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  1. 1. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla.MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA SOFTWARE EDUCATIVO UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA MAESTRÍA EN: EDUCACIÓN MATEMÁTICA MATERIA: SOFTWARE EDUCATIVO MAESTRO: EDGAR SÁNCHEZ LINARES ALUMNO:GONZÁLEZ NEGRETE JULIO ALBERTO GRUPO: 6 “WEB 2.0” 31 / DICIEMBRE / 2011
  2. 2. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA SOFTWARE EDUCATIVO WEB 2.0El termino WEB 2.0 no es más que el termino para agrupar y diferenciar los avances ymodificaciones significativas en sitios web que se originaron a partir sitios web de laWEB 1.0 o WEB estática, conceptualmente el termino WEB 2.0 surgió en una lluvia deideas realizada entre OReilly y MediaLive International, donde se establecióclaramente que la web no se colapsaba sino por el contrario estaba renaciendo congran fuerza.Se dejo claro que la web dejaba de ser unidireccional y pasaba a ser una webmultidireccional, en la cual se establece contacto directo entre los usuarios de la webpermitiendo esto el crecimiento de las redes sociales con sus ventajas de expresión yopinión, buscar y recibir información, colaboración en la creación de conocimiento yel compartimiento de contenidos.Características: >Nuestra plataforma de trabajo es la propia página web, que nos suministraherramientas on-line siempre disponibles. >Incentiva el desarrollo de trabajo y aprendizaje colaborativo, esto da lugar ala “Inteligencia Colectiva”. >Enriquece la experiencia del usuario esto provocado por el facil acceso y usodel contenido web con interfaces amigables.Como para todo gran logro se necesita la mezcla de los ingredientes exactos, en el casode la web 2.0 los ingredientes son: >Una web social .- Se caracteriza porque todos sus servicios son participativos.Los usuarios de las tecnologías 2.0 pueden relacionarse de forma sencilla y abierta conotras personas, compartir recurso y comunicarse de forma inmediata y simultánea. >Aplicaciones en internet (RIAs).- Son realizadas para conseguir hacer laexperiencia con aplicaciones online similar a la que tienen los usuarios con losprogramas instalados en su escritorio.
  3. 3. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA SOFTWARE EDUCATIVO >Estructuras Orientadas a Servicios.- Permite compartir informacion yservicios entre diferentes aplicaciones de la web 2.0,Creative Commons Es una corporación sin fines de lucro orientada a darle al autor el poder dedecidir los limites de uso y explotación de su trabajo en internet. Las licencias CCayudan a mantener el derecho de autor de una obra, a la vez que permiten ciertasexcepciones bajo ciertas reglas.Las principales aplicaciones que se pueden distinguir en la WEB 2.0 son: blog, wikis,podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us., GoogleReader, Redes sociales, Librosvirtuales compartidos, etc.Implicaciones educativas de la Web 2.0. · La WEB2.0 constituye un espacio donde se ofrecen amplias formas de generar enseñanza-aprendizaje como son los foros, los blogs, las wikis, ya que en ella se pueden desarrollar competencias no solo de las que se refieren a las tics, sino también a las argumentativas y sobre todo a las de trabajo colaborativo entre sus redes de aprendizaje, lo cual exige una nueva disposición del profesorado al cambio que lo acerque al manejo de las tics, ya que sería imposible el uso de la WEB 2.0Patrones de diseño para la WEB 2.01. La Larga Cola (The Long Tail): Los sitios web pequeños constituyen la gran mayoríadel contenido del Internet; los nichos reducidos constituyen la gran mayoría de lasposibles aplicaciones de Internet. Por tanto: Saque ventaja del uso del autoservicio porparte del cliente y de la gestión algorítmica de los datos para llegar a la web entera, alos extremos y no sólo al centro, a la larga cola y no sólo a la cabeza.2. Los Datos son el siguiente Intel Inside: Las aplicaciones se basan cada vez más en losdatos. Por tanto: Para obtener la ventaja competitiva, busque ser el dueño de unafuente de datos única y difícil de reproducir.3. Los Usuarios Añaden Valor: La clave de la ventaja competitiva en las aplicaciones deInternet es el grado en el que los usuarios añadan sus propios datos a los que usted yaproporciona. Por tanto: No limite su arquitectura de participación al desarrollo delsoftware. Implique a sus usuarios implícita y explícitamente en la adición de valor a suaplicación.
  4. 4. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA SOFTWARE EDUCATIVO4. Externalidades de Red por Defecto: Solo un pequeño porcentaje de usuarios setomará la molestia de añadir valor a su aplicación. Por tanto: Establezca parámetrospor defecto incluyentes para permitir la agregación de datos de usuario como efectolateral del uso de la aplicación.5. Algunos Derechos Reservados: La protección de la propiedad intelectual limita lareutilización e impide la experimentación. Por tanto: Cuando los beneficios provienende la adopción colectiva, no de la restricción privada, asegúrese de que las barreras deadopción sean bajas. Siga los estándares existentes, y utilice licencias con las mínimasrestricciones posibles. Diseñe para la hackeabilidad y la remezclabilidad.6. El Beta Perpetuo: Cuando los dispositivos y los programas están conectados aInternet, las aplicaciones ya no son ningún artefacto software, son servicios en curso.Por lo tanto: No empaquete nuevas funcionalidades en versiones monolíticas delpaquete, sino que por el contrario agréguelas regularmente como parte de laexperiencia de usuario normal. Involucre a sus usuarios como probadores en tiemporeal, y diseñe el servicio de modo que usted sepa cómo utiliza la gente esas nuevasfuncionalidades.7. Coopere, No Controle: Las aplicaciones Web 2.0 se construyen a partir de una red deservicios de datos que cooperan. Por tanto: Ofrezca interfaces de web services ysindicación de contenidos, y reutilice los servicios de datos de otros. Apoye losmodelos de programación ligeros que permitan sistemas débilmente acoplados.8. Software no limitado a un solo dispositivo: El PC ya no es el único dispositivo de acceso para las aplicaciones de Internet, y las aplicaciones que se limitan a un solo dispositivo son menos valiosas que las que están conectadas. Por tanto: Diseñe su aplicación desde el principio para integrar servicios a través de dispositivos portátiles, PCs, y servidores de Internet.

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