muchos profesores se lamentan de que, a pesar de que sus alumnos pasen muchas horas delante del ordenador, casi ninguno se decida a abrir un blog personal. Pero haberlos haylos.

4. EL PRIMER PASO . Los expertos aconsejan empezar por un blog colectivo para ir abriendo boca. Puede ser un blog temático, como la bitácora Secretos de argos ( http :// sogradargos . blogspot . com )en la que publican los alumnos y profes del IES Matilde Salvador, de Castellón, los del IES Violant de Casalduch, de Benicàssim y los del IES Joanot de Martorell, de Elche que cursan la asignatura Referentes Clásicos en las manifestaciones culturales modernas. O de tema libre, como el blog de los alumnos de 1º de bachillerato del IES de Alminares, en Arcos de la Frontera ( http://almin06. blogspot . com / )¿ Sobre qué escriben? Sobre deportes, videojuegos, música, cine, lo que les preocupa, su día a día...

5. BLOGS PERSONALES . Aunque la mayoría de los chicos y chicas sigue prefiriendo los SMS, el messenger y el correo electrónico para comunicarse, muchos alumnos se han enganchado al formato blog y deciden usarlo como diario personal. Paralela a la blogosfera adulta, y a veces despreciada por banal y poco seria, crece imparable la blogosfera adolescente, concentrada mayoritariamente en Myspaces ( http :// www . myspace . com ), que tiene registrados ya más de 30 millones de blogs. Como ya no hay una tarea que hacer, ni un profe que señale las faltas de ortografía o dé indicaciones, el tono y la escritura se relajan. Se llenan de anécdotas, vídeos y música, fotos... Sin embargo sus jóvenes autores tienen que ser conscientes de que los blogs no dejan de ser espacios públicos, visitados casi siempre por amigos y conocidos pero también abiertos al resto de los navegantes. Artículo escrito por Isabel para "aula de el mundo"-1/07/03